教科版四年級科學(xué)下冊第二單元電路7.電路中的開關(guān)（教學(xué)設(shè)計）教案

教科版四年級下冊《電路》單元7.電路中的開關(guān)教學(xué)設(shè)計及反思單元《電路》課題7.電路中的開關(guān)課時1核心概念3.物質(zhì)的運動與相互作用學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求3.2電磁相互作用3～4年級⑦知道電源、導(dǎo)線、用電器和開關(guān)是構(gòu)成電路的必要元件；說明形成電路的條件，切斷閉合回路是控制電流的一種方法。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念（對客觀事物的總體認(rèn)識） 科學(xué)思維（對客觀事物的認(rèn)識方式） 探究實踐（科學(xué)探究能力技術(shù)與工程實踐能力自主學(xué)習(xí)能力）態(tài)度責(zé)任（科學(xué)態(tài)度社會責(zé)任）科學(xué)觀念1.開關(guān)可以用來連接或斷開電路，控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。2.開關(guān)的一些部分需要用導(dǎo)體來做，而另一些部分必須用絕緣體來做?？茖W(xué)思維以對簡易電路的認(rèn)知，推測論證適合制作開關(guān)的材料探究實踐利用身邊的材料設(shè)計并制作一個簡單的開關(guān)，并用它來控制電路。態(tài)度責(zé)任1.意識到電在人們生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。2.進(jìn)一步了解基本的安全用電知識。教學(xué)重點本課必須掌握的東西，如：科學(xué)原理需要掌握的，動手操作中需要掌握的等等。觀察小開關(guān)是如何控制電路中電流的通與斷。教學(xué)難點學(xué)生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？設(shè)計并制作一個簡單的開關(guān)，并用它來控制電路。教學(xué)準(zhǔn)備教師：1.愛牛課件優(yōu)化2.班級記錄表學(xué)生：軟木塊(橡皮)1塊、圖釘兩個、曲別針若干個，小燈泡1個，小燈座3個、電池盒1個、電池1節(jié)，導(dǎo)線若干，紅燈、綠燈和黃燈各1個。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計思路教學(xué)備注上課儀式教師自我介紹：同學(xué)們好！……好，我們開始上課了。大家坐好。今天我們繼續(xù)探究電路的秘密。1.和學(xué)生簡單互動拉近距離。2.讓學(xué)生意識到進(jìn)入上課狀態(tài)。一、導(dǎo)入1.任務(wù)驅(qū)動：利用材料，組裝一個簡易電路，能控制小燈泡亮滅。并思考：控制燈泡亮滅的電器元件是什么？它又是怎樣做到讓燈泡亮滅的？2.小組合作。3.交流：在電路中，控制燈泡亮滅的電器原件是什么？（開關(guān)）（板書揭示課題：電路中的開關(guān)）追問1：開關(guān)是怎樣做到讓燈泡亮滅的呢？開關(guān)斷開，電流無法流通的原因是什么？（指向底座材料是絕緣體）開關(guān)閉合，電流能夠流通的原因是什么？（指向金屬片是導(dǎo)體）原來，開關(guān)能夠具備控制電路中電流的通和斷的特點，與它本身的結(jié)構(gòu)有關(guān)系：既有導(dǎo)體，又有絕緣體。那么，日常生活中的開關(guān)是否也具備同樣的結(jié)構(gòu)呢？二、探索1.出示圖片:生活中有很多開關(guān)，這些開關(guān)是怎樣控制電器中電流的通與斷的？交流按壓開關(guān)、拉線開關(guān)等內(nèi)部結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)都有著同樣的結(jié)構(gòu)特點（導(dǎo)體和絕緣體的組合）。2.出示任務(wù)：做個簡易小開關(guān)（1）根據(jù)材料，小組討論并設(shè)計制作一個簡易小開關(guān)。（2）交流設(shè)計，形成共識。預(yù)設(shè)：小木塊室絕緣體作為底座圖釘是導(dǎo)體作為接線柱回形針是導(dǎo)體相當(dāng)于金屬片（3）學(xué)生制作開關(guān)。三、研討1.學(xué)生匯報：回形針開關(guān)是怎樣控制電流的通與斷的？（圍繞問題，學(xué)生先進(jìn)行小組內(nèi)交流，再派代表表達(dá)自己的觀點和想法。）2.小結(jié)：回形針和圖釘?shù)膬啥硕冀佑|時，電流可以在電路中流通，形成閉合回路，小燈泡亮；回形針和圖釘不接觸時，電流不能在電路中流通，沒有形成閉合回路，小燈泡就不亮。3.討論：你還能用其他的材料和方法做一個小開關(guān)嗎？你打算制作哪種形式的小開關(guān)？