2023年-初三數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

第頁2023初三數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿初三數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

隨著社會一步步向前開展，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿的內(nèi)容要依據(jù)詳細情境、詳細場合來確定，要求情感真實，敬重觀眾。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是我為大家收集的初三數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初三數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿1

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家上午好！

同學(xué)們，你們知道本周星期幾就是中秋節(jié)嗎？對，星期四。今日我在國旗下講話的題目是——?話明月？迎中秋?。

秋濃了，月圓了，又一個中秋節(jié)即將來到了！今年的9月15日，是農(nóng)歷八月十五，就是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)！它是僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日，又被認為是我們中國人的團聚節(jié)。每到這一天，很多遠離家鄉(xiāng)的游子，都會紛紛趕回家中，與父母親友團聚一堂，把酒言歡?，F(xiàn)在，我想問問大家：你們了解中秋節(jié)的來歷嗎？4、野曠天低樹，江清月近人。――孟浩然?宿建德江?

5、露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明。——杜甫?月夜憶舍弟?

6、秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。――王昌齡?出塞?

7、明月松間照，清泉石上流?！蹙S?山居秋瞑?

看來大家的學(xué)識還真豐富！最終，我誠心地祝福我們每一位同學(xué)、每一位老師：中秋歡樂，華蜜安康！

初三數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿2

敬重的家長摯友，同學(xué)們：

你們好!

今日的家長會應(yīng)當(dāng)是一個創(chuàng)新，傳承，融合，共同進步，共商大計為主題的一次重要的，有著關(guān)鍵作用的一次互動活動。下面我講的話多數(shù)是對同學(xué)們而言。

我們班的同學(xué)我都很喜愛，我感覺同學(xué)們也很喜愛我，無論何時見面，任何同學(xué)都會熱忱的打招呼，上課起立相互問候的時候聲音宏亮，充溢激情，所以我要感謝你們，希望你們能接著發(fā)揚優(yōu)點，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果證明自己，感謝父母的哺育之恩。同時也感謝各位家長摯友們對我的支持和信任，也希望能一如既往的堅持最終的一年，和孩子們共同努力，爭取一個完備的結(jié)局。

后階段我們的設(shè)想是在三個月內(nèi)完成剩下的初三的全部內(nèi)容的教學(xué)，從時間上分析，任務(wù)重，時間緊，所以課前的預(yù)習(xí)，課上的仔細聽課，課后的剛好穩(wěn)固顯得尤為重要，一步慢，步步慢，假設(shè)跟不是這個步伐，將會影響到中學(xué)重點班招生的考試，也會不利于中考，所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)堅決信念，心無旁騖，信念十足的搞好每一科的學(xué)習(xí)!

最終祝福同學(xué)們，身體健康，學(xué)習(xí)順當(dāng)!歡送時常來找我探討數(shù)學(xué)問題，可以通過寫紙條，打，當(dāng)面交談等方式。來者不拒，盡其所能。也祝福家長摯友們，工作順當(dāng)，心想事成!感謝各位!

初三數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

晚上好!我是初三年級的數(shù)學(xué)老師。首先，非常感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參與我校初三年級家長會。借此時機，想就“如何協(xié)作學(xué)校的教學(xué)，有效指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)〞與各位家長一起溝通溝通一下。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習(xí)中留意的地方，供家長們參考。

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

(1)用心致志。有的學(xué)生限制實力教弱，上課留意力不夠集中，家長可以提示孩子上課專心聽講，按時完成作業(yè)。

(2)獨立思索。對孩子不能解決的問題實行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，

而是告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的實力。

(3)仔細細致。做作業(yè)或練習(xí)時不能草率馬虎，每一步都要留神細致計算。

2、作業(yè)方面

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，是學(xué)生根本的學(xué)習(xí)活動，要培育學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，催促學(xué)生按時完成作業(yè)。

3、期中考試方面

(1)總體分析：這次考試數(shù)學(xué)試卷難度偏大，考查內(nèi)容范圍大，從試卷上覺察，局部學(xué)生解題思路、方法是對的，

只是馬虎講結(jié)果算錯了，因為馬虎而失分確實比擬惋惜，這一點平常我也常對學(xué)生提示，家長也應(yīng)引起重視。

(2)正確看待孩子的分數(shù)

期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長，我們應(yīng)當(dāng)清晰，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的退步而失去信念，假設(shè)這次不志向，不要抓住不放，最重要的是與孩子一起探討問題所在，接著努力，爭取下一次考出優(yōu)異成果!

4.學(xué)會欣賞自己的孩子

做父母的都希望孩子能有長進，而孩子的成長過程，受到多種因素的制約和影響，其實，假設(shè)父母能夠多看到孩子的優(yōu)點，表揚并鼓勵他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。讓孩子的欣賞中看到自己的價值，體會到自己的重要性，增加自信念。

5.讓孩子學(xué)會感恩

現(xiàn)在的孩子簡單以自我為中心，作為家長，可以多跟孩子溝通、溝通，讓他體會到你的艱辛、你的不簡單，讓他知道你對他的關(guān)切和付出，讓孩子學(xué)會感謝你，心疼你!讓他學(xué)會感恩，這樣有益于激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。假設(shè)大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改良，希望我們家校攜手為學(xué)生的進步共同努力!感謝大家!

初三數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿4

下午好!感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家進步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果!

