2023年-初三開(kāi)學(xué)周記-24

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時(shí)間一溜煙兒的走了，擠眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了許多新技巧，肯定有不少可以記錄的東西吧，該寫(xiě)一篇周記了。那么好的周記是什么樣的呢？以下是我為大家整理的初三開(kāi)學(xué)周記4篇，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初三開(kāi)學(xué)周記篇1

總是說(shuō)，進(jìn)入了初中就是起先拼搏，就是在為自己的將來(lái)奮斗。初一是打根底，初二是重點(diǎn)，初三那么是毫無(wú)疑問(wèn)的沖刺。早在初二開(kāi)學(xué)第一天我們就像懵懂無(wú)知的初一說(shuō)了“Bye-Bye〞而今日--初三開(kāi)學(xué)第一天就代表我們向初二告辭，更加成熟，向前沖刺。

下午來(lái)繳費(fèi)，我攥著錢(qián)和發(fā)票排在體育館那條長(zhǎng)龍的末尾，我閉眼回想，還記得初紋絲不動(dòng)就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包涵；還念著初二和同學(xué)一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解……回想著過(guò)去種種的一切都少了些什么，那么初三，我應(yīng)當(dāng)怎么做？生長(zhǎng)一樣，去吸取更深部的養(yǎng)分，與李老師一起。我情愿，我情愿。

初三，開(kāi)學(xué)第一天，我懂了許多。

初三開(kāi)學(xué)周記篇2

由于我的一時(shí)大意，再加上自己聽(tīng)信讒言，結(jié)果初三補(bǔ)課的報(bào)到時(shí)候搞錯(cuò)了。興致勃勃的提前一天到校報(bào)到，沒(méi)想到自己像傻瓜一樣被人耍了，心情真是糟糕透了。

直到來(lái)到學(xué)校，在使我大吃一驚，沒(méi)想到比我笨的人這么多，全年級(jí)幾乎有一半的人都來(lái)了。我拿著火星人的眼神呆望著他們，盡然尖子班的同學(xué)都來(lái)了很多。真不知道他們是怎么想的，或者說(shuō)我們是怎么想的。但為之驚奇的是幾乎每個(gè)班都來(lái)了7、8個(gè)人，可謂獨(dú)我們班就我一個(gè)，莫非說(shuō)我真的很笨嗎？想我也不是，或許唯一能說(shuō)明他們的這種行為應(yīng)當(dāng)是：知道來(lái)卻起不來(lái)。

雖然有很多人在這“陪伴〞著我，但我的心情依舊不好，要知道我從家走到學(xué)校得半個(gè)小時(shí)，更何況還在這等一上午，寒假的時(shí)候可不能輕易奢侈。唉！第一天開(kāi)學(xué)就弄錯(cuò)日子，這可不是什么好的兆頭，不是有句話說(shuō)：好的起先是勝利的一半；反之，壞的起先是失敗的一半。不敢在胡想了，還是抓緊回家檢查檢查作業(yè)做完了沒(méi)有比擬實(shí)際點(diǎn)。

初三開(kāi)學(xué)周記篇3

轉(zhuǎn)瞬，已是初中的最終一年了。一個(gè)多月的暑假又過(guò)去了，盎然回首，覺(jué)察時(shí)間的消逝已經(jīng)到了不容人放松的地步，一晃眼，它便離開(kāi)了我們。

今日，在校與同學(xué)相逢，士別多日，能否當(dāng)刮目相看？與同學(xué)相逢相互道一聲：“安否？安否？〞

上課鈴響之，見(jiàn)人群奮勇無(wú)敵：“老師來(lái)了！讓我進(jìn)去！〞“別叫了，已無(wú)用矣。〞原來(lái)，人群擁擠，卻卡在門(mén)框中，進(jìn)不得，退不已。眼見(jiàn)老師越走越近，更加無(wú)奈。不料隔壁班的班主任把老師叫去，說(shuō)是有事要商議，我等才躲過(guò)一劫。

突然被拉入教室，張口欲呼，卻覺(jué)察是班長(zhǎng)：“快點(diǎn)，待會(huì)老師又回來(lái)了！〞于是便回到座位上用心讀書(shū)。忽見(jiàn)書(shū)上有一文，曰：“白鰭豚的滅亡，是由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境的肆意破壞造成的，長(zhǎng)江水質(zhì)被污染因而導(dǎo)致白鰭豚的種族滅亡，最終一只白鰭豚‘淇淇’在北京‘白公館’逝去……〞

