幼兒園小班洗澡教案范文錦集八篇

幼兒園小班洗澡教案范文錦集八篇幼兒園小班洗澡教案篇1

設計意圖

隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動；它符合幼兒的愛好與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實生活；通過此活動可以讓幼兒歡樂地體驗洗澡的過程，有助于進展幼兒生活閱歷，學會如何洗澡，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

重難點

洗澡的方法。

活動預備

小豬手偶、音樂《我們愛洗澡》、洗澡用品若干。

活動目標

1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。

2、依據(jù)生活閱歷的回顧，熟悉、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。

3、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的關(guān)心。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

活動過程

一、談話導入

1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

師：今日寶寶班來了一位小客人，小伴侶想不想知道它是呀？我們一起來看看吧，你們喜愛它嗎？想不想和它一起做嬉戲？

引導幼兒大膽說出自己的想法。

2、師：為什么不想和它做嬉戲？小豬可想和寶寶班的小伴侶一起做嬉戲了，這可怎么辦呢？小豬需要做什么呢？

引導幼兒知道小豬太臟了，小伴侶不想和它一起玩。小豬需要洗澡。

二、了解洗澡

①師：你會洗澡嗎？洗澡的時候都需要預備什么？

②出示魔術(shù)盒，引導幼兒熟悉多種洗澡用品。

師：老師這里有一個魔術(shù)盒，小伴侶猜猜里面藏的什？

請幼兒伸出食指一起說：變變變師小結(jié)：哇，變出了這么多好東西！這些洗澡用品可以使我們變得潔凈、舒適。

③師：為什么要預備沐浴露？

引導幼兒知道用沐浴露滑滑的、愛護皮膚，用過后香香的。

④師：我們?yōu)槭裁匆丛瑁?/p>

師小結(jié)：現(xiàn)在天氣熱了，我們活動后會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢簡單產(chǎn)生細菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很潔凈，而且香噴噴的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我們應當先做什么？（預備好洗澡用品、脫衣服）

2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的？

請幼兒兩兩結(jié)合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。

師小結(jié)洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最終是小腳，洗完后用毛巾擦潔凈。

3、師示范洗澡的方法和動作擠點洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖潔凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖潔凈，再用毛巾把水擦潔凈，洗澡洗好啦！

4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動作學習洗澡的方法。

四、體驗活動播放音樂，幼兒和老師一起跟著音樂感受洗澡的歡樂。

師：夏天到了，天氣很熱，小伴侶身上都會黏黏的，不舒適，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡！

五、活動小結(jié)

師：洗澡的時候會有許多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以后身上還會香香的呢，可以舒適的睡個好覺！小伴侶要做一個愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶！

活動延長

讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗洗澡的歡樂

健康活動《我們愛洗澡》課后反思

一、教材玩水是幼兒特別感愛好的嬉戲，隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動；它符合幼兒的愛好與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實生活。

二、目標的達成本次活動主要圍繞"我愛洗澡"為主線，整堂課都是貫穿情愿洗澡的樂觀心情為始終，引導幼兒通過集體活動來感受集體洗澡的歡樂，在教學中采納各種形式，做到動、靜結(jié)合，盡可能的關(guān)注到群體。在整個過程中，孩子們愛好都很濃。第一環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設了一個故事的情景，讓孩子們爭論小豬需要做什么，以達到目標1：讓孩子知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。其次個環(huán)節(jié)是依據(jù)幼兒的生活閱歷，讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用，知道洗澡的方法。最終隨《我愛洗澡》的音樂，使幼兒跟著音樂感受洗澡的歡樂。三、重難點的突破本節(jié)課我的重難點是：洗澡的方法。在學習洗澡的方法環(huán)節(jié)，我主要是先引導幼兒依據(jù)生活閱歷大膽爭論、仿照洗澡的動作；老師再結(jié)合幼兒表現(xiàn)的動作正確示范洗澡的方法；最終是師幼共同學習仿照洗澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中，幼兒始終是跟著老師的思路走的，幼兒與幼兒之間沒有很好的互動，所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活躍。