不知不覺，我和這幫孩子也相處了四個多學(xué)期，這在他們的小學(xué)階段也算一個比擬長的時間了。我和孩子們建立的已不僅僅是一種師生情了。隨著時間的推移這種情感越來越密切了，已經(jīng)超越了簡潔的師生情了，有的學(xué)生由一起先對我的敬畏自然而然地產(chǎn)生了像對家人般的依靠和信任，與我的溝通漸漸豐富了起來。而我對他們也像你們一樣，對他們的了解越來越深，對他們的要求越來越嚴，對他們的期望越來越高，恨鐵不成鋼的感情越來越強，因為我和你們一樣，真的不情愿看到自己的孩子沒有進步，沒有長進。和我們的家長也交往了兩年多的時間。在這兩年的相處里，我覺察我們班的家長都是特別負責(zé)的，特別關(guān)切小孩的學(xué)習(xí)，對于我的工作也是一心一意地支持，使我在這兩年多的工作中，時常地感受到你們地關(guān)心和信任。比方說

第一方面。接下來，我首先向你們匯報一下本學(xué)期的班級狀況：半個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候留意力不集中，不能適應(yīng)三年級稍快的學(xué)習(xí)節(jié)奏，到現(xiàn)在能順當(dāng)跟上老師的思路，能主動動腦。特殊是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽感都增加了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學(xué)習(xí)也仔細了，作業(yè)完成也得又快又好，曾三次獲得常規(guī)評比優(yōu)勝班級，還有許多方面我就不一一舉例了。

其次方面：說說期中檢測。

當(dāng)家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不志向，新課程改革和三年級的學(xué)科特點使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的實力，注意孩子的全面開展，老師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。許多孩子分析實力推斷實力還有待加強。我們要正確對待分數(shù)：分數(shù)在肯定程度上反映了學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況，但分數(shù)決不是衡量孩子好壞的唯一標準。(二、三年級分數(shù)的波動緣由。)此時首先應(yīng)給孩子以勸慰、鼓勵，其次要幫助孩子查找緣由，并賜予詳細的幫助，從好的一面去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，培育他們的好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，樹立他們的信念，增加他們的志氣，提高他們的愛好

初三數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿5

敬重的各位家長摯友們：

大家下午好!

特別感謝各位家長摯友能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與今日的家長會，在此,誠心的感謝各位家長對我們工作的關(guān)切與支持。作為(2)班的數(shù)學(xué)老師,我始終在探究,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探究的欲望,享受勝利的喜悅，為孩子的終身學(xué)習(xí)打好根底。今日,我借這個時機,和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。下面我首先介紹一下這次的期中考試狀況：

從試卷題型來說，本次檢測試題難易程度相宜，比擬能夠反映大多數(shù)學(xué)生對學(xué)問的駕馭狀況。

從學(xué)生卷面來說，此次考試給我最大的感想是，它的側(cè)重點更注意學(xué)生實力和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及對數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)—嚴謹性的考驗?？疾鞂W(xué)生是否仔細細致。

還有就是有些同學(xué)敏捷運用書上的根本學(xué)問的實力強，而有些同學(xué)敏捷運用學(xué)問的實力弱一些，有些同學(xué)平常課堂作業(yè)做的還可以，但題稍有改變就不會做了。總之，這次考試不管對老師還是家長來說都能更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對孩子的學(xué)習(xí)會有更深的相識。

考試的難度和成果說明白以下幾點：現(xiàn)在隨著年級的上升，孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會越來越困難，這和孩子的學(xué)習(xí)方法、思索問題的方式有關(guān)。孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能以會做幾道題來考察，孩子成果不好，不要埋怨他不夠勤奮要先了解他的思維狀況和思維特點。依據(jù)他的思維特點系統(tǒng)的有安排的啟發(fā)引導(dǎo)孩子一點一滴的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，幫助孩子，漸漸的提高他的思索實力。另一方面，孩子有差異，有的孩子只要上課仔細聽，仔細完成作業(yè)，就能每次都考一個不錯的成果。而有的孩子對于一些根底的學(xué)問，在老師的一遍遍講解中都不能夠駕馭。還有的孩子很聰明，當(dāng)時聽會了，但不寫作業(yè)或不仔細完成作業(yè)，時間一長，把學(xué)會的也忘了。數(shù)學(xué)不像語文多寫多練還能應(yīng)付，假設(shè)孩子做的題再多，但全都是錯的，那就一點意義也沒有。所以對于孩子的教化離不開家長的協(xié)作教化。

通過半學(xué)期的教學(xué)，我覺察班上的學(xué)生有兩點是須要我們留意的，一是字體，班上有局部學(xué)生五年級了還沒有一二年級學(xué)生的字體工整，二是局部學(xué)生思維實力有點滯后，不知道解決問題的方向在哪兒。

鑒于以上狀況我對家長有一下幾點希望：

1、家長要很剛好了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，和老師剛好溝通，剛好覺察存在的問題，與孩子共同分析產(chǎn)生問題的緣由。不要一味地指責(zé)孩子，讓孩子失去信念，不能光看分數(shù)的多少來衡量孩子的努力程度。要耐性的幫助孩子。每天與孩子進行親切溝通和他們談?wù)劷袢諏W(xué)到了什么新學(xué)問有什么地方不懂今后準備怎樣做以如此的方式試著檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況剛好查漏補缺做到堅持不懈。

2、五年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象學(xué)問增多，難度加大。就數(shù)學(xué)而言到了五年級是出現(xiàn)兩極分化的時期。主要是看誰先適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，因為低段和高段確定是不一樣的，因此現(xiàn)在的根底很重要，對于學(xué)有余力的學(xué)生來說，不能局限于書本，書本上的都是根底比擬簡潔，有了根底那就肯定要多做一些課外拓展性題目，對所學(xué)學(xué)問有更深層次的運用;而對于一些學(xué)習(xí)書本學(xué)問有困難的學(xué)生來說，家長就要多花點心思輔導(dǎo)了。計算實力不過關(guān)，家長千萬不要把“馬虎〞這個詞掛在嘴邊，計算是根本功肯定幫孩子扎實的多練。

