鋼筋混凝土樓蓋設(shè)計(jì)

咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職專科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）PAGE第26-頁(yè)共27頁(yè)某鋼筋混凝土樓蓋設(shè)計(jì)畢業(yè)任務(wù)書(shū)一、題目某鋼筋混凝土樓蓋設(shè)計(jì)二、指導(dǎo)思想混凝土樓蓋課程設(shè)計(jì)是理論教學(xué)結(jié)合實(shí)際重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)之一，是學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)理論課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。其目的在于加深對(duì)結(jié)構(gòu)計(jì)算基本理論和基本知識(shí)的理解，提高學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。運(yùn)用《建筑結(jié)構(gòu)》基本計(jì)算理論，結(jié)合設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的要求，設(shè)計(jì)鋼筋混凝土樓蓋。從課程設(shè)計(jì)的目的出發(fā)，通過(guò)設(shè)計(jì)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到以下教學(xué)要求：（1）確定結(jié)構(gòu)尺寸（包括板、主梁、次梁），材料等級(jí)，荷載種類及其數(shù)值；（2）結(jié)構(gòu)內(nèi)力分析過(guò)程（主梁考慮塑性調(diào)幅）；（3）CAD繪制結(jié)構(gòu)施工圖（板的配筋圖、主梁的彎矩、主次梁的配筋圖）。三、論文主要內(nèi)容（1）設(shè)計(jì)題目：某鋼筋混凝土樓蓋；（2）主要技術(shù)指標(biāo)和要求：按課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的要求，確定結(jié)構(gòu)布置及截面尺寸，荷載及其作用計(jì)算，確定配筋量并做構(gòu)造處理；（3）方案選擇及工作原理：設(shè)計(jì)方案應(yīng)符合設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的基本要求，在指導(dǎo)教師的安排下做適當(dāng)難度調(diào)整。四、進(jìn)度與要求2012/11/17～20122012/11/28～20122012/12/09～20132013/01/10～2013/02/20：2013/02/20～2013五、主要參考書(shū)及參考資[1]《混凝土結(jié)構(gòu)》課本[2]《建筑力學(xué)》課本[3]《鋼筋混凝土現(xiàn)澆樓蓋課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)及設(shè)計(jì)實(shí)例》[4]《03-G101標(biāo)準(zhǔn)圖集》[5]東南大學(xué)等合編.混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì).北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2021[6]國(guó)家標(biāo)準(zhǔn).建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)(GB/T50104-2021).北京:中國(guó)計(jì)劃出版社,2021[7]建筑設(shè)計(jì)資料集編委會(huì).建筑設(shè)計(jì)資料集.北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2021[8]國(guó)家標(biāo)準(zhǔn).建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范(GB50005-2021).北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2021目錄TOC\o"1-2"\f\h\z第一章.設(shè)計(jì)背景 51.1設(shè)計(jì)介紹…………………………...51.2設(shè)計(jì)材料…………………………..5第2章.設(shè)計(jì)方案 72.1板的設(shè)計(jì)（按考慮塑性內(nèi)力重分計(jì)算）………...72.2荷載計(jì)算…………………………...72.3彎矩計(jì)算…………………………...8第3章．次梁設(shè)計(jì) 103.1次梁計(jì)算（按考慮塑性內(nèi)力重分計(jì)算）……….103.2內(nèi)力計(jì)算………………………….113.3承載力計(jì)算……………………….12第4章．主梁設(shè)計(jì) 144.1主梁的計(jì)算（按彈性理論計(jì)算）……………….144.2內(nèi)力計(jì)算………………………….154.3承載力計(jì)算……………………….194.4主梁吊筋計(jì)算…………………….22第5章．附件（配筋圖） 22謝辭 26參考文獻(xiàn) 27第一章.設(shè)計(jì)背景1.1設(shè)計(jì)介紹（1）建筑名稱：某多層工業(yè)廠房。