《張衡傳》課件賞識

學習目標1、理解課文內(nèi)容，積累文中常見文言知識（實詞、虛詞、古今異義詞、詞類活用、特殊句式等）。2、學習傳記人物的一般寫法。3、學習張衡刻苦鉆研的精神，立志成才。《張衡傳》課件學習重點文言字詞的積累和掌握?！稄埡鈧鳌氛n件學習難點學習本文按照時間順序介紹人物的寫法和詳略得當?shù)募舨梅椒?。《張衡傳》課件

學習方法

自主學習合作探究《張衡傳》課件張衡傳《后漢書》《張衡傳》課件思維導航

本文是一篇文言文，首先學生要處理好文中的字詞，然后才能了解傳主的主要事跡。本文是評傳，既記敘人物的事跡，又評價與探討人物的思想狀況、人物所處的時代背景、思想發(fā)展過程和對人類的貢獻。傳記不可能把一個人一生的全部經(jīng)歷事無巨細都寫下來，只能記一生中的主要事件，同時顯示他的品格特點。本文寫了張衡在文學、科學、政治上的突出貢獻，強調(diào)了他在科學方面取得的成就，其間穿插了對其為人品格的評價?！稄埡鈧鳌氛n件歷史傳記的特點

作為傳記，除了介紹人物姓名、籍貫之外，還必須選擇人物一生中最具有特征的事件，敘述他的為人以及對社會的影響。由于傳記不同于史料，所以人物必須“活躍”，有可感性。傳記的基本特點是：翔實而典型的文字記錄和樸實而形象的文學色彩?！稄埡鈧鳌氛n件我國史書體例簡介：編年體：《左傳》、《資治通鑒》國別體：《國語》、《戰(zhàn)國策》

紀傳體：《史記》（我國第一部紀傳體通史）

《漢書》（我國第一部紀傳體斷代史）

《三國志》（我國紀傳體斷代史）

《后漢書》（我國紀傳體斷代史）補充：《張衡傳》課件

范曄（398—445），字蔚宗。南朝宋順陽人。歷史學家。博涉經(jīng)史，善屬文，能隸書，曉音律，始為尚書吏部郎。元嘉彭城太妃卒，曄夜中酣飲，開北牖聽挽歌為樂，左遷宣城太守。不得志，乃刪眾家后漢書，成一家之作原定編著百篇，僅完成帝紀十篇、列傳八十篇。與魯國孔熙先謀逆，密謀擁護文帝弟劉義康做皇帝而死于獄中?！逗鬂h書》，文筆簡練生動，議論部分具有強烈的抒情色彩，文氣流暢，既具史學識見，又有較高文學價值。《張衡傳》課件

傳記的種類：自傳、小傳、評傳、別傳、外傳等?！稄埡鈧鳌穼儆谠u傳。評傳既記敘人物的事跡，又評價探討人物的思想狀況、人物所處的時代背景、思想發(fā)展過程和對人類的貢獻?！稄埡鈧鳌氛n件

張衡（78——139）東漢著名文學家、科學家、政治家。在文學、藝術、地震學、天文學、地理學、數(shù)學、氣象學、機械學等方面都頗有建樹。字平子。河南南陽西鄂人。曾兩度擔任執(zhí)管天文的太史令。精通天文歷算，創(chuàng)制世界上最早的利用水力轉動的渾天儀和測定地震的地動儀。文學作品《二京賦》，《四愁詩》了解傳主《張衡傳》課件文學在文學方面，他是我國文學史上一顆光輝燦爛的明星。名著《東京賦》和《西京賦》合稱《二京賦》，描寫了東漢時期長安和洛陽的繁華景象，諷刺了官僚貴族荒淫無恥的寄生生活?！赌隙假x》生動地描繪了當時南陽郡的社會風貌、自然風光和民間風俗。此外還著有《歸田賦》、《思玄賦》、《四愁詩》等30余篇?！稄埡鈧鳌氛n件藝術在藝術方面，他居東漢著名的六大畫家之首，善畫神獸。（東漢六大畫家：張衡、趙歧、劉褒、蔡魚、劉旦、楊魯。）《張衡傳》課件地震學在地震學方面，他發(fā)明創(chuàng)造了“地動儀”（公元132年），是世界上第一架測定地震及方位的儀器，比歐洲早1700多年。