三、幼兒的反思小班幼兒雖然有洗澡的生活閱歷，但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習慣，通過活動，加強幼兒的衛(wèi)生行為意識。整個活動，孩子們愛好比較濃，但由于老師說的太多，也沒有很好地激發(fā)、引導孩子，以至于有個別孩子缺乏課堂愛好。如：在熟悉洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。老師應變換更為神奇、新奇的方式以吸引幼兒。在最終音樂活動中，幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài)，沒有更好地表現(xiàn)對洗澡的愛好。老師因與幼兒一起探究、仿照，融入幼兒當中，真正起到師幼共同學習。

四、不足之處

1、老師在活動中，瑣碎的語言比較多，如：對不對，是不是等，這樣的話語很難使孩子在語言的進展方面得到一個熬煉，盼望在今后的教學中，盡量削減瑣碎的語言，語句應當干脆利落點，孩子的印象也會比較清楚。

2、在最終一個環(huán)節(jié)中，要求幼兒一起來洗澡，老師的指示不夠清楚，不能僅僅是帶操的形式，孩子在這方面沒有更好的得到肢體語言的進展，老師沒有嚴格要求孩子領(lǐng)悟動作的要領(lǐng)，沒有培育孩子在技能方面的提煉，丟失了動作的協(xié)調(diào)性，假如在活動中，老師主要到了這方面的意識，逐步規(guī)范孩子的動作，我信任，音樂活動的目標達成就會更加明顯。

教學反思

基本完成了本節(jié)課預設的訓練教學目標，幼兒對老師的提問樂觀響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多留意對幼兒語言表達力量的培育。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消退疲憊、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35~40℃的溫水為宜。

幼兒園小班洗澡教案篇2

目標：

１、和成人建立更加親熱的關(guān)系。

２、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

３、逐步積累幼兒洗澡的閱歷，產(chǎn)生喜愛洗澡的愿望。重點：熟識身體部位，樂于用身體的各部位隨音樂舞蹈。

難點：嘗試創(chuàng)編出有節(jié)奏的搓身體各部位的舞蹈動作。

物質(zhì)預備：

1、音樂磁帶《我愛洗澡》

2、寶寶玩偶一個、洗澡用品若干。

閱歷預備：幼兒思想里儲備的對洗澡日常習慣的熟悉。

活動過程：

一、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡愛好。

1、隨音樂進入活動室。

2、電話響了，接寶寶玩偶的電話，說明他的用意。

3、出示寶寶玩偶，讓幼兒幫寶寶玩偶解決問題。

4、好臟呀？它怎樣才會舒適？

5、洗個澡涼快涼快吧！老師扮媽媽，給寶寶洗澡：嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭愉快地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進浴盆?！班赅赅?，嚓嚓嚓?！贝甏瓴弊哟甏瓯常锪锏呐菖轁M身跑?！班赅赅辏赅赅??！贝甏旮觳泊甏昴_，亮晶晶的泡泡滿屋飛?！皳潋v撲騰！”寶寶樂得玩起水來了。

二、溝通洗澡的方法，積累洗澡的閱歷。

1、寶寶是怎樣洗澡呀？引導幼兒用語言和動作來表達。

2、老師一步一步引導幼兒洗澡的步驟和方法。

3、幼兒跟音樂做洗澡，老師觀看幼兒肢體動作，準時賜予確定。

4、老師重點引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，并用引導語帶動幼兒。

5、引導幼兒留意洗澡時愛護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

三、結(jié)束部分

1、和幼兒一起溝通洗澡時用到了什么？我們洗澡的時候會用到哪些東西？

2、問問幼兒的感受，剛剛洗好澡感覺怎么樣？表演結(jié)束，老師給幼兒“抹爽身粉”，并聞一聞幼兒，欣喜告知幼兒“香極了”。

3、選幾個動作協(xié)調(diào)好的，能跟著音樂節(jié)奏做律動的幼兒到前面做示范，跟著音樂“再洗一次澡”。

4、洗完澡以后咱們要出去一起曬曬太陽吧。

指導要點：老師重點引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，并用引導語帶動幼兒。

幼兒園小班洗澡教案篇3

活動名稱：小鴨愛洗澡

設計思路：

天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的運動量也增大了許多。有時我會聽到孩子們自己會說：“我已經(jīng)滿頭大汗了。”接著會有孩子說：“我晚上洗澡的?！贝蠹叶技娂娬f：“我也洗的……”于是在孩子們自由爭論中，我設計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現(xiàn)表達洗澡的樂趣，并養(yǎng)成愛洗澡講衛(wèi)生的好習慣。

