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文檔簡介
1/1三年級上冊的數(shù)學教學工作計劃3篇三年級上冊的數(shù)學教學工作計劃1一、指導思想
進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學校教育教學工作計劃,以課堂教學和教育活動為載體,以構建起學校、家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障,以努力提高學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目的,本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育,提高學生的綜合素質(zhì),把教育深入到各種活動。
二、工作重點及目的'
⑴抓好學生的常規(guī)教育,強化《中小學生日常行為標準》的落實,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
⑵師生中進行賞識教育,教師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識別人。
⑶積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。
⑷開展不同課型的活動,充分利用好班隊設計課,為學生設立一個展示才能的小舞臺,給學生一塊**開展的空間。
三、詳細措施
⑴抓好學生的常規(guī)教育。
率領全班同學學習《中小學生守則》《中小學生日常行為標準》《一日常規(guī)》等,采取一定的評比、競賽等措施,使常規(guī)工作落到實處,切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。特別是開學之初,班**要靠上抓,深入學生,掌握苗頭,解決后傾向性問習題。在班級要開展自評、組評、師評等活動,并用管理辦法標準學生的言行。
⑵增強學生的集體榮譽感和凝聚力。
工作中,不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生,在班級中形成向上的班風,教育學生要熱愛班級,為班級的利益著想,在思想意識中形成,我為班級,班級為我的思想,促使班集體建設不斷完善。
⑶讓學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,樹立起學**的自信心,掀起比、學、趕、幫、超的新**,建立“手拉手”,“一幫一,一對紅”,互教互學,使學生在原有的情況下成績有所提高,學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。
⑷培養(yǎng)好班**,充分發(fā)揮班級**的作用,給予他們鍛煉的時機,培養(yǎng)工作的能力,**他們開展各項工作,輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制,讓班**競爭上崗,給每一個同學提供一個公*展示自己的舞臺。
⑸重視家校聯(lián)絡。做好家訪工作,班**及時與家長聯(lián)絡,互通情況,個別教育指導,使其收到良好的效果。
⑹提高本身素質(zhì)。在做好班**工作的同時努力學習有關教育方面的材料,不斷改良教學方法。認真?zhèn)浜谜n,在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力,善于誘導他們勤動腦,使其分析問習題,解決問習題的能力不斷提高,課后要及時總結歸納經(jīng)驗,吸取教訓。
⑺衛(wèi)生工作落實到人,使人人有事做,事事有人做。上好兩操,講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生,定期檢查,使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
三年級上冊的數(shù)學教學工作計劃2一、班級學生情況分析:
三(6)班的整體情況還比較好,但得拔尖的學生不多。部分學生在學**慣、思維方式等方面還有些不盡人意,有一小半學生不善于學習,沒有好的學**慣,自我**能力不夠,***不集中。有些學生無論做題速度上還是正確率上,都有待提高;學習方法上,更要進一步加強,他們面對問題,只知道生搬硬套,不能舉一反三,靈活運用。當然兩個班都也有一部分學生思維敏捷,考慮問題有一定思考的深度和廣度,基礎知識較好,思維比較發(fā)散,有初步的創(chuàng)新意識和能力,在課堂上能積極思維,主動參與學習活動。這樣容易形成兩級分化的現(xiàn)象,因此,復習時要抓好兩頭,既要補差,又要注重培優(yōu)。
二、復習目的和要求
通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識等得到發(fā)展,能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,獲得學***的體驗,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心,全面達到本冊教材的教學目標。
三、復習內(nèi)容:
復**分為八部分:位置與方向,除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),統(tǒng)計,年、月、日,面積,小數(shù)的初步認識,解決問題。
