行為醫(yī)學(xué)智慧樹(shù)知到答案章節(jié)測(cè)試2023年濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院

緒論單元測(cè)試行為醫(yī)學(xué)的理論與技術(shù)可以在以下部門工作中得到應(yīng)用（

）

A:醫(yī)院

B:其他選項(xiàng)都是

C:康復(fù)與預(yù)防機(jī)構(gòu)

D:心理門診

答案:B行為醫(yī)學(xué)的研究對(duì)象包括（

）

A:動(dòng)物行為醫(yī)學(xué)

B:健康人

C:有行為問(wèn)題的人

D:環(huán)境的作用

E:心理現(xiàn)象

答案:ABC行為醫(yī)學(xué)與社會(huì)醫(yī)學(xué)的關(guān)系，不正確的描述是（

）

A:社會(huì)醫(yī)學(xué)不重視行為的影響

B:社會(huì)醫(yī)學(xué)是把社會(huì)因素抽象出來(lái)，對(duì)它與健康的關(guān)系進(jìn)行研究

C:行為醫(yī)學(xué)也重視社會(huì)因素的作用

D:行為醫(yī)學(xué)是把社會(huì)因素作為影響個(gè)體行為或群體行為的因素來(lái)看

答案:A行為醫(yī)學(xué)主要關(guān)注與健康、疾病相關(guān)的行為。

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B什么是行為醫(yī)學(xué)(

)

A:治療方法論的完善的行為

B:研究行為醫(yī)學(xué)中疾病與健康的知識(shí)與技術(shù)的一門多學(xué)科領(lǐng)域

C:其他選項(xiàng)都對(duì)

D:治病救人的行為

答案:B第一章測(cè)試已形成的條件反射，如果經(jīng)常得不到相應(yīng)的無(wú)條件刺激的強(qiáng)化，就會(huì)逐漸減弱或消失的現(xiàn)象，稱為（）

A:泛化作用

B:消退作用

C:辨別作用

D:自然恢復(fù)作用

答案:B小明生病了卻不愿意吃藥，媽媽對(duì)他說(shuō)只要乖乖吃藥就可以吃零食，媽媽的這種行為屬于（）

A:負(fù)強(qiáng)化

B:負(fù)懲罰

C:正懲罰

D:正強(qiáng)化

答案:D沃爾普用什么方法使產(chǎn)生恐懼和拒食反應(yīng)的貓逐步消除恐懼回到正常就食狀態(tài)的？（）

A:沖擊療法

B:強(qiáng)化療法

C:放松療法

D:系統(tǒng)脫敏法

答案:D經(jīng)典條件反射理論是誰(shuí)提出的（）

A:Skinner

B:Waston

C:Pavlov

D:Bandura

答案:C下列屬于馬斯洛的需要層次理論的是（

）

A:尊重的需要

B:生理需要

C:歸屬和愛(ài)的需要

D:安全需要

E:自我實(shí)現(xiàn)的需要

答案:ABCDE第二章測(cè)試攻擊行為的心理學(xué)解釋大致可歸為（）

A:習(xí)得論

B:本能論

C:基因論

D:環(huán)境論

答案:AB“此地?zé)o銀三百兩”的故事屬于（）心理防御機(jī)制

A:壓抑

B:反向形成

C:退行

D:投射

答案:B容貌平凡的女子特別愛(ài)說(shuō)“自古紅顏多薄命，“紅顏是禍水”，屬于（）心理防御機(jī)制

A:幽默

B:合理化

C:投射

D:反向形成

答案:B影響人類攝食行為的因素有（）

A:文化因素

B:心理因素

C:家庭因素

D:行為因素

E:社會(huì)因素

答案:ABE懲罰一定是抑制兒童攻擊行為的有效手段。

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:A第三章測(cè)試關(guān)于情緒和情感，下列說(shuō)法不正確的是（）

A:情緒比情感穩(wěn)定

B:情感層次高

C:情緒層次低

D:情緒和情感緊密相連，情緒受著情感的制約

答案:A人類主要的社會(huì)性動(dòng)機(jī)是（

）

A:饑餓動(dòng)機(jī)和交往動(dòng)機(jī)

B:饑餓動(dòng)機(jī)和干渴動(dòng)機(jī)

C:成就動(dòng)機(jī)和交往動(dòng)機(jī)

D:干渴動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)

