人教版七年級(jí)下《社戲》導(dǎo)學(xué)案

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學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)本文層次結(jié)構(gòu)的分析，培養(yǎng)理清繁雜結(jié)構(gòu)的能力。

2、學(xué)習(xí)本文景物描寫(xiě)的作用，理解景物描寫(xiě)對(duì)表達(dá)中心的作用。

3、通過(guò)分析人物描寫(xiě)方法的運(yùn)用，提高分析人物形象的方法。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：目標(biāo)1、3、(能自主完成或在學(xué)案的引導(dǎo)下完成。)難點(diǎn)：目標(biāo)2(深層次的，需細(xì)心挖掘探討學(xué)習(xí))學(xué)法指導(dǎo)：

1、理解景物描寫(xiě)對(duì)表達(dá)中心的作用。襯托人物心情、渲染氣氛、襯托人物性格、為文章中心服務(wù)、暗連文中的故事情節(jié)走向、突出文章的主題、抒發(fā)的感情、刻畫(huà)出景物的特點(diǎn)。方式有：情景交融，借景抒情，以樂(lè)景襯哀情，托物言志等等。

2、小說(shuō)塑造人物的方法、方式有如下幾種：肖像描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，行動(dòng)描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)。正面描寫(xiě)(直接描寫(xiě))，側(cè)面描寫(xiě)(間接描寫(xiě))。他是一個(gè)的人，通過(guò)第段的描寫(xiě)和事表現(xiàn)出來(lái)的。學(xué)習(xí)過(guò)程

第一課時(shí)

目標(biāo)任務(wù)：1、熟悉;2、識(shí)記生字詞語(yǔ);3、理清文章結(jié)構(gòu)。

自主學(xué)習(xí)任務(wù)：1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

不dn()停zho()歸xǐng()cuāndu()()du()步y(tǒng)nzǎo()()

hng()輩f(xié)()水我要解釋的是詞，意思是我用這個(gè)詞說(shuō)的一句話是：

2、查找資料，了解魯迅和本文寫(xiě)作的時(shí)代背景。魯迅原名，人，是我國(guó)宏偉的家家家，作品

有，我們學(xué)過(guò)他的，他的名言或詩(shī)句(寫(xiě)一

句)。魯迅生于1881年，看社戲是他十一二歲的時(shí)候，想一想當(dāng)時(shí)的社會(huì)說(shuō)一說(shuō)背景。

3、哪些地方，哪句話最能表達(dá)或者讀出感情，用什么感情去讀，怎樣讀，為什么這樣讀。(在文中標(biāo)注出來(lái)。)合作探究

1、感知交流、開(kāi)心闖關(guān)

放聲讀文第一遍，用一句話概括文章的主要內(nèi)容。

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2、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為最精彩的情節(jié);(想想你認(rèn)為最精彩的情節(jié))

說(shuō)說(shuō)你最喜歡的人物(想想你最喜歡的人

物)_________________________________________________________________________

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思讀課文第三遍，提出你迫于解決的問(wèn)題。

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2、你能梳理文章的結(jié)構(gòu)嗎?

本文的線索是一事，圍繞線索共分為二個(gè)部分，分別為第一部分(至)大意

是;其次部分又可分為在文章的其次層次中又可以分成四個(gè)小層次。一是戲前的艱苦與轉(zhuǎn)機(jī)。(艱苦共三處：轉(zhuǎn)機(jī)共三處：

)二是，三是。四是月夜歸航。

在文章的第一層次中寫(xiě)了哪幾件在平橋村的樂(lè)事：3、在文章的第三層次主要塑造了一個(gè)人物，他是。

根據(jù)以上內(nèi)容，我們就可以設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)構(gòu)圖了。你的設(shè)計(jì)是：

課堂達(dá)標(biāo)：

1、給加粗的字注音

歸省()行輩()攛掇()()鳧水()家眷()皎潔()糾葛()()棹()2、揣摩加線的詞語(yǔ)，回復(fù)問(wèn)題。

①我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。(連用這幾個(gè)動(dòng)詞對(duì)表現(xiàn)文章的內(nèi)容有什么好處?)

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②不料六一公公竟十分感謝起來(lái)，將大姆指一翹，得意地說(shuō)道……(被人偷了豆，六一公公為什么還要“感謝〞?)其次課時(shí)

目標(biāo)任務(wù)：1、分析景物描寫(xiě)的方法及作用。2、分析文中的人物形象。3、歸結(jié)文章主題。自主學(xué)習(xí)任務(wù)：

一、再瀏覽課文，分析景物描寫(xiě)的方法及作用。1、本文景物描寫(xiě)的段落有段。2、描寫(xiě)景物總是要充分調(diào)動(dòng)感官，在這幾段中分別從、、、等方面入手，讓人有身臨其境的感覺(jué)。從文中用不同的標(biāo)示畫(huà)出來(lái)相關(guān)句子。3、描寫(xiě)景物總會(huì)用到修辭手法的，在這幾段中分別運(yùn)用了、等修辭手法。你能舉一例分析其作