（2）結(jié)構(gòu)形式：某廠房為內(nèi)框架承重體系的多層磚混結(jié)構(gòu)（中間由鋼筋混凝土柱承重、四周為磚墻承重）樓蓋采用現(xiàn)澆混凝土結(jié)構(gòu)。（3）廠房的平面布置見(jiàn)圖1，其中=7.5m,=6.3m。外墻為370厚磚砌體，內(nèi)框架為400mm×400mm鋼筋混凝土柱。圖1樓蓋平面圖1.2設(shè)計(jì)材料（1）樓面構(gòu)造：20厚水泥砂漿抹地坪，板及梁底有20后混合砂漿抹底。（2）荷載永久荷載：包括梁、樓板及構(gòu)造層自重、鋼筋混凝土重為25kN/m3，水泥砂漿20kN/m3，石灰砂漿、混合砂漿17kN/m3?？勺兒奢d：樓面可變荷載標(biāo)準(zhǔn)值為=7.0kN/m2。（3）材料選用混凝土：采用C20級(jí)（=9.6N/mm2，=1.10N/mm2，=1.0）；鋼筋：板中鋼筋采用HPB235級(jí)（=210N/mm2），梁中縱筋采用HRB335級(jí)（=300N/mm2），箍筋采用HPB235級(jí)。（4）結(jié)構(gòu)平面布置圖（見(jiàn)圖2）圖2樓蓋結(jié)構(gòu)平面布置圖第2章.設(shè)計(jì)方案2.1板的設(shè)計(jì)（按考慮塑性內(nèi)力重分計(jì)算）按剛度要求，板厚度按不驗(yàn)算撓度條件應(yīng)不小于mm，工業(yè)房屋樓面板最小厚度為80mm，故取板厚=80mm。次梁髙度=350～525mm，故取次梁高度=400mm，寬度=200mm。主梁高度=450～787.5mm，故取次梁高度=650mm，寬度=250mm。2.2荷載計(jì)算查《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》GB50009-2021，鋼筋混凝土重力密度24-25kN/m3（本例取25kN/m3），水泥砂漿重力密度20kN/m3，石灰砂漿重力密度17kN/m3。20mm厚水泥砂漿面層：kN/m280mm厚鋼筋混凝土板：kN/m220mm厚石灰砂漿抹底：kN/m2板恒載標(biāo)準(zhǔn)值：=2.74kN/m2板活載標(biāo)準(zhǔn)值：=7.0kN/m2板荷載設(shè)計(jì)值：①由可變荷載效應(yīng)控制的組合=12.388kN/m2（對(duì)標(biāo)準(zhǔn)大于4kN/m2的工業(yè)房屋樓面結(jié)構(gòu)的活荷載分項(xiàng)系數(shù)=1.3）②由永久荷載效應(yīng)控制的組合=10.069kN/m2故，取荷載設(shè)計(jì)值為=12.388kN/m2（1）計(jì)算簡(jiǎn)圖圖3板的計(jì)算跨度①邊跨（一端與梁整體連接，另一端擱置在墻上）=2110m②中跨=2300mm平均跨=2205mm（計(jì)算B支座負(fù)彎矩用）取1m板寬為計(jì)算單元，計(jì)算簡(jiǎn)圖如圖5所示。圖4板的計(jì)算簡(jiǎn)圖2.3彎矩計(jì)算邊跨與中跨計(jì)算長(zhǎng)度相差=7.83%<10%，可按等跨連續(xù)板計(jì)算內(nèi)力。=5.062kN.m=-5.500kN.m=4.096kN.m=-4.681kN.m（1）配筋計(jì)算該樓蓋處于室內(nèi)正常環(huán)境，板保護(hù)層厚度取=20mm，=60mm，b=1000mm。②-⑤軸線間板帶的中間跨和中間支座考慮板的內(nèi)拱作用，彎矩值降低20%，計(jì)算結(jié)果見(jiàn)表1。表1板的配筋計(jì)算截面1B2C彎矩設(shè)計(jì)值（kN.m）5.062-5.5004.096（3.277）-4.681（-3.745）0.1460.1590.119（0.095）0.135（0.108）0.1590.1740.127（0.100）0.146（0.115）（mm2）436477348（274）400（315）選配鋼筋Φ8@110=457mm2Φ8@110=457mm2Φ6/8@110=357mm2（Φ6@110=257mm2Φ8@125=402mm2（Φ6/8@125=314mm2）第3章．次梁設(shè)計(jì)3.1次梁計(jì)算（按考慮塑性內(nèi)力重分計(jì)算）（1）荷載計(jì)算由板傳來(lái)恒載：=6.85kN/m次梁自重：=1.6kN/m次梁粉刷：=0.218kN/m次梁恒載標(biāo)準(zhǔn)值：=8.668kN/m次梁活載標(biāo)準(zhǔn)值：=17.5kN/m次梁荷載設(shè)計(jì)值（由板的計(jì)算可知，只須考慮由可變荷載效應(yīng)控制的組合）：=33.152kN/m（2）計(jì)算簡(jiǎn)圖圖5次梁計(jì)算跨度設(shè)主梁截面尺寸為mm，則計(jì)算跨度為（圖5）：①邊跨（一端與主梁整體連接，另一端擱置在墻上）=6050mm<=6073mm故，取=6050mm②中跨：=6050mm平均跨：=6050mm（計(jì)算B支座負(fù)彎矩用）次梁計(jì)算簡(jiǎn)圖如圖6所示。圖6次梁計(jì)算簡(jiǎn)圖3.2內(nèi)力計(jì)算邊跨與中跨計(jì)算長(zhǎng)度相差=0%<10%，可按等跨連續(xù)梁計(jì)算內(nèi)力。彎矩計(jì)算：=110.3kN.m=-110.3kN.m=75.84kN.m=-86.67kN.m剪力計(jì)算：=88.39kN=117.85kN=110.3kN3.3承載力計(jì)算（1）正截面承載力計(jì)算次梁跨中截面按T形截面進(jìn)行計(jì)算，有效翼緣寬度為：=2021mm<=2500mm故，取=2021mm室內(nèi)正常環(huán)境，梁保護(hù)層厚度取=25mm跨中截面鋼筋排一排，=365mm=503.4kN.m>112.5kN.m故，屬第一類T形截面支座截面按矩形截面計(jì)算，B支座截面鋼筋排二排，=340mm，其它支座截面鋼筋排一排，=365mm，次梁正截面承載力計(jì)算見(jiàn)表2。