活動目標：

通過音樂故事觀賞熟識、理解歌曲，大膽用動作表現(xiàn)小鴨洗澡，情愿用自然的嗓音、開心的心情進行唱歌。

活動預備：幻燈片、故事、音樂

活動過程：

一、音樂故事，引起愛好

1、觀賞音樂，體驗溝通

“老師今日帶來了一首好聽的音樂·····”

“請你說說從音樂中感覺到什么？”（很快樂、歡樂）

2、再次觀賞音樂。請小伴侶邊聽音樂邊嘗試用動作表達自己的心情。

二、理解想象，大膽演唱

1、觀賞音樂故事，通過幻燈片大膽想象理解

“其實音樂里講了一個故事，請你們聽聽音樂中講了什么故事?！?/p>

2、邊放音樂邊出示圖片。

“猜猜音樂里發(fā)生了什么？”（小鴨子在洗澡）

3、跟隨音樂大膽用動作表達表現(xiàn)

“是呀，夏天到了，小鴨子到小河里洗澡，真舒適呀！你們想不想也去洗個澡呀？（想）小鴨子們，讓我們聽著音樂一起去愉快地洗個澡吧！請小伴侶聽著音樂做動作?！?/p>

“小鴨子你們剛才是怎么洗澡的？（洗頭、搓手、搓腳、搓背）是呀，我們要頭、手、腳、背都要洗才洗得潔凈，我們再聽著音樂把身體洗潔凈！”

不錯的操作要點：老師將幼兒零散的對于鴨子的學問閱歷梳理成歌詞。

如：請小伴侶說說兒歌里小鴨子是怎么洗澡的？（搖搖腦袋、擺擺尾巴）

4、大膽表現(xiàn)，嘗試唱歌

老師發(fā)覺有好多小伴侶把兒唱歌進歌曲里了，本事真大！其實這是一首好聽的歌曲，名字叫《小鴨愛洗澡》。小鴨是個愛潔凈的乖孩子，我們也是愛潔凈的乖寶寶，對嗎？

5、跟隨音樂大膽表達表現(xiàn)小鴨洗澡，鼓舞幼兒唱歌。

三、嬉戲《小魚和大鯊魚》

“喲！我們的小鴨都洗的真潔凈，快樂嗎？（快樂）我們一起來做嬉戲?！?/p>

幼兒隨音樂嬉戲：

請一個洗得最潔凈的乖寶寶來做大鯊魚。請其他小伴侶做小魚；請小伴侶聽音樂做嬉戲，要求小魚要跟著音樂做動作。當音樂變成鯊魚的音樂，小魚立刻變成石頭或水草不動，鯊魚跟著音樂做動作；當音樂又變回小魚的音樂，鯊魚游走了，小魚又變回來跟著音樂做動作。

幼兒園小班洗澡教案篇4

活動目標：

1、在親子間的身體接觸與情感溝通中，共同共享參加親子音樂活動的樂趣。

2、敢于在集風光前大膽地展現(xiàn)自己，能初步伴隨音樂，自主地用動作與歌聲表現(xiàn)生活中洗澡的過程，嘗試聽音樂合拍地動作。

3、聽音樂，嘗試辨別樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。

4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備：

1、激發(fā)家長參加親子活動的愿望，情愿在集體前大膽表現(xiàn)

