幼兒園小班睡覺(jué)教案范文匯編六篇

幼兒園小班睡覺(jué)教案范文匯編六篇幼兒園小班睡覺(jué)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解歌曲內(nèi)容，并能用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

2、能開心的參加活動(dòng)，體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、通過(guò)老師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。

4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂(lè)嬉戲。

預(yù)備：

音樂(lè)、圖譜小豬頭飾

過(guò)程：

一、激發(fā)愛好。

小伴侶們聽過(guò)打呼嚕的聲音嗎？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？有一只小豬也總是在睡覺(jué)的時(shí)候打呼嚕，它是怎么打呼嚕的呢？我們來(lái)聽一聽。誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？老師把小豬打呼嚕的聲音用美麗的畫畫出來(lái)了，一起來(lái)看看一看，小伴侶聽老師來(lái)學(xué)小豬打呼嚕。一起跟著老師，看著圖譜來(lái)學(xué)一學(xué)。（學(xué)兩遍）。

二、理解歌曲內(nèi)容。

有一天中午，小豬吃完飯后，肚子又吃得飽飽的，然后就閉著眼睛睡覺(jué)了，睡覺(jué)得時(shí)候，它的大耳朵扇扇，小尾巴在搖搖，不一會(huì)就發(fā)出了呼嚕聲，“呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕”，你們說(shuō)這只小豬可愛嗎？（邊講故事，邊出圖譜）

三、學(xué)唱歌曲。

老師給這只可愛的小豬編了一首好聽的歌曲，小伴侶聽一聽，聽完以后告知老師你聽到了什么？比一比誰(shuí)聽得多。

1、老師手指圖譜范唱，讓幼兒有一個(gè)初步的感知。

提問(wèn)：你聽到了什么？

2、小伴侶再聽老師唱一遍，這次可要聽認(rèn)真了。（老師帶上動(dòng)作）

3、我們看著美麗的畫，來(lái)把這首歌試著唱一遍吧。（彈琴唱兩遍）。

4、小豬今日還給小伴侶帶來(lái)了好聽的音樂(lè)，我們隨著音樂(lè)來(lái)表演吧。

5小伴侶站起來(lái)我們帶上動(dòng)作，給后面的老師們來(lái)表演一遍吧！

四、嬉戲：小豬睡覺(jué)

老師來(lái)扮演豬媽媽，小伴侶來(lái)扮演小豬，音樂(lè)一響，我們就學(xué)著小豬跳起舞來(lái)，音樂(lè)停下來(lái)，小豬們就趕快找一把椅子坐下來(lái)，睡覺(jué)，豬媽媽看看那只小豬先睡著。小豬們聽清晰了嗎？

五、結(jié)束；

起床了，小豬們睡的可真香呀？小豬們每天吃完飯后都要睡覺(jué)，身體長(zhǎng)得棒棒的，很健康，小伴侶也要向小豬一樣，午飯后也要睡覺(jué)，那樣你們的身體也會(huì)棒棒的。小伴侶記住了嗎？今日回到家把這首唱歌給爸爸媽媽聽，好嗎？

活動(dòng)反思

講課活動(dòng)結(jié)束了，本次我組織的是小班音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)————唱歌《小豬睡覺(jué)》，總的來(lái)說(shuō)，目標(biāo)完成較好，活動(dòng)設(shè)計(jì)較適合幼兒，大多數(shù)幼兒能隨著音樂(lè)的旋律學(xué)唱歌曲，并能歡樂(lè)的參加活動(dòng)，愛好很高。有少數(shù)的孩子把握的不是很好，我覺(jué)得不足之處有以下幾點(diǎn)：

1、當(dāng)我把歌曲編成的故事講完后，應(yīng)當(dāng)以兒歌的形式讓孩子看圖說(shuō)兩遍，以加深孩子對(duì)唱詞的理解，這樣孩子們學(xué)起歌曲來(lái)就會(huì)很簡(jiǎn)單。

2、孩子在學(xué)小豬打呼嚕的時(shí)候，假如讓孩子一句一句的學(xué)打呼嚕的聲音，孩子更簡(jiǎn)單把握，效果會(huì)更好。

幼兒園小班睡覺(jué)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望，情愿親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛。

2、培育幼兒觀看探究的愛好。

3、知道小猴、狐貍、小貓等動(dòng)物有不同的睡眠方式，初步了解他們的習(xí)性。

活動(dòng)預(yù)備

1、提前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料，2、故事掛圖、音樂(lè)磁帶和各種動(dòng)物頭飾活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)是了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式。