《張衡傳》課件天文學在天文學方面，他發(fā)明創(chuàng)造了“渾天儀”，是世界上第一臺用水力推動的大型觀察星象的天文儀器，著有《渾天儀圖注》和《靈憲》等書，畫出了完備的星象圖。提出了“月光生于日之所照”的科學論斷，第一次正確解釋了月食的成因，說明月光是日光的反照，月食是由于月球進入地影而產(chǎn)生的。

《張衡傳》課件地理學在地理學方面，他繪制有完備的地形圖，并研制出了記里鼓車和指南車等。記里鼓車指南車《張衡傳》課件數(shù)學在數(shù)學方面，他著有《算罔論》，并計算出圓周率的值在3.1466和3.1622之間。在1800多年前就能有這樣精確的計算，不能不使人們感到驚嘆。

《張衡傳》課件氣象學在氣象學方面，他制造出了＂侯風儀＂，是一種預測風力、風向的儀器，比西方的風信雞早1000多年?！稄埡鈧鳌氛n件機械學在機械學方面，他制造的＂獨飛木雕＂是世界上最早的飛行器，還制造有土圭（日影器）、活動日歷等?！稄埡鈧鳌氛n件地動儀《張衡傳》課件渾天儀《張衡傳》課件渾天儀《張衡傳》課件給加點字注音屬（zhǔ

）文鄧騭（zhì

）璇（ｘｕáｎ）機河間相（xiàng）驛（ｙì）站?。╤ái）骨篆（zhuàn）文范曄（yè

）蟾（chán）蜍（chú

）逾侈（chǐ

）《張衡傳》課件張衡一二三少善屬文通五經(jīng)，貫六藝《二京賦》無驕尚之情從容淡靜善機巧《靈憲》《算罔論》渾天儀

候風地動儀

治威嚴、整法度文學科學政治性情《張衡傳》課件第1段：正音：衡少善屬文（shào）不好交俗（hào）虛詞：游于三輔（在）雖才高于世（比）意動用法：大將軍鄧騭奇其才（以……為奇）文言句式：舉孝廉不行，連辟公府不就（被動句）累召不應（lěi）《張衡傳》課件第一段翻譯：張衡，字平子，是南陽郡西鄂縣人。張衡年輕時就善于寫文章，到西漢故都長安及其附近地區(qū)考察、學習，并趁此機會前往京城洛陽，到太學觀光、學習，于是通曉了五經(jīng)、六藝。雖然才學高出當時一般人，卻沒有驕傲自大的情緒。（他）總是從容不迫，淡泊寧靜，不愛和庸俗的人們往來。（漢和帝）永元年間，被推薦為孝廉，沒有去應薦；三公官署屢次召請去任職（他）也不去應召?！稄埡鈧鳌氛n件第一段翻譯：當時社會長期太平無事，從王侯直到下邊的官吏，沒有誰不過度奢侈的。張衡就仿照班固的《兩都賦》寫了一篇《二京賦》，用來諷喻規(guī)勸。精心地構思寫作，（經(jīng)過）十年才完成。大將軍鄧騭認為他是奇才，多次召請，（他）也不去應召。

《張衡傳》課件第2—4段：正音：五載復還（zǎi）伺者因此覺知（sì）實詞：所居之官輒積年不徙（往往）（升遷）通假字：形似酒尊（通“樽”，酒杯）古今異義：公車特征拜郎中（特地指名征召）文言句式：飾[以篆文山龜鳥獸之形]（狀語后置）