不知不覺(jué)，一節(jié)課的.時(shí)間過(guò)去了，還是沒(méi)見(jiàn)到老師的影子。

下課鈴一響，操場(chǎng)突然有了生氣，到處有同學(xué)在游戲打鬧，雖說(shuō)是第一天，但同學(xué)們很快便打成一片，有的后來(lái)的同學(xué)也很快與大家打成一片，但是上課鈴一打，操場(chǎng)便又失去了生氣。

一節(jié)課又一節(jié)課，老師還是沒(méi)來(lái)，我們只得自己看書(shū)了，有幾個(gè)同學(xué)趁老師不在，偷偷看了看課程表，又對(duì)了對(duì)時(shí)間，告知大家：“快放學(xué)了，拿好飯票打算好飯碗，向食堂預(yù)備沖鋒！倒計(jì)時(shí)一分鐘！……10！9！8……0！〞“叮鈴鈴鈴鈴鈴……〞聽(tīng)到鈴聲響起，我等人士皆向食堂沖刺，原以為會(huì)第一個(gè)打飯，結(jié)果初三學(xué)長(zhǎng)們?cè)缫言诖翱诖笈砰L(zhǎng)龍，我等初一新生只得排在最終，也有幾個(gè)靠插隊(duì)搶到飯的，可還是得等，因?yàn)槭程米鴿M了人，根本找不到位置。

等了半天，還是沒(méi)有位置，無(wú)奈，只得拿到教室去吃了。

下午其次節(jié)課，老師才到教室來(lái)。

坐在走廊邊的同學(xué)向我們發(fā)出了信號(hào)：“咕——咕咕——咕咕咕——〞我們立即寧?kù)o下來(lái)，拿著書(shū)看起來(lái)，就像一起先就是這樣的，連自己都覺(jué)得有點(diǎn)假。之后我們最終正常上課了。

今日是開(kāi)學(xué)第一天，這一天我體會(huì)到了小學(xué)體會(huì)不到的事情也慢慢體會(huì)到讀書(shū)的趣味。

初三開(kāi)學(xué)周記篇4

友情，是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少美麗的詩(shī)句來(lái)歌頌與贊美過(guò)它

曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)：〞得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者；沒(méi)有友情的社會(huì)，只是一片繁華的沙漠。〞好友就是友情的代言人。他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人。而用他們那寬大的心去容納與接受別人。使別人能在他們的身上感受到友情的暖和、關(guān)心。

在順境中，好友結(jié)識(shí)了我們；在逆境中，我們了解了好友。這是名人柯林斯所對(duì)好友做出的評(píng)價(jià)。這使我想起很久以前，我在報(bào)紙看到的一份報(bào)道。

有一對(duì)好友，他們一起去爬山。剛好天雨路滑，有一個(gè)人不留神滑了一跤。剛好身邊是萬(wàn)丈深淵。在這一觸即發(fā)的時(shí)候，他的好友馬上撲上去拉著他的手。就這樣，他們?cè)凇肮黹T(mén)關(guān)〞前持續(xù)了兩小時(shí)左右。在這段時(shí)間里，那身陷險(xiǎn)境的人，幾度叫他的好友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的好友卻說(shuō)：“再堅(jiān)持多一會(huì)兒，就有人來(lái)救我們的。〞最終，碰巧三個(gè)山工看到，把他們救了起來(lái)。但那好友的手已經(jīng)變得畸形了。但他還是笑對(duì)他的好友說(shuō)：“我早說(shuō)過(guò)會(huì)有人救我們的。〞這時(shí)，那人早已熱淚盈眶，抱著他的好友哭起來(lái)。

這件事，假設(shè)發(fā)生在沒(méi)有友情的人身上，可能會(huì)視而不見(jiàn)，或逃之夭夭。柯林斯說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)谀婢持邢嘧R(shí)了好友，相識(shí)了他們的宏大。

友情假設(shè)是一位宏大而親善的母親，那好友就是她那暖和而熟識(shí)的手。