小學(xué)四年級描寫溫暖的作文6篇

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)四年級描寫溫暖的作文6篇暖和，就是冬天里的一束陽光，使人冰冷的心靈感受到溫度。下面是我為大家整理的學(xué)校四年級描寫暖和的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀借鑒。

學(xué)校四年級描寫暖和的作文1

老爺爺那慈祥的聲音和溫馨的舉動還時(shí)常在我腦海里出現(xiàn)……

這件事發(fā)生在上個(gè)月的一個(gè)星期四。那天跟平常一樣，一放學(xué)，奶奶立即帶我趕到車站，坐上去往司前站的最終一班車。

車上已經(jīng)接近滿座，我看了看四周，發(fā)覺最終一排正好有兩個(gè)座位，我們抓緊過去坐下，跟著車就開動了。司前路上的彎道可真多呀!才開一會，就已經(jīng)過了三四道彎了，坐在后排的我，被轉(zhuǎn)得頭昏腦脹的，胸口就像壓了一塊大石頭，想吐卻又吐不出來，只覺得特別難過。

“娃娃，你是不是暈車?我這個(gè)座靠窗，你坐我這兒來吧!”這時(shí)，耳邊傳來一個(gè)老人的聲音，有些蒼老，但又很暖和。

“爺爺，那您怎么辦?”我扭頭一看，一個(gè)慈眉善目的老人正熱忱地看著我，我的心里涌起一股暖流。

“沒關(guān)系，我不暈車，你坐我這里吧!”說著，他站了起來，還幫我打開了窗戶……

坐在窗邊，習(xí)習(xí)涼風(fēng)迎面而來，立刻，我感覺整個(gè)人舒適了好多，就連窗外的風(fēng)景都漂亮起來了。我看著窗外的街景，不知不覺竟進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

司前站到了，奶奶把我搖醒，告知我，在我睡著的時(shí)候，那位爺爺幫我關(guān)了窗戶，還說，小孩子反抗力不強(qiáng)，當(dāng)心別讓她著涼了，我趕忙感謝地對那位老爺爺?shù)乐x，而老爺爺只是笑了笑，什么也沒說。

事情已經(jīng)過去好幾天了，可老爺爺那慈祥的聲音和溫馨的舉動還時(shí)常在我腦海里出現(xiàn)……

學(xué)校四年級描寫暖和的作文2

“新奇出爐的番薯餅啊!快來買啊!”隨著一陣陣賣力的吆喊聲，我扭頭一看，便看到了一個(gè)年過花甲的老奶奶推著小車子賣番薯餅。那飽經(jīng)滄桑的臉和那慈愛的笑容，我仿佛看到了在老家的奶奶。

記得有一年國慶節(jié)放假，我們一家人回老家探望我們的奶奶。到了老家已經(jīng)是晌午了，我的肚子自然也不斷發(fā)出“咕咕”的響聲。我對奶奶說：“奶奶啊，我肚子餓了，有東西吃了嗎?”奶奶不好意思地說：“孩子，我們已經(jīng)吃過午飯，沒有想到你們這時(shí)侯回來。行，我現(xiàn)在在做番薯餅，不如我煎幾個(gè)番薯餅給你吃，好嗎?”于是，奶奶立刻走去廚房，弄起番薯餅來了!奶奶雖然頭上滿頭大汗，但慈愛的笑容掛在臉上。過了一會兒，奶奶還在廚房里忙著煎番薯餅，我的肚子卻快餓穿了。這時(shí)，一陣香氣撲鼻而來，我越聞，那肚子的“咕咕”聲越來越響了。這時(shí)候，奶奶最終從廚房中出來，手中端著一盤番薯餅，對我溫順地說：“孩子，快趁熱吃吧!”我歡天喜地地跑過去，接上奶奶的盤子，狼吞虎咽地吃了起來，這番薯餅實(shí)在太好吃了!奶奶看著我，笑著說：“別急，當(dāng)心熱!”她老人家全然不知道，她的頭上靜靜爬上了好多根銀絲，銀絲上的汗水在陽光的照射下晶瑩剔透。額頭上，也不知何時(shí)爬上了好多根皺紋。

幾年過去了，每當(dāng)我看到番薯，便會想起我家奶奶做的番薯餅，不僅帶給我美味的番薯餅，還帶給我最美味的暖和!