驗之[以事]（狀語后置）自書典所記，未之有也（賓語前置）《張衡傳》課件第二三段翻譯：

張衡擅長機械方面制造的技巧，尤其專心研究天文、氣象、歲時節(jié)候的推算。漢安帝常聽說張衡精通天文、歷法等術數(shù)方面的學問，就派官府專車，特地召請（張衡）任命他為郎中，后又升為太史令。于是他研究、考察了自然界的變化，精妙透徹地掌握了測天儀器的原理，制造了渾天儀，寫了《靈憲》、《算罔論》等關于歷法、數(shù)學方面的論著，論述十分詳盡明白。

（漢）順帝初年，（張衡）又被調(diào)回重當太史令。他不慕高官厚祿，所擔任的官職，常常多年得不到提升。從離開太史令職務，五年后又恢復原職。

《張衡傳》課件第四段翻譯：（順帝）陽嘉元年，（張衡）又制造了候風地動儀。是用純銅鑄造的，直徑有八尺，蓋子中央凸起，樣子象個大酒樽。外面用篆體文字和山、龜、鳥、獸的圖案裝飾，內(nèi)部中央有根粗大的銅柱，銅柱周圍伸出八條滑道，（還）裝置著樞紐，（用來）撥動機件。外面有八條銅龍，龍口各含一枚銅丸，（龍頭）下面各有一個蛤蟆，張著嘴巴，準備接住龍口吐出的銅丸，儀器的樞紐和機件制造的巧妙，都隱藏在酒樽形的儀器中，覆蓋嚴密得沒有一點縫隙。如果發(fā)生地震，儀器外面的龍就震動起來，機關發(fā)動，龍口吐出銅丸，下面的蛤蟆就把它接住。（銅丸）震擊的聲音清脆響亮，守候儀器的人因此知道發(fā)生了地震?！稄埡鈧鳌氛n件第四段翻譯：（地震發(fā)生時）雖然只有一條龍的機關發(fā)動，另外七個龍頭絲毫不動，尋找它的方向，就能知道地震的地方。用實際發(fā)生的地震來檢驗儀器，彼此完全相符，真是靈驗如神。從古籍的記載中，還看不到這樣的儀器。曾有一次，一條龍的機關發(fā)動了，可是（洛陽）并沒有感到地震，京城里的學者都驚異地動儀這次怎么不靈驗了。幾天后，驛站上傳送文書的人來了，證明果然在隴西地區(qū)發(fā)生了地震，于是全都嘆服地動儀的巧妙。從此以后，（朝廷）就責成史官根據(jù)地動儀，記載每次地震發(fā)生的方位。

