大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)試題與答案2

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)試題與答案精品

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)試題及答案

一、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述大學(xué)生擇業(yè)新觀念的科學(xué)內(nèi)涵及基本原則

答案：1科學(xué)內(nèi)涵：

（1）樹(shù)立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念（2分）

（2）樹(shù)立自主創(chuàng)業(yè)和終身學(xué)習(xí)的觀念（2分）（3）樹(shù)立到基層、農(nóng)

村就業(yè)的觀念（2分）

（4）樹(shù)立發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)、注重綜合素質(zhì)的觀念（2分）

（5）踐行社會(huì)主義的榮辱觀，樹(shù)立為大多數(shù)人的幸福辛勤勞動(dòng)為榮

的觀念（2分）主動(dòng)原則：答出一項(xiàng)得1分

服務(wù)性原則、堅(jiān)持性原則、主動(dòng)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、發(fā)展性原則2.

簡(jiǎn)述免費(fèi)師范畢業(yè)生的就業(yè)政策

答案：就業(yè)方式（3分）、就業(yè)途徑（3分）、履約管理（3分）、

服務(wù)年限（3分）、支教情況（3分）

3、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你認(rèn)為一封出色的自薦信應(yīng)符合哪些要求？（P213第

8章）答案：答出一點(diǎn)得2分

真實(shí)客觀、簡(jiǎn)明扼要、突出個(gè)人特點(diǎn)、有針對(duì)性，符合應(yīng)聘單位和應(yīng)

聘崗位要求、排版清晰美觀

4、大學(xué)生就業(yè)渠道主要有哪些？（P115-133第5章）答案：答出一

點(diǎn)得2.5分

公有制單位就業(yè)、非公有制單位就業(yè)、靈活就業(yè)（自主創(chuàng)業(yè)、自謀職

業(yè)）、志愿者計(jì)劃5、你認(rèn)為什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？職業(yè)生涯規(guī)劃包括哪

些步驟？進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意義是什么？

答案：職業(yè)規(guī)劃的定義、職業(yè)規(guī)劃的步驟、職業(yè)規(guī)劃的意義6、簡(jiǎn)述

畢業(yè)生簽訂《就業(yè)協(xié)議書》時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

答案：（1）要注意弄清用人單位是否具備合法的資格。

（2）要按規(guī)定的程序簽訂就業(yè)協(xié)議，按照簽訂就業(yè)協(xié)議的程序，學(xué)

校應(yīng)是最后簽章，但在實(shí)際的工作中，有些畢業(yè)生為圖方面，要求學(xué)校先

蓋章，再交用人單位簽章。

（3）雙方協(xié)商條款的內(nèi)容必須在備注欄中注明：

一是關(guān)于工資福利待遇，住房條件，服務(wù)期限等等。二是明確違約處

理辦法三是考研出國(guó)問(wèn)題

7、簡(jiǎn)述高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服兵役的優(yōu)惠政策。

答案：（1）對(duì)在地方學(xué)習(xí)期間獲得省部級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)以上的研

究生，可視情況定一個(gè)工資檔或職務(wù)（技術(shù)）等級(jí)。

（2）對(duì)接收入伍的碩士以上的畢業(yè)生（含部隊(duì)急需引進(jìn)的本科生），

部隊(duì)根據(jù)有關(guān)政策規(guī)定個(gè)人愿望，在接受入伍的當(dāng)年解決其住房、家屬隨

軍、就業(yè)和子女入學(xué)、入托等問(wèn)題，其中對(duì)接受隊(duì)伍的配偶符合特招條件

的可特招入伍。

（3）西藏等邊緣三類地區(qū)部隊(duì)干部工資收入約為內(nèi)地部隊(duì)干部的

2.5倍。

（4）對(duì)志愿在西藏工作5年以上的本科生，可提高一個(gè)工資檔次，

碩士生、博士生高定一個(gè)技術(shù)或職務(wù)等級(jí)。

（5）凡在邊遠(yuǎn)地區(qū)工作滿5年，且工作成績(jī)突出的干部，可視情況

在成都軍區(qū)范圍內(nèi)調(diào)整交流到內(nèi)地工作。

8、簡(jiǎn)述大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的作用。答案：（1）促進(jìn)大學(xué)生適應(yīng)社

會(huì)發(fā)展（2）幫助大學(xué)生確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

（3）鞭策大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)揮潛能，自我完善（4）引導(dǎo)大學(xué)生正

確評(píng)估個(gè)人發(fā)展績(jī)效（5）激勵(lì)大學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)理念

