蘇教版七年級(jí)生物上冊(cè) 綠化我們共同的行動(dòng) 課件教學(xué)

第三節(jié)

綠化，我們共同的行動(dòng)

這就是我國(guó)目前正在實(shí)施中的“三北”防護(hù)林工程。它將徹底根治我國(guó)西北、華北、東北地區(qū)的沙塵暴、水土流失等生態(tài)危害。綠化，需要我們的共同參與。1.舉例說(shuō)出森林與人類(lèi)和動(dòng)物生存的關(guān)系2.關(guān)注學(xué)校的綠化狀況，設(shè)計(jì)校園綠化方案，參與美化校園的活動(dòng)。3.舉例說(shuō)出常見(jiàn)的綠化樹(shù)種及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用

關(guān)注森林光合作用蒸騰作用參與生物圈中的氧循環(huán)參與生物圈中的水循環(huán)防風(fēng)固沙，維護(hù)生態(tài)平衡涵養(yǎng)水源，保持水土吸收有毒氣體降低噪音降低強(qiáng)光對(duì)人的傷害它們生存的威脅主要是森林砍伐和獵取野味。白頸長(zhǎng)尾雉蜂猴它們生存的威脅包括森林砍伐,被當(dāng)作野味和制傳統(tǒng)藥材。望天樹(shù)壽命很短，不易采集，所以野外數(shù)量十分稀少。望天樹(shù)圣赫勒拿島紅杉圣赫勒拿島紅杉，植物“活化石”、“小型基因庫(kù)”，可以作為一種優(yōu)質(zhì)的木材，因?yàn)樵缙诙ň诱叩倪^(guò)度開(kāi)采，現(xiàn)在也面臨消失的危險(xiǎn)。我國(guó)人均占有面積僅相當(dāng)于世界人均占有量的21.3%，森林覆蓋率只相當(dāng)于森林覆蓋率的61.3%。我國(guó)從1979年起，把每年的3月12日定為“植樹(shù)節(jié)”。為了保護(hù)森林資源，我國(guó)在1984年正式頒布《中華人民共和國(guó)森林法》。

校園綠化設(shè)計(jì)學(xué)校是我們生活和學(xué)習(xí)的地方，美麗的校園需要有良好的綠化。討論校園綠化設(shè)計(jì)方案目的：關(guān)注學(xué)校的綠化情況進(jìn)行校園綠化設(shè)計(jì)指導(dǎo)：小組調(diào)查、設(shè)計(jì)、匯報(bào)校園綠化設(shè)計(jì)要點(diǎn)1.設(shè)計(jì)一個(gè)積極向上、生機(jī)勃勃、和諧美好的意境。2.注意學(xué)校大門(mén)與教室周?chē)木G化。3.盡量減少地面裸露。4.在學(xué)校的走道兩邊可以種植綠籬和行道樹(shù)，種植不同花期的花卉。5.樹(shù)種和草坪植物的選擇非常重要。設(shè)計(jì)一個(gè)積極向上、生機(jī)勃勃、和諧美好的意境。發(fā)揮校園綠化的教育作用種植我國(guó)的珍稀植物水杉銀杏注意學(xué)校大門(mén)與教室周?chē)木G化大門(mén)是重點(diǎn)綠化和美化綠化的地方，綠化美化的好，就給人一種賞心悅目的感覺(jué)。教室周?chē)牟贾靡欢ㄒＷC通風(fēng)采光條件，給人以明快舒適的感覺(jué)。盡量減少地面裸露在學(xué)校的走道兩邊可以種植綠籬和行道樹(shù)，種植不同花期的花卉。榆葉梅是早春優(yōu)秀的觀花灌木，花形、花色美觀，可孤植、叢植，適宜在各類(lèi)園林綠地中栽植。榆葉梅桂花桂花是中國(guó)傳統(tǒng)十大花卉之一，集綠化、美化、香化于一體的觀賞與實(shí)用兼?zhèn)涞膬?yōu)良園林樹(shù)種，桂花清可絕塵，濃能遠(yuǎn)溢，香飄萬(wàn)里。樹(shù)種和草坪植物的選擇非常重要。法國(guó)梧桐對(duì)二氧化硫、氯氣、氟化氫等有害氣體的抵抗力較強(qiáng)。是世界著名的優(yōu)良庭蔭樹(shù)和行道樹(shù)。夾竹桃可以作為綠化樹(shù)種和綠籬樹(shù)種，對(duì)二氧化硫、氯氣等有害氣體的抵抗能力較強(qiáng)，且能附著空氣中粉塵。高羊毛草坪醡漿草草坪高羊茅的生長(zhǎng)具有廣泛的適應(yīng)性，其耐寒能力和耐熱、耐旱及耐潮濕能力均很強(qiáng),由于其較長(zhǎng)的綠色期，故常作為草坪植物。觀賞草坪狗牙根草坪主要用于球場(chǎng)綠化，我們共同的行動(dòng)關(guān)注森林校園綠化設(shè)計(jì)森林的意義我國(guó)為保護(hù)森林資源采取的措施目的建議常見(jiàn)的綠化樹(shù)種常見(jiàn)的草坪植物1.下列對(duì)校園綠化設(shè)計(jì)的敘述，不正確的是（）A.減少地面的裸露，以免起風(fēng)時(shí)塵土飛揚(yáng)B.選擇一些具有環(huán)保作用的植物C.一定要種植一些珍稀植物D.要設(shè)計(jì)出一個(gè)積極向上、生機(jī)勃勃、和諧美好的意境C2.在懷化建設(shè)生態(tài)文明城市的過(guò)程中，進(jìn)行了大面積的植樹(shù)綠化，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A.可以減少城市的降雨量B.植物可以吸收有害氣體，凈化空氣C.植物可以為市民提供氧氣D.植物可以吸收空氣中的二氧化碳A3.森林地區(qū)往往降雨較多，主要原因是（）A.光合作用旺盛，釋放水多B.蒸騰作用使大氣濕度增加C.呼吸作用旺盛，產(chǎn)生水多D.森林能夠保持水土，蓄積水源B愛(ài)護(hù)植被、綠化祖國(guó)，讓我們的校園更加美麗。綠化，我們共同行動(dòng)！