3、指導(dǎo)孩子主動預(yù)習(xí)。新學(xué)問在未學(xué)習(xí)之前，要指導(dǎo)孩子仔細閱讀教材，帶著問題去預(yù)習(xí)。弄清例題講的什么內(nèi)容，告知了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法?；蛘呤裁吹胤讲欢?，可以把它做上記號，這樣上課的時候就會做到有的放失，帶著問題聽課，有助于提高孩子聽課的效率。養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這是使孩子獲得數(shù)學(xué)學(xué)問和學(xué)會學(xué)習(xí)的重要手段。我們最終要讓學(xué)生學(xué)會“捕魚〞，而不是“吃魚〞。另外，還要讓孩子養(yǎng)成剛好復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，要把數(shù)學(xué)書當(dāng)作語文書一樣去看，去讀，做到作業(yè)前先看書，這樣可以讓孩子剛好地穩(wěn)固所學(xué)的`學(xué)問，同時也培育了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、指導(dǎo)孩子學(xué)會思索。對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯(lián)想，幫助孩子思索，不要孩子一問，家長就告知怎么做，這樣其實他還是沒有真正的學(xué)會。要多讓孩子來講自己的想法，這樣或許會給你肯定的啟發(fā)，知道從哪里去幫助孩子。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就會了。

5、要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣。在完成作業(yè)后要催促孩子主動檢查和評價自己的學(xué)習(xí)過程及結(jié)果，剛好訂正錯誤的相識和錯誤的計算，不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，不要輕易指出孩子的錯誤，那樣不會讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，假設(shè)錯了自己負責(zé)。但并不是家長就不要檢查了，針對孩子的作業(yè)的狀況了解，細心的家長就可以了解孩子的學(xué)習(xí)駕馭狀況。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及完成家庭作業(yè)狀況剛好查漏補缺做到堅持不懈。希望家長能夠協(xié)作檢查。數(shù)學(xué)不查，做錯了，就做的沒有意義。周末的作業(yè)最好支配在星期六，不要等到周日的晚上再焦急寫。

最終，我希望孩子的成果不好的家長，不要簡潔的指責(zé)孩子，而是耐性分析緣由，從現(xiàn)在做起，讓我們共同努力，理解他們、幫助他們。一切為了孩子〞是我作為老師的最大心愿，以上所談的一些建議也僅供參考而已，還請指責(zé)指正。

為了我們美妙的志向，我們必需一起努力。我們情愿從一點一滴做起，和各位家長一道共同教化好您的子女，我們的學(xué)生。我信任，你們的到來，將會使孩子們的學(xué)習(xí)成果更上一層樓。最終，祝福您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長身體健康、萬事如意!感謝大家!

初三數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿6

各位老師、同學(xué)：

大家好！

期末將至，想不想考個好的成果，歡樂過春節(jié)？想吧！期末復(fù)習(xí)對提高我們的期末考試成果來說，是特別的重要的。今日，我就利用國旗下講話這個時機，與同學(xué)們談幾點復(fù)習(xí)的方法。

一、制定合理的復(fù)習(xí)安排

復(fù)習(xí)安排就像行軍路途圖，同學(xué)們只要嚴格照圖去走，就肯定能夠到達目的地。

二、整體把握教材。

完整的看一遍教材，理清學(xué)問要點，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。一學(xué)期下來，同學(xué)們會感到頭腦里裝了許多東西，很雜很亂。所以在考前我們應(yīng)當(dāng)將平常所學(xué)習(xí)的學(xué)問進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。將某一個類別的數(shù)學(xué)學(xué)問，按肯定標準，以圖表形式整理歸類。這樣不但能弄清數(shù)學(xué)學(xué)問的縱橫內(nèi)在聯(lián)系，而且能更系統(tǒng)、更鞏固地駕馭這一局部數(shù)學(xué)學(xué)問的主要內(nèi)容。

三、明確重點，攻克難點，側(cè)重疑點。

在對學(xué)問點進行梳理的時候我們應(yīng)抓住重點、難點和疑點。而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不行輕易放過。所以復(fù)習(xí)時針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，做一些專項的練習(xí)或測試。比方對概念的理解不夠透徹，可以在一段時間內(nèi)特地練習(xí)推斷題；計算出錯率較高，可以每天堅持做20到30道口算題，也可以用卡片或撲克牌和同學(xué)或家長一起練習(xí)。抓時間改正作業(yè)、考卷上的一些錯題，并進行分析找找錯誤的緣由，避開下次再犯同樣的錯誤。

四、講究復(fù)習(xí)技巧

復(fù)習(xí)的方法多種多樣，不同的方法或許適用于不同的人，我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時應(yīng)留意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時我們常會感到一種原來非常靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了，這就要求我們剛好地變更方法，以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。這里簡潔介紹一些常用的復(fù)習(xí)方法。

1、溫故知新巧練習(xí)

復(fù)習(xí)中，要做許多的練習(xí)，我認為練習(xí)方法也要“巧〞。首先，對于像概念、法那么這些重要而根底的學(xué)問進行記憶穩(wěn)固，有針對地做練習(xí)。二要精練多思，提高練習(xí)的效率。練習(xí)中要多思索，多聯(lián)想，多小結(jié)，把所學(xué)的學(xué)問聯(lián)系起來進行比擬，做題不能只看數(shù)量不重質(zhì)量，做過之后覺察了錯誤要剛好探討改正，總結(jié)閱歷以免再犯，到達“溫故知新〞的效果。

