我的第一次文學嘗試(網友來稿) 教案教學設計共3篇

我的第一次文學嘗試(網友來稿)教案教學設計共3篇我的第一次文學嘗試(網友來稿)教案教學設計1我的第一次文學嘗試(網友來稿)教案教學設計

我從小就喜歡寫作，在學校時期就經常寫一些小作文，但一直沒有嘗試過寫一篇長一點的文章。直到大學時，我讀到一篇很感人的文章，深受啟發(fā)，便決定嘗試寫一篇類似的文章。下面是我寫這篇文章的過程和體會，同時也是一份教案教學設計。

Part1:閱讀和分析一篇范文

首先，我選擇了一篇范文閱讀和分析。這篇文章的名字叫做《路的盡頭》，講述了一個尋找母親的孩子，在路的盡頭等待母親的溫暖的故事。我仔細閱讀這篇文章，反復推敲每一個段落，尤其是作者如何用細節(jié)描寫表現(xiàn)孩子內心的焦急和期待。我認為這篇文章的成功之處在于作者用了很多感性的描寫，讓讀者能夠感受到孩子的內心世界，同時也抓住了人性中血濃于水的親情之情。

Part2:選擇主題和找靈感

接下來，我開始思考我要寫些什么。初步的想法是寫一篇關于友情的文章，因為我一直覺得友情比親情更加真實和純粹。然而，在寫了幾百字之后，我發(fā)現(xiàn)這個主題實在是太廣泛了，一時半會兒寫不清楚究竟想表達什么。于是我開始尋找靈感，讀一些自己喜歡的作家的文章，看一些個人生活的故事，結合自己的經歷，慢慢地萌發(fā)了新的想法。

Part3:寫作計劃和分段

在確定好主題之后，我開始制定寫作計劃。首先需要思考文章的框架，按照一個有邏輯的組織方式來安排章節(jié)和分段。我決定從介紹我所認識的一位好朋友開始，然后用一些生動的故事和場景來闡釋我們之間是如何成為好朋友的，講述我們在一起經歷的歡笑和淚水。接著，我打算在文章的中段，談一些我對友誼的理解和看法，也許可以加入一些名人名言和心理學研究數據來佐證我的觀點。最后，我打算用一個感人的故事來總結這篇文章，強調友誼的重要性并抨擊那些背叛朋友的人。

Part4:動筆并不斷修改

寫作成功的關鍵是不斷地動筆和修改。寫起來容易，但是寫出一篇好的文章并不容易。在這個階段，我一點一滴的寫下自己的文章，并不斷地修改和完善。當我寫到文章中段時，覺得自己的文字有些矯情，這個環(huán)節(jié)我便重新修改了一遍，去掉了一些無關和多余的內容。最終，我寫完了這篇文章，也收到了很多讀者的反饋和評論。

結語

寫作讓我獲得了很多的收獲，不僅僅是文學上的，也是人生閱歷上的。通過寫作，我了解到自己的想法和看法，并有機會和讀者分享自己的思考和成長。在教學上，我也想向我的學生推薦這樣的文學嘗試練習，以此來促進他們的思辨和成長通過完成這次寫作嘗試，我深刻體會到了寫作對于思考和表達能力的提升。寫作可以幫助我們更加清晰地思考，并且在語言表達能力方面有所提升。同時，寫作也可以幫助我們更好地了解自己的內心想法，并且能夠更好地幫助他人理解我們的觀點。因此，我認為每個人都應該嘗試進行寫作，以此來發(fā)揮自己的創(chuàng)造力、提高自身思維水平，并找到更好的表達自己的方式我的第一次文學嘗試(網友來稿)教案教學設計2我的第一次文學嘗試(網友來稿)教案教學設計

作為一名中國語文老師，我一直關注著學生對文學創(chuàng)作的興趣和能力。在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)有許多學生對寫作都感到畏懼和難以駕馭。因此，我嘗試開展一場以“我的第一次文學嘗試”為主題的寫作活動，來激發(fā)學生們對文學創(chuàng)作的興趣和信心，提高他們的寫作能力。

一、教材準備

1.手抄本、筆和筆記本電腦。

2.學生們的作品集。每位學生需準備一篇篇幅不超過500字的短文，包括小說、散文、詩歌等。

3.文學作品精選集。為了讓學生們熟悉不同類型的文學作品風格和寫作方法，精選一些經典的文學作品，并配一些點評。

二、教學步驟

1.破冰活動(10分鐘)。

讓學生們輪流快速說出他們最喜歡的一本書或一部電影，并簡單介紹一下自己和這部作品的聯(lián)系。

2.引入主題(15分鐘)。

談論文學創(chuàng)作的必要性和意義，并向學生們展示一些關于文學作品如何展現(xiàn)人生和社會的范例，以此引發(fā)學生們對文學創(chuàng)作的思考和渴望。

