一年級(jí)道德與法治第二單元教案

課時(shí)計(jì)劃（總序號(hào)：＿＿）課題我們的校園上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：熟悉自己的校園，對(duì)校園生活充滿期待。2、通過(guò)觀察、參觀等活動(dòng)熟悉校園環(huán)境。3、了解校園，認(rèn)識(shí)校園的場(chǎng)館、設(shè)施等重點(diǎn)：全面認(rèn)識(shí)校園，知道各個(gè)教學(xué)樓的位置、識(shí)別各個(gè)專業(yè)教室的名稱和具體位置。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)與校園生活息息相關(guān)設(shè)施的具體方位。教學(xué)準(zhǔn)備：能夠識(shí)別、分辨、獨(dú)立確認(rèn)各個(gè)學(xué)校設(shè)施所在位置。教學(xué)方法：講讀、書(shū)寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：提問(wèn)導(dǎo)入同學(xué)們，你喜歡我們的校園嗎我們要在這所學(xué)校里度過(guò)六年的時(shí)間，我們都要共同愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校，你對(duì)我們學(xué)校了解多少呢你知道我們學(xué)校有哪些場(chǎng)室，這些場(chǎng)室各有什么用處，你們想知道嗎今天老師就帶大家去認(rèn)識(shí)：我們的校園活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)我們的活動(dòng)空間引導(dǎo)學(xué)生參考教材第20頁(yè)的內(nèi)容，這里有很多新伙伴，提示學(xué)生觀察圖片，新伙伴分別在哪里參加什么活動(dòng)提示學(xué)生仔細(xì)看教材里，還出示了一些地方的圖片，猜一猜、想一想這是什么地方，它們與我們的學(xué)習(xí)生活有什么關(guān)系呢小結(jié)：教材給了我們非常好的提示，但這些提示還是有很多地方與我們學(xué)校的實(shí)際情況有所不同。我們的校園有著自己的特點(diǎn)，讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)吧?；顒?dòng)二：這里是我們共同的家課前布置任務(wù)，讓學(xué)生自己觀察我們的校園首先請(qǐng)校園小小探秘員來(lái)匯報(bào)展示自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生回應(yīng)探秘員帶來(lái)的圖片是哪里，并鼓勵(lì)學(xué)生就此提出自己的問(wèn)題。生：這是哪里這里可以幫助我們進(jìn)行什么學(xué)習(xí)內(nèi)容我們什么時(shí)候會(huì)有這個(gè)課程我們平時(shí)沒(méi)有這個(gè)課的時(shí)候可以到專業(yè)教室里來(lái)嗎進(jìn)入這些地方，我們需要注意什么鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的理解，不規(guī)范的地方教師給出指點(diǎn)。4為小小探秘員沒(méi)能說(shuō)出的其他場(chǎng)館或?qū)I(yè)教室名稱進(jìn)行補(bǔ)充。補(bǔ)充的學(xué)生說(shuō)出自己發(fā)現(xiàn)這些場(chǎng)所的地點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：同學(xué)們用一雙雙充滿好奇、充滿愛(ài)的眼睛，大膽地去探秘我們的校園，你們的積極表現(xiàn)，已經(jīng)為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活做出了非常好的鋪墊?；顒?dòng)三：我知道怎么做教師出示圖片，展示全部的專業(yè)教室的照片、教學(xué)樓的照片、衛(wèi)生室、體育室、教師辦公室、操場(chǎng)國(guó)旗桿下、校園花園等的場(chǎng)景。學(xué)生分小組討論，出入這些地點(diǎn)，需要注意什么學(xué)生分組：專業(yè)教室組、辦公室組、樓道公共區(qū)域、教學(xué)樓外公共區(qū)域。3小組討論后向全班匯報(bào)，其余組可以補(bǔ)充。小結(jié)：我們的校園好大，我們每一個(gè)人都清楚地知道了我們?cè)撊绾螑?ài)護(hù)我們這個(gè)家，如何從行為上來(lái)表現(xiàn)出一年級(jí)學(xué)生的風(fēng)范。學(xué)校為同學(xué)們開(kāi)展各種課程和活動(dòng)的空間也很多，這里將成為你新的家，你新的學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始。