2、過電影復(fù)習(xí)法

我覺得最好的復(fù)習(xí)方法是仔細上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，然后在回家的路上或在家里閑談時給爸媽講講有關(guān)上課的內(nèi)容，這樣可以將當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容在腦子里像放電影一樣再過一遍，再一次加深印象，并且用談話的方式比捧著書本去復(fù)習(xí)更輕松，收效更好。

3、動動你的手、張張你的嘴

有一句話是這樣說的：聽過了我忘了，看過了我記住了，做過了我理解了。做題，只有做過你理解會更深刻。學(xué)會讀題，請留意，要“讀〞而不是簡潔地“看〞，把題讀出聲來，讀3次5次，讀到懂為止。

4、和同學(xué)一起溝通復(fù)習(xí)方法?？梢詭讉€同學(xué)，依據(jù)某一局部復(fù)習(xí)內(nèi)容，相互提問題。如概念、法那么、定律、公式等，覺察問題剛好補救。這樣既能增加記憶，又能增加自己的空間想象實力和語言表達實力。

五、調(diào)整心態(tài)。

要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有很多不明確的學(xué)問點，還有沒完全駕馭的技能方法，這樣才能在復(fù)習(xí)時深化鉆研，細致琢磨。而在考試時同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，努力放松自己，以必勝的信念，坦然面對考試。在復(fù)習(xí)的最終階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累閱歷，提高自己的應(yīng)試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最正確狀態(tài)。

考試在即，你做好打算了嗎？請記住，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。〞剩下的時間由你來把握。信任你肯定能抓住它，駕御它！最終，祝同學(xué)們期末考試個個都能笑逐顏開。

初三數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿7

敬重的各位家長：

下午好!我是初三年級74、75兩班的數(shù)學(xué)老師。受初三年級組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長會上發(fā)言。

首先，非常感謝各位家長摯友在百忙之中抽出時間來參與我校初三年級家長會。

其次，想與各位家長摯友一起溝通一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題。

第一：教學(xué)內(nèi)容的支配。

因本學(xué)期時間較長，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時間短、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同確定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相像、銳角三角函數(shù)、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學(xué)內(nèi)容非常繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點。

其次：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

你可以和數(shù)學(xué)老師打，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過細致視察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成果來大致了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。假設(shè)他的家庭作業(yè)做得很仔細，錯誤剛好仔細更正，課堂筆記記得很細致，并且常常探討和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)確定是仔細的，考試成果必定是很好的。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不仔細的，成果也確定不會令人滿足。所以家長應(yīng)多細致視察孩子的家庭作業(yè)——?原創(chuàng)新課堂?，周末作業(yè)——?三點一測?和報紙練習(xí)、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)狀況，也能催促孩子平常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

第三：家長如何引導(dǎo)自己孩子正確運用參考書。

要學(xué)好數(shù)學(xué)，必需多做題這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學(xué)初，家長都會幫孩子買不少參考書。殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙，根本沒時間去閱讀它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進行提高。初三家長會數(shù)學(xué)發(fā)言稿。

第四：家長如何擔(dān)負起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

有的家長埋怨自己因遺忘等各種緣由導(dǎo)致的數(shù)學(xué)水平太低，沒有實力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生做思想工作時，常常對他們說：“世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者，善假于物，即擅長利用外界因素為自己效勞，而有些事情是不行讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不行替代的，真正的學(xué)習(xí)其實也是如此!〞因此作為家長，你對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)擔(dān)負監(jiān)督﹑催促的責(zé)任，催促他剛好按質(zhì)按量完成作業(yè)，訂正學(xué)習(xí)中的錯誤，并不斷進行復(fù)習(xí)和穩(wěn)固!這樣，你對孩子常常傳達一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要!

第五：要非常重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯誤和問題。

關(guān)于糾錯的問題，我給我的學(xué)生常常說一句口號，打一個比方。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的實力(體溫)完全可以輕易溶化它，假設(shè)你對小問題束之高閣，累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的實力經(jīng)過肯定努力，你仍舊可以溶化它，此時付出的代價可能會是雙手冰涼，有不少苦痛;假設(shè)仍束之高閣，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受實力范圍，你再想溶化它，已不行能，在你溶化這個大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中肯定要擅長剛好糾錯，防止造成學(xué)問缺陷的積累;事實上，學(xué)習(xí)的進步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的，將不會的、出錯的問題，學(xué)會、做對，就是進步;多數(shù)小的進步累積起來就會成為大的進步。

第六;關(guān)于家教方式。

有的家長說自己家教嚴格。我認為：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什么事都管，到處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。比方，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕 了，重新再來，到達了要求，這是嚴格。你和風(fēng)細雨講道理，讓孩子相識到自己的錯誤，再來一次，到達了要求，這也是嚴格。當(dāng)然是既嚴守了防線，又不損害孩子的嚴格方式更好。

現(xiàn)在教化孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。

初三數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

準確的說，是此時此刻又重新看到你們或傾聽、或深思、或微笑、或淘氣、或發(fā)愣的樣子真好。由于生病的緣由，整整三個月沒有來上班，平常忙勞碌碌盼放假，而一旦閑暇下來，卻更加惦念這里。這里有如此漂亮而富有朝氣的環(huán)境，學(xué)識淵博而又待人親切的同事，可愛、上進而又不失童趣的學(xué)生，特殊是我的那群可愛的孩子們：他們有沒有乖，上課狀態(tài)怎么樣？衛(wèi)生清掃是否剛好被德育處扣分，路隊排的整齊嗎，還會吃路邊的小攤食品嗎？

還有像我一樣皮膚黑黑的，扎著馬尾，走起路來一蹦一跳的小班長刁維泓，她能管理好班級嗎？樂觀開朗人緣超棒的李琛還那么愛鬧嗎？文雅大方溫柔待人的周林彥應(yīng)當(dāng)還是那么安靜的樣子、還有愛哭愛笑嘴巴最甜的鄭海威、一身正氣虎頭虎腦的別秉軒等等等等。