答案:C情緒過(guò)分壓抑和自我克制，愛(ài)生悶氣的行為表現(xiàn)是（）

A:C型行為模式

B:B型行為模式

C:A型行為模式

D:D型行為模式

答案:A臨床上一般把感覺(jué)分為哪幾類（

）

A:內(nèi)臟感覺(jué)

B:體表感覺(jué)

C:特殊感覺(jué)

D:深部感覺(jué)

答案:ABCD除了進(jìn)行自我描述外，我們主要通過(guò)注意人們的表情判斷人們的情緒狀態(tài)。人的表情主要包括（

）

A:言語(yǔ)表情

B:面部表情

C:身段表情

D:腺體分泌

答案:ABC第四章測(cè)試少數(shù)成年人遷移到與以往生活的社會(huì)文化差異很大的環(huán)境中時(shí)，不得不接受一整套新的社會(huì)文化與行為方式，稱為（）

A:反社會(huì)化

B:學(xué)習(xí)

C:內(nèi)化

D:適應(yīng)

E:再社會(huì)化

答案:E社會(huì)化的本質(zhì)是（）

A:宗教信仰的傳承

B:社會(huì)文化的學(xué)習(xí)

C:社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的傳遞

D:社會(huì)行為方式的接納

E:社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)

答案:C社會(huì)控制的種類有（）

A:生活方式

B:道德倫理

C:風(fēng)俗習(xí)慣

D:法律法規(guī)

E:宗教

答案:BCDE下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)規(guī)范（）

A:學(xué)生守則

B:婚嫁喪娶的儀式

C:勞動(dòng)紀(jì)律

D:著裝要求

E:家庭作業(yè)

答案:E社會(huì)控制的目的是保證社會(huì)的有序運(yùn)作。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:A第五章測(cè)試下列有關(guān)疑病癥錯(cuò)誤的是（）

A:把無(wú)病看作有病，把小病看作大病

B:反復(fù)就醫(yī)

C:難以接受醫(yī)生專業(yè)性的合理解釋

D:疑病癥是一種精神病性精神障礙

E:反復(fù)要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢查

答案:D醫(yī)患溝通的共感障礙的表現(xiàn)不包括（）

A:質(zhì)疑質(zhì)問(wèn)

B:否定同情

C:鸚鵡學(xué)舌

D:陳詞濫調(diào)

E:一言不發(fā)

答案:B患者患病后未能進(jìn)入患者角色，屬于患者（）

A:角色行為減退

B:角色行為缺如

C:角色行為異常

D:角色行為強(qiáng)化

答案:B傾聽(tīng)的障礙包括（

）

A:過(guò)濾式的傾聽(tīng)

B:不充分的傾聽(tīng)

C:批判性的傾聽(tīng)

D:忽視人的傾聽(tīng)

答案:ABCD個(gè)體患病后常見(jiàn)的行為反應(yīng)可以歸納為以下幾種類型（

）

A:疾病不關(guān)心型

B:認(rèn)定患病反復(fù)求醫(yī)型

C:主觀拖延求醫(yī)型

D:認(rèn)同患病積極就醫(yī)型

E:否認(rèn)患者隨意拖延型

答案:BDE第六章測(cè)試按照自殺結(jié)果分類，下面哪項(xiàng)不屬于自殺的類型（）

A:自殺死亡

B:自殺意念

C:自殺終止

D:自殺未遂

答案:C以下說(shuō)法不正確的是（）

A:中樞5-HT功能低下與暴力行為具有相關(guān)性

B:暴力罪犯者多具有典型的負(fù)向性格，如固執(zhí)、敏感多疑，暗示性強(qiáng)、易激惹等

C:挫折一定會(huì)導(dǎo)致攻擊行為

D:班杜拉認(rèn)為暴力行為不是與生俱來(lái)的，而是通過(guò)后天學(xué)習(xí)獲得的

答案:C下列哪項(xiàng)是自殺直接言語(yǔ)性溝通的表達(dá)()

A:表達(dá)含糊:我看不到生活中有任何亮點(diǎn)

B:擺弄煤氣開(kāi)關(guān)、徘徊于樓頂或河岸邊、或收集藥品

C:留遺書(shū)、送紀(jì)念品、還貸款以及買保險(xiǎn)

D:患者直接表達(dá)出有關(guān)結(jié)束自己生命的想法:死路一條一了百了

答案:D自殺危險(xiǎn)性的臨床評(píng)定包括哪幾個(gè)方面（

）

A:行為方面

B:軀體癥狀方面

C:認(rèn)知方面

D:情緒方面

答案:ABCD攻擊行為的強(qiáng)度與挫折程度成反比。

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:A第七章測(cè)試哪項(xiàng)不屬于行為的基本特征？（）

