中班美術(shù)花裙子教案

中班美術(shù)花裙子教案1教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。2、增加對線條、圖案美和顏色的感受和表現(xiàn)力氣。3、嘗試將觀看對象根本局部歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不一樣的特征。4、引導(dǎo)幼兒能用關(guān)心材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)力氣。教具預(yù)備：范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入課1、出示圖片(裙子)，并提問：這是什么?它們美嗎?2、導(dǎo)出課題：秀麗的花裙子三、講授課：1、①(貼圖片)看，這些小朋友穿上這么秀麗的花裙子，她們多愉快啊!②(貼圖片)并提問：咦，這個小朋友怎么啦?她為什么不愉快呢?小結(jié)：由于她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么么美。③那我們來幫幫她吧，好不好?④請小朋友們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!⑤給她的白裙子上畫什么呢?，小結(jié)：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等2、教師示范：①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。②再用較深的彩筆在上面勾出花紋?？?，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮梅椒?。問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的(如圖片)在每個小朋友的書上有兩個小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設(shè)計的花裙子最秀麗。三、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽設(shè)計。四、作品呈現(xiàn)，對優(yōu)秀的作品進展評析，予以嘉獎。五、總結(jié)：的小手和才智去制造美，將我們的生活裝扮得更驚奇。教學(xué)反思：一是教師課堂氣氛調(diào)控沒有到位，教師的語言、神態(tài)均缺乏鼓舞性。習(xí)活動不夠主動，似乎在給教師“牽”著走。這次活動，我屏棄了傳統(tǒng)的示范畫教學(xué)，就是以往的一味要求幼兒依據(jù)教師的范畫去畫以畫得和教師不一樣，這樣調(diào)動了幼兒畫畫的樂觀性。2活動目標(biāo)：在幼兒已初步把握水墨畫表現(xiàn)方法的根底上創(chuàng)作性繪畫。培育幼兒的想象力，制造力及表達力氣，使之萌發(fā)愛美的情趣。加深幼兒對夏天的生疏?；顒宇A(yù)備：教具預(yù)備：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。學(xué)問預(yù)備：布置幼兒尋常留意觀看夏天的景象。活動過程：一、開頭局部“秀麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。引導(dǎo)幼兒講出夏天最寵愛去的地方。2、豐富幼兒關(guān)于夏季的學(xué)問，激發(fā)創(chuàng)作欲望。并能大膽用水墨畫的手法進展創(chuàng)作繪畫。1、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。差的幼兒進展個別指導(dǎo)。2、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的畫面進展表達，要求講得有挨次，較完整。⑴請幼兒為自己的畫命名。⑴兩人一起相互表達畫面。⑴請個別幼兒獨立表達三、完畢局部1、教師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒賞識。2、請幼兒評比自己最寵愛的作品。3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、顏色運用、形象處理、想象力豐富等方面進展講拼。4、幼兒隨音樂做輕松活動，出活動室?！丁穖arrina編輯3活動目標(biāo)：1、通過觀看用有規(guī)律的花紋及有各種裝飾物的花裙子，提高幼兒的審美力氣。2、嘗試用自己寵愛的方式設(shè)計、裝飾裙子，培育幼兒設(shè)計的興趣。3、初步會相互賞識作品，評價作品,獲得成功的體驗。4、培育幼兒的賞識力氣。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒宇A(yù)備：1、請幼兒帶來自己寵愛的花裙子。2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣,沒有花紋及裝飾。3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。4,分組擺放。5.、節(jié)奏明快的音樂磁帶。活動過程：一、引起興趣,導(dǎo)入課題。教師說：“今日,森林里要開動物狂歡節(jié),邀請小動物們參與,小動物們可愉快了,可是有幾個小動物說不想去,你們看都有誰?(依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片),你們想知道為什么嗎?(想),哦!原來呀,小動物說它們都沒有秀麗的裙子穿,全部不想,你們能想想方法幫助它們嗎?(引導(dǎo)幼兒說出給每個小動物們做一條秀麗的裙子)我們就一起給每個動物做一條秀麗的裙子,送給它們?nèi)⑴c動物狂歡節(jié),好嗎?”二、請幼兒賞識花裙子,引導(dǎo)幼兒說出自己見過的裙子款式,為設(shè)計做預(yù)備。1,請幼兒說一說自己寵愛哪一條,為什么?(鼓舞幼兒說出自己觀看到的裙子的花紋特點)。2、教師引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷,說出自己以前還見過哪種款式的花裙?是長袖還是短袖?是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口?裙子的下擺是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。3、觀看裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物,說一說這些裝飾物是什么?三、鼓舞幼兒大膽設(shè)計、制作花裙子,教師進展指導(dǎo)。1、教師：“咱們一起幫這些小動物設(shè)計、制作秀麗的花裙子,好讓他們高愉快興的去參與森林的狂歡節(jié),好嗎?”2,然后按款式自由組成小組,再商量裙子上用什么花紋和裝飾物,最終依據(jù)需要選擇各種材料,合作制作花裙子。