湖南軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)崗前培訓(xùn)《高校教師教育教學(xué)技能》課程考核方案

湖南軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)崗前培訓(xùn)《高校教師教育教學(xué)技能》課程考核方案根據(jù)《關(guān)于做好2022年全省高校教師崗前培訓(xùn)工作的通知》（湘教通〔2022〕195號）精神，為建設(shè)新時(shí)代高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型高校教師隊(duì)伍，促進(jìn)新入職教師掌握好基本的教育教學(xué)理論知識和教學(xué)技能，盡快適應(yīng)高校教學(xué)工作崗位的需要，特制訂本方案。一、成立考核工作小組組長：黃銘副組長：李曉霞成員：人事處工作人員職責(zé)：負(fù)責(zé)組建教育教學(xué)技能考核委員會、遴選考核專家、受理考核材料、組織完成考核等工作。二、組建考核委員會考核委員會的專家從學(xué)校政治素質(zhì)高、作風(fēng)正派、紀(jì)律嚴(yán)明、專業(yè)造詣深、教學(xué)水平高、具有副教授及以上職稱的教育教學(xué)人員中遴選；凡違紀(jì)違規(guī)、品行不端、誠信缺失和有不良反映的人員一律不得遴選為評委。考核委員會設(shè)主任一名，由學(xué)校分管師資隊(duì)伍建設(shè)的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。三、考核目標(biāo)根據(jù)高校教師崗前培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和《高校教師教育教學(xué)技能》課程目標(biāo)要求，強(qiáng)化崗前培訓(xùn)教師增強(qiáng)教學(xué)技能和教學(xué)實(shí)踐能力的意識，檢定其教學(xué)理念的清晰狀況、學(xué)習(xí)教學(xué)技能的態(tài)度、教學(xué)技能知識掌握水平、各種教學(xué)技能選擇和運(yùn)用的能力，以及開展教學(xué)活動的熟練程度，圓滿實(shí)現(xiàn)高校教師崗前培訓(xùn)的使命。四、考核對象參加崗前培訓(xùn)《高校教師教育教學(xué)技能》課程考核的教師。五、考核內(nèi)容與要求（一）跟崗學(xué)習(xí)聽課筆記.跟崗聽課學(xué)習(xí)的內(nèi)容須跟所教學(xué)科相近，聽課筆記不少于8學(xué)時(shí)，且必須手寫。.填寫聽課記錄的教學(xué)評價(jià)與聽課思考，且有跟崗學(xué)習(xí)的任課教師的簽名和日期。（二）課程教學(xué)視頻.根據(jù)所申報(bào)的學(xué)科（專業(yè)）自行確定一門課程的某一教學(xué)內(nèi)容，以試講的形式錄制15分鐘的教學(xué)視頻，講課過程中有PPT課件展示以及板書。.視頻格式為H.264+AAC編碼的MP4文件，視頻分辨率為1280*720或者1920*1080。（三）課程教學(xué)設(shè)計(jì).課程教學(xué)設(shè)計(jì)是指錄制的15分鐘課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，要包含有以下內(nèi)容：（1）教學(xué)目標(biāo)；（2）教學(xué)內(nèi)容；（3）教學(xué)方法；（4）教學(xué)媒體的選擇應(yīng)用；（5）教學(xué)過程設(shè)計(jì)；（6）作業(yè)與練習(xí)；（7）板書設(shè)計(jì)；.文檔材料要求規(guī)范完整，使用小四號宋體，單倍行距。（四）課程教學(xué)反思.教學(xué)反思是指錄制的15分鐘課程的教學(xué)反思，要體現(xiàn)教學(xué)思想，反思較為全面和深刻。.文檔材料要求規(guī)范完整，使用小四號宋體，單倍行距。六、考核標(biāo)準(zhǔn)與方式（一）考核標(biāo)準(zhǔn)《高校教師教育教學(xué)技能》課程考核評價(jià)的總分值為100分，具體標(biāo)準(zhǔn)詳見附件2。（二）考核方式.考核一般分為文科、理科、工科三個(gè)組或文科和理工科二個(gè)組進(jìn)行考核。如果參加考核的人數(shù)不多就只設(shè)定一個(gè)考核組。.考核委員會主任召開考核專家會議，組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件，宣布分組情況和組長。.組長組織專家按照考核標(biāo)準(zhǔn)對考核對象的課程教學(xué)視頻、跟崗學(xué)習(xí)聽課筆記、課程教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思予以考核評分；考核專家評分的平均值為考核對象的最終考核結(jié)果,考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級，80分以上為優(yōu)秀、60-79分為合格、60分以下為不合格，其中優(yōu)秀比例不能超過15%o七、考核時(shí)間安排（一）11月6日前考核對象將跟崗學(xué)習(xí)聽課筆記、課程教學(xué)視頻、課程教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思一起制作成壓縮包，以“姓名+教育教學(xué)技能考核〃命名發(fā)送至指定郵箱：。其中：教學(xué)視頻命名為“姓名+錄制課程名稱“；跟崗學(xué)習(xí)聽課筆記、課程教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，命名為“姓名+綜合考核材料”，以PDF格式提交，文件大小不超過100M。跟崗學(xué)習(xí)聽課筆記、課程教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思的格式詳見附件lo（二）11月9日由考核工作小組組織考核委員會進(jìn)行考核初評。（三）11月11日人事處將考核材料和考核初評結(jié)果報(bào)送省高師培訓(xùn)中心。（四）省高師培訓(xùn)中心組織專家進(jìn)行復(fù)評并確定綜合考核成績。八、其它事項(xiàng)（一）各單位要大力督促和幫助本單位參加崗前培訓(xùn)的教師做好《高校教師教育教學(xué)技能》課程的考核工作，為他們的考核提供便利條件。（二）指導(dǎo)教師要積極指導(dǎo)考核對象錄制教學(xué)視頻，做好教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，使考核對象熟練掌握教育技能，把控教育教學(xué)活動，圓滿完成教育教學(xué)技能的考核。（三）各考核對象要把握好工作節(jié)奏，關(guān)注時(shí)間節(jié)點(diǎn)，認(rèn)真地完成跟崗學(xué)習(xí)聽課筆記，積極主動與指導(dǎo)教師溝通，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)考核材料，并在11月6日前報(bào)送至工作郵箱。逾期未提交