高三一輪復(fù)習(xí)-物質(zhì)跨膜運輸實例和方式

第3章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出

第3講物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗头绞礁呷惠啅?fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式考綱要求(考點)物質(zhì)跨膜運輸實例方式細(xì)胞的吸水和失水其他實例如K+、Ca2+等被動運輸主動運輸自由擴散協(xié)助擴散離子等蛋白質(zhì)等動物細(xì)胞植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式考點一：滲透系統(tǒng)和細(xì)胞吸水思考與比較：①滲透與擴散的關(guān)系？②半透膜與選擇透過性膜的區(qū)別？高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式議一議：半透膜與選擇透過性膜有哪些異同點？答案：①相同點：某些物質(zhì)可以通過，另一些物質(zhì)不能通過。②不同點：選擇透過性膜一定是半透膜，半透膜不一定是選擇透過性膜。高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式注意：①若溶質(zhì)分子能通過半透膜，則先是濃度高的一側(cè)液面升高，隨后另一側(cè)液面上升，最后達(dá)到滲透平衡。②上圖中，在達(dá)到滲透平衡后，只要存在液面差Δh，則S1溶液的濃度仍大于S2溶液的濃度。③若S1為10%蔗糖溶液，S2為10%葡萄糖溶液(葡萄糖不能透過半透膜)，則水分子由漏斗進燒杯使漏斗液面下降。④水分子的移動方向：雙向移動，但最終結(jié)果是單位體積內(nèi)水分子數(shù)多(低濃度)溶液流向單位體積內(nèi)水分子數(shù)少(高濃度)溶液。

高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式⑤水分子的運輸方向：①低濃度溶液→高濃度溶液②低滲透壓溶液→高滲透壓溶液③水分子多溶液→水分子少溶液（水分子也是一種自由擴散）高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式3．動物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)可發(fā)生滲透作用動物細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜。

(1)外界溶液濃度③________細(xì)胞質(zhì)濃度時，細(xì)胞吸水膨脹外界溶液濃度④________細(xì)胞質(zhì)濃度時，細(xì)胞失水皺縮外界溶液濃度⑤________細(xì)胞質(zhì)濃度時，細(xì)胞水分進出 平衡，形態(tài)不變＜

＞

＝

高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式 (2)細(xì)胞吸水或失水的多少取決于細(xì)胞膜兩側(cè)溶液中水的相對含量的_____。3．植物細(xì)胞的吸水和失水差值高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式4．與滲透作用模型對比分析成熟植物細(xì)胞是一個滲透系統(tǒng)滲透作用模型植物細(xì)胞與外界溶液形成的滲透系統(tǒng)圖解原理水分子通過_______的擴散作用細(xì)胞液通過_________與外界溶液之間發(fā)生滲透作用水?dāng)U散的方向___濃度溶液―→___濃度溶液低原生質(zhì)層半透膜高高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式4．成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)可發(fā)生滲透作用當(dāng)細(xì)胞液濃度＜外界溶液濃度時，失水，質(zhì)壁分離。當(dāng)細(xì)胞液濃度＞外界溶液濃度時，吸水，質(zhì)壁分離復(fù)原。原生質(zhì)層與原生質(zhì)體的區(qū)別？細(xì)胞液:植物細(xì)胞液泡內(nèi)的水狀液體，含有細(xì)胞代謝活動的產(chǎn)物，其成分有糖類、蛋白質(zhì)、有機酸、色素、生物堿、無機鹽等。其濃度決定植物細(xì)胞的滲透壓。細(xì)胞內(nèi)液:指人或高等動物細(xì)胞內(nèi)的液體，“質(zhì)”與“壁”各指什么？原生質(zhì)層是指植物細(xì)胞中，細(xì)胞膜、液泡膜、以及它們之間的物質(zhì)，總的叫原生質(zhì)層。