那接下來(lái)，老師將和你們一起走進(jìn)它們，讓我們來(lái)真正地認(rèn)識(shí)他們吧！活動(dòng)四：游戲，『貼名片、認(rèn)校園』1看看我們的教室里有什么出示寫(xiě)有教室物品名稱的條子，先由學(xué)生對(duì)照實(shí)物貼一貼玩游戲：把寫(xiě)有校園設(shè)施名稱，使用情景的條子分給學(xué)生。由一名學(xué)生介紹他紙條上的內(nèi)容，與情景或設(shè)施對(duì)應(yīng)的學(xué)生起來(lái)做朋友。小結(jié)：游戲中我們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)了這些教室、公共區(qū)域的功能，希望同學(xué)們能記住他們，并和他們成為共同學(xué)習(xí)的好『朋友』！總結(jié)：通過(guò)四個(gè)活動(dòng)，我們已經(jīng)非常清楚各個(gè)專業(yè)教室的特點(diǎn)了，已經(jīng)能非常清楚它們的長(zhǎng)相了，隨著慢慢逐步熟悉校園，同學(xué)們也會(huì)越來(lái)越喜歡我們的校園！板書(shū)設(shè)計(jì)：5我們的校園課后記：課時(shí)計(jì)劃（總序號(hào)：＿＿）課題校園里的號(hào)令上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)校園鈴聲，懂得鈴聲的不同含義。2、學(xué)會(huì)根據(jù)鈴聲、廣播等提示開(kāi)展學(xué)校生活。3、知道遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，做到遵守學(xué)校作息時(shí)間。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)校園鈴聲。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)遵守作息時(shí)間，形成規(guī)則意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)校上課與休息的鈴聲。教學(xué)方法：講讀、書(shū)寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：猜謎語(yǔ)，找鈴聲出示教科書(shū)第24頁(yè)中間的謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜一猜。也可以出示另一則謎語(yǔ)，“小小一個(gè)指揮官，校園生活由它管；上課、下課它定，若不服從秩序亂”，讓學(xué)生猜一猜。2請(qǐng)猜對(duì)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)他們這樣猜的理由。請(qǐng)學(xué)生找一找，鈴聲藏在校園里的哪些地方小結(jié)：校園里的鈴聲到處都有，是我們學(xué)習(xí)、生活的好伙伴。二、小小鈴聲作用大引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的校園生活想一想，鈴聲響起時(shí)，其他人都是怎么做的結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，不遵守鈴聲會(huì)怎樣組織學(xué)生表演。一人模擬某種鈴聲，其他同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)鈴聲后怎樣做。其他同學(xué)對(duì)他們的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，哪些地方做得對(duì)，哪些地方做得還不夠好，要注意哪些問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生討論，為什么要聽(tīng)鈴聲的話小結(jié)：鈴聲方便了我們的學(xué)習(xí)和生活，每天我們都離不開(kāi)它。三、讀兒歌，學(xué)規(guī)則出示“鈴聲兒歌”，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，想一想，這個(gè)兒歌提示我們應(yīng)該怎樣做校園鈴聲叮鈴鈴，各種命令能聽(tīng)清。聽(tīng)到上課鈴想起，迅速有序課堂等。書(shū)本文具放整齊，心神安定把課上。若有伙伴分不清，趕快提示來(lái)說(shuō)明。2請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)聽(tīng)到鈴聲后的正確做法以及鈴聲的重要作用。小結(jié)：小小鈴聲學(xué)問(wèn)可真大呀!小學(xué)生要學(xué)會(huì)分辨鈴聲。