圖文轉(zhuǎn)換課堂實錄教學(xué)案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——圖文轉(zhuǎn)換課堂實錄教學(xué)案2023屆高三語文《圖文轉(zhuǎn)換》學(xué)案

教學(xué)目標：1、提高學(xué)生對信息的解讀、思維和語言表達能力。

2、總結(jié)規(guī)律和方法。

重點與難點：1、對材料隱含性信息的挖掘。2、對材料進行綜合性評價。教學(xué)手段與方法：講練結(jié)合，小組探討。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：

大屏幕出示近三年高考的圖文轉(zhuǎn)換題分布圖

試題分布試題類型09年山東漫畫09年全國圖形09年浙江圖形09年四川圖形09年江西圖表09年廣東圖表10年天津漫畫10年安徽圖形10年江西漫畫10年湖北漫畫10年福建圖表11年重慶11年山東11年湖北11年江西11年湖南圖形圖表圖表圖形漫畫請同學(xué)們認真觀測這幅圖，從圖中你能得出哪些信息？明確：1、近三年的高考題中圖文轉(zhuǎn)換這種題型經(jīng)?？?。2、圖文轉(zhuǎn)換有三種題型：圖表題、圖形題和漫畫題。3、江西近三年每年都考，而且題型各不一致。

那么你由此推斷，2023年廣東的高考題出現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換的可能性大不大？可能會是那種題型？我們應(yīng)當怎樣準備？

明確：出現(xiàn)的幾率比較大，至于哪種題型不好說，三種題型我們都要練習(xí)把握。

假使將方才我們所得出的信息轉(zhuǎn)化為文字，就是我們今天要把握的一種題型——圖文轉(zhuǎn)換（板書：圖文轉(zhuǎn)換）。

二、了解圖文轉(zhuǎn)換的有關(guān)知識

什么是圖文轉(zhuǎn)換？怎樣科學(xué)地理解它的分類及題型？請同學(xué)們參看學(xué)案的“考點闡釋〞部分。給同學(xué)們一分鐘時間閱讀，然后回復(fù)問題。剛剛我們練習(xí)的是哪種命題形式?明確：表文轉(zhuǎn)換.

在表達要求上，有哪兩類題型？

明確：直接表述圖表信息和對圖表信息推斷總結(jié)。

1

我方才提問的幾個問題分別屬于哪種類型?

明確：從上圖中了解信息是直接表述圖表信息,推斷今年考圖文轉(zhuǎn)換題的可能性和題型屬于對圖表信息推斷總結(jié)。三、板演“題型訓(xùn)練〞，教師評點賦分，總結(jié)做題方法。

（活動目的：在具體的練習(xí)中，讓學(xué)生改正錯誤，把握基本要點和做題方法。特別是通過教師的示范和總結(jié)，使學(xué)生在下一步活動中能夠有章可循，自己動手進行評改。）

1、這類題終究怎樣應(yīng)當怎么做？有無規(guī)律可尋？下面請同學(xué)們解答學(xué)案“題型訓(xùn)練及規(guī)律探尋〞部分的二道題。請二位同學(xué)到黑板上寫答案。（大約用時八分鐘）2、教師為黑板上的二名同學(xué)分別打上分數(shù)。

3、針對學(xué)生的答案進行講評（注意學(xué)生抓住了什么信息，漏掉了什么信息，表述有無問題，如何捋清這些信息等），講評的同時陳述方法。

4、根據(jù)教師所講，學(xué)生修正自己的答案，并把基本方法整理下來。

答案和方法規(guī)律在講評的過程中依次展示在大屏幕上，以供學(xué)生理解整理。內(nèi)容如下：

第一題答案：(1)不管哪個年齡段的學(xué)生，使用固定電話的百分比都十分高，而使用書信交

往的比例相對較低(2)隨著學(xué)歷的增高，使用移動電話和E-mail的百分比也隨之升高，而使用書信交往的百分比呈下降趨勢

規(guī)律方法：（1）找數(shù)字變化的規(guī)律：共同點

依次漸多或依次漸少

（2）概括信息要全面，表述信息要確鑿（如“學(xué)歷增高〞不能說“學(xué)歷增加〞）其次題答案：（1）“中國青年志愿者〞標志的構(gòu)圖，總體上是一個“心〞的圖形。“心〞中