《張衡傳》課件候風地動儀以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。

質(zhì)地外形雕飾分析第四段：《張衡傳》課件候風地動儀之構造示意圖中有都柱，傍行八道，施關發(fā)機。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。構造《張衡傳》課件如有地動，尊則振龍，機發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機發(fā)而地不覺動，京師學者咸怪其無征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動所從方起。(作用)(效果)(評價)（驗證）（使用）《張衡傳》課件第5段：通假字：一時收禽（通“擒”，逮捕）古今異義：時國王驕奢（郡主）衡下車（官吏初到任）《張衡傳》課件永和初，出為河間相。時國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理。果斷正直聰明機智果敢決絕政績卓越分析第五段：《張衡傳》課件文言文中表示“官職變遷”的動詞縱觀近幾年高考所選文言文閱讀短文，不少都是從唐宋以后所修的官方史書（人物傳記）中摘取，其中關于官職變遷的動詞尤多，同學們一定要引起必要的重視。一、表示征召、舉薦官職的1.舉：推薦、推舉，由地方向中央推薦品行端正的人任以官職。舉其偏，不為黨。（《左傳·襄公三年》。偏：指任副職的人）2.辟：（bì）招用、征召。由中央官署征聘，然后向上舉薦，任以官職。初辟司徒府，除佐著作郎。（《晉書·謝安傳》。當初受司徒府的征召，拜官為著作郎。）永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。（范曄《后漢書·張衡傳》）3.征：征召，特指君招臣。由君王征聘社會知名人士充任官職。安帝雅聞衡善術學，公車特征拜郎中。（范曄《后漢書·張衡傳》）《張衡傳》課件文言文中表示“官職變遷”的動詞二、表示任命官職的1、拜：授予官職。以相如功大，拜為上卿。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）2、除：任命，一般指免去舊職授予新職。除臣洗馬。（李密《陳情表》。洗馬，官名）除右丞相兼樞密使。（文天祥《指南錄后序》）3、授：給予官職。遣使者持黃金印……朱輪軍，即軍中拜授。（《漢書·翟方進傳》）4、起：起用人任以官職。5、任：擔負、擔任。恬任外事，而毅常為內(nèi)謀。（《史記·蒙恬傳》）《張衡傳》課件文言文中表示“官職變遷”的動詞三、表示提升官職的1、擢：提升官職。超擢：破格提拔。奏對稱旨，超擢四品卿銜軍機章京。（梁啟超《譚嗣同》）2、陟：提升，提拔。陟罰臧否，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）3、升：提升。旋升寧夏道。（梁啟超《譚嗣同》）4、提：提拔。提獎后輩，以名行為先。（《北史·魏收傳》。名行：名望和德行）《張衡傳》課件文言文中表示“官職變遷”的動詞四、表示降低、罷免官職的1、謫：貶官，降職并外放。慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。（范仲淹《岳陽樓記》）2、貶：降職并外放，與“謫”相近。貶連州刺史。（《舊唐書劉禹錫傳》）3、黜：：與“罷、免、奪”都是免去官職。臺臣慚，追受其牒，為復守官而黜臧使者。（高啟《書博雞者事》）4、奪：削去、罷免。使者遂逮守，脅服奪其官。（高啟《書博雞者事》）5、坐：因犯……罪或錯誤。群臣坐陷王于惡不道，皆誅死者二百余人。（《漢書》）《張衡傳》課件文言文中表示“官職變遷”的動詞五、表示官職調(diào)動的1、轉：遷職調(diào)任，無所謂升降。順帝初，再轉復為太史令。（范曄《后漢書張衡傳》）2、徙：改任官職，特定語境下可以表示升職或降職。徙齊王信為楚王。（《史記·淮陰侯列傳》）衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。（范曄《后漢書張衡傳》）3、調(diào)：調(diào)動、調(diào)遷。調(diào)為隴西都府。（班固《漢書袁盎傳》）4、遷：調(diào)動改派。一般情況下，“轉遷”、“遷調(diào)”表示調(diào)職；“右遷”、“遷除”表示升職；“左遷”、“遷謫”表示降職削職。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。（《史記·賈誼傳》）公車特征拜郎中，再遷為太史令。（范曄《后漢書張衡傳》）元和十年，予左遷九江郡司馬。（白居易《琵琶行》）5、出、放：京官調(diào)任地方官。既而胡即放寧夏知府。（梁啟超《譚嗣同》）永和初，出為河間相。（范曄《后漢書張衡傳》）6、補：補充缺職。改：改任官職?！稄埡鈧鳌氛n件文言文中表示“官職變遷”的動詞六、兼職，代理的詞語1、兼：同時掌管，兼任職務。予除右丞相兼樞密使。（《〈指南錄〉后序》）2、領：兼任。又領揚州刺史。（《晉書·謝安傳》）3、判：古時高官兼低職。《宋史·韓綺傳》：“除鎮(zhèn)安武勝軍節(jié)度史、司徒兼侍中，判相州?！?、署、守（shòu）、權：代理、暫時擔任《張衡傳》課件文言文中表示“官職變遷”的動詞七、不表職官變動，常與職官結合1、知：執(zhí)掌、主持。子產(chǎn)其將知政矣。（《左傳·襄公二十六年》）2、行：代理（官職）。太祖行奮武將軍。（《三國志·武帝紀》）3、主：掌管；主持。使之主事而事治。（《孟子·萬章》）此外還有一些短語，也是與官職變遷有關，比如說“以蔭補+（某官名）”，意思是“靠先人的業(yè)績補缺做+（某官名）”?！稄埡鈧鳌氛n件通假字以精銅鑄成，員徑八尺員：通“圓”形似酒尊尊：通“樽”傍行八道傍：通“旁”如有地動，尊則振龍尊：通“樽”；振：通“震”一時收禽，上下肅然禽：通“擒”《張衡傳》課件舉孝廉不行（古義：不去應薦。今義：不可以）尋其方面（古：方向。今：事物的幾點之一）不好交接俗人（古：結交。今：接管、移交）衡下車（古：官吏初到任。今：從車上下來）覆蓋周密無際（古：四周嚴密。今：周到細致）常從容淡靜（古：言語舉止適度得體今：不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定）上下肅然（古：整肅，老實收斂的樣子。今：十分恭敬的樣子）特征（古：特地征召。今：特點﹑征象﹑標志等）公車（古：漢代官署名。今：公家的車子）