同樣，我牽掛你們，你們也給了我一個暖和的病榻生涯。因為有你們送的花，我的病房充溢花香，我突然成為病友們艷羨的對象；因為怕會遺忘你們發(fā)來的問候，我不敢離身；你們輪著番般在病房陪我閑聊，讓我短暫忘掉身體不適；全部這些給了我太多太多美妙的回憶。我想正是這種你與我，我與他之間的關(guān)心感動、甚至感化了我，讓我能以最快的速度養(yǎng)好身體，回到你們身邊，和你們并肩作戰(zhàn)。

所以現(xiàn)在，讓我們都屏氣凝神，靜下心來去想一想，想一想我們的學(xué)校，我們的老師，甚至是此時此刻站在你身邊的每一個人，再過一年、兩年、三年，很有可能我們就不能共同學(xué)習(xí)，那時的我們會身處不同的地方，或許會有繁重的學(xué)業(yè)，惱人的考試，但總會有這樣那樣的緣由，使我們不得不從今天各一方。到那時，當(dāng)你回憶這段生活，我想你會像我一樣的思念這里，思念這里的一花一草一木，一人一事一情，因為這里有你割舍不掉的情結(jié)，充溢著你成長的回憶。

那么為什么不趁著此刻的相聚，讓這段回憶里充溢陽光，充溢歡樂、充溢感恩呢？給大家講一個故事，這個故事我很喜愛。

有一位單身女子剛搬了家，她覺察隔壁住了一戶窮人家，一個寡婦與兩個小孩子。有天晚上，那一帶突然停了電，那位女子只好自己點起了蠟燭。沒一會兒，突然聽到有人敲門。原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他驚慌地問：「阿姨，請問你家有蠟蠋嗎？」女子心想：「他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎？千萬別借他們，免得被他們依靠了！」于是，對孩子吼了一聲說：「沒有！」

正值她打算關(guān)上門時，那窮小孩綻開關(guān)愛的笑容說：「我就知道你家肯定沒有！」說完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說：「媽媽和我怕你一個人住又沒有蠟蠋，所以讓我?guī)筛鶃硭湍?。?/p>

女子心中充溢著自責(zé)、但更多的是感動。許多時候，我們像故事中的女子一樣，不去主動關(guān)心他人，卻還會懷著惡意去揣測他人，對待他人，無形之中構(gòu)筑起自己與他人之間的冰冷高墻，狠狠地將一顆顆暖和的心凍結(jié)。

與此相反，假設(shè)我們都能像那位和藹的母親一樣，用一顆暖和的心去暖化別人，不以外表，不以貧賤去定位他人，世界會充溢更多的愛，愛的傳遞才會生生不息地持續(xù)下去。所以此時此刻，你還會因為老師的一句愛的指責(zé)而暗自記恨、耿耿于懷嗎？你還會因為同學(xué)的一句看似無心的話而冷落他嗎？你還會因為父母的不理解而生氣懊惱嗎？

試著以感恩而又美妙的心去理解、去感化、去相處，總有一天你會覺察，予人玫瑰，手有余香，會在你我的身上實現(xiàn)。

初三數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿9

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

今日我國旗下講話的題目是?放飛志向，定位勝利?。

有這樣一那么故事：說在一望無際的草原上，有只獅子不停地奔跑，但是前方卻沒有獵物。有人問它為什么要奔跑，獅子說："我只有跑得比獵物快，才能獲得食物。"同樣，一只小鹿也在單獨奔跑。有人問它為什么奔跑，小鹿說："我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉。"這那么故事告知我們：不管你是強者還是弱者，只有明確了目標，不斷地努力，超越他人，才能在這個社會上生存開展。今日社會的開展可以說日新月異、瞬息萬變。這樣大到國家，小到個人都須要有超前的安排，明確的目標，并為之拼搏，遠大的志向才能最終實現(xiàn)。勝利才不會成為空中樓閣。

托爾斯泰將人生的志向分成：一輩子的志向，一個階段的志向，一年的志向，一個月的志向，甚至一天、一小時、一分鐘的志向。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的志向？或許你曾經(jīng)有過遠大的志向，或者制定過明確的目標。也曾為之奮斗，但因為自己的懶散、脆弱的意志，而曾經(jīng)許下的凌云壯志早已化為煙云。有一位哲人說過："夢里走了很多路，醒來還是在床上。"它形象地告知我們一個道理：人不能躺在夢幻式的志向中生活。

可是在我們身邊是否有躺在夢幻式志向中同學(xué)呢？有！你看那些上課時沉醉于手上的小玩意兒；下課后卻沉醉于同學(xué)的游戲中；回家后又陷入在自由散漫的狀態(tài)中，完全無視還有那未完成的作業(yè)，還有那絲毫未駕馭的學(xué)問，直到其次天被老師拉到辦公室填補空缺的學(xué)生、、、莫非他們沒有過遠大的志向，沒有過正確的人生目標。有過！只是他們脆弱的意志，懶散的行為，僥幸的心理等讓他們成為嘴上的強者，行動上弱者和謊話的發(fā)布者。他們把自己的藍圖構(gòu)畫得再美妙，再完善，也只是空中樓閣，空中樓閣罷了，只能在夢里找到撫慰。

同學(xué)們！當(dāng)我們從走進學(xué)校的那一瞬間起，我們是帶著父母的期盼，親人的希望，期盼小學(xué)的學(xué)習(xí)生活將會是實現(xiàn)自己遠大的志向的起點，人都期盼美妙的生活，但美妙的生活肯定離不開你明確的人生目標，堅決的意志，踏實的作風(fēng)。