學(xué)校四年級描寫暖和的作文3

夜幕降落了，寒風(fēng)好像一個(gè)醉漢，在路上游蕩著，時(shí)而放開喉嚨狂怒地咆哮，時(shí)而疲乏地喘著粗氣。光禿禿的樹枝在狂風(fēng)怒吼中戰(zhàn)栗，搖曳不定，月也怕冷似得躲進(jìn)了云層。

人們顫著身子，捂著雙手走在大街上，狂風(fēng)肆無忌憚，涼颼颼的，直灌入人的衣襟，吹得人心寒。樹木“嘩嘩”直響，狂風(fēng)卷著樹枝、樹葉揮動，像魔鬼的爪子在亂舞。

我的鄰居阿克瑪拉力是一名英語老師，作為一名哈薩克族她常常利用業(yè)余時(shí)間給同學(xué)補(bǔ)課，早出晚歸已經(jīng)是常事。這天正值她在學(xué)校匯演彩排當(dāng)跟幾個(gè)不同民族的同學(xué)演完節(jié)目之預(yù)備回家時(shí)，卻發(fā)覺同學(xué)的棉衣被鎖在了候場區(qū)的一個(gè)教室里，天色已晚又沒有鑰匙，怎么辦呢?“衣履單薄的同學(xué)們怎樣才能回家啊?”

此時(shí)阿老師想的不是自己，是擔(dān)憂這些同學(xué)們。燃眉之下，阿老師打算把自己的棉衣拿給了同學(xué)們穿，自己卻只能披著單薄的夏裝外套出門，為了能讓孩子們平安回家，她搭車把孩子們一個(gè)一個(gè)送回家，見到孩子的家長感動地不知說什么才好。盡管外面寒氣逼人，但是師生之間的溫情卻充滿在空氣中，好像溶化了寒冷的冬天。

民族團(tuán)結(jié)無小事，這是一種態(tài)度。大家是一家人，由于，我們懂得愛，懂得關(guān)懷。讓我們每個(gè)人從身邊做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，讓民族團(tuán)結(jié)的濃濃深情抒寫著大美新疆。

學(xué)校四年級描寫暖和的作文4

暑假里，我完成了當(dāng)天的作業(yè)，爸爸說：我?guī)闳ス珗@吧!我感動的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我們到了以后，我對爸爸說：肯定要多拍幾張照片哦!那里的風(fēng)景很美，有五顏六色的花，有枝繁葉茂的樹我舉起相機(jī)拍個(gè)不停，拍著拍著我觀察了這樣一個(gè)畫面：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前方，有一個(gè)也許三四歲的小男孩摔倒了，我正想跑過去扶他，突然感覺肚子一陣痛苦，肯定是昨天的幾根冰棒在作怪，我就抓緊跑去了旁邊的公廁。

我出來了以后，小男孩仍舊坐在地上哭，他膝蓋上的鮮血已經(jīng)流到地下了，沒有一個(gè)人扶他，甚至有人路過停下來看喧鬧，我抓緊加快了腳步，這時(shí)，有一位正在跑步的姐姐把他抱了起來，把自己的碘伏拿出來給他擦，又用創(chuàng)可貼給他貼好傷口，這個(gè)小伴侶躺在姐姐的懷里慢慢睡著了。這位姐姐始終抱著小伴侶，等他的家長到來，等了有四十多分鐘，小伴侶的媽媽急趕忙忙趕過來，看到這一幕，連連給姐姐道謝。

后來才知道，原來這個(gè)小伴侶的媽媽是去給他買吃的，讓這個(gè)小男孩自己在這玩等媽媽回來。還好遇見了和善的小姐姐。這時(shí)，媽媽打來了電話讓我們回去。我們回到家，我把經(jīng)過跟媽媽說了一遍，媽媽語重心長地說：這個(gè)世界有和善的人也有厭惡的人，我們肯定要做和善的人，這樣世界才會變得越來越美妙。我肯定要像媽媽說的永久做一個(gè)和善的人!