A:適應(yīng)性

B:獲得性

C:遺傳性

D:任意性

E:能動(dòng)性

答案:D下列哪項(xiàng)不是健康行為的判斷標(biāo)準(zhǔn)？（）

A:適宜性

B:規(guī)律性

C:同一性

D:有利性

E:局部性

答案:E下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A:行為是個(gè)體對(duì)內(nèi)在刺激和外部條件的響應(yīng)或反應(yīng)

B:社會(huì)屬性決定了人的本能行為

C:態(tài)度是影響人類行為的因素

D:生物屬性決定了人的本能行為

E:人具有生物屬性和社會(huì)屬性

答案:BＷＨＯ對(duì)健康的定義為（）

A:其他三者都包括

B:社會(huì)適應(yīng)良好

C:心理健康

D:軀體健康

答案:A有利健康行為的判斷標(biāo)準(zhǔn)有（）

A:整體性

B:有利性

C:同一性

D:規(guī)律性

E:適宜性

答案:ABCDE第八章測(cè)試人是不能脫離社會(huì)而存在的，人的行為保健與社會(huì)因素緊密相關(guān)。其中(

)的作用成為行為保健中的重要方面。

A:心身相關(guān)理論

B:健康信念

C:社會(huì)支持系統(tǒng)

D:信息代謝

E:知信行

答案:C下列關(guān)于態(tài)度的說(shuō)法哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）

A:態(tài)度形成和態(tài)度轉(zhuǎn)變的過(guò)程是一致的

B:態(tài)度是后天習(xí)得的

C:態(tài)度一旦形成不會(huì)改變

D:態(tài)度使個(gè)體的行為產(chǎn)生一定的傾向性

E:個(gè)體往往根據(jù)自己形成的態(tài)度來(lái)對(duì)待周遭事物

答案:C促進(jìn)態(tài)度轉(zhuǎn)變的方法不包括：（）

A:實(shí)例說(shuō)明

B:自我調(diào)節(jié)

C:針對(duì)性強(qiáng)化干預(yù)措施

D:必要時(shí)采取強(qiáng)制手段

E:促進(jìn)信念建立的方法

答案:B健康信念理論模型中，個(gè)體認(rèn)為不健康行為給他帶來(lái)的總體危害，以及該行為導(dǎo)致其自身出現(xiàn)疾病的幾率和可能性被稱為（

）

A:感知到的易感性

B:感知到的益處

C:感知到的威脅

D:感知到的障礙

答案:C以下哪些是危害健康的行為的特點(diǎn)（

）

A:長(zhǎng)期穩(wěn)定的行為

B:先天遺傳

C:有明顯的健康危害

D:后天生活的習(xí)慣

答案:ACD第九章測(cè)試首先使用智力年齡概念的量表是(

)。

A:Bayle嬰幼兒發(fā)展量表

B:比納—西蒙量表

C:韋氏智力量表

D:AAMD適應(yīng)行為量表

答案:B下列屬于投射測(cè)驗(yàn)的是(

)。

A:自由聯(lián)想測(cè)驗(yàn)

B:羅夏測(cè)驗(yàn)

C:EPQ

D:16PF

答案:AB卡特爾采取(

)方法研究人格特質(zhì)測(cè)量。

A:因素分析

B:投射

C:實(shí)驗(yàn)

D:觀察

答案:A艾森克認(rèn)為人格有哪幾個(gè)維度(

)

A:情緒性維度、氣質(zhì)性維度和穩(wěn)定性維度

B:情緒性維度、內(nèi)外向維度和精神質(zhì)維度

C:氣質(zhì)性維度、內(nèi)外向維度與穩(wěn)定性維度

D:理智性維度、情緒性維度和意志性維度

答案:B明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表屬于(

)

A:人格測(cè)驗(yàn)問(wèn)卷

B:人格投射測(cè)驗(yàn)

C:智力測(cè)驗(yàn)

D:評(píng)定量表

答案:A第十章測(cè)試沖擊療法基本原理是（）

A:ABC理論

B:消退性抑制

C:潛意識(shí)理論

D:交互抑制

答案:B厭惡療法的治療原理是（）

A:消退性抑制

B:認(rèn)知理論

C