或許我們面前會有人生的坎坷、生活的暗礁，但我們可以用艱辛的汗水去沖散苦痛，用堅毅的信念鋪就一條通往志向的平坦大道。樹立了遠大志向唯有我們努力、努力、再努力，才能換取勝利。

最終讓我們像前面故事中"獅子""小鹿"那樣，為了自己的勝利不停地奔跑吧！

初三數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿10

各位老師、同學(xué)：

大家好！

同學(xué)們，時間過得很快，開學(xué)仿佛還是昨日，轉(zhuǎn)瞬間我們就要面臨期中考試了，滿懷信念地迎接期中檢測，特殊是我們?nèi)?、五年級的學(xué)生還要參與學(xué)業(yè)檢測，爭取優(yōu)異的成果，是我們共同的心愿，為了我們在期中考試和學(xué)業(yè)檢測中能夠獲得勝利，學(xué)習(xí)方法我們介紹了不少，班主任，任課老師也會告知同學(xué)許多，每個班各有學(xué)習(xí)勝利的例子。希望大家重視平常的學(xué)習(xí)，為每一次考試做積累。

首先，人的記憶遺忘規(guī)律告知我們，遺忘是人的必定，世上從來就沒有過目不忘的人，我們每個學(xué)生要端正對待考試的看法，重視考前的復(fù)習(xí)。希望每一位同學(xué)能夠在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的學(xué)問仔細整理，歸類，并全面系統(tǒng)地進行復(fù)習(xí)，爭取做到熟能生巧，融會貫穿。

其次，考試是驚慌的，每位同學(xué)既要重視考試，又要正確對待考試，考試既是學(xué)問的檢測，又是意志的磨練?？荚嚂r要驚慌，但不能過分驚慌，要保持肯定的焦慮，但不能過于焦慮，要鎮(zhèn)靜冷靜，要對自己充溢信念，同時要科學(xué)對待考試，很多同學(xué)考不好是因為馬虎大意，把會做的題順手做錯了，我們要吸取教訓(xùn)，做到根底題不丟分，爭取戰(zhàn)勝難題，并留意把握時間、。我認為在以幾個方面要做好充分的打算。

一、想上要有充分的相識

期中考試是須要我們仔細對待的一次考試，它不僅是對我們前段所學(xué)學(xué)問的一次檢測，更是對我們前段時間學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)方法的一次小結(jié)。

二、心理上要有合理的定位

對考試我們很多同學(xué)想到的第一個字就是"怕"，這主要是心理定位不好的問題。怕什么呢？對根底好的同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)信任我們的實力，應(yīng)當(dāng)有能夠考好的自信；對根底不夠扎實的同學(xué)，也不用老是去想成果的好壞。靜下心來，仔細復(fù)習(xí)，充溢信念，力求考試的正常發(fā)揮。

三、做好學(xué)問上的打算

在考前的這段時間內(nèi)，我們要對各科的根本學(xué)問，根本方法，基此題型進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，該背的要背，該理解的要理解。要留意學(xué)問的融會貫穿，要建立系統(tǒng)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，將學(xué)問好好地梳理梳理。

總之，成功總是屬于有打算的人。只要我們在思想上，心理上，學(xué)問上都做好充分打算，在這次考試中我們就肯定能夠取得滿足的成果！

初三數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿11

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

秋風(fēng)送爽，在這收獲的季節(jié)里，我受校領(lǐng)導(dǎo)的支配，簡要介紹一下我上學(xué)期教學(xué)工作的一些體會，實在有點班門弄斧的感覺。不妥之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出指責(zé)看法。

過去的一學(xué)年我?guī)Ь拍昙墐砂嗟臄?shù)學(xué)課并擔(dān)當(dāng)班主任工作，在畢業(yè)會考中取得了比擬志向的成果，回想一下成果的取得，與領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)切培育以及同事們的大力支持是分不開的，自從李校長擔(dān)當(dāng)銀杏初中校長以來，我校的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)有了很大的變更。他常常不定期的召開班主任會議，了解班級狀況并提出相應(yīng)的看法和措施，對個別老師還進行談心和鼓勵。尤其對畢業(yè)班的教學(xué)工作更是常抓不懈。親自深化班級課堂參與聽課評課，檢查老師教案作業(yè)，要求每位初三老師都制定出了一份切實可行的教學(xué)安排，另外在課程結(jié)束后組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和初三全體老師參與，領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)考，老師改卷，保證了每周一測，進行了8次模擬測試，并在每周五下午召開測試完的質(zhì)量分析會，分析各科成果，找出問題并提出相應(yīng)的解決方案。他每天中午1:30就會上教學(xué)樓親自查看和催促學(xué)生學(xué)習(xí)，對個別問題學(xué)生常常幫助班主任做學(xué)生的思想工作，變更學(xué)生的學(xué)習(xí)看法。在此我向曾經(jīng)關(guān)切過的各位領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝。

接下來，我就平常教學(xué)中所做的工作談幾點體會：

一，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

?數(shù)學(xué)課程標準?對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑使我們每位數(shù)學(xué)老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。通過集體備課，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)和請教。使我對新課程標準的根本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。

二、課堂教學(xué)，師生之間交往互動，共同開展。

依據(jù)2288的教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中我在初三畢業(yè)會考的前幾周幾乎大局部時間都是讓學(xué)生來講，每一節(jié)課，主動提倡和鼓勵學(xué)生自己講，學(xué)生成了學(xué)習(xí)