原生質(zhì)體是指植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁以后，剩下的所有部分。細(xì)胞液與細(xì)胞內(nèi)液的區(qū)別？高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式注意：

①分生區(qū)細(xì)胞和干種子細(xì)胞因無大液泡，不能發(fā)生滲透作用（吸脹吸水），無質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象。(成熟、活的，植物細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離)②植物細(xì)胞有細(xì)胞壁的存在，不管失水還是吸水，細(xì)胞體積變化不大（液泡體積變化較大）。但動物細(xì)胞體積會發(fā)生明顯變化。高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式A組

B組

考點突破：高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式成熟的植物細(xì)胞細(xì)胞膜

液泡膜兩膜間的細(xì)胞質(zhì)原生質(zhì)層外界溶液細(xì)胞液1．原理：成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)可發(fā)生滲透作用。

考點二：植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗務(wù)實基礎(chǔ)：高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式實驗結(jié)果：變小脫離細(xì)胞壁基本不變逐漸恢復(fù)原來大小恢復(fù)原位基本不變清水蔗糖溶液中央液泡大小原生質(zhì)層位置細(xì)胞大小細(xì)胞失水細(xì)胞吸水質(zhì)壁分離現(xiàn)象：外界溶液濃度細(xì)胞液的濃度，質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象：外界溶液濃度細(xì)胞液濃度，3.實驗現(xiàn)象：高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式D鞏固練習(xí)：高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式

滲透作用的原理及應(yīng)用(2013·江蘇單科，27)下圖為研究滲透作用的實驗裝置，請回答下列問題：(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為Δh，此時S1和S2濃度大小關(guān)系為________。S1大于S2高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式(1)由圖甲漏斗液面上升可知，實驗初始時c兩側(cè)濃度大小是a________b(大于、小于、等于)。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在________，最終液面不再上升。當(dāng)液面不再上升時，c兩側(cè)濃度大小是a________b。(2)圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是________(填序號)，結(jié)構(gòu)②當(dāng)中充滿的液體是________。此時細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是________。A．細(xì)胞液>外界溶液 B．細(xì)胞液<外界溶液C．細(xì)胞液＝外界溶液 D．都有可能小于下降小于③④⑤外界溶液D高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式(3)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大，說明細(xì)胞在滲透吸水，細(xì)胞能否無限吸水？________，原因是__________________________。(4)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積在增大。當(dāng)液泡體積不再增大時，細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等？______________。不能細(xì)胞壁對原生質(zhì)層有支持和保護的作用不一定高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式B高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式-23-C高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式4．質(zhì)壁分離的原因分析(1)原因(2)表現(xiàn)外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度

外因內(nèi)因原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層宏觀微觀植株：堅挺→萎蔫液泡：大→小細(xì)胞液顏色：淺→深原生質(zhì)層：與細(xì)胞壁分離高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式考點突破：1．實驗成功的關(guān)鍵實驗成功的關(guān)鍵是實驗材料的選擇，必須選擇有大液泡并有顏色的植物細(xì)胞，便于在顯微鏡下觀察。2．質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原中水分子移動是雙向的，結(jié)果是雙向水分子運動的差別所導(dǎo)致的現(xiàn)象。3．質(zhì)壁分離后在細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間充滿的是濃度降低的外界溶液，因細(xì)胞壁是全透性且有水分子通過原生質(zhì)層滲出來。4．若用50%蔗糖溶液做實驗，能發(fā)生質(zhì)壁分離但不能復(fù)原，因為細(xì)胞過度失水而死亡。5．若用尿素、乙二醇、KNO3、NaCl做實驗會出現(xiàn)自動復(fù)原現(xiàn)象，因外界物質(zhì)會轉(zhuǎn)移到細(xì)胞內(nèi)而引起細(xì)胞液濃度升高。高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式6、質(zhì)壁分離實驗的拓展應(yīng)用高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式C鞏固練習(xí)：高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式D高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式考點三：其他物質(zhì)的跨膜運輸務(wù)實基礎(chǔ)：高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式不同