郎中（古：官職名。今：醫(yī)生的別稱）

公車特征拜郎中

古今異義

《張衡傳》課件詞類活用大將軍鄧騭奇其才，累召不應奇：形容詞的意動用法，以……為奇時天下承平日久時：名詞作狀語，當時。皆共目之目：名詞作動詞，使眼色。下有蟾蜍下：名詞作狀語，在下面?！稄埡鈧鳌氛n件特殊句式舉孝廉不行被動句，被舉為孝廉。連辟公府不就被動句，被征召。游于三輔狀語后置句，“于三輔游”雖才高于世狀語后置句，“于世才高”驗之以事狀語后置句，“以事驗之”未之有也賓語前置句，“未有之也尤致思天文陰陽歷算狀語后置句張衡字平子，南陽西鄂人也判斷句《張衡傳》課件一詞多義

因游于三輔，因入京師，觀太學作《二京賦》，因以諷諫伺者因此覺知因賓客至藺相如門謝罪相如因持璧卻立于是，接著

就因為經(jīng)由，通過于是，就《張衡傳》課件一詞多義

乃衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》十年乃成遂乃研核陰陽，妙盡璇機之正，作渾天儀連詞，于是副詞，才副詞，就《張衡傳》課件一詞多義

觀觀太學大王見臣列觀，禮節(jié)甚倨此則岳陽樓之大觀也啟窗而觀，雕欄相望焉動詞：學習名詞：宮廷中高大華麗的樓臺名詞：景象動詞：看《張衡傳》課件一詞多義

征公車特征拜郎中京師學者咸怪其無征挾天子以征四方愿為市鞍馬，從此替爺征歲征民間旁征博引動詞：征召動詞：應驗動詞：爭取，奪取動詞：出征

動詞:征收（賦稅）

動詞：搜集《張衡傳》課件合作探究1.這篇文章是從哪幾個方面來寫張衡的？文章記敘的重點是什么？①張衡的為人以及在文學方面的才能和成就。②在科學技術方面卓越的才能和貢獻。③在政治上的突出作為。文章記敘的重點是他在科學上的才能和貢獻?！稄埡鈧鳌氛n件合作探究2.張衡有哪些可貴的品質(zhì)？天資聰穎——少善屬文后天勤奮，注重實踐，博古通今

——游于三輔，觀太學，通五經(jīng)，貫六藝謙虛、踏實、超塵拔俗

——雖才高于世，而無驕尚之情從容淡靜，不好交接俗人不慕榮利——舉孝廉不行，連辟公府不就大將軍鄧騭奇其才，累召不應《張衡傳》課件有鉆研精神、創(chuàng)新精神

——精思傅會，十年乃成研核陰陽，妙盡璇璣之正，作渾天儀……

復造候風地動儀……未之有也關心國事，有政治才干

——作《二京賦》，因以諷諫政事漸損，權移于下，上疏陳事治威嚴，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽洞察世情，