聽(tīng)鈴聲，守規(guī)則準(zhǔn)備本校上課、下課鈴聲的錄音，準(zhǔn)備上課和課間活動(dòng)的照片、視頻等。邊播放鈴聲錄音邊出示學(xué)生正在從事活動(dòng)的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論，聽(tīng)到這個(gè)鈴聲，應(yīng)該怎么做。出示情景，上課了、下課了，上操了……學(xué)生表演聽(tīng)到不同鈴聲的做法，教師實(shí)時(shí)進(jìn)行小結(jié)提升。小結(jié)：校園鈴聲代表不同的意思，我們要學(xué)會(huì)遵守鈴聲。這樣才能有序地進(jìn)行學(xué)校生活?？偨Y(jié)：鈴聲引導(dǎo)學(xué)生遵守作息時(shí)間，形成規(guī)則意識(shí)，如果不遵守規(guī)則，就會(huì)影響到正常的教育教學(xué)秩序，影響自己和他人的學(xué)習(xí)和生活。同學(xué)們要遵守校園鈴聲的號(hào)令，在校園學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)：6校園里的號(hào)令課后記：課時(shí)計(jì)劃（總序號(hào)：＿＿）課題課間十分鐘上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：感受課間十分鐘的快樂(lè)，明確課間休息的重要性。2、學(xué)會(huì)玩文明游戲，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。3、知道課間休息是為上課做準(zhǔn)備。重點(diǎn)：體驗(yàn)課間十分鐘的樂(lè)趣，并在游戲中總結(jié)出規(guī)則，學(xué)會(huì)玩文明的游戲。難點(diǎn)：課間活動(dòng)有秩序，守規(guī)則，保安全。教學(xué)準(zhǔn)備：視頻、教室等。教學(xué)方法：講讀、書(shū)寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：視頻導(dǎo)入，文明課間。、通過(guò)欣賞其他同學(xué)課間文明游戲的場(chǎng)面，激發(fā)學(xué)生喜歡課間活動(dòng)的興趣。同學(xué)們，老師帶來(lái)了一段大家非常熟悉的視頻，仔細(xì)看看里面的同學(xué)在做什么游戲播放錄制的視頻內(nèi)容是本校學(xué)生課間文明的短片，背景音樂(lè)是課間十分鐘的插曲，由多個(gè)場(chǎng)景組成教室外：老鷹捉小雞，丟手絹，做伸展運(yùn)動(dòng)，切西瓜、一網(wǎng)不撈魚(yú)，九宮格、貼人……教室內(nèi)：看書(shū)，折紙，翻繩，石頭、剪刀、布，玩學(xué)具……提問(wèn)：剛剛看到的短片是什么時(shí)間做的游戲板書(shū)：課間十分鐘你發(fā)現(xiàn)了哪些課間游戲，說(shuō)出名稱來(lái)老師隨之出示學(xué)生活動(dòng)圖片及照片。提問(wèn)：除了這些游戲，回憶一下平時(shí)課間你們還喜歡做什么游戲依據(jù)學(xué)生回答老師出示相應(yīng)的圖卡，并且有意識(shí)地把游戲圖分為三類：安全室內(nèi)游戲，安全室外游戲，不安全游戲貼在黑板上。請(qǐng)大家在小組里交流一下這些游戲給我們帶來(lái)什么好處呢學(xué)生回答略。教師小結(jié)：有意義的課間游戲能放松我們的身心，讓我們感受到快樂(lè)，和同學(xué)相處更愉快，關(guān)系更友好。板書(shū)設(shè)計(jì)：7課間十分鐘課后記：課時(shí)計(jì)劃（總序號(hào)：＿＿）課題上課了上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：初步建立對(duì)校園生活的親近感。2、了解做好課前準(zhǔn)備的重要性。3、學(xué)會(huì)做好課前準(zhǔn)備的方法，知道課間放松心情，積極休息的好處。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)做好課前準(zhǔn)備的方法。難點(diǎn)：知道課前準(zhǔn)備的好處并能夠做到。教學(xué)準(zhǔn)備：課程表，錄音視頻。。教學(xué)方法：講讀、書(shū)寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：猜猜是哪位好朋友猜猜看孩子們，今天老師給大家?guī)?lái)一位新朋友,你猜猜它叫什么名字好嗎“小個(gè)頭，本事大。所有課程都裝下，啥時(shí)該上哪節(jié)課，看他一眼就知道?！蹦悴鲁鏊钦l(shuí)了嗎它有什么用故事會(huì)聽(tīng)大姐姐講自己和課表的故事高年級(jí)同學(xué)講每天的課間和晚上都會(huì)利用課表?yè)Q書(shū)準(zhǔn)備用具的方法。你有課表朋友嗎你是怎樣和它相處的每天帶，存放好，?？赐?，聽(tīng)它話