表2次梁正截面承載力計(jì)算截面1B2C（kN.m）110.3110.375.8486.670.0430.4310.0290.3360.0440.6290.0290.427（mm2）10471468683997選配鋼筋316216=1005mm2320218=1451mm2214216=710mm2316218=1112mm2選用的As均大于==160mm2（2）次梁斜截面承載力計(jì)算=175.2N>=117.85kN=52360N=52.36kN<（117.85kN）、（107.94kN）=56210N=56.21kN<88.39kN可見(jiàn)次梁截面尺寸滿足要求，A,B支座及中間支座截面應(yīng)按計(jì)算配箍筋，次梁斜截面承載力計(jì)算見(jiàn)表3（只考慮箍筋的抗剪作用，部分彎筋的抗剪作用作為安全儲(chǔ)備）。表3次梁斜截面承載力計(jì)算截面AB（左）B（右）C（kN）88.39117.85107.94107.94箍筋肢數(shù)直徑2Φ82Φ82Φ82Φ8（mm2）=101101101101（kN）56.2156.2156.2156.21（N/mm2）210210210210（mm）=300.7157.0187.0187.0選配箍筋（按構(gòu)造）2Φ8@1502Φ8@1502Φ8@1502Φ8@150驗(yàn)算配箍率=0.22%>=0.12%第4章．主梁設(shè)計(jì)4.1主梁的計(jì)算（按彈性理論計(jì)算）（1）荷載計(jì)算由次梁傳來(lái)恒載：=54.61kN主梁自重：=8.90kN主梁抹灰：=0.969kN主梁恒載標(biāo)準(zhǔn)值：=64.48kN主梁活載標(biāo)準(zhǔn)值：=110.25kN主梁恒載設(shè)計(jì)值：=77.38kN主梁活載設(shè)計(jì)值：=143.33kN（只須考慮由可變荷載效應(yīng)控制的組合）（2）計(jì)算簡(jiǎn)圖計(jì)算跨度（圖7）圖7主梁計(jì)算跨度①邊跨=7426mm>=7435mm故，取=7426mm②中跨mm平均跨=7463mm（計(jì)算B支座負(fù)彎矩用）主梁計(jì)算簡(jiǎn)圖見(jiàn)圖8。圖8主梁計(jì)算簡(jiǎn)圖4.2內(nèi)力計(jì)算邊跨與中跨計(jì)算長(zhǎng)度相差=0.996%<10%，可按等跨連續(xù)梁計(jì)算內(nèi)力。主梁按彈性理論計(jì)算，主梁自重近似化為集中荷載，在集中荷載作用下（三跨）連續(xù)梁的彎矩、剪力系數(shù)列于表4。表4等截面等跨連續(xù)梁內(nèi)力系數(shù)表荷載圖跨內(nèi)最大彎矩支座彎矩剪力0.2440.067-0.267-0.2670.733-1.2671.000-1.0001.267-0.7330.289—-0.133-0.1330.866-1.134001.134-0.866—0.200-0.133-0.133-0.133-0.1331.000-1.0000.1330.1330.2290.170-0.311-0.0890.689-1.3111.222-0.7780.0890.089注：①表中系數(shù)，表中系數(shù)；②--使截面上部受壓，下部受拉為正，--對(duì)鄰近截面所產(chǎn)生的力矩沿順針?lè)较蛘邽檎?。彎矩?jì)算：（其中、可由表3查出）①邊跨=574.6kN.m=1064.4kN.m②中間跨=580.35kN.m=1076.0kN.m③支座B=577.5kN.m=1069.7kN.m主梁彎矩計(jì)算見(jiàn)表5。表5主梁彎矩計(jì)算表項(xiàng)次荷載簡(jiǎn)圖1234（）內(nèi)力不利組合組合項(xiàng)次族合值①+②269.34①+②269.34①+②269.34①+②269.34①+②269.34組合項(xiàng)次族合值①+③269.34①+③269.34①+③269.34①+③145.00①+③269.34組合項(xiàng)次組合值①+④69.03①+④69.03①+④-290.12①+④69.03①+④69.03注：表中項(xiàng)次4中括號(hào)內(nèi)數(shù)值為C支座彎矩系數(shù)和彎矩值，其余項(xiàng)次的C支座彎矩系數(shù)和彎矩值與B支座相同。剪力計(jì)算（、由表3查出）主梁剪力計(jì)算見(jiàn)表6，剪力包絡(luò)圖如圖9所示。表6主梁剪力計(jì)算表項(xiàng)次荷載簡(jiǎn)圖1234內(nèi)力不利組合組合項(xiàng)次組合值①+②180.8①+②260.5①+②77.38組合項(xiàng)次組合值①+③37.6①+③117.7①+③220.68組合項(xiàng)次組合值①+④155.5①+④285.9①+④252.48圖9主梁彎矩包絡(luò)圖（上）及剪力包絡(luò)圖（下）4.3承載力計(jì)算（1）正截面承載力計(jì)算主梁跨中截面在正彎矩作用下按T形截面計(jì)算，翼緣寬度為：=2500mm<=7500mm，故，取=2500mm，mm=N·mm=1104kN.m>384kN·m，屬第一類T形截面主梁支座截面及在負(fù)彎矩作用下的截面按矩形截面計(jì)算，支座截面鋼筋排二排，=570mm；其它支座截面鋼筋排一排，=595mm；主梁正截面承載力計(jì)算見(jiàn)表7。