2、本次活動前，家長和孩子已玩過《過山洞》的音樂嬉戲

活動過程：

一、親子隨音樂做各種動作自由入場

二、親子互動，共玩音樂嬉戲《過山洞》

1、引導幼兒和家長自由表現(xiàn)“山洞”并隨音樂以自己最喜愛的方式過山洞。

2、指導幼兒和家長仔細傾聽音樂，當音樂停止時，保持動作不變。

三、以親子互動形式，引導親子感受并嘗試用動作表現(xiàn)洗澡的過程

1、引導親子爭論洗澡的過程：我們來玩一個洗澡的嬉戲，這個嬉戲是有音樂的，想想我們平常是怎么洗澡的？和爸爸媽媽商議?一下吧。

2、依據(jù)爭論狀況，引導親子伴隨音樂自主地相互用動作表現(xiàn)洗澡的過程。

3、依據(jù)親子表現(xiàn)，引導個別親子將有節(jié)奏地洗澡的動作展現(xiàn)給大家，由大家一起來學習

4、伴隨音樂，引導親子共同體驗有節(jié)奏地相互洗澡的樂趣。

5、老師配上歌詞，和一幼兒共同體驗邊唱邊隨音樂有節(jié)奏地來洗澡。

6、親子共同體驗邊唱邊隨音樂有節(jié)奏地來洗澡的樂趣

7、引導親子隨音樂有節(jié)奏地相互歡快地撫觸和按摩

四、活動延長：引導親子去戶外玩嬉戲《過山洞》；請媽媽做山洞，寶寶和爸爸來過山洞；請爸爸做山洞，媽媽和寶寶來過山洞。

教學反思：

為兒歌進行創(chuàng)編，并觀看其它動物是怎么洗澡的!然會共享給其他小伴侶整個活動，孩子們愛好比較濃，但由于時間過長，有個別孩子有些坐不住。在各環(huán)節(jié)的時間的把握上還需調(diào)整。許多老師也給了我好的建議，給孩子們在墊子上貼上小浴缸，定好孩子的位置。而對于孩子們來說，整個活動孩子們說的不多。對于小班的孩子來說，重點可以放在問答形式的兒歌上。最終一環(huán)節(jié)調(diào)整為以問答形式的兒歌來呈現(xiàn)。

幼兒園小班洗澡教案篇5

活動目標：

1、在小豬洗澡的情境中，了解常見的沐浴用品的名稱和簡潔功能。

2、體驗小豬洗澡的歡樂，養(yǎng)成愛洗澡的好習慣。

活動預備：

1、PPT課件

2、沐浴用品：洗發(fā)水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。

3、音樂《我愛洗澡》。

活動過程：

一、小豬來了

1、今日我們這里來了一位動物伴侶，一起來看看它是誰？出示PPT1（小豬）

（我們來跟小豬打個招呼吧！小豬，你好）

2、哎呀，你們看小豬身上怎么樣？（臟臟的）

3、一看就知道是只臟小豬，所以呀都沒人喜愛它，這可怎么辦呀？（給小豬洗個澡）

師小結(jié)：是呀，洗澡能讓我們變成一個清潔的寶寶，那我們抓緊來給小豬洗個澡吧！小豬，快來洗澡吧！

二、小豬洗澡

（一）看看、說說洗浴用品。

1、出示PPT2：看，徐老師給小豬預備好了什么呀？（大浴缸、蓮蓬頭）

大浴缸、蓮蓬頭都預備好了，那洗澡還需要用到些什么呢？（沐浴露，對，洗發(fā)水，洗發(fā)水也要用的，肥皂，哦你是用肥皂洗澡的）

2、對呀，洗澡還需要許多東西的，可是小豬什么都沒有，你們情愿幫他預備預備嗎？（情愿）

（1）請你去幫小豬預備一件洗澡用得到的東西，記住哦是預備一件，你還可以跟邊上的伴侶說一說。現(xiàn)在我們到后面來選啦。（老師指引孩子們從后面選擇小豬洗澡用的東西）