的主子，在講的過程當(dāng)中從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，身上多了一份?zé)任，想盡自己最大的努力去把所學(xué)的教授給學(xué)生，把書上的學(xué)問點盡量清晰明白的講給他們。在講課中，學(xué)生們答復(fù)下列問題的時候，我會從他們的答案中得到信息，知道他們哪里駕馭了，哪里還須要加強。讓他們學(xué)中有覺察，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。另外我還支配班級中學(xué)習(xí)好的同學(xué)一人幫助一到兩名學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我認為，學(xué)生和老師之間，總是存在代溝，而學(xué)生與同齡人溝通要簡單得多。參與活動的“小老師〞們，得到的好處可能比受助的學(xué)生更多：不但培育了他們的責(zé)任感，也強化了精英意識和領(lǐng)導(dǎo)實力。同時單就學(xué)業(yè)方面來說，為了教會同學(xué)，他們必定要花更多的時間和精力，真正弄懂學(xué)業(yè)上的疑難問題。

三、酷愛學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康開展

我所帶的學(xué)生一局部是寄宿制的學(xué)生，他們離家比擬遠，同時他們?nèi)鄙偌议L的關(guān)愛。因為他門的家長大多都在外地打工，平常很少回來。我就主動地投身到他們中間去，與他們談心，了解他們的生活狀況，幫助和解決他們學(xué)習(xí)和生活中的一些實際困難。就這樣，學(xué)生與我產(chǎn)生了感情，我的課他們也愛聽，學(xué)習(xí)上有什么困難也能找我解決，久而久之他們養(yǎng)成了不懂就問的好習(xí)慣。

另一方面，酷愛學(xué)生包括敬重信任學(xué)生、關(guān)切愛惜學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱忱幫助。讓他們復(fù)原自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠學(xué)生是能感受到的。假設(shè)說優(yōu)秀學(xué)生是朵朵盛開的鮮花，那么后進生那么是含苞待放的花蕾。為了使全班學(xué)生得到全面開展，我堅持做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生，我從不鄙視他們，而是把他們當(dāng)作摯友。細心視察探討其各自特點，更多地覺察其身上的優(yōu)點，不失時機地教化鼓勵和輔導(dǎo)，做好他們的轉(zhuǎn)化工作。始終以來，老師布置的作業(yè)根本上是"一模一樣"，沒有過多考慮學(xué)生做作業(yè)時的差異，給后進生帶來了做作業(yè)的壓迫感和畏懼感。我在支配作業(yè)時針對不同的學(xué)習(xí)實力，進行分層次布置作業(yè)，對于根底差的學(xué)生可以由淺入深、由易到難，逐步加深程度，逐步縮小與優(yōu)生的差距。

以上我所說的也是各位同仁在工作當(dāng)中所干的，有些可能比我做的工作更多更細。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。在今后的教學(xué)工作中，我將本著“勤學(xué)、善思、實干〞的準那么，一如既往，再接再厲，我要把領(lǐng)導(dǎo)和大家對我的信任和鼓勵化成我今后更加努力的工作，更加踏實的工作，努力把工作搞得更好。

感謝大家。

初三數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿12

敬重的各位家長：

下午好!

首先，請允許我向各位家長自我介紹一下。我是初三3.4.班的數(shù)學(xué)老師名叫高建偉。再次，你們帶著對子女成長的殷切關(guān)心，對學(xué)校工作的極大支持，來參與我校組織召開的家長會，我代表全體師生對你們的到來表示最熱情的歡送和最誠心的感謝!

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到學(xué)生的教化管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生〞。這是我們教化的一個根本動身點。我希望也信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠到達預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

說句實在話，要把孩子教化好，僅僅依靠學(xué)校的力氣遠遠不夠的，家長的主動協(xié)作對教化好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作須要您的支持與協(xié)作?，F(xiàn)在距中考還有不到80的時間，初三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。面對今年6月份的中考，學(xué)生們現(xiàn)在正處在特別關(guān)鍵時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們與各位家長，共同關(guān)切、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家庭和學(xué)校共同努力，形成合力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿樱瑺幦≡谥锌贾凶畲蟪潭鹊匕l(fā)揮他們的水平，升入上一級學(xué)校。給初中學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號。

今日，借此時機和大家做一下溝通，希望在我們共同努力和協(xié)作下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。

依據(jù)多年的教學(xué)閱歷以及我所看到的相關(guān)材料，下面我從以下幾個方面從在座的各位家長共同探討一下：

1、對孩子有信念，由于多種緣由孩子成果不志向，方法不當(dāng)，離您要求差距大，須要老師和家長給以信念，歷屆中考中青出于藍者例子多，克服懶散急躁習(xí)慣，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。創(chuàng)立奇跡是可能的。

2、要把教化孩子如何做人放在第一位。

學(xué)生在學(xué)校接受教化有兩個根本的任務(wù)，一是學(xué)會做人，二是學(xué)會學(xué)習(xí)。“要做好事，首先要做好人〞已經(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教化有親密的關(guān)系。當(dāng)前我們的極個別初三學(xué)生中，有打架斗毆、上課不遵守紀律等不良行為，對此，學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教化，另一方面也依據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學(xué)生進行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。

3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時，家長們都很關(guān)切自己孩子的身體健康。確實，多數(shù)學(xué)生在驚慌學(xué)習(xí)的同時，也擔(dān)當(dāng)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一局部學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，簡單生病。有局部學(xué)生時常不吃早餐，然后上午半天的學(xué)習(xí)，肚子咕咕叫，到了中午餓了半天，小食品亂吃一氣，對胃造成了嚴峻的損害，以餅干和便利面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天，學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平常注意視察，及早覺察一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強養(yǎng)分，如奶粉、水果都比擬好，早上家長也要做好早餐，讓孩子能夠吃一點，對身體學(xué)習(xí)都是有好處的，應(yīng)對中考是一時的，有個健康的身體是一輩子的事情，家長要重視。