9、請(qǐng)列舉至少三種搜集就業(yè)信息的方法。答案：校內(nèi)信息：

學(xué)校的就業(yè)信息網(wǎng)及公告欄、校內(nèi)雙選會(huì)現(xiàn)場(chǎng)信息等校外信息：

網(wǎng)絡(luò)資源、人際關(guān)系資源、傳統(tǒng)媒體資源、人才交流會(huì)等，如，各類

人才招聘網(wǎng)站、各地人事局、公司企業(yè)及各單位的網(wǎng)站，親戚、朋友等人

際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)介紹，各報(bào)紙雜志的人才招聘欄目，各級(jí)各類人才市場(chǎng)的現(xiàn)場(chǎng)

招聘會(huì)。10、

二、材料分析題

1、小王是一名大四的免費(fèi)師范畢業(yè)生，為了找到滿意的工作，她不

惜花費(fèi)了一學(xué)期的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)化妝、服裝搭配、面試禮儀等。你認(rèn)為小王

的做法是否可??？除儀容儀表外還進(jìn)行哪些方面的就業(yè)準(zhǔn)備？

答案：本題分為兩個(gè)部分：

（1）回答小王的做法不完全可?。?分）（2）以下方面內(nèi)容各占3

分

求職材料的準(zhǔn)備、面試程序的準(zhǔn)備、面試心理的準(zhǔn)備、面試技巧的準(zhǔn)

備2、請(qǐng)對(duì)一下兩位同學(xué)觀點(diǎn)做點(diǎn)評(píng)。

甲同學(xué)：“反正我是一名免費(fèi)師范生，國(guó)家會(huì)安排好我的就業(yè)崗位的，

現(xiàn)在懶得費(fèi)力再找了。”乙同學(xué)：“室友他們省真是好啊，都來(lái)了好多單

位了，而我們省還沒(méi)啥動(dòng)靜呢，咋辦呢？看來(lái)是找不到工作了。”

答案：本題分為兩個(gè)部分：總述兩位同學(xué)的觀點(diǎn)具有欠妥的地方（1

分）甲：主要分析在求職過(guò)程中應(yīng)積極面對(duì)就業(yè)與挑戰(zhàn)（7分）

乙：主要分析就業(yè)過(guò)程中應(yīng)注意心理調(diào)節(jié)，避免消極、焦慮等不良心

理因素起主導(dǎo)作用（7分）

3、請(qǐng)對(duì)以下三個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)做點(diǎn)評(píng)。

甲同學(xué)：他成績(jī)比不上我，參加的活動(dòng)也沒(méi)我多，居然簽到一個(gè)好單

位，我一定不能比他差！

乙同學(xué)：找工作靠實(shí)力，外表根本不重要。

丙同學(xué)：給三四個(gè)單位投了簡(jiǎn)歷都沒(méi)有回音，唉，被打擊了，不想找

工作了。答案：對(duì)甲的評(píng)論6分，對(duì)乙的評(píng)論7分，對(duì)丙的評(píng)價(jià)7分甲：

主要分析就業(yè)過(guò)程中的攀比心理帶來(lái)的不良后果乙：重點(diǎn)分析個(gè)人形象塑

造對(duì)求職成功的輔助作用

丙：主要分析在求職過(guò)程中學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)、抵抗挫折的意義。

答案：就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，求職競(jìng)爭(zhēng)的激烈（7分）、

大學(xué)生作為高素質(zhì)的求職者，仍有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（3分）

提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，科學(xué)合理定位，積極搜集信息，

掌握應(yīng)聘技巧，在競(jìng)爭(zhēng)中尋求機(jī)會(huì)。（10分）

5、在一個(gè)小型會(huì)議室里，某公司正在對(duì)前來(lái)應(yīng)聘并通過(guò)初選的大學(xué)

畢業(yè)生小王進(jìn)行面試?？脊僖笮⊥跽勔徽勛约旱囊淮问〉慕?jīng)歷，小王

感到難以回答。

你認(rèn)為，小王在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意哪些方面？除了要掌握回答問(wèn)

題的技巧外，畢業(yè)生參加面試時(shí)，還應(yīng)掌握哪些基本技巧？

答案：1）答題時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面①不宜說(shuō)自己沒(méi)有失敗的經(jīng)歷

②不宜把那些明顯的成功說(shuō)成是失敗

③不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷④所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失

敗的

⑤宜說(shuō)明失敗之前自己曾信心百倍、盡心盡力⑥從失敗中找原因，并

提出如何改進(jìn)的思路

⑦失敗后自己很快振作起來(lái)，以更加飽滿的熱情面對(duì)以后的工作。2）

面試時(shí)還應(yīng)注意的問(wèn)題：①要講究?jī)x容儀表②行為舉止有教養(yǎng)

③要講究交談時(shí)的語(yǔ)言藝術(shù)

6、顧同學(xué)，畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)系，畢業(yè)時(shí)放棄了當(dāng)白領(lǐng)拿高薪