難點(diǎn)是能用完整的語(yǔ)句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。

活動(dòng)方法：講解法、探究發(fā)覺(jué)法嬉戲法

活動(dòng)過(guò)程：

1、小伴侶今日中午睡覺(jué)了嗎?為什么要睡覺(jué)呢?(活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)了，適當(dāng)休息，消退疲憊，愛護(hù)自己的身體健康)人們累了就會(huì)睡覺(jué)休息休息，那么動(dòng)物們累了會(huì)睡覺(jué)嗎?出示頭飾圖片(雞、狗、貓、牛、羊)讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物的名稱、動(dòng)物的叫聲、睡覺(jué)的樣子。

2、請(qǐng)幼兒仿照自己喜愛的小動(dòng)物的叫聲，并做動(dòng)作，說(shuō)一說(shuō)他們睡覺(jué)的樣子。(加深對(duì)動(dòng)物特征的了解)3、講故事《猴小弟學(xué)睡覺(jué)》，了解小動(dòng)物的睡眠方式⑴老師提問(wèn):

①故事里都有誰(shuí)?

②他們是怎樣睡覺(jué)的?

③你能仿照一下小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎?

⑵加深活動(dòng):

你還知道哪些小動(dòng)物的睡眠方式?

你能仿照他們睡覺(jué)的方式嗎?

你是怎么知道這么多的學(xué)問(wèn)的?

⑶還有許多小動(dòng)物他們是這樣睡覺(jué)的：小鳥用爪子緊緊抓住樹干，在樹枝上睡覺(jué);老虎、獅子都是趴在地上睡覺(jué);魚沒(méi)有眼瞼(眼皮)，睜著眼睛睡覺(jué);貓頭鷹晚上捉田鼠，白天睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候睜一只眼閉一只眼;青蛙在夏天的時(shí)候很少睡覺(jué)，

夏天的晚上青蛙“鬼呱鬼呱”的叫個(gè)不停，一入秋，青蛙就開頭縮進(jìn)池塘和田間的泥窩里睡大覺(jué)，始終睡到其次年春天，整整一個(gè)冬天，不吃也不喝;長(zhǎng)頸鹿的脖子太長(zhǎng)了，要將脖子放在背上睡覺(jué)。

4、老師出示小動(dòng)物的頭飾，請(qǐng)幼兒選擇，通過(guò)嬉戲鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)。音樂(lè)嬉戲《餓肚子的大老虎》

老師扮演老虎，全體幼兒帶動(dòng)物頭飾，聽音樂(lè)，來(lái)仿照小動(dòng)物的叫聲。音樂(lè)一停，“小動(dòng)物們立刻睡覺(jué)”，不能動(dòng)，誰(shuí)做錯(cuò)了動(dòng)作，或者動(dòng)了，就要被大老虎“拖”進(jìn)老虎洞。嬉戲進(jìn)行兩次。

5、收頭飾，做小結(jié)。小動(dòng)物們都要去睡覺(jué)了，它們睡覺(jué)的`時(shí)候我們不要去打攪它，讓它們寧?kù)o的睡覺(jué)。小伴侶們會(huì)睡覺(jué)了嗎?說(shuō)說(shuō)自己是怎樣睡覺(jué)的。(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)證確的睡眠方法，使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣)活動(dòng)反思：這節(jié)課，活動(dòng)起來(lái)特別有意思，不但孩子們懂得了許多關(guān)于動(dòng)物睡覺(jué)的學(xué)問(wèn)，就連老師在預(yù)備活動(dòng)方案的過(guò)程中也感覺(jué)懂得了許多學(xué)問(wèn)。我們?nèi)艘簧杏腥种坏臅r(shí)間在睡覺(jué)，養(yǎng)成一個(gè)良好的睡眠習(xí)慣特別重要，所以，我在活動(dòng)中不但讓孩子們知道小動(dòng)物需要休息，需要睡眠，人同樣需要休息。在活動(dòng)中有一個(gè)很好玩的環(huán)節(jié)：小伴侶在戴上頭飾仿照動(dòng)物睡覺(jué)時(shí)，有一條小魚閉上眼睛了，我馬上用納悶的口吻說(shuō)：“這條小魚是怎么了，怎么閉上眼睛睡覺(jué)了呢?真驚奇啊”，那個(gè)小伴侶馬上把眼睛睜開了，把全部聽課的老師都惹笑了。這節(jié)課，我覺(jué)得最終是很勝利的。

幼兒園小班睡覺(jué)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)唱歌曲，把握歌曲中的節(jié)奏，能依據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。

2.能開心參加活動(dòng)，用自然的聲音唱歌。

3.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

4.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂(lè)嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備:

1.電腦，動(dòng)畫《小豬睡覺(jué)》

活動(dòng)重難點(diǎn)：

熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)會(huì)唱歌曲。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。

“這座房子里住著一只可愛的小豬，他特殊愛睡覺(jué)，一起來(lái)看看小豬是怎樣睡覺(jué)的?！?/p>

2.幼兒觀看動(dòng)畫片，回答問(wèn)題，理解記憶歌詞。

幼兒觀看動(dòng)畫，老師邊敘述.