（2）老師觀看幼兒所選的東西，跟孩子溝通你選的是什么？有什么用？怎么用的？（假如有不熟悉的，可以問問你們誰熟悉，那我來看一看。）

挑完以后老師引導孩子回到位子溝通自己為小豬預備的東西。（挑好的小伴侶快回來，我們一起來看看你們都幫小豬預備了些什么呀？）

3、老師依據(jù)幼兒手中的沐浴用品，讓幼兒說說你給小豬預備了什么？（這一環(huán)節(jié)是重點，要留意三點：

（1）敘述時要有詳略，如：浴球，沐浴露是洗澡時的比較重要的兩件物品，可以重點講，你可以自己再考慮一下，或是問問你的同事。

（2）由于都是敘述，所以可能比較枯燥，要留意與幼兒互動，如沐浴露聞聞，講到浴球的時候可以讓孩子們仿照著搓一搓，也為最終和孩子一起洗澡做一點鋪墊，

（3）出示洗澡用品的方式多樣些，如：你來說說你預備的是什么？我們來看看他預備的是什么，這點在教案中已經(jīng)做得蠻好了，我只是提示一下。）

4、誰來說說你為小豬預備了什么呀？

（1）我預備的是沐浴露，為什么要用沐浴露？沐浴露洗什么的？我們洗澡的時候在身上擦點沐浴露，這樣就能把我們的身體變得很潔凈了，還有誰也預備了沐浴露呀？哦，你的也是。

（2）有不一樣的嗎？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身體的，還有肥皂嗎？哦，你的也是，你的也是。

（3）剛剛有小伴侶說到洗發(fā)水，誰給小豬預備了洗發(fā)水？你來說說洗發(fā)水是洗什么的，對呀頭發(fā)也要洗的，洗發(fā)水能關(guān)心我們把頭發(fā)洗的干潔凈凈的。

小結(jié)：有了這些東西，可以把我們的身體變得又香又潔凈。

（4）浴球，看看某某小伴侶的跟你們的不一樣的，你們見過嗎？那老師告知你們這個叫浴球，洗澡的時候我們在身上搓呀搓，身體就變得更潔凈了。

（5）浴帽，有的時候我們不想洗頭就戴個浴帽，把頭發(fā)包的緊緊的這樣就不會弄臟頭發(fā)了。

（6）浴巾，浴巾是什么時候用的？（洗好澡）對呀，沖潔凈了以后要用浴巾把身體擦干的。大大的浴巾往身上一裹，一會兒身上的水就干了。

（7）痱子粉：珍寶你手里的還沒跟大家介紹了，你們熟悉嗎？是痱子粉，什么時候用？夏天很熱有時候我們身上會長痱子，假如你在身上擦點痱子粉就不簡單長痱子了。真是個好東西，我們肯定要給小豬用一用。

（8）花露水，看看他選的是什么？你洗澡的時候用花露水的？干什么用的？我們可以滴幾滴在洗澡水里面，這樣洗澡的時候又涼爽又舒適。（這個洗澡時的用法可能孩子們不是很熟識，你可以最終講，作為拓展，讓孩子明白兩點，一是洗澡的時候又涼爽又舒適，而是防止生痱子）

師小結(jié)：你們幫小豬預備了那么多洗澡的東西，這下小豬可以好好洗個澡了?？旆诺竭@里來，等會小豬要用的。

（二）想想、說說洗澡常識

1、哇，你們預備了這么多呀，小豬說感謝你們。

2、出示PPT3，那小豬開頭洗澡了，可是先洗哪里呢？（洗身體、洗手臂、洗屁股、洗頭、洗腳等）

3、你是這樣洗的，噢，你跟他不一樣的，還有嗎？老師覺得先洗頭挺好的，老師洗澡的時候也是先洗頭的，我們平常洗澡的時候都是從上往下洗的，那我們抓緊來給小豬洗頭吧！

4、出示PPT4，洗頭用什么呀？對呀我們擠點洗發(fā)水一二夠了，不能太多也不能太少，我們來給小豬洗頭了，頭發(fā)搓一搓，前面搓一搓，后面也要洗到哦，再來搓一搓，泡泡多一點。哎呀，泡泡弄到眼睛里啦，真難過呀，這可怎么辦呀？（PPT5）（用毛巾擦擦）