3.組織寫作(30分鐘)。

指導學生們回想自己的成長經歷、人生經歷、夢想和熱愛等，引導他們嘗試表達自己的思想和感受，并幫助他們針對各自的主題、情感和想法確定寫作的類型和風格。

4.分享作品(30分鐘)。

學生們在班內互相交流，分享彼此的作品，并志愿地向全班朗讀自己的作品，鼓勵他們彼此理解和鼓勵，從而進一步提高寫作技巧。

5.考察結果(15分鐘)。

收集學生們的作品集，并在其作品的基礎上，給予他們有關寫作的意見和建議，鼓勵他們繼續(xù)創(chuàng)作，并最后發(fā)布一些杰出的作品。

三、課程評價

這次活動的設計注重鼓勵學生的自我表達和寫作嘗試，為學生們提供了一個有趣、自由和安全的交流平臺。同時，本次活動也促進了學生們對文學作品視角的轉變，讓他們從消費者變成創(chuàng)作者，進一步提高了他們的文學素養(yǎng)和寫作技巧。這對學生的綜合素質和個人發(fā)展都有著重要的影響。

此外，這種教學方法也能有效地激發(fā)學生的興趣和參與度，激發(fā)他們對知識的探究和學習，從而更好地適應社會的需求和發(fā)展。而這些則是教育者應該始終圍繞的目標。

總的來說，這是一項有益的活動，可以激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，提高他們的寫作技巧。我相信，在未來的教學實踐中，我將積極支持這一類的活動，促進學生的文學素養(yǎng)的全面發(fā)展通過上述課程設計，我們引導學生從消費者轉變?yōu)閯?chuàng)作者，激發(fā)了他們的寫作興趣和創(chuàng)造性思維，提高了他們的文學素養(yǎng)和寫作技巧。此外，這種教學方法也促進了學生的綜合素質和個人發(fā)展，有著重要的教育意義和社會價值。因此，我們應該在未來的教學實踐中不斷推廣和完善這種教學方法，促進學生全面發(fā)展，更好地適應社會的需求和發(fā)展我的第一次文學嘗試(網友來稿)教案教學設計3這篇文章主要是一位網友分享的關于他的第一次文學嘗試的故事，同時也包含了一份適用于教師的教案教學設計。文章分為兩部分，第一部分是網友的故事，第二部分是教案教學設計。

一、我的第一次文學嘗試

我是一位普通的大學生，從小就喜歡閱讀，喜歡讀各種不同類型的書籍。在大學期間，我逐漸對寫作產生了濃厚的興趣，想要嘗試自己寫一些文學作品。

我還記得當時，我寫了一篇自己的小說，名字叫做《飛翔的青春》，講述了一位年輕人在求學和工作中的奮斗故事。我投稿到了當地的一家文學雜志社，沒想到竟然被刊登了。雖然只是一些文字的堆積，但是我依然感到非常的高興和自豪，從此之后，我也開始了自己的寫作之旅。

那是一段非常珍貴的經歷，我在這段時間中學會了如何沉下心來寫作，也學會了如何表達自己的思想和感情。這個經歷教會了我很多，在我這個人生的轉折點上，也給我?guī)砹瞬灰粯拥乃伎己鸵暯恰?/p>

二、教案教學設計

對于初學者來說，他們在寫作的時候，往往很難舉一反三，缺乏基礎知識和技巧。因此，在我們的教學過程中，需要從以下幾個角度入手，給予指導和幫助。

一、提供大量的閱讀材料

內容的思考來源于我們閱讀的書籍，這點非常重要。在教學中，我們可以提供大量的閱讀材料，讓學生們有更多的選擇空間，可以讀一些傳統(tǒng)的文學經典，也可以讀一些前衛(wèi)的文學作品。

二、培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力

寫作是需要有文學鑒賞能力的，這就意味著我們需要讓學生在日常中多接觸文學作品，并引導他們去讀懂其中的原理和技巧。

三、鼓勵學生多加鍛煉

寫作這項技能的獲得，是需要通過實踐和鍛煉才能夠掌握的。在教學中，我們可以設計一些寫作任務讓學生去練習，可以是短文，也可以是日記等形式。

在整個教學過程中，我們更應該去發(fā)掘每一個學生的潛力和特點，因為人們的天性不同，所以每個學生對于寫作的領悟和理解，也是不同的。我們需要發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢和特長，針對性地給予許多練習和指導，讓他們有所感悟。最后，我們還應該多鼓勵學生，因為在這個過程中，成功的激勵是必須的，而且也是非常有