j教學(xué)設(shè)計(jì)反思-2023修改整理

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Jqx教學(xué)設(shè)計(jì)（其次課時）

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)jqx與ü相拼的邏輯

2、jqx與聲母的音節(jié)和三拼音接

教學(xué)重難點(diǎn)：

jqx與ü相拼的邏輯

教學(xué)預(yù)備：

聲母卡片、音節(jié)卡片、畫好的蘋果樹

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

星期五我們又熟悉了三個聲母寶寶，出示jqx，我們來和他們打個招呼吧，同學(xué)認(rèn)讀。

二、學(xué)習(xí)jqx與ü的拼讀

1、jqx今日給我們介紹一些新伴侶，出示音節(jié)（jqx與ü相拼的音節(jié)juquxu）你發(fā)覺了什么（ü上的兩點(diǎn)沒有了）

2、請學(xué)生們聽教師講個故事吧！

有一天，小熊愚愚（ü）見了好伴侶jqx，真是興奮極了，趕忙伸出手要和他們握手。可是轉(zhuǎn)念一想：不可，戴著帽子和別人握手不太禮貌。于是，小熊趕忙摘下帽子和他們一一握手。

3、學(xué)生們，你們覺得小ü是個怎樣的孩子（懂事聽話有禮貌，見了好友jqx，忙摘帽子敬個禮。）生朗讀兒歌。

4、揭示邏輯：

jqx不和u相拼。

jqx與ü相拼時ü上兩點(diǎn)要省略。

jqx與ü相拼時ü上兩點(diǎn)去掉后仍然讀ü，千萬不能讀成u

5、小ü真有禮貌，所以jqx都愿和它交伴侶，學(xué)生們你們可要向小ü學(xué)習(xí)呀，做個講文明、懂禮貌的好孩子。

6、拼讀音節(jié)

三、拼音練習(xí)

1、小伴侶，小魚娃今日還要考考我們，看看我們誰最聰慧。

出示j—i—jia

qi--a—qia

xi--a—xia

qìxǐjī

生練讀，同桌互讀，指名讀，生當(dāng)教師讀，開火車讀。

2、你在生活中見過聽過這些音節(jié)嗎同學(xué)用音節(jié)組詞

六、擴(kuò)展鞏固。

1、找伴侶。師拼讀音節(jié)，問我的伴侶在那里，同學(xué)舉音節(jié)集體大聲拼讀

2、摘蘋果嬉戲。蘋果樹上是本課學(xué)過的音節(jié)

教學(xué)反思

這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路是：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，制造性地使用多種教學(xué)形式，讓同學(xué)自己去探索、去獵取學(xué)問，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，我設(shè)計(jì)了三大教學(xué)環(huán)節(jié)：jqx與ü組成

音節(jié)時，ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)章；jqx的帶調(diào)拼讀三拼音節(jié)；嬉戲環(huán)節(jié)。

j、q、x與ü相拼的邏輯，既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在教學(xué)中我首先從同學(xué)已有的學(xué)問閱歷動身，讓同學(xué)觀看q-ǜ→qù拼讀音節(jié)時，發(fā)覺了什么，自己說邏輯，舉行教學(xué)。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出“語文課程還應(yīng)重視提高同學(xué)的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的共性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和睦進(jìn)展。”我趁機(jī)為他們講童話故事，用兒歌協(xié)助同學(xué)記憶省寫規(guī)章，編順口溜“小ü小ü有禮貌，見著伴侶j、q、x，脫掉帽子敬個禮”教導(dǎo)同學(xué)懂事聽話有禮貌，做個好孩子。我覺得這一環(huán)節(jié)特殊勝利。實(shí)現(xiàn)了新課程的三維目標(biāo)，在學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中還正確引導(dǎo)了情感、態(tài)度、價值觀。這一環(huán)節(jié)同學(xué)把握得很扎實(shí)，學(xué)得也很輕松。

同學(xué)是語文學(xué)習(xí)的仆人，語文教學(xué)應(yīng)為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境，最后是嬉戲環(huán)節(jié)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。同學(xué)很感愛好，學(xué)習(xí)興致高，適時練習(xí)拼讀，使拼讀不再枯燥無味。主動參加，樂觀探究，充分調(diào)動了學(xué)的欲望，使同學(xué)學(xué)會觀看，學(xué)會思量。同學(xué)自讀自悟，將同學(xué)推向了學(xué)習(xí)的主體位置。

教學(xué)中還存在無數(shù)的不足之處：jqx與ü組成音節(jié)ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)章強(qiáng)調(diào)不夠；同學(xué)二聲、三聲分不清，嬉戲環(huán)節(jié)的面不夠