5、對的，要用清水沖，那有什么方法不讓泡泡飛到眼睛里去呢？（把眼睛閉起來）

6、師小結(jié)：對呀，洗頭的時候要把眼睛閉起來這樣泡泡和臟水就不會進到眼睛里面去了，還有耳朵和嘴巴也是不能讓臟水進去的。

7、觀看PPT6（小豬已洗潔凈頭部）看，小豬已經(jīng)把頭洗得干潔凈凈了，接下來還要洗哪里呢？（身體、手臂等）洗身體用什么呀？對了，洗的時候還可以用什么幫幫忙？（浴球、毛巾）對呀用浴球搓一搓可以把身體洗得更潔凈。手臂搓一搓，前面搓一搓，肚子搓一搓等。老師依據(jù)幼兒的回應邊說邊做。還有哪里沒洗？都洗到了嗎？這里呢？對呀咯吱窩也要洗一洗的，這里出汗最多，藏了許多臟東西肯定要洗潔凈的'。

8、師小結(jié)：洗澡的時候我們身體的每個地方都要洗一洗，都要洗潔凈的。

三、我愛洗澡

1、小豬洗完澡變得干潔凈凈的（出示PPT7），聞一聞，香香的，現(xiàn)在你們喜愛它嗎？那你們現(xiàn)在每天都洗澡嗎？

2、師小結(jié)：對呀！夏天到了，天氣越來越熱，我們每天都要洗澡的。那我們抓緊來洗個香香吧！

3、幼兒和老師一起隨著律動《我愛洗澡》仿照洗澡。

幼兒園小班洗澡教案篇6

設計意圖：

小班孩子年齡小，但都對唱表演有著深厚的愛好，但對于自己創(chuàng)編動作就顯的相對較弱，所以為了讓孩子加強這一方面的力量，特預備了此次活動。

重點難點

1〉重點：感受音樂帶來的歡樂。

2〉難點；初步嘗試學習創(chuàng)編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。

活動目標：

1，鼓舞幼兒積級參與音樂舞蹈，在舞蹈中獲得歡樂的心情體驗。

2，鼓舞幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編，體驗創(chuàng)編的樂趣。

活動預備：錄音機，磁帶，鋼琴，空沐浴露瓶，毛巾，臉盆。

活動過程：

一，律動進場

二，練聲，復習歌曲

三，老師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的愛好。

1〉師：小伴侶，今日老師為小伴侶預備了一段表演，大家猜猜看，老師在干什么，你從哪里可以看出來。

2〉老師表演，突出洗澡的動作。

3〉請幼兒回答問題：你們是怎么洗澡的，并讓個別幼兒用肢體語言進行表現(xiàn)。

四，老師請幼兒仔細傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。

1〉小伴侶們知道這是什么歌嗎？好聽嗎？

五，老師請幼兒創(chuàng)編動作，并引導幼兒美化動作。

1，師：小伴侶都覺的這一首歌這么好聽，那誰來想一想可以加上些什么好看的動作

六，老師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動作。

1〉師：小伴侶今日都這么乖，那么老師也想到一些好看的動作，小伴侶們想不想看?。?/p>

2〉老師表演“洗澡歌”

3〉師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今日我們就來跳這段舞蹈吧

七，老師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。

1．師：小伴侶們大家找一個舒適的位置站好來，仔細的和老師學動作，老師看看哪個小伴侶最棒。

八，老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。

1．師：小伴侶學的真棒，我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧

九，復習歌曲“螞蟻”

十，律動出場。

師：小伴侶們，你們今日真能干，這么快就把動作學會了，現(xiàn)在我們最終在來一遍好嗎？

活動反思：

由于老師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來，因此使整節(jié)課幼兒激積性很大，都有劇烈的對唱曲的創(chuàng)編的欲望，在活動過程中，幼兒能主動，激積的協(xié)作老師，回答相應的問題，這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答力量。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有肯定的難度，沒方法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮，老師需要進一步培育和引導幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編力量。