4、多關(guān)切子女的學(xué)習(xí)和生活。同子女多一些溝通、溝通，剛好了解他們的心理動向，每次考試和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)狀況，不能考不好了是一味的打罵、威逼，而是和孩子心平氣和的說說。就要讓孩子感到你們的關(guān)切是發(fā)自內(nèi)心的，對于孩子花錢，合理的要求可以滿意，買書，或者適當(dāng)?shù)馁I點衣服，但是對于過生日，買名牌，買等就不能滿意，并且學(xué)生手里的零用錢不能太多，錢多了就往往會用于上網(wǎng)、打嬉戲，抽煙，家長肯定要重視，學(xué)校也在禁止吸煙等等。給孩子適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX，讓孩子對金錢能夠有正確的支配實力。假設(shè)，進入五月份天氣也熱，所以學(xué)生買飲料的錢家長該考慮到。九年級學(xué)習(xí)任務(wù)重，孩子的學(xué)習(xí)很累，周日休息好調(diào)整自己的狀態(tài)。

5、合理支配好課余學(xué)習(xí)。為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境須要寧靜，有的父母平常好打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨給孩子供給一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。尤其是有小弟弟小妹妹的，家長要將小孩子管理好，不要學(xué)習(xí)時在旁邊搗亂。為孩子供給一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這段時間家長也不要吵架，給孩子加重心里負擔(dān)。

6、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與老師進行溝通。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況往往不如老師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教化有所促進，家長同志們就要更多的和我們的老師進行溝通。其實家長和老師進行溝通的方法許多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和老師通過進行聯(lián)系。詢問孩子的學(xué)習(xí)狀況以及學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)狀況。然后有問題可以剛好的解決。防患于未然。

7、加強對孩子的平安教化和管理。

學(xué)生的平安事關(guān)千家萬戶的華蜜，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的平安工作不僅是學(xué)校的事，更是家長的事。周末盡量讓孩子在家休息，出門最好有家長陪伴。讓你的子女平安健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

8、仔細考慮學(xué)生的前途。仔細分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，能夠考中學(xué)的，盡全力考中學(xué)，做好以上各項工作。學(xué)習(xí)成果不太好的，選擇上中專，技校，將來有一技之長，也有可能上高校，千萬不能不切實際地硬要學(xué)生飛上中學(xué)不行。成果特殊差，厭學(xué)心情嚴峻，抱著混個畢業(yè)證的學(xué)生，家長要轉(zhuǎn)變觀念，摸清學(xué)生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯(lián)系一些專業(yè)比擬對口的中專技校上學(xué)學(xué)習(xí)，對他們好處更大。

最終，孩子是我們恒久的希望，教化孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們一起為孩子的健康歡樂成長而努力吧!

初三數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿13

我是初三一名數(shù)學(xué)老師。

此時，我的心情是劇烈而忐忑的，因為僅是我的片言是無法代表初三年級這些優(yōu)秀老師的輝煌成果！同時，我也是自信的，我自信我們能圓滿完成學(xué)校交給我們的任何教化教學(xué)任務(wù)，并能確定的向領(lǐng)導(dǎo)和家長們說聲：把孩子交給我們，請肯定放心！

在瀘高分校的近7年的日子里，我以與現(xiàn)任初三年級老師共同合作為榮！他們勤勞、和藹、真誠，專業(yè)素養(yǎng)優(yōu)秀，道德品質(zhì)高尚！他們曾在XX年創(chuàng)下了瀘州市中考神話，合江縣前10名獨占8人；331人參考，硬上瀘高152人；人平總分466.1分，居瀘州市第一名，超過天立23.4分，超過瀘州七中36.1分；上國重中學(xué)瀘州中學(xué)錄用線達152人，占參考人數(shù)46%，居瀘州市第一名!

送走了XX級后，他們并沒有因為擁有了成果而停留，從XX年至今，翻開他們汗水浸漬的這三年的耕耘的歷程：他們和風(fēng)細雨般的話語，蕩滌了孩子心靈上的塵泥；他們浩蕩東風(fēng)般的吩咐，鼓起孩子們前進的志氣；他們使孩子們學(xué)會了真誠、堅決、謙遜、樸實、拼搏…….初一年級時7科全縣統(tǒng)考，我校人平總分超過合江縣其次名84分，全縣前十名僅占3人(1、6、9)；初二年級時8科全瀘州市統(tǒng)考，人平總分遠超其次名115分，全縣前十名上升至9人(僅第8名不在我校)；今年初XX級中考即將拉開序幕，我們有十足的信念在今年中考中再創(chuàng)輝煌，向荔鄉(xiāng)人民，向支持和信任我們的各界摯友交上一份完備的答卷！

在送出這批優(yōu)秀的初三學(xué)生后，我們迎來新一屆的初一同學(xué)，我們即將成為各位家長的孩子的老師，此時此刻，我們的心情是劇烈的，因為我們是幸運的！在此，我代表新初一年級的全體老師向各位家長慎重承諾：我們老師肯定精誠團結(jié)，主動奮進，發(fā)揚不怕苦，不怕累的精神，始終陪伴你的孩子走過人生中最重要的三年的轉(zhuǎn)折期，健全他們的人格，完備他們的特性，增加他們的體魄，豐富他們的學(xué)問，充溢他們的生活，引領(lǐng)他們走向輝煌的人生！哪怕風(fēng)風(fēng)雨雨，哪怕清貧淡泊，我們無怨無悔，請信任我們的努力肯定能換得滿園的桃李芳香！

最終，祝家長摯友們身體健康，全家華蜜！感謝大家！

初三數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿14

敬重的家長摯友，同學(xué)們，你們好！

今日的家長會應(yīng)當(dāng)是一個創(chuàng)新，傳承，融合，共同