不同

選擇性

高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式水分子

離子和小分子

離子、小分子和大分子

高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式考點突破：①物質(zhì)的跨膜運輸并不都是順相對含量濃度梯度的，而且細(xì)胞對于物質(zhì)的輸入和輸出有選擇性。②細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為膜上載體蛋白的種類和數(shù)量，有飽和性現(xiàn)象。③高濃度的鹽、醋、糖等溶液能使細(xì)胞脫水而死亡，殺菌也是這個道理。④吸水和吸收礦質(zhì)離子是何種關(guān)系？

高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式考點四：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞絼?wù)實基礎(chǔ)：1、判斷物質(zhì)進出細(xì)胞的方式①根據(jù)分子大小與是否需要載體蛋白、能量

高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式物質(zhì)出入細(xì)胞的方式被動運輸主動運輸自由擴散協(xié)助擴散運輸方向高濃度→低濃度高濃度→低濃度一般為低濃度→高濃度是否需要載體蛋白不需要需要需要是否消耗能量不消耗不消耗消耗影響因素濃度差濃度差和載體能量和載體實例O2、CO2、H2O、甘油、乙醇、苯等出入細(xì)胞紅細(xì)胞吸收葡萄糖小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖、氨基酸、無機鹽等高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式圖例表示曲線(一定濃度范圍內(nèi))自由擴散協(xié)助擴散主動運輸高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式②根據(jù)運輸方向：逆濃度梯度的跨膜運輸方式是主動運輸。(2)不同因素對主動運輸?shù)挠绊懖煌捎谥鲃舆\輸需要載體蛋白參與和消耗呼吸作用釋放的能量,因此抑制某載體蛋白活性，則只會導(dǎo)致以該載體蛋白轉(zhuǎn)運的物質(zhì)運輸停止，對其他物質(zhì)運輸不影響；但抑制呼吸作用，所有以主動運輸跨膜的物質(zhì)運輸受影響。高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式2、物質(zhì)跨膜運輸與膜的流動性和選擇透過性有關(guān)，選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是膜上載體蛋白的種類和數(shù)量。3、影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊蛩?1)物質(zhì)濃度(在一定濃度范圍內(nèi))自由擴散協(xié)助擴散高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式(2)O2濃度(3)溫度溫度可影響生物膜的流動性和有關(guān)酶的活性，因而影響物質(zhì)的運輸速率，如低溫會使物質(zhì)跨膜運輸速率下降。

高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式運輸方向?qū)嵗齻渥碳?xì)胞外→細(xì)胞內(nèi)白細(xì)胞吞噬細(xì)菌等①結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：細(xì)胞膜的流動性②需消耗能量③不需載體蛋白協(xié)助胞吐細(xì)胞內(nèi)→細(xì)胞外分泌蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)的分泌釋放等2、大分子的跨膜運輸高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式比一比：自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸與胞吞、胞吐有何主要區(qū)別？答案：前三種物質(zhì)運輸方式是小分子和離子的運輸方式，不包括大分子，且他們是穿膜運輸。胞吞、胞吐是大分子或顆粒性物質(zhì)的運輸方式，運輸是通過膜融合實現(xiàn)轉(zhuǎn)移的，被運輸?shù)奈镔|(zhì)不直接穿過生物膜。高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式鞏固練習(xí)：B

解析：B不對！靜息狀態(tài)下的神經(jīng)細(xì)胞也需要進行呼吸作用，也必須要攝取葡萄糖進行氧化分解供能！高三一輪復(fù)習(xí)——物質(zhì)跨膜運輸實例和方式1．把哺乳動物成熟的紅細(xì)胞置于清水中是獲取細(xì)胞膜的最佳方法，根據(jù)滲透作用的原理，請分析在此過程中，細(xì)胞的吸水能力的變化情況是(

)A．逐漸增強B．逐漸降低