四、拓展[材料準(zhǔn)備：軟木塊(橡皮)1塊、圖釘兩個、曲別針若干個，小燈泡1個，小燈座3個、電池盒1個、電池1節(jié)，導(dǎo)線若干，紅燈、綠燈和黃燈各1個。]1.利用每組準(zhǔn)備好的材料，小組合作制作一個能交叉控制紅綠燈的電路。推測一下：什么時候紅燈亮，什么時候綠燈亮。2.思考：如果想在紅燈變綠燈或者綠燈變紅燈的中間，先亮起一盞黃燈，那該怎么做呢？五、練一練一、選擇題1.開關(guān)是一種可以控制電路通斷的電子元件,下列材料中,可以用來制作小開關(guān)的一組是()。A.木塊和橡皮B.銅片和木塊C.鐵皮和鋁皮D.木棒和塑料2.開關(guān)是由()材料制作而成的。A.導(dǎo)體B.絕緣體C.導(dǎo)體和絕緣體D.超導(dǎo)體3.如圖，將房卡插入卡槽，酒店房間內(nèi)的電器才能正常使用，房卡的作用相當(dāng)于簡單電路中的()。A.開關(guān)B.導(dǎo)線C.用電器D.電源4.電路中，開關(guān)的主要作用是()。A.節(jié)約電能B.控制電流的通與斷C.測量電路中電流大小D.調(diào)節(jié)功率大小5.連接電路時，安裝開關(guān)的作用是()。A.沒有開關(guān)，小燈泡不會亮B.讓電路看上去更美觀C.可以使小燈泡更亮D.方便控制小燈泡的亮滅6.下列開關(guān)屬于非接觸式的是（）。A.接線開關(guān)B.閘刀開關(guān)C.電視遙控器D.撥動開關(guān)二、判斷題1.電路中開關(guān)的制作材料一般都是導(dǎo)體材料。()2.在生活中，我們之所以能夠安全、方便地使用各種電器，是因為有一個重要的元件--開關(guān)控制著電流的通和斷。()3.日常生活中人們常說的“開燈”就是指閉合開關(guān),"關(guān)燈"就是指斷開開關(guān)。()4.為了保證開關(guān)的導(dǎo)電性能，制作開關(guān)的材料可以全部選用金屬。()5.在一個電路中只需要一個開關(guān)。()6.一個開關(guān)可以同時控制多個用電器的工作狀態(tài)。()7.聲控路燈是沒有安裝開關(guān)的用電器。()8.在一個照明電路中，當(dāng)斷開開關(guān)，回路中沒有電流，所以電燈不亮。()參考答案C2.C3.A4.B5.D6.C1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.√

在線練習(xí)：公眾號：小學(xué)科學(xué)網(wǎng)六、整理老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行材料的整理。培養(yǎng)學(xué)生使用整理材料的好習(xí)慣。七、板書設(shè)計7.電路中的開關(guān)???連接或斷開電路底座、按鈕：絕緣體金屬片、接線柱：導(dǎo)體控制紅綠燈八、課堂反思注：愛牛組織老師在課堂實踐后的反思，大部分是使用了愛牛配套材料，部分觀點僅代表反思老師人個觀點，僅供大家參考！開關(guān)是我們?nèi)粘Ｉ钪袠O其平常的物品，學(xué)生也幾乎每天都會接觸和使用到。對于“做個小開關(guān)”理論上講是非常容易的事情，但事實上，學(xué)生雖然經(jīng)常接觸，卻很少有知道它的制作方法的，更沒有學(xué)生關(guān)心過它的原理和運用。所以，在教授本課時，我首先引導(dǎo)學(xué)生理解玩具燈里的開關(guān)原理，有目的地指導(dǎo)學(xué)生觀察玩具燈的開關(guān)是怎樣控制電流通斷的。學(xué)生不斷地按動著開關(guān)，進(jìn)展著深化的觀察，“開關(guān)按下去，銅片接觸，電流連通，小燈泡亮了”“開關(guān)往上松，銅片分開，電流斷開，小燈泡不亮”，學(xué)生交流著自己的觀察成果，對小開關(guān)的作用有了更詳細(xì)的理解。把生活中平常的東西，轉(zhuǎn)化成學(xué)生感興趣的東西，并理解知識，掌握方法，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。由于手電筒開關(guān)的內(nèi)部不容易觀察，所以我選擇了學(xué)生都熟悉的玩具的開關(guān)。我們還可以利用其他生活中常見的一些小型用電器，但一定是好拆卸,能看清內(nèi)部構(gòu)造的。接下來我鼓勵學(xué)生通過我提供的各種材料，分小組自主交流討論設(shè)計制作小開關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和動手操作才能。以小組合作的學(xué)習(xí)方式為主，單獨觀容討論，集體匯報交流。再接下來就是制作紅綠燈交替變亮的開關(guān)了，有了前面的制作經(jīng)歷，學(xué)生的活動進(jìn)展飛快，很多小組都完成了開關(guān)的制作。但有一個問題，其他小組大多做成的都是紅綠燈串聯(lián)的電路，而且開關(guān)也并沒有起到交替控制的作用。這時由于時間的關(guān)系，我并沒有讓犯這樣典型錯誤的