復習的重點是除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),統(tǒng)計,面積以及運用所學的知識解決簡單的實際問題。其他內(nèi)容也比較重要,也要讓學生切實理解和掌握。本冊第九單元“數(shù)學廣角”主要是培養(yǎng)學生數(shù)學思想方法的,學生只要了解就可以了,因此,在總復習中中安排的課時盡量減少,可讓學生通過練習初步了解集合和等量代換的思想方法。
四、總復習時注意突出以下幾點:
1、注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系,便于在復習時進行整理和比較,以加強學生對所學知識的理解和掌握。如第112頁的第1題,既復習了根據(jù)給定的一個方向(北、南、東或西)辨認其余七個方向,并能用這些方向詞語描繪物體所在的方向;同時也會看簡單的路線圖。另外,也為今后進一步學習根據(jù)方向和距離確定物體的位置,描述簡單的路線圖等知識打下了基礎。
2、注意加強與生活實際的聯(lián)系,加強估算意識和能力的培養(yǎng)。如第112~113頁的第2、4題,第2題設計了估算和筆算3個家庭*均每月用電數(shù)的題目,讓學生體會除法在生活中的應用。
3、加強統(tǒng)計觀念的培養(yǎng)。如第113頁的第5題,既復習了對數(shù)據(jù)進行簡單的分析,并根據(jù)分析的結果作出簡單的判斷與預測;也復習了*均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的*均數(shù)。同時滲透了環(huán)保教育。
4、加強空間觀念的培養(yǎng)。如第114頁的第7、8題,既復習有關面積的基本知識,也復習了估計給定的長方形和正方形的面積,能夠選擇合適的面積單位估計和測量圖形的面積。
5、加強解決問題能力的培養(yǎng)。在總復習中,數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計等內(nèi)容的應用本身就是解決問題;另外,也單獨安排了一些聯(lián)系生活實際的解決問題的內(nèi)容,如第115頁的第11、12題,讓學生了解用連乘、連除可以解決生活中一些簡單的問題。
五、各單元復習:
1、復習位置與方向時,先讓學生自學教材第一單元,總結出這一個單元我們學習了什么知識?再結合教科書第112頁的第1題,可以先讓學生用八個方向詞語說一說小清家的周圍有什么;然后再進行小組和全班交流,結合學生表達過程中出現(xiàn)的錯誤說一說怎樣識別方向和用詞語描繪物體所在的方向,看懂簡單的路線圖。再做一些關于第一單元知識的習題。
習題做完以后采取同桌之間互相批改,老師再收上來查閱,對于那些沒有過關的同學采取相應的幫輔措施。
2、復習除數(shù)是一位數(shù)的除法時,通過讓學生做第112頁的第2題,了解學生計算時還存在什么問題,啟發(fā)、引導學生發(fā)現(xiàn)自己的錯誤所在,并通過反思自己糾正;然后通過一定的練習使學生達到計算熟練。
3、復習統(tǒng)計時,讓學生分析第113頁第5題中的數(shù)據(jù),對**來該地區(qū)沙塵天氣的發(fā)展變化趨勢有一個判斷;讓學生談談感想,有什么辦法減少沙塵天氣,使學生受到環(huán)境保護的思想教育。
4、復習年、月、日時,要注意全面復習學過的時間單位和有關知識,并能運用這些知識解決生活中的一些問題。
5、復習兩位數(shù)乘兩位數(shù)時,結合第113頁第3題復習口算,結合第4題復習估算和筆算。教師針對計算中出現(xiàn)的問題進行訂正,再通過有關練習或出一些有針對性的練習,使全體學生達到本學期規(guī)定的教學目標。
6、復習面積時,先讓學生回憶課本第六單元學習了哪些知識?進行知識的梳理。再針對本單元的學習重點進行相關題目的訓練,爭取每個同學都能達到運用這些數(shù)學知識去解決生活中的問題。
7、復習小數(shù)的初步認識時,除了結合第115頁的第9、10題外,再運用一些生活中的問題進一步幫助學生理解小數(shù)的基本含義,體會到小數(shù)與分母是10和100的分數(shù)的聯(lián)系。
8、復習解決問題時,結合第115頁的第11、12題,了解學生是否理解題目中的數(shù)量關系,能否正確列式計算。啟發(fā)、引導有困難的學生達到基本要求。讓學生根據(jù)題目中給出的條件和問題,選擇正確的自己喜歡的方法進行解答,不要求一個學生掌握多種方法。
六、復習措施:
(一)教師方面:
1、針對班級的學習情況,制定好復習計劃,備好、上好每一節(jié)復習課。
2、采用各種**激發(fā)學生的學習興趣,提高教學效果,注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3、在抓好基礎知識的同時,全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣,提高學生的學習能力。
4、復習題的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,做到知識天天清。
5、注重培優(yōu)補差工作,關注學生的學習情感和態(tài)度。
(二)學生方面:
1、要求在態(tài)度上主動學習,重視復習,敢于**,做到不懂就問。
2、要求上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學會傾聽別人的發(fā)言。
3、要求按時、認真地完成習題,及時進行自我反思。
(三)補差措施
1、對各差生
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