的機(jī)會(huì)，不顧父母和親友的反對(duì)，毅然做出了回鄉(xiāng)注冊(cè)公司“賣雞蛋”的

決定，并開(kāi)發(fā)出來(lái)雞蛋的“網(wǎng)上識(shí)別系統(tǒng)”，在禽流感爆發(fā)的時(shí)候，他的

雞蛋身份查詢系統(tǒng)起了作用，利用自己的品牌優(yōu)勢(shì)，他的雞蛋銷量不減反

增。

根據(jù)以上材料，分析下列問(wèn)題：

1.顧同學(xué)采用了哪一種渠道就業(yè)？選擇該渠道就業(yè)的積極影響有哪些？

2.你如何看待他的選擇？答案：本題分為兩個(gè)部分：

1）①自主創(chuàng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最大化。自主創(chuàng)業(yè)有利于畢業(yè)生不

斷創(chuàng)新，超越自我，將聰明才智最大限度地轉(zhuǎn)換為社會(huì)的需要，實(shí)現(xiàn)人身

價(jià)值的最大化。

②自主創(chuàng)新能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)貢獻(xiàn)的最大化，自主創(chuàng)新有利于激活人才資

源和科技資源，從而促使許多新創(chuàng)意、新科技能迅速轉(zhuǎn)化為科技生產(chǎn)力，

為社會(huì)帶來(lái)巨大財(cái)富和價(jià)值，為國(guó)家做出最大貢獻(xiàn)

③自主創(chuàng)業(yè)開(kāi)辟了新的就業(yè)渠道，既解決了自身的工作問(wèn)題，又為國(guó)

家創(chuàng)造了新的就業(yè)機(jī)會(huì)，緩解國(guó)家就業(yè)壓力。

2）能結(jié)合顧成勇實(shí)際以及所學(xué)知識(shí)，通過(guò)分析大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)

勢(shì)和劣勢(shì)得出結(jié)論，言之有理即可。

7、小王是一名本科畢業(yè)生，在就業(yè)過(guò)程中，一個(gè)全球500強(qiáng)企業(yè)向

小王拋出了橄欖枝，條件優(yōu)厚，但前提條件是必須到該公司偏遠(yuǎn)地區(qū)的分

公司工作兩年，之后再看具體情況進(jìn)行調(diào)動(dòng)。經(jīng)過(guò)深思熟慮后，小王拒絕

了該公司的邀請(qǐng)。

你如何看待小王的決定？答案：（1）小王的做法缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，欠

妥（2）大學(xué)生到基層就業(yè)的重要意義

（3）結(jié)合小王自身的情況，簡(jiǎn)述其到基層歷練的必要性和重要性。

而小張不愿意回家鄉(xiāng)想到大城市闖一闖，也應(yīng)聘到了一個(gè)比較好的單

位并簽了約，小張的父母知道后堅(jiān)決不同意。對(duì)此你的看法是怎么樣的？

如果你是小張，你會(huì)如何處理這個(gè)問(wèn)題？

答案：你的看法：（1）簡(jiǎn)述小張的意見(jiàn)的可取之處（2）簡(jiǎn)述小張父

母意見(jiàn)的可取之處

如果我是小張，說(shuō)明傾向性并論述理由。

9、大四的張同學(xué)在找工作，幾個(gè)月過(guò)去了他投出去的簡(jiǎn)歷大都石沉

大海，沒(méi)有回音；其中僅有幾個(gè)面試都以失敗告終，這讓他感到非常郁悶，

甚至失去了繼續(xù)找工作的信心，如果你是他將如何進(jìn)行心理調(diào)適。答案：

（1）常見(jiàn)的擇業(yè)心理問(wèn)題和擇業(yè)心理障礙：

擇業(yè)心理問(wèn)題：自卑心理、期望過(guò)高心理、依賴心理、急功近利心理

擇業(yè)心理障礙：焦慮、怯懦、孤傲、冷漠（2）擇業(yè)心理問(wèn)題的自我調(diào)適

①保持良好擇業(yè)心態(tài)，永遠(yuǎn)充滿自信②正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立合理?yè)駱I(yè)

期望③克服盲目從眾，樹(shù)立合理?yè)駱I(yè)期望④勇敢面對(duì)挫折

10、小王是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，為了實(shí)現(xiàn)自己的“老板

夢(mèng)”，他不惜放棄了一份條件優(yōu)越的高薪工作，而選擇畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)。

請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況簡(jiǎn)述大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和不利條件，如何克服不利因素的

影響。

答案：（1）優(yōu)勢(shì)和不利條件（10分）答出下列一項(xiàng)得1分優(yōu)勢(shì)：知

識(shí)優(yōu)勢(shì)、思維優(yōu)勢(shì)、思想優(yōu)勢(shì)、心理優(yōu)勢(shì)、精力優(yōu)勢(shì)

