幼兒園工作的心得體會(huì)范文

幼兒園工作的心得體會(huì)范文

一個(gè)學(xué)期很長(zhǎng)，但在我們眼前就這樣溜過了，一轉(zhuǎn)眼又是假期的來臨。這一個(gè)學(xué)期，孩子們個(gè)長(zhǎng)高了，本領(lǐng)增加了，師幼之間的感情也升溫了。本學(xué)期，我覺得我班有兩點(diǎn)工作做的不錯(cuò)，一是家園聯(lián)系，二是班級(jí)特色，下面就來簡(jiǎn)單介紹一下。

一、家園聯(lián)系——勤問、勤說，拉近你我關(guān)系

我們和家長(zhǎng)經(jīng)過兩年的相處，相互之間都已經(jīng)非常了解了，而且家長(zhǎng)們都很年輕，所以大家都比較聊得來。我們班還建立了群、微信群，群里的很多爸爸媽媽都很活躍，碰到節(jié)假日時(shí)都會(huì)紛紛發(fā)來祝福，有時(shí)碰到什么問題，也會(huì)通過這些途徑向其他家長(zhǎng)詢問意見或向我們老師打聽，爸爸媽媽們平時(shí)工作比較忙，這個(gè)群算是一個(gè)很方便我們溝通的管道。

我們又是怎樣在其他時(shí)間進(jìn)展良好的家長(zhǎng)資源呢?這就要靠平時(shí)。晨間碰到爺爺奶奶來園送孩子上幼兒園，我們老師時(shí)常就會(huì)找機(jī)會(huì)話話家常，例如：今天起的可真早啊，比昨天進(jìn)步了，昨晚在家肯定睡的很早吧?針對(duì)孩子在家愛看電視，所以有晚睡的現(xiàn)象，爺爺奶奶們非常關(guān)懷，有時(shí)會(huì)主動(dòng)和我們老師溝通，希望我們幫助想想對(duì)策。而我們老師不僅在孩子面前要進(jìn)行一番教育，更要幫助孩子改掉常?？措娨曂硭牧?xí)慣，述說其中的一些危害，過后也會(huì)向爺爺奶奶詢問最近孩子的表現(xiàn)如何，就會(huì)聽到奶奶們向我們反映：“還是你們說的話孩子愛聽，現(xiàn)在每晚都會(huì)自己控制時(shí)間，到時(shí)間了就睡?！本褪且?yàn)檫@樣一些不起眼的小事，讓我們?cè)跔敔斈棠堂媲安┑昧肆己玫挠∠蠓?。?duì)孩子好了，使得在后來的活動(dòng)中或者平時(shí)需要從家里帶來一些材料就方便很多，因?yàn)槲覀兝蠋熓怯谜嫘膿Q取家長(zhǎng)們的主動(dòng)配合。

對(duì)于孩子們的年輕父母，我們老師也有一定的溝通技巧。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)溝通的好時(shí)機(jī)，每次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)來的時(shí)間總有先后順序，我們老師就會(huì)趁這個(gè)空擋，主動(dòng)約爸爸或媽媽聊聊天，有時(shí)說說他們的工作，有時(shí)又會(huì)問問周末有沒有帶孩子去哪里玩，最近有沒有和要好的朋友組織家庭聚會(huì)什么的。這些話題都是家長(zhǎng)們感愛好的，但是我們還會(huì)偶爾提及到孩子的教育問題，畢竟關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)問題是什么重要的。

二、班級(jí)特色——多看、多聽、多折，提高動(dòng)手能力

折紙是一個(gè)手腦并用的過程，利用折紙開發(fā)兒童的想像力和制造力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力，培育正確的成就感都極有好處。一張小小的紙片，可以變化出千百種不同的形狀，這就是折紙的魅力和樂趣所在。孩子在父母的指導(dǎo)下在一起做簡(jiǎn)單的`折紙游戲，對(duì)父母來說，是享受天倫之樂的良機(jī);對(duì)孩子來說，是一件十分歡樂和愉快的事情，有的孩子獨(dú)立去折出一個(gè)形狀來也許很困難，但是通過家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)，或與同伴溝通，也是能夠得到許多樂趣的。我們折紙的時(shí)候經(jīng)常和同伴、老師、家長(zhǎng)一起溝通，不僅增進(jìn)同伴間的友誼，而且進(jìn)展孩子的表達(dá)能力，加強(qiáng)親子之間的溝通。孩子從簡(jiǎn)單的紙飛機(jī)等開始做起，對(duì)培育孩子的動(dòng)手動(dòng)腦以及協(xié)調(diào)能力都有著其他玩具不可替代的作用。

由于班級(jí)學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)比較溺愛，所以學(xué)生動(dòng)手能力比較差。另一方面，由于很多家長(zhǎng)把大部分時(shí)間和精力都投入到工作中去，從而忽略了孩子的成長(zhǎng)，缺乏與孩子的溝通，直到家長(zhǎng)與孩子之間出現(xiàn)了代溝，溝通困難了再著急。我們不如選擇一項(xiàng)非常有益的活動(dòng)，以此為載體，培育孩子與家長(zhǎng)之間的感情，加強(qiáng)與孩子的溝通、溝通。因此，本學(xué)期我們將班級(jí)特色的方向定為折紙?zhí)厣?/p>

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