2023學(xué)年完整公開課版《 旱天雷》

長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙備課人：王蘇然總第11課時科目音樂年級六班級12班備課時間2022年2月29日課題《旱天雷》學(xué)情分析廣東音樂傳統(tǒng)曲目之一。它是廣東音樂中影響廣泛的一首經(jīng)典作品。樂曲最早見于1921年邱鶴儔所編的《弦歌必讀》中,原本是民間音樂家嚴老烈根據(jù)琵琶小曲《三汲浪》改編的一首揚琴曲,后又逐漸衍變成廣東音樂樂曲?！度忱恕非{(diào)平穩(wěn),低沉,改編后的《旱天雷》則活潑流暢,生機盎然,表現(xiàn)了人們“久旱逢甘露”的喜悅之情。全曲曲調(diào)較多地運用了八度跳進,密集而又快速的十六分音符穿梭其間,既有鑼鼓喧天的場景刻畫,又有幸福喜悅的內(nèi)心描寫,音樂清新優(yōu)美,給人以強烈的藝術(shù)感染力。樂曲一開始,就是熱烈歡騰的鑼鼓音型,低音模擬了大鑼的音響,十六分音符就像是大鼓的領(lǐng)奏,喜慶的氣氛被渲染得淋漓盡致。在演奏力度上,前三行強而有力,情緒上熱情飽滿。接著一組繁密的十六分音符,力度由弱到強,表達了從內(nèi)心深處流淌出的無限喜悅之情,真切而又感人。此后,喧鬧的鑼鼓節(jié)奏和表現(xiàn)人們喜悅心情的音型交織在一起,猶如隆隆的雷聲由天際滾滾而來,酣暢淋漓,情緒熱烈。教材分析教學(xué)重點了解廣東音樂的風(fēng)格特點教學(xué)難點提高對音樂的聽辨能力和鑒賞能力教學(xué)準備多媒體教學(xué)目標1聽賞廣東音樂《旱天雷》,熟悉廣東音樂的旋律和風(fēng)格特點,認識演奏樂器并能聽辨它們的音色。2通過辨別,聽賞,模仿等活動提高對音樂的聽辨能力和鑒賞能力。3拓展聽賞廣東音樂中的優(yōu)秀曲目片段,如《步步高》《雨打芭蕉》等,更深刻地體會廣東音樂的風(fēng)格特色板書設(shè)計示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課教學(xué)過程一導(dǎo)入師：借助多媒體出示一組嶺南地區(qū)優(yōu)美迷人的風(fēng)情畫卷,以廣東音樂《步步高》作為背景音樂,視聽結(jié)合,讓學(xué)生如置身在我國南方美麗的風(fēng)光之中。然后讓學(xué)生說說自己的所聽,所看,所想,激發(fā)學(xué)生探索廣東音樂文化奧秘的熱情。結(jié)合學(xué)生所聽,所說,師簡單小結(jié)廣東音樂的特點:“剛剛我們在輕松愉快的廣東音樂中領(lǐng)略了廣東地區(qū)美麗迷人的風(fēng)光。廣東音樂是具有鮮明地方色彩和獨特風(fēng)格的樂種,以其珠圓玉潤,婉轉(zhuǎn)回蕩的旋律,清新明快的節(jié)奏,清脆明亮的音色,短小精悍的結(jié)構(gòu)在中國音樂流派中獨樹一幟。今天老師就帶領(lǐng)大家一起走進廣東音樂?！币霰菊n課題———旱天雷。二聆聽廣東特色音樂1初步了解廣東音樂。師：結(jié)合廣東絲竹樂隊演奏圖,認識廣東音樂的主奏樂器生：高胡,揚琴,秦琴,琵琶,師：我們分別聆聽各個樂器的音色（為下面的聽辨打下基礎(chǔ)）生：很有民族特色師：你們的耳朵真靈敏初聽樂曲《旱天雷》,師：同學(xué)們你們有何感受生：音樂活潑,流暢,輕松,優(yōu)雅的特有韻味。師：是的你們對音樂的感覺很好3簡單介紹《旱天雷》。師：其實《旱天雷》是廣東音樂傳統(tǒng)曲目之一。它是廣東音樂中影響廣泛的一首經(jīng)典作品。樂曲最早見于1921年邱鶴儔所編的《弦歌必讀》中,原本是民間音樂家嚴老烈根據(jù)琵琶小曲《三汲浪》改編的一首揚琴曲,后又逐漸衍變成廣東音樂樂曲?！度忱恕非{(diào)平穩(wěn),低沉,改編后的《旱天雷》則活潑流暢,生機盎然,表現(xiàn)了人們“久旱逢甘露”的喜悅之情。（全曲旋律較多地運用了八度跳進,密集而又快速的十六分音符穿梭其間,既有鑼鼓喧天的場景刻畫,又有幸福喜悅的內(nèi)心描寫,音樂清新優(yōu)美,給人以強烈的藝術(shù)感染力。）借助多媒體出示主題旋律師：帶領(lǐng)學(xué)生擊拍視唱主旋律,跟著音樂我們一起唱一唱吧（加深對音樂情緒和意境的感受）師：我們再次聆聽主旋律,說說聽辨出的樂器名稱。生：自由回答師：在理解的基礎(chǔ)上再次聽賞樂曲,深刻地體會廣東音樂的風(fēng)格特色。三尋找廣東傳統(tǒng)音樂1欣賞不同版本的《旱天雷》片段,如歌曲版,笛子演奏版等。從生活中尋找音樂,感受樂曲優(yōu)美流暢的曲調(diào)和明快活潑的節(jié)奏以及所表達的幸福喜悅之情。2拓展欣賞廣東音樂中