不利條件：市場(chǎng)操作不規(guī)范、法律不規(guī)范、資金、經(jīng)驗(yàn)不足、場(chǎng)地限

制（2）如何克服（5分）三、論述題

1、國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《關(guān)于教育部直屬師范大學(xué)師范

生免費(fèi)教育實(shí)施辦法（試行）的通知》（國(guó)辦發(fā)【2007】34號(hào)），文中

指出，免費(fèi)師范畢業(yè)生一般回生源所在省份中小學(xué)任教；有關(guān)省級(jí)政府要

統(tǒng)籌規(guī)劃，做好接受免費(fèi)師范畢業(yè)生的各項(xiàng)工作，確保每一位到中小學(xué)任

教的免費(fèi)師范畢業(yè)生有編有崗。

請(qǐng)從個(gè)人發(fā)展、國(guó)家需要兩個(gè)方面分析：1）到中小學(xué)任教的重大意

義？2）到中小學(xué)任教應(yīng)該注意哪些方面的問(wèn)題以使自身盡快適應(yīng)基層環(huán)

境，獲得發(fā)展，做出貢獻(xiàn)？

答案：（1）大學(xué)生到中小學(xué)任教對(duì)國(guó)家需要、社會(huì)需要的現(xiàn)實(shí)意義

（4分）大學(xué)生到中小學(xué)任教對(duì)大學(xué)生自身成才發(fā)展的意義（4分）（2）

調(diào)整心態(tài)，端正態(tài)度（4分）

加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，注重自身相關(guān)能力和素質(zhì)的訓(xùn)練，并在實(shí)踐中不斷完

善、提高（4分）2、溫總理曾在免費(fèi)師范生座談會(huì)上說(shuō)道：“教育事業(yè)

是人類最崇拜的事業(yè)，教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。教師不僅可以影響一

個(gè)學(xué)校的孩子，還可以影響整個(gè)社會(huì)?！闭?qǐng)根據(jù)溫總理的講話并結(jié)合自身

情況談?wù)勛鳛橐幻鈽s的免費(fèi)師范生將如何進(jìn)行自身的職業(yè)生涯規(guī)劃？答

案：職業(yè)規(guī)劃的定義（3分）、職業(yè)規(guī)劃的意義（3分）、職業(yè)規(guī)劃的步

驟及主要內(nèi)容（14分）

3、為推進(jìn)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，2005年6月29日，

中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向

基層就業(yè)的意見(jiàn)》（中辦發(fā)【2005】18號(hào)），出臺(tái)了一系列措施大力引

導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，內(nèi)容涉及戶籍遷移、償還助學(xué)貸款、

工資待遇、考錄公務(wù)員、報(bào)考研究生等諸多方面的優(yōu)惠政策。

面向基層就業(yè)一般包括：①到縣級(jí)以下的黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社

會(huì)團(tuán)體組織就業(yè)，包括農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城市社區(qū)；②自主創(chuàng)業(yè)和自謀職業(yè)，如

創(chuàng)辦企業(yè)、自由職業(yè)、短期職業(yè)、個(gè)體經(jīng)營(yíng)等；③到各類中小企業(yè)和非公

有制單位就業(yè)；④到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和艱苦行業(yè)就業(yè)。（1）談?wù)勀銓?duì)大學(xué)

生到基層就業(yè)的認(rèn)識(shí)。

（2）大學(xué)生如果面向基層就業(yè)，在工作中應(yīng)該注意哪些方面，以使

自己盡快適應(yīng)工作，得到鍛煉與發(fā)展？

答案：（1）大學(xué)生到中小學(xué)任教對(duì)國(guó)家需要、社會(huì)需要的現(xiàn)實(shí)意義

（5分）大學(xué)生到中小學(xué)任教對(duì)大學(xué)生自身成才發(fā)展的意義（5分）（2）

調(diào)整心態(tài)，端正態(tài)度（5分）踏實(shí)工作，虛心學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步（5分）

4、職業(yè)生涯是指一個(gè)人連續(xù)從事和承擔(dān)職業(yè)、職務(wù)、職位的過(guò)程，

是個(gè)人通過(guò)從事工作所創(chuàng)造出的一個(gè)有目的、延續(xù)一定時(shí)間的生活模式。

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是指?jìng)€(gè)人對(duì)影響自身職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析

和總結(jié)研究，制定個(gè)人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想與計(jì)劃安排。經(jīng)過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)，

每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)道路有所思考，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，談

談你畢業(yè)后的打算，以及計(jì)劃如何以實(shí)際行動(dòng)做好準(zhǔn)備。

答案：目標(biāo)描述較明確（8分）

準(zhǔn)備圍繞工作目標(biāo)展開(kāi)，有步驟、有層次，計(jì)劃較為具體，并具有較

強(qiáng)的可操作性。（12分）5、教