幼兒園小班洗澡教案篇7

活動目標

1、大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。

2、體驗洗澡的歡樂，養(yǎng)成愛洗澡的習慣。

3、初步了解洗澡的小常識。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

活動重難點

大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。

重難點解決策略

“洗澡”是幼兒特別熟識的生活活動，以“小兔臟了要洗澡”為主線，通過情境的設置，引導幼兒大膽地想象并用不同的搓洗動作來表現(xiàn)洗澡的情景，豐富的生活閱歷勢必會對幼兒的創(chuàng)編起到樂觀的推動作用。

活動預備

1、《我愛洗澡》、《春天》、《珍寶》音樂

2、浴球、小毛巾人手一份

活動過程

一、創(chuàng)設情景，引出活動主題

1、老師：今日我是兔媽媽，你們都是我的乖兔寶寶。春每天氣真好，跟著媽媽一起到外面玩吧。

2、老師帶領(lǐng)幼兒在《春天》音樂下嬉戲。

二、結(jié)合生活，創(chuàng)編洗澡動作

1、幼兒回到草地上休息

老師：呀，好累呀，身上都出汗了，又臟又癢，該怎么辦呢?(老師引導幼兒說出洗澡)

2、老師：平常洗澡都是媽媽幫大家洗的，媽媽是怎樣給寶寶洗澡的?(請幼兒說一說，再用動作表現(xiàn))

你們自己會洗澡嗎?怎么洗呢?(請幼兒說一說，并用動作表現(xiàn))

3、老師：兔媽媽給兔寶寶洗澡的時候喜愛放一首歌，寶寶們會邊聽音樂邊洗澡，我們也來聽聽，好嗎?(引導幼兒寧靜地聽音樂)

今日媽媽就要請寶寶聽著音樂，跟著音樂節(jié)奏來洗澡，洗澡的時候可要用力洗，洗得潔凈一點喲。

4、幼兒聽著音樂自由的做洗澡的動作，老師觀看幼兒的動作。

提問：“你洗了身體的哪些地方，是怎么洗的?(讓幼兒邊說邊做動作表現(xiàn))

5、老師：媽媽發(fā)覺這個寶寶洗得最潔凈了，我們來看看他是怎么洗的。(請一名搓洗有節(jié)奏的幼兒進行示范)

老師：為什么他會洗得潔凈呢?(老師依據(jù)幼兒的動作運用兒歌的形式集體練習有節(jié)奏的搓洗動作，如：手臂洗呀搓呀搓，換只手來搓一搓)

6、老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂按節(jié)奏進行搓洗。

7、引導幼兒相互關(guān)心搓洗。

①老師做出抓后背的動作。

老師：呀，媽媽這里還很癢，夠不著，該怎么辦呢?(引導幼兒說出請伴侶幫忙)請誰來幫媽媽?

呀，真舒適呀，我們一起來學一學幫別人搓洗后背的動作吧。

②老師引導幼兒按節(jié)奏一下一下地搓洗。

8、讓幼兒再一次聽音樂自由做洗澡的動作。

老師：我們再聽著音樂來練一練，夠不著的地方，可以相互幫忙。

三、設置表演情景，豐富表演內(nèi)容

1、老師：媽媽知道在草地的那邊有一條小河，河水可潔凈了，你們想不想到那里去洗個澡呢?

2、出示浴球和毛巾

老師：看!這是什么呀?媽媽為每位寶寶預備了浴球和毛巾，寶寶可以選擇你喜愛的浴球和毛巾，跟著媽媽一起去洗澡吧!(幼兒自由選擇浴球和毛巾)

3、在老師的帶領(lǐng)下聽音樂自由做洗澡的動作

老師：呀!這里的河水可真潔凈呀，寶寶們，讓我們一起跳下去洗個澡吧!洗得時候肯定要聽著音樂，跟著音樂的節(jié)奏來洗，這樣才能洗得潔凈哦。

4、帶領(lǐng)幼兒做擦潔凈