學(xué)習(xí)教師演講心得體會(huì)

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師演講心得領(lǐng)悟他們?cè)谑谡n工作中都涌動(dòng)著一片對(duì)學(xué)生“愛(ài)心”，“以誠(chéng)摯去呼叫誠(chéng)摯”“孩子自尊，就像玫瑰花瓣上轉(zhuǎn)動(dòng)露珠絢爛而簡(jiǎn)單跌落們希望敬愛(ài)和欣賞”老師說(shuō)：“班主任就要努力創(chuàng)建寬松和向上讓每個(gè)孩子都能潛能”在老師看來(lái)讓學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中專(zhuān)長(zhǎng)愛(ài)好使每個(gè)孩子找到自尊和自信好方法“工作中我時(shí)辰想著兩句話(huà)：假如學(xué)生我孩子、假如我孩子”黃老師也說(shuō)：“以換位思慮站在學(xué)生家長(zhǎng)地位去考慮對(duì)學(xué)生那樣對(duì)學(xué)生就多一份愛(ài)心少一份酷求”她以“努力幫助每個(gè)孩子體驗(yàn)”做每項(xiàng)工作目她使學(xué)生有責(zé)任感、有愛(ài)心、有血有肉為大家所共認(rèn)大寫(xiě)人她當(dāng)教師責(zé)任重要“一手牽著孩子一手牽著祖國(guó)明天”工作要吻合兩個(gè)需要：一吻合社會(huì)需要二學(xué)生發(fā)展需要以這兩個(gè)需要去做工作才最也最少阻力工作她了“教育學(xué)生要學(xué)會(huì)欣賞別人就等于學(xué)會(huì)欣賞”專(zhuān)項(xiàng)授課她提議“教育八法”等工作方法使我深受啟示產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴我信心在今后工作中要以老師為模范象老師那樣務(wù)求實(shí)效提議教書(shū)育人為人師表象黃老師那樣“樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)”做道德高明、治學(xué)慎重、作風(fēng)正派教師為學(xué)生健康成長(zhǎng)而愛(ài)－1－崗敬業(yè)奉獻(xiàn)做學(xué)生、社會(huì)歡迎老師看了報(bào)告很受啟示和教育在今后教育授課工作中應(yīng)該以她為模范為人師表教書(shū)育人孩子們名字既叫明天也叫孩子們明天應(yīng)該美好孩子們也應(yīng)幸福教師既孩子們美好明天指引者和建設(shè)者又孩子幸福創(chuàng)建者和保護(hù)者師德建設(shè)就顯得未成年人祖國(guó)未來(lái)未成年人思想道德建設(shè)意義深遠(yuǎn)教師未成年人引領(lǐng)者棟梁創(chuàng)建者這就要求一支師德過(guò)硬隊(duì)伍而師德情況與師德建設(shè)工作諸多不新要求這也客觀(guān)事實(shí)教師師德看法不強(qiáng)也許冷漠了不授課老師德情況也時(shí)有甚至有嚴(yán)重失德這自然到教師聲譽(yù)師德建設(shè)時(shí)代要求也公眾對(duì)教師要請(qǐng)教師肩負(fù)社會(huì)角色有著與生俱來(lái)道德責(zé)任也自然有人格、模范力量要求新時(shí)期教師愛(ài)國(guó)、愛(ài)教敬重職業(yè)理想要請(qǐng)教師依法執(zhí)教、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、以人為本、言傳身教、言傳身教、為人師表、教書(shū)育人才能真切對(duì)未成年人產(chǎn)生深遠(yuǎn)百年大計(jì)教育為教育發(fā)展教師要點(diǎn)教師素質(zhì)、師德最教師要有榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感要珍惜教師光榮稱(chēng)號(hào)做為服務(wù)教師做讓滿(mǎn)意教師孩子們名字既叫明天也叫孩子們明天應(yīng)該美好孩子們也應(yīng)－2－幸福教師既孩子們美好明天指引者和建設(shè)者又孩子幸福創(chuàng)建者和保護(hù)者師德建設(shè)就顯得未成年人祖國(guó)未來(lái)未成年人思想道德建設(shè)意義深遠(yuǎn)教師未成年人引領(lǐng)者棟梁創(chuàng)建者這就要求一支師德過(guò)硬隊(duì)伍而師德情況與師德建設(shè)工作諸多不新要求這也客觀(guān)事實(shí)教師師德看法不強(qiáng)也許冷漠了不授課老師德情況也時(shí)有甚至有嚴(yán)重失德這自然到教師聲譽(yù)師德建設(shè)時(shí)代要求也公眾對(duì)教師要請(qǐng)教師肩負(fù)社會(huì)角色有著與生俱來(lái)道德責(zé)任也自然有人格、模范力量要求新時(shí)期教師愛(ài)國(guó)、愛(ài)教敬重職業(yè)理想要請(qǐng)教師依法執(zhí)