蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)教案 9加幾的練習(xí)課 教學(xué)設(shè)計

PAGE19加幾的練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教材第88頁練習(xí)十一教學(xué)目標(biāo)：1.通過練習(xí)幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握9加幾的計算方法，理清湊十法的計算思路，提高計算的正確率。2.通過找規(guī)律，逐步培養(yǎng)學(xué)生探索事物規(guī)律的能力，以及運(yùn)用規(guī)律計算的能力。3.提高學(xué)生的合作交流能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握湊十法的算理；提高計算的正確率。教學(xué)準(zhǔn)備：小棒12根，數(shù)字卡片2-9。教學(xué)過程：一、回憶舊知上節(jié)課學(xué)習(xí)了9加幾的加法計算，用什么方法計算最簡單？——湊十法。這節(jié)課我們上一節(jié)9加幾的練習(xí)課（板書課題：9加幾的練習(xí)），通過練習(xí)，要求能準(zhǔn)確地計算9加幾的算式。二、計算方法訓(xùn)練擺擺說說，完成練習(xí)十一1請大家拿出小棒，左邊擺9根，右邊擺3根。請一名學(xué)生說說是怎么擺的，并出示幻燈小棒圖。要求一共有多少根？怎樣列式？出示幻燈括線圖。學(xué)生回答算式，大屏幕顯示9+3=怎樣算9加3呢？請大家移動小棒，使課桌上的小棒一看就知道是多少。誰能按照剛剛擺小棒的過程說一說怎樣算9加3？根據(jù)學(xué)生的回答幻燈演示，并說明：計算9加幾時用湊十法比較簡便。三、填一填1.完成第88頁第1題提問：這3道題是什么意思？要求我們做什么？學(xué)生獨(dú)立填寫，指名板演。并回答計算時是怎樣想的，突出湊十法的基本思路。2.完成88頁第2題①讓學(xué)生獨(dú)立完成填空，提示學(xué)生把湊十的過程放在腦子里，直接寫得數(shù)。②師根據(jù)學(xué)生的回答板書結(jié)果。9+2=119+9=189+4=139+7=169+6=159+5=149+8=179+3=12③組織分析，比較：大家觀察一下每組中的幾道算式有什么相同的地方？它們的得數(shù)是怎樣依次變化的？學(xué)生們發(fā)現(xiàn)：第一組中的是9加雙數(shù)，得數(shù)是單數(shù)，而且一個比一個多2；第二組中的是9加單數(shù)，得數(shù)是雙數(shù)，而且一個比一個少2。④引導(dǎo)學(xué)生觀察所有9加幾的算式，計算的結(jié)果都是十幾，十位上都是1。⑤引導(dǎo)學(xué)生觀察得數(shù)的個位上的數(shù)比9加的那個數(shù)小1。知道小1是因?yàn)榻o9湊了1，所以個位上的數(shù)比9加的那個數(shù)小1。四、試一試剛剛發(fā)現(xiàn)的規(guī)律能不能提高我們的計算速度？計算時怎樣想？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：計算時，9加幾直接想十位是1，個位的數(shù)比9加的數(shù)小1。師出示數(shù)字卡片，學(xué)生用9加卡片上的數(shù)說得數(shù)。同桌互相練一練，比一比誰算的最快。五、游戲鉆山洞讓兩個學(xué)生撐起雙手，擺出洞的姿勢，其它同學(xué)用9加老師手中數(shù)字卡片上的數(shù)，正確說出得數(shù)的，可以順利通過，大家做裁判。六、比一比分組接力賽，以接力的方式完成計算題，比一比，哪一組完成的又對又快。七、猜一猜我是誰9+（）=159+（）=189+（）=139+（）=169+（）=129+（）=179+（）=149+（）=11八、小結(jié)這節(jié)課大家開心嗎？你有什么收獲？這節(jié)課通過練習(xí)，大