間有一個既似手、又似鴿子的圖案，大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅。

（2）“心〞象征著愛心，“手〞象征著援助，“鴿子〞象征著美好。整個圖案

寓意為：伸出援助之手，把愛心獻給世界，將美好撒滿人間。

規(guī)律方法：（1）由內(nèi)到外看構(gòu)成，找出相像物。（“心〞中的圖形既像手又像鴿子）（2）回復(fù)寓意，先分后總

（3）賦予含義，依據(jù)說明對象和目的而定。（如：鴿子象征和平、喜慶、愛情、

平等、美好等,選擇哪個象征意義根據(jù)說明對象而定，是青年志愿者標志，所以選擇“美好〞這個意義。）

四、真題跟蹤訓(xùn)練，小組合作評點賦分，探究正確答案。

（活動目的：1、本環(huán)節(jié)所選的題目都來自于今年的高考題，其中還包括山東題，具有很強的時效性和新鮮感，對學(xué)生來說又極富挑戰(zhàn)性，能有效激發(fā)他們的做題興趣。2、這一環(huán)節(jié)通過自主完成，合作探究，可以實現(xiàn)學(xué)生能力的進一步提升。3、通過接觸高考題，使學(xué)生戰(zhàn)勝畏難情緒，消除神秘感，積累做題經(jīng)驗，培養(yǎng)自信心。）

1、根據(jù)前面我們所講的方法做下面的真題跟蹤訓(xùn)練，還是請兩位同學(xué)到黑板上來做。（大約用時八分鐘）

2、學(xué)生做完后，教師給學(xué)生分組，根據(jù)他們所坐的位置，采用就近原則，分為六組，其中一二組主要探討第一題，三四組主要探討其次題，五六組主要探討第三題。

（活動說明：這樣做一是為了節(jié)省時間，二是能夠有針對性，重點擊破，避免蜻蜓點水）3、布置任務(wù)（任務(wù)內(nèi)容展示在大屏幕上）：⑴給黑板上的答案打分⑵闡述打分的理由

⑶你認為正確答案是什么

2

4、探討時間為三分鐘，三分鐘后，學(xué)生發(fā)言，表述觀點，教師點評。大屏幕依次展示三道題的答案，內(nèi)容如下：

第三題答案：答案：A、大部分人認為網(wǎng)絡(luò)語言經(jīng)過規(guī)范，會進入日常生活。

B、不少人認為部分網(wǎng)絡(luò)語言會進入漢語詞典。

C、是比較寬容的，同時期待對網(wǎng)絡(luò)語言做進一步規(guī)范。

第四題答案例如一：①展開的書點明讀書月活動，②書頁弧度和中間的圓點正好組一只眼睛

示意讀書，③兩本展開的書正好組成S代表“沈〞，④中間的圓點也可象征“陽〞字。

答案例如二：該標識以“書〞和“沈陽〞的首寫拼音字母為設(shè)計元素，表達活動的主

題與地域；翻開的書和兩書交匯處的眼睛，對“開卷有益〞作出微妙表達。

五、自我小結(jié)：針對方才自己的做題得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)于筆記本上。六、課后練習(xí)

根據(jù)本節(jié)所講的內(nèi)容，請同學(xué)們做課后練習(xí)的有關(guān)題目。七、總結(jié)：

做題時只有審清題意，讀懂圖意，正確表意才能使自己的答案最稱意。

課后練習(xí)答案：

5.解析：說明標志的創(chuàng)意，也就是要求大家理解設(shè)計者的設(shè)計意圖和設(shè)計技巧，因而讀懂、讀透、讀全標志內(nèi)容十分重要。

答案：標志把“心、腳〞進行了融合，將“愛〞與“行動〞結(jié)為一體。圖標上面的心，象征志愿者真誠熱心的服務(wù)；而圖標下方的那一雙腳，寓意志愿者切實的行動。

6、①廣東省成為第一人口大省；②我國人口過快增長的勢頭得到有效控制；③出生人口性別比近年來持續(xù)下降。（4分。1點1分，2點2分，3點4分）

7.解析：該題屬于提取關(guān)鍵詞。題目中給出兩個條件，要根據(jù)要求分別作答?！霸O(shè)計理念〞根據(jù)第一句話作答。“住宅特點〞原文已經(jīng)很明白地給出了三個方面的講解，意思明白。解答此題的關(guān)鍵是要符合字數(shù)的要求，不超過5個字。