表7主梁正截面承載力計(jì)算表截面1B2（kN.m）447.8-486.9254.1-104.2（kN.m）—45.21——（kN.m）447.8441.69254.1104.2或（N.mm）=（二排）=（二排）=（一排）=（一排）0.0380.380.0200.0820.0390.510.0200.086（mm2）378449482026871選配鋼筋328425=3811mm2428525=4917mm2225322=2122mm2218120=823mm2注：①=226.05kN；②B截面支座寬度（即柱寬度）=400mm。（2）斜截面承載力計(jì)算=410400N=410.4kN>=285.9kN=131670N=131.67kN<（285.9kN）、（252.48kN）=137400N=137.4kN<=180.8kN可見(jiàn)主梁截面尺寸滿足要求，A、B支座截面應(yīng)按計(jì)算配腹筋，主梁斜截面承載力計(jì)算見(jiàn)表8。表8主梁斜截面承載力計(jì)算表截面AB（左）B（右）（kN）180.8285.9252.48=148.90kN=142.64kN=142.64選用箍筋Φ8@250雙肢箍Φ8@150雙肢箍Φ8@150雙肢箍239.04kN＞180.8143.93+142.64=286.57kN＞285.9kN142.64+143.93=286.57kN>252.480kN每道彎起鋼筋—————————4.4主梁吊筋計(jì)算由次梁傳給主梁的全部集中荷載：=208.86kN每邊需附加吊筋面積為（）=983.5mm2=492mm2選用218，。第5章．附件（配筋圖）板配筋平面圖，主、次梁尺寸圖，主、次梁配筋圖：謝辭這次的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，將課堂知識(shí)徹底實(shí)踐化，也培養(yǎng)了我如何去投入學(xué)習(xí)，心無(wú)旁騖，同時(shí)，自己獨(dú)立完成設(shè)計(jì)的能力也提高。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，掌握了一些學(xué)習(xí)和實(shí)踐的寶貴方法，這些對(duì)我之后的生活學(xué)習(xí)都大有裨益。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了房屋樓蓋設(shè)計(jì)中的一些步驟過(guò)程及設(shè)計(jì)方法，了解了主體結(jié)構(gòu)中的許多規(guī)范，再設(shè)計(jì)中學(xué)會(huì)了樓板、次梁、主梁以及承重墻的設(shè)計(jì)尺寸配筋和強(qiáng)度驗(yàn)算，進(jìn)一步把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。參考文獻(xiàn)[1]《混凝土結(jié)構(gòu)》課本[2]《建筑力學(xué)》課本[3]《鋼筋混凝土現(xiàn)澆樓蓋課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)及設(shè)計(jì)實(shí)例》[4]《03-G101標(biāo)準(zhǔn)圖集》[5]東南大學(xué)等合編.混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì).北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2021[6]國(guó)家標(biāo)準(zhǔn).建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)(GB/T50104-2021).北京:中國(guó)計(jì)劃出版社,2021[7]建筑設(shè)計(jì)資料集編委會(huì).建筑設(shè)計(jì)資料集.北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2021[8]國(guó)家標(biāo)準(zhǔn).建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范(GB50005-2021).北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2021

論大學(xué)生寫作能力寫作能力是對(duì)自己所積累的信息進(jìn)行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書(shū)面文字的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實(shí)，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開(kāi)奇葩。沒(méi)有積累，胸?zé)o點(diǎn)墨，怎么也不會(huì)寫出作文來(lái)的。寫作能力是每個(gè)大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的定義那么，大學(xué)生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫小說(shuō)詩(shī)歌，但是一定要寫工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫得既通順又扎實(shí)不可?！