古詩詞教案-優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

古詩詞復(fù)習(xí)課教案教學(xué)目標(biāo)：1．知識與能力目標(biāo)：通過誦讀古詩詞活動，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)積累古詩詞，充分感受古詩詞的韻律美、語言美、意境美，提高學(xué)生朗誦古詩詞的水平。2．過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在形式多樣的活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。3．情感、態(tài)度、價值觀：通過參與活動，提高學(xué)生自覺學(xué)習(xí)古詩詞的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及熱愛祖國語言文字的情感。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在形式多樣的活動中學(xué)習(xí)語文、學(xué)會合作。教學(xué)難點(diǎn)：在活動中，充分感受古詩的美，提高學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣。組織形式：以競賽的形式，體現(xiàn)學(xué)生為主體，課前準(zhǔn)備：1、教師主要將本冊的重點(diǎn)古詩進(jìn)行了整合歸類，制成多媒體課件。2、學(xué)生課前整理背誦古詩完成挑戰(zhàn)單，并分小隊準(zhǔn)備參賽。教學(xué)過程：上課前播放古詩歌曲《漁歌子》《長相思》《長歌行》創(chuàng)設(shè)情境一、創(chuàng)境引思，目標(biāo)定向?qū)耄和瑢W(xué)們！剛才你們欣賞了幾段優(yōu)美的音樂，你發(fā)現(xiàn)這些歌曲有什么共同點(diǎn)（歌詞都是古詩）我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國。而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。老師相信，本學(xué)期，你們一定積累了很多古詩詞。今天,就讓我們打開記憶之門，倘佯在中華古詩文的長河中，來個古詩詞知識大比拼，你們說怎么樣老師知道為了今天的競賽同學(xué)們在課下都做了充分的準(zhǔn)備。希望大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極動腦、踴躍發(fā)言，因?yàn)槟銈儾攀沁@課堂的主人。下面進(jìn)行闖關(guān)游戲，共有六關(guān)。本次比賽的規(guī)則是：根據(jù)最后成績高低分別設(shè)立“狀元組”、“榜眼組”、“探花組”。同學(xué)們有沒有信心自己小隊爭得榮譽(yù)那么就讓我們一起用掌聲鼓勵我們自己在比賽中取得好成績。我國古代的詩歌一向追求詩情畫意，只要我們留心品味，便會發(fā)現(xiàn)“詩中有畫，畫中有詩”。老師準(zhǔn)備了10幅畫，每幅畫都對應(yīng)著一首很有名的古詩?？纯茨隳懿荒懿鲁鰜?，并朗誦出來，有沒有興趣試一試請看大屏幕！（播放課件）學(xué)生背詩。二、自主實(shí)踐，互動感知（多媒體課件依次出示競賽題）第一關(guān)古詩萬花筒這里有十二組題，各小隊派出一名選手應(yīng)答，根據(jù)給出的句子，將詩詞填寫完整，前一輪各小隊按順序依次作答，后兩輪搶答，考慮時間不超過10秒，答對得10分，答錯扣10分。。第二關(guān)：我是小法官正誤我來判。要求：不僅會判斷，還要能說出理由。下面進(jìn)行搶答題：1、《漁歌子》的作者是宋朝張志和。（）2、“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！敝械摹澳宋獭笔侵戈懹?、《觀書有感》是唐朝詩人朱熹的作品。（）4、“昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕”中的“蒙沖”是指有攻擊性的大船。（）5、《己亥雜詩》中詩人批判了死氣沉沉、缺乏生機(jī)的社會現(xiàn)狀，希望巨大的社會變革迅速到來，表達(dá)了詩人對國家未來命運(yùn)的關(guān)切和對當(dāng)政能夠廣納人才的渴望。（）師：在古詩文中，有許多詩句到現(xiàn)在還廣為流傳，被譽(yù)為“千古絕唱”。下面我們進(jìn)入第三關(guān)：詩句對對碰。共有八組詩句，每隊派出一名選手，你任選一組題，全對才能得分。第三關(guān)：詩句對對碰。第四關(guān)：識句題根據(jù)格子里的字組成一句詩詞，在主持人說開始搶答后，各小隊可開始搶答，并在15秒內(nèi)給出答案。答對一題得10分，答錯不扣分。回答錯誤其余人可以繼續(xù)搶答。第五關(guān)：走近詩人。師：我們接觸了很多古詩詞，其中以是唐詩宋詞為主，從古詩中我們感受了李白的飄逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清新，王安石的超拔，白居易的平易通俗等等。你所熟悉的詩人有哪些?。ㄌ瞥挠校豪畎住⒍鸥?、白居易、王昌齡、孟浩然，宋朝的有：陸游、王安石、蘇軾，還有元代的王冕，明代的于謙等等）師：我們一起進(jìn)入第五關(guān)：走近本冊詩人“張繼、朱熹、納蘭性德、陸游、龔自珍、王維”他們都是我們熟悉的詩人，請各組派出一名選手，從中抽取一位喜歡的詩人，進(jìn)行答題。1、張繼是唐代詩人，他的詩主要是紀(jì)行游覽、酬贈送別之作，大多都是五言律詩和七言絕句，你們還知道他的哪些詩歌其中最有名的是哪一首請你背出來。全詩表達(dá)了作者怎樣的情感2、陸游也是我國著名的愛國詩人，他至死也不忘記祖國的統(tǒng)一，他的絕筆詩叫什么請你背誦全詩。全詩通過一個什么字表達(dá)了詩人渴望收復(fù)失地，祖國統(tǒng)一的愛國熱情寫詩人遺囑的詩句是什么3、在本學(xué)期你都學(xué)習(xí)了哪些有關(guān)于朱熹的讀書名言。4、你能說說《長相思》的寫作背景嗎文中最能體現(xiàn)出作者思鄉(xiāng)之情的是哪一句5、王維的《山居秋暝》這首詩的主旨句是哪句表達(dá)了詩人怎樣的情感6、清朝詩人龔自珍的詩“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”該詩直接抨擊的詩清朝的（B）為什么大興文字獄，嚴(yán)重束縛了人們的思想，造成了社會恐慌，摧殘了人才。A經(jīng)濟(jì)凋敝B文化專制C君主專制D官場腐敗師：中國古詩詞源遠(yuǎn)流長，一篇篇膾炙人口的佳作，內(nèi)容極其豐富。有的寫景，有的寫物；有的抒情，有的敘事；有的寫人民的悲歡離合，有的寫國家的治亂盛衰；有的情意纏綿，有的豪邁奔放。孩子們，你們說古詩按內(nèi)容上看，你學(xué)過些什么類型的古詩。生：有寫景的詩，還有抒發(fā)愛國情的詩，思鄉(xiāng)詩、邊塞詩、托物言志詩、送別詩、寓理詩等。師：是啊，古詩的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)古詩離不開誦讀?！白x唐詩三百首，不會作詩也會吟”，這句話生動形象地說明了誦讀的重要性。下面我們走進(jìn)第六關(guān)：擂主爭霸。第六關(guān)：擂主爭霸得分最高的兩個小隊各隊派出一名選手，進(jìn)行終極比拼。三、總結(jié)：今天的復(fù)習(xí)課，同學(xué)們表現(xiàn)非常積極，不但復(fù)習(xí)了學(xué)過的內(nèi)容，還領(lǐng)悟了不少的復(fù)習(xí)方法。但小學(xué)階段所學(xué)的古詩，只不過是古詩園的一角，要想對古詩有更多的了解，我們還需要花費(fèi)更多的時間和更大的功夫。我