分段看動(dòng)畫“請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！保ㄓ變簢L試說(shuō)出每句的歌詞。）

“小豬睡覺(jué)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律）

“我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小豬睡覺(jué)的事?！薄安豢串嬅?，你們能記住嗎，那我們蒙起眼睛？”（幼兒練習(xí)完整，有節(jié)奏的念歌詞。）

3.幼兒傾聽歌曲。

“我們一起來(lái)聽聽小豬睡覺(jué)的事?！薄斑@首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺(jué)》?！?/p>

4.幼兒學(xué)唱歌曲。

（1）“我們一起來(lái)唱一唱小豬睡覺(jué)的事?！保ǜ蠋煂W(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂(lè)句）

（2）“小豬想請(qǐng)你們唱歌，這次我們唱時(shí)，把小豬打呼的聲音唱的象一點(diǎn)?！?/p>

（3）“小豬打呼嚕的聲音真象，這次我們搖著豬寶寶來(lái)唱一唱.”

5.幼兒依據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演，找一個(gè)空的地方?！薄罢乙粋€(gè)好伴侶一起去表演吧?！薄靶∝i們天亮了，起床了?！保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥?/p>

教學(xué)反思：

由于小班有個(gè)主題活動(dòng)“好玩的動(dòng)物”，其中就有關(guān)于豬的熟悉，我想孩子們對(duì)于小豬的特征應(yīng)當(dāng)是有所了解的，所以選擇了這首曲子。歌曲本身的歌詞內(nèi)容簡(jiǎn)潔，便于幼兒理解和把握的，而且假如依據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作的話，也是小班幼兒所能達(dá)到的，設(shè)計(jì)成歌表演活動(dòng)應(yīng)當(dāng)會(huì)深受孩子們的喜愛。

幼兒園小班睡覺(jué)教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1了解睡覺(jué)時(shí)要留意的事項(xiàng)：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。

2、培育幼兒良好的午睡習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、搖籃曲音樂(lè)，幼兒用書畫面。

2、娃娃家嬉戲玩具若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、寶寶要睡覺(jué)

1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。

老師：我們和小娃娃打聲招呼吧。

2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺(jué)了，讓我來(lái)抱著寶寶輕輕搖一搖。

老師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺(jué)。

老師：老師是怎么抱小寶寶睡覺(jué)的，請(qǐng)小伴侶們來(lái)學(xué)一學(xué)。

二、睡覺(jué)的留意事項(xiàng)

老師：寶寶睡著了，我們應(yīng)當(dāng)怎么去照看寶寶呢？

1、幼兒開頭爭(zhēng)論，假如幼兒回答不出，老師可以提示幼兒。

老師：寶寶蒙頭睡覺(jué)好嗎？寶寶一邊吃東西一邊睡覺(jué)好嗎？

老師：為什么蒙頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的習(xí)慣呢？

2、老師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿態(tài)帶來(lái)的壞處。

老師：睡覺(jué)蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺(jué)和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢。

老師：邊吃東西邊睡覺(jué)會(huì)嗆到自己所以小伴侶睡覺(jué)時(shí)要留意。

三、學(xué)習(xí)兒歌

1、出示書畫面老師：這里有很多的寶寶在睡覺(jué)？他們睡得好嗎？

老師：老師帶來(lái)一首兒歌，兒歌說(shuō)的就是寶寶睡覺(jué)的事。

老師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺(jué)了?！氛?qǐng)小伴侶聽一聽兒歌說(shuō)了些什么？

2、老師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺(jué)了》

老師：兒歌名字叫什么？?jī)焊枥镎f(shuō)了些什么？

3、老師再次朗誦兒歌。

4、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

5、幼兒集體朗誦兒歌。

老師：除了留意睡覺(jué)的姿態(tài)，按時(shí)睡覺(jué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也很重要，小伴侶晚上要在9：00以前睡覺(jué)，其次天才會(huì)有精神。