綠色植物的呼吸作用多少能量的釋放與什么有關(guān)？植物呼吸【實(shí)驗(yàn)1】氣體變化化學(xué)小知識(shí)小知識(shí)：向澄清的石灰水中吹氣，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢?原理：二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁?！緦?shí)驗(yàn)1】氣體變化【實(shí)驗(yàn)1】結(jié)論1.01得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象02甲瓶（萌發(fā)種子）中的氣體遇到澄清石灰水變渾濁萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)釋放二氧化碳瓶壁上出現(xiàn)了水珠萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)還要產(chǎn)生水化學(xué)小知識(shí)蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)1】氣體變化【實(shí)驗(yàn)1】請(qǐng)注意操作步驟！乙（煮熟種子）瓶中木條不熄滅現(xiàn)象2結(jié)論現(xiàn)象1甲（萌發(fā)種子）瓶中木條熄滅萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)吸收氧.【實(shí)驗(yàn)1】現(xiàn)象及結(jié)論2【實(shí)驗(yàn)2】能量變化煮熟的黃豆種子萌發(fā)的黃豆種子【實(shí)驗(yàn)2】能量變化如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？【實(shí)驗(yàn)2】能量變化裝置實(shí)驗(yàn)前溫度溫度變化甲（萌發(fā)種子）乙（煮熟種子）升高不變實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)釋放能量相等相等【實(shí)驗(yàn)2】現(xiàn)象及結(jié)論【實(shí)驗(yàn)3】重量變化萌發(fā)前200g【實(shí)驗(yàn)3】重量變化萌發(fā)后160g實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)分解有機(jī)物萌發(fā)的種子在萌發(fā)過(guò)程中質(zhì)量減少，而煮熟的種子質(zhì)量基本不變。【實(shí)驗(yàn)3】現(xiàn)象及結(jié)論呼吸作用呼吸作用的過(guò)程水有機(jī)物二氧化碳氧氣+植物細(xì)胞線粒體+能量+它們也能進(jìn)行呼吸作用嗎?莖果實(shí)干種子花葉根活細(xì)胞實(shí)驗(yàn)4：各50克【實(shí)驗(yàn)4】分裝材料，注意密閉根莖葉花果實(shí)呼吸作用產(chǎn)生的氣體都可以使澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象：結(jié)論植物的其他部位也進(jìn)行呼吸作用并產(chǎn)生二氧化碳探究4實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論能量的釋放與什么有關(guān)？呼吸作用有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量（儲(chǔ)存的能量