《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

第第頁(yè)《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

教學(xué)目的

1.認(rèn)真觀測(cè)圖畫(huà)，圖文對(duì)比理解課文內(nèi)容。

2.有感情地、流暢地朗讀課文，背誦有關(guān)段落。

教學(xué)過(guò)程

背一背你喜愛(ài)地奇石段落，畫(huà)一畫(huà)或?qū)懸粚?xiě)你喜愛(ài)的奇石。

教學(xué)目的

1.看圖，初步了解黃山石景。

2.學(xué)會(huì)8個(gè)生字。會(huì)認(rèn)"峰、膊、著"等字。

3.初步朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程：

(略)

1.會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字及詞語(yǔ)。

2.理解課文內(nèi)容，感受黃山奇石的美。

課前預(yù)備：

課件

課時(shí)安排：

兩課時(shí)(講第二課時(shí))

學(xué)習(xí)第2——6自然段。

知道了奇石的名字，還具體寫(xiě)了這四種奇石的樣子，想讀一讀嗎？

(1)指名讀2——5段，每人一段。

(2)你最喜愛(ài)哪塊石頭，用自己喜愛(ài)的方式讀一讀。喜愛(ài)哪塊就讀哪塊，依據(jù)大多數(shù)同學(xué)的看法學(xué)習(xí)其中一段。

①如大多數(shù)同學(xué)喜愛(ài)“猴子觀?！?板書(shū))為什么喜愛(ài)？說(shuō)說(shuō)或讀讀喜愛(ài)的句子。

②出示圖片。仔細(xì)觀測(cè)，圖上畫(huà)著什么？哪塊石頭像猴子？你覺(jué)得它在干什么？課文怎么寫(xiě)這塊石頭的。找出這幾句話讀一讀。說(shuō)說(shuō)這塊奇石的樣子。生匯報(bào)，師相機(jī)板書(shū)。讓同學(xué)做動(dòng)作理解

老師小結(jié)：通過(guò)細(xì)致的觀測(cè)，抓住了石猴的動(dòng)作，用了幾個(gè)動(dòng)詞加以想象，寥寥幾筆把石頭寫(xiě)活了。我們寫(xiě)話應(yīng)向?qū)W習(xí)抓住事物的特征來(lái)寫(xiě)。聽(tīng)老師把這幾句話讀讀，你覺(jué)得這塊石頭怎么樣？(奇怪、有趣)

③理解“陡峭”“翻滾的云?！钡仍~的意思。(利用課件圖片援助理解)

師：正如你們所說(shuō)，能用你們的朗讀把這塊石頭的奇怪有趣表現(xiàn)出來(lái)嗎？

④生練讀，指名讀

⑤小結(jié)學(xué)習(xí)本段的方法。

(3)你還喜愛(ài)哪塊石頭？如“仙桃石”說(shuō)緣由。

A、出示圖片。仔細(xì)觀測(cè)，圖上畫(huà)著什么？那塊石頭像桃子？你覺(jué)得它從哪來(lái)？課文怎么寫(xiě)這塊石頭的。讀一讀第二段，說(shuō)說(shuō)為什么叫仙桃石？

生匯報(bào)，師相機(jī)板書(shū)

B、比較句子：

它是從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上。

它似乎從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上。

哪一句寫(xiě)得好？好在哪里？(爭(zhēng)論、讀中體會(huì)語(yǔ)言的精確及動(dòng)詞)

C、爭(zhēng)論：兩種奇石各段寫(xiě)法相同嗎？

(寫(xiě)法有改變，文章才生動(dòng))

(4)用上面方法學(xué)習(xí)其它段落(同桌互學(xué)其它段)

把自己最喜愛(ài)的那塊奇石介紹給大家，說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)的緣由？師相機(jī)板書(shū)。

(5)學(xué)習(xí)第6自然段。

自由讀，讀懂了什么？

寫(xiě)"天狗望月"、"獅子搶球"、"仙女彈琴"與"仙桃石"、"猴子觀海"等四個(gè)段落有什么不同？匯報(bào)(只說(shuō)名字，沒(méi)有詳細(xì)寫(xiě)樣子。這種方法叫略寫(xiě))總結(jié)板書(shū)

1.巡游完了，你覺(jué)得黃山美嗎？你覺(jué)得黃石奇石怎么樣？奇怪，有趣想說(shuō)些什么？

師：現(xiàn)在，我們真實(shí)地理解了明代地理學(xué)家徐霞客的一句話：(屏幕點(diǎn)出)五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。的確如此，有機(jī)會(huì)，隨父母去黃山游玩一下吧，那里還有很多奇怪的奇石等著你去給它取名呢！

2.出示課件或看錄像帶，總體觀賞黃山的美景。

3.帶著喜歡之情齊讀全文。

仙桃石飛落

猴子觀海抱蹲望

仙人指路站伸指

金雞叫天都伸叫

天狗望月

仙女彈琴

獅子搶球

1.會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)認(rèn)"峰、膊、著"等字。

2.在感情地朗讀課文，會(huì)背誦自己喜愛(ài)的段落。

3.通過(guò)觀測(cè)圖畫(huà)，理解課文內(nèi)容，培育同學(xué)觀測(cè)和想象技能，體會(huì)黃山石的奇異、激發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)大好河山的喜愛(ài)之情。

(播放介紹黃山風(fēng)景錄像)同學(xué)們，現(xiàn)在正是秋高氣爽的金秋季節(jié)，在這迷人的秋天，老師繼續(xù)帶大家去巡游聞名風(fēng)景區(qū)——黃山。黃山風(fēng)景區(qū)位于我國(guó)安徽省南部，它以奇松、怪石、云海、溫泉而著名中外。那里景色秀麗奇妙，尤其是那些怪石，吸引了很多中外游客。今日老師接著帶大家巡游《黃山奇石》。

觀賞完了，黃山給你留下什么印象？能用第一自然段中的一句話或一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括嗎？(秀麗奇妙，有趣)

(點(diǎn)擊課題)誰(shuí)來(lái)讀課題，你覺(jué)得“奇”是什么意思？帶著你們對(duì)奇的理解，一起把課題讀一遍

過(guò)渡語(yǔ)：讀了課題，大家確定更想去黃山看看。那么隨著老師的腳步走進(jìn)黃山