四、結(jié)束活動(dòng)

老師：以后我們小伴侶睡覺(jué)的時(shí)候也要用正確的睡姿睡覺(jué)哦。

幼兒園小班睡覺(jué)教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)情境理解散文詩(shī)內(nèi)容，大膽表述自己的想法。

2、初步學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

3、感知詩(shī)歌所表達(dá)的溫磬、甜蜜的意境，體驗(yàn)相互關(guān)愛的情感。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、錄音機(jī)、磁帶。

2、幼兒人手一個(gè)娃娃。

3、豬爺爺圖片、呼嚕聲圖譜。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、哄娃娃入睡，引題。

（播放夢(mèng)幻曲）老師：我們和娃娃玩了很長(zhǎng)時(shí)間，娃娃有點(diǎn)累了，讓我們來(lái)做爸爸媽媽哄娃娃睡覺(jué)吧。

2、利用情境，理解詩(shī)歌。

1)（播放呼嚕聲）提問(wèn)：“咦，這是什么聲音，吵得小娃娃都睡不著了？”幼兒自由表述，（猜猜誰(shuí)會(huì)這么大聲打呼嚕呢？）老師出示教具：“猜對(duì)了，就是豬爺爺打呼嚕的聲音。

2)出示呼嚕聲圖譜，幼兒仿照較響的呼嚕聲。

3)提問(wèn)：“豬爺爺?shù)暮魢Ｂ晫?shí)在是太響了，我們得想個(gè)好方法，不讓豬爺爺吵醒我們的小娃娃，你有這樣的好方法嗎？”幼兒大膽表述自己的想法。老師導(dǎo)入對(duì)話：“豬爺爺，豬爺爺，我的娃娃要睡覺(jué)，請(qǐng)你輕輕打呼嚕。”利用情境，讓幼兒通過(guò)個(gè)別、集體、分男女等形式，用輕柔的語(yǔ)調(diào)反復(fù)朗誦。

4)（播放呼嚕聲，超來(lái)越輕）出示圖譜，提問(wèn)：“聽一聽，看一看，豬爺爺?shù)暮魢Ｂ曈辛耸裁醋兓?？”幼兒仿照越?lái)越輕的呼嚕聲。

3、初步學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

1）（配樂(lè)）老師有表情地完整示范朗誦散文詩(shī)。

2）幼兒集體朗誦詩(shī)歌，要求表現(xiàn)不同的語(yǔ)調(diào)。（改換不同的姿勢(shì)：坐、蹲、搖搖籃等）

4、（播放夢(mèng)幻曲），幼兒抱著熟睡的娃娃出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班睡覺(jué)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道在上園午睡時(shí)的行為習(xí)慣即基本禮儀。

2、老師關(guān)注幼兒的表現(xiàn)要給以鼓舞引導(dǎo)。

3、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

4、使幼兒把握一些睡覺(jué)的生活基本常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小紅花2、記錄本3、睡眠音樂(lè)（播放）

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師觀看幼兒

————在小伴侶入睡前有一位老師幫幼兒脫衣服，另一位老師給以觀看記錄幼兒的表現(xiàn)?。úシ潘咭魳?lè)）

二、靜靜話

—————有老師先告知幼兒你們現(xiàn)在是在午睡時(shí)間有枕頭、被子小床都會(huì)和你們玩嬉戲!它們剛剛告知啦老師不喜愛小伴侶身上很臟的衣服遇到它們！還有手上也不要哪任何東西去損害它們，由于它們是最怕尖利的物品,不然會(huì)把它們劃破！讓幼兒能一邊寧?kù)o傾聽睡眠音樂(lè)寧?kù)o下來(lái)

—————小伴侶你們只要閉上眼睛了枕頭、被子、小床就會(huì)和你說(shuō)靜靜話的！你做到寧?kù)o瞇眼它們就來(lái)了！老師來(lái)回觀看哪個(gè)最先入睡！

三、睡后點(diǎn)評(píng)

—————小伴侶都睡的好香啊！你的小被子和你說(shuō)了什么靜靜話嗎？----（我的小被子抱啦我一下它還好香好香的————）只要說(shuō)出我是睡著了的小伴侶都有小紅花！還有能說(shuō)出有夢(mèng)見什么的小伴侶就有大紅花！說(shuō)明他很快入睡！并告知小伴侶那就是小枕頭、小床、小被子告知你的靜靜話?。ㄓ衳xx小伴侶到老師身邊來(lái)讓班