答案：設(shè)計理念：①以人為本住宅特點：②生態(tài)和諧③空間舒適④生活節(jié)能8.解析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，同時考察了學(xué)生選用句式的能力。圖表給出了我們?nèi)齻€時期數(shù)學(xué)活動中心轉(zhuǎn)移的信息，這些信息包括時期、地點、標志(主要人物及其成就)。句式方面，A、B分別提供了一個主語和一個賓語，這就要求答案選擇適合的句式來適應(yīng)這個要求。

3

答案：A：17世紀轉(zhuǎn)移到了資產(chǎn)階級革命時期的英國，這時牛頓創(chuàng)立了微積分，牛頓學(xué)派誕生了

B：進入18世紀，在大革命影響下的法國，蒙日提出了微分幾何，形成了蒙日學(xué)派，法國成為了

2023屆高三語文《圖文轉(zhuǎn)換》學(xué)案

一、教學(xué)目標：1、提高對信息的解讀、思維和語言表達能力。

2、總結(jié)規(guī)律和方法。

二、重點與難點：1、對材料隱含性信息的挖掘。2、對材料進行綜合性評價。三、考點闡釋：

1．能力要求：圖文轉(zhuǎn)換題要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，分辯或挖掘某些隱含性的信息，或?qū)Σ牧线M行綜合性評價。

2．命題形式：大體上包括表（格）文轉(zhuǎn)換、圖文轉(zhuǎn)換、（漫）畫文轉(zhuǎn)換三類。

3．表達要求：在表達要求上，包括直接表述圖表信息和對圖表信息推斷總結(jié)兩類。有時還有字數(shù)和句式的嚴格限制。

4．試題位置和分值：一般置于其次卷的第六大題中，分值一般為3—6分。四、導(dǎo)入：

近三年高考的圖文轉(zhuǎn)換題分布圖

試題分布09年山東09年全國09年浙江09年四川09年江西09年廣東試題類型漫畫圖形圖形圖形圖表圖表4

10年天津漫畫10年安徽圖形10年江西漫畫10年湖北漫畫10年福建圖表11年重慶11年山東11年湖北11年江西11年湖南圖形圖表圖表圖形漫畫請同學(xué)們認真觀測這幅圖，從圖中你能得出哪些信息？

那么你由此推斷，2023年廣東的高考題出現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換的可能性大不大？可能會是那種題型？我們應(yīng)當怎樣準備？

五、題型訓(xùn)練及規(guī)律探尋

1、記者隨機抽取了500名不同年齡段的學(xué)生，對他們的通訊方式進行了調(diào)查，結(jié)果如下表，請閱讀此表，歸納出兩個結(jié)論。（6分）調(diào)查對象固定電話移動電話E-mail書信中學(xué)生85.37%12.52%14.78%31.71%大學(xué)生97.32%33.06%54.96%30.57%研究生94.52%97.46%98.62%28.12%題型：表（格）文轉(zhuǎn)換審題：答案：

方法探尋：

2、中國青年志愿者行動，表達了中華民族助人為樂和扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國青年志愿者〞的標志，試根據(jù)這一標志，完成以下題目：（6分）

(1)、請用簡單的語言描述標志（2）、請描述該標志所象征的寓意。

題型：圖文轉(zhuǎn)換審題：答案：

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方法探尋：

五、真題跟蹤訓(xùn)練

3.（2023高考山東卷）用簡明的語言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。

發(fā)展前景部分網(wǎng)絡(luò)語言會進入漢語詞典網(wǎng)絡(luò)語言會代替?zhèn)鹘y(tǒng)語言網(wǎng)絡(luò)語言最終會消亡人數(shù)3368422[來源:Z#xx#k.Com]百分比26.76.764.91.7網(wǎng)絡(luò)語言經(jīng)過規(guī)范，會進入日常生活818（摘自《中國語言生活狀況報告2023》）

從上表可以看出，除極少數(shù)人認為網(wǎng)絡(luò)語言最終會走向消亡外，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超過30個字），□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超過30個字），甚至還有小部分人認為特性化的網(wǎng)絡(luò)語言會逐漸取代傳統(tǒng)的語言。

綜上所述，被調(diào)查者對網(wǎng)絡(luò)語言的態(tài)度：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超過30個字）。

4、（09全國卷I）下面是“沈陽全民讀書月〞活動的標識，請從構(gòu)形角度說明標識的創(chuàng)意，要求語意簡明，句子通順，不超過65個字。（5分）

六、課后練習(xí)

5．下面是2023年廣州亞運會志愿者標志，請從構(gòu)形角度說明標志的創(chuàng)意，要求語意簡明，句子通順。

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