睂?duì)于大學(xué)生的寫作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認(rèn)為：大學(xué)生寫作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫作能力和文學(xué)寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是要寫畢業(yè)論文的，我認(rèn)為寫作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫作能力之中。大學(xué)生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來(lái)的。本科畢業(yè)論文無(wú)論是對(duì)于學(xué)生個(gè)人還是對(duì)于院系和學(xué)校來(lái)說(shuō)，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個(gè)重要課題。如何提高大學(xué)生的寫作能力的問(wèn)題必須得到社會(huì)的廣泛關(guān)注，并且提出對(duì)策去實(shí)施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫作困境的原因：（一）大學(xué)寫作課開(kāi)設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國(guó)多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來(lái)看，除了中文專業(yè)會(huì)系統(tǒng)開(kāi)設(shè)寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學(xué)生都只開(kāi)設(shè)了普及性的《大學(xué)語(yǔ)文》課。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語(yǔ)文教師，可大學(xué)語(yǔ)文教師既要在有限課時(shí)時(shí)間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識(shí)，又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力，且要教會(huì)學(xué)生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務(wù)之重實(shí)難完成。（二）對(duì)實(shí)用寫作的普遍性不重視?！按髮W(xué)語(yǔ)文”教育已經(jīng)被嚴(yán)重地“邊緣化”。目前對(duì)中國(guó)語(yǔ)文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學(xué)英語(yǔ)的大好勢(shì)頭。中小學(xué)如此，大學(xué)更是如此。對(duì)我們的母語(yǔ)中國(guó)語(yǔ)文，在大學(xué)反而被漠視，沒(méi)有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練。這其實(shí)是國(guó)人的一種偏見(jiàn)。應(yīng)用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個(gè)人學(xué)問(wèn)很大，會(huì)寫小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等，但如果不曉得應(yīng)用文寫作的特點(diǎn)和方法，他就寫不好應(yīng)用文。（三）部分大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學(xué)生對(duì)寫作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都只是集中在《大學(xué)語(yǔ)文》這一門課上，大部分學(xué)生只愿意被動(dòng)地接受大學(xué)語(yǔ)文老師所講授的文學(xué)經(jīng)典故事，而對(duì)于需要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦去寫的作文，卻是盡可能應(yīng)付差事，這樣勢(shì)必不能讓大學(xué)生的寫作水平有所提高。（四）教師的實(shí)踐性教學(xué)不強(qiáng)。學(xué)生寫作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，但在教學(xué)中有不少教師過(guò)多注重理論知識(shí)，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實(shí)踐卻幾乎沒(méi)有，訓(xùn)練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強(qiáng)的實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學(xué)生的寫作水平著實(shí)令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對(duì)大學(xué)生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學(xué)生應(yīng)用寫作能力的對(duì)策（一）把《應(yīng)用寫作》課設(shè)置為大學(xué)生的必修課。在中國(guó)的每一所大學(xué)，《應(yīng)用寫作》應(yīng)該成為大學(xué)生的必修課。因?yàn)樵谶@個(gè)被某些人形容為實(shí)用主義、功利主義甚囂塵上的時(shí)代