學(xué)校四年級描寫暖和的作文5

她悄悄地坐著，卻把目光投向窗外。她不愛聽這位老師的課，所以她的語文成果很差。其實(shí)，這位語文老師講得很好。

這是位新來的語文老師，從來都是以成果看人，在這競爭的年月里，成果便是最好的說明!

老師不太喜愛差生，所以，她被支配在視而不見的行列。她從來不知道這門課上發(fā)言的味道。她甚至盼望老師批判自己!

可是——她好像已被遺忘在角落。最終有一天，老師不經(jīng)意說了她的名字，并輕描淡寫的表揚(yáng)了一句……她興奮得差點(diǎn)瘋了。

她不再悄悄地坐著把目光投向窗外，而是全神貫注地聽著，努力地學(xué)著，雖然老師還如平常那樣看待他，可她覺得自己已在老師心中占有一席之地，要優(yōu)秀、優(yōu)秀，始終優(yōu)秀下去!

畢業(yè)考試的前一天，老師給每個(gè)同學(xué)寫一句祝愿的話，等了大半天才輪到她，老師只寫了三個(gè)字：好好考。雖然她見老師給有的同學(xué)寫了三十來個(gè)字，可她依舊興奮，由于老師究竟為她寫了三個(gè)字!

考試那天，她覺得有老師那三個(gè)字一點(diǎn)兒也不緊急，發(fā)揮得很好……

重點(diǎn)中學(xué)里的她，經(jīng)?；貞浧饘W(xué)校時(shí)的老師，可當(dāng)她回憶起語文老師時(shí)，意識到老師只表揚(yáng)過自己一次，她驚異極了，僅僅只有一次表揚(yáng)，僅僅只有那三個(gè)字，便促使她跨進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)的門檻……她確定，自己肯定是忘了老師賜予的暖和，慌張找畢業(yè)照……

不知是那天下雨還是照相館照相者的失誤，語文老師只剩下摸糊的影子……冰涼的淚滴在照片上。

那個(gè)“她”，就是我。

學(xué)校四年級描寫暖和的作文6

或許在每一個(gè)我能夠想象到的空間里，我都在做著那樣的夢。就猶如第一天看到那些美劇的時(shí)候，也在睡夢中不斷的去重復(fù)那些白日里的劇情，雖然并不肯定完全一樣，但是卻符合自己的內(nèi)心訴求，或許我們用不了多長時(shí)間就會開學(xué)了，或許我們要告辭這樣一種熟識的生活方式，去查找另外一種完全不同的幻想，或許在這個(gè)世界上每一個(gè)人都是沒有歸宿。旅行者，或許每一個(gè)人都在不斷地去查找自己的將來。

很久以前的時(shí)候我從來都不知道那時(shí)候許多人說的話是什么意思，就似乎自己始終都是很晚熟的，許多東西必需要過去一個(gè)時(shí)間段給自己留一個(gè)成長的空間，才能夠明白那個(gè)時(shí)候其他人表達(dá)的是什么含義。就是由于有這樣的狀況，所以許多時(shí)候我都會感覺很無奈，由于并不知道那些結(jié)果究竟所表達(dá)的是什么含義，更不知道原來那么多的瞬間，其實(shí)許多東西給我們帶來的結(jié)果都是完全不同的。就比如說你在吃飯的時(shí)候，別人不經(jīng)意對你說了一句話，你當(dāng)時(shí)并沒有聽進(jìn)去，只是覺得他似乎在表達(dá)什么，但是他當(dāng)時(shí)表達(dá)的深意在某一個(gè)瞬間你又突然想明白。

在這個(gè)世界上生活，這每個(gè)人都有自己的利