四、評價賞識,在歡快的氣氛中完畢活動。1、幼兒相互賞識完成好的裙子,說一說自己和別人的有哪些不同。2,在歡快的音樂聲中和小動物們一起去參與森林狂歡節(jié)?；顒友娱L：1,鼓舞幼兒在上面設(shè)計自己寵愛的花紋。2、組織幼兒穿上自己設(shè)計的花裙子開一場“小模特表演”。4活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。2、增加對線條、圖案美和顏色的感受和表現(xiàn)力氣?；顒宇A(yù)備1、涂色—裙子2、動畫片—這條短裙多少錢教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、播放動畫片，賞識秀麗的花裙子。2、提問：花裙子秀麗嗎？哪些地方秀麗？〔引導(dǎo)幼兒說出，明媚的顏色，秀麗的”〕二、開放1、出示涂色—裙子這件裙子秀麗嗎？為什么不秀麗？我們把它變成一件秀麗的花裙子好不好？怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？〔讓我們用彩筆來幫助吧〕2、爭論：給白裙子上畫什么呢？〔畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等〕3、教師示范先用較深的彩筆在上面勾出花紋。再用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上?？?！變成秀麗的花裙子了。小朋友還可以設(shè)計其他的秀麗圖案，看誰設(shè)計的花裙子最秀麗。4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)鼓舞幼兒大膽設(shè)計。三、完畢作品呈現(xiàn)，對優(yōu)秀的作品進展評析。鼓舞幼兒用自己的小手和才智去制造美，把我們的生活裝扮得更驚奇。5教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。2、增加對線條、圖案美和顏色的感受和表現(xiàn)力氣。教具預(yù)備：范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入課1、出示圖片〔裙子，并提問：這是什么？它們美嗎？2、導(dǎo)出課題：秀麗的花裙子三、講授課：1、①〔貼圖片〕看，這些小朋友穿上這么秀麗的花裙子，她們多愉快啊?、凇操N圖片〕并提問：咦，這個小朋友怎么啦？她為什么不愉快呢？小結(jié)：由于她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么么美。③那我們來幫幫她吧，好不好？④請小朋友們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧?、萁o她的白裙子上畫什么呢？小結(jié)：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等2、教師示范：①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。②再用較深的彩筆在上面勾出花紋?？?，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮梅椒ā枺撼丝梢援嬤@種圖案，還可以畫其它的〔如圖片〕在每個小朋友的書上有兩個小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設(shè)計的花裙子最秀麗。三、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽設(shè)計。四、作品呈現(xiàn)，對優(yōu)秀的作品進展評析，予以嘉獎。五、總結(jié)：的小手和才智去制造美，將我們的生活裝扮得更驚奇。幼兒園中班美術(shù)教案：秀麗的幼兒園活動目標(biāo)：1、在塑模的根底上學(xué)習(xí)做大蛋糕，練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕。2、學(xué)會與同伴合作共同建構(gòu)，學(xué)會協(xié)商解決問題的力氣?；顒宇A(yù)備：事先預(yù)備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具活動過程：1、提個建議：建筑一座秀麗的幼兒園。2、爭論：怎么建筑？教師一邊聽取意見，一邊賜予建議，幫助孩子合理布局。3、大膽表述自己的想法。4、提出玩沙的要求：不把沙甩的處處都是。假設(shè)沙甩到眼內(nèi)請閉上眼，不要用臟手揉。小組內(nèi)存在的問題學(xué)會自己去解決。5、幼兒表決心并做響應(yīng)動作，預(yù)祝活動成功。6、幼兒活動教師賜予確定的幫助，鼓舞幼兒學(xué)會協(xié)商解決自己的問題。7、評價幼兒活動的狀況，請家長來發(fā)言，評價幼兒的作品。6一、活動目標(biāo)學(xué)習(xí)“刮蠟”動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。在玩風(fēng)箏、畫風(fēng)箏的活動中，感受藝術(shù)活動的樂趣。重點：用牙簽刻出花紋。難點：把握手部動作的力度。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料：油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料〔淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等〕小毛筆。四、活動流程1、放風(fēng)箏――爭論――示范――創(chuàng)作幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：秀麗的皇冠幼兒園中班美術(shù)教案：秀麗的皇冠活動目標(biāo)１．引導(dǎo)幼兒生疏紅，黃，藍三原色，讓幼兒把握手教育畫的方法。２．讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中，體會成功的喜悅，建立自信，萌發(fā)愛美的情趣。３．培育幼兒在繪畫時愛清潔的好習(xí)慣。活動預(yù)備１．預(yù)備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”。２．每組三個盤子，分別裝入紅，黃，藍，三種顏色。３．濕抹布假設(shè)干，曲別針每人一個?；顒舆^程一．教師導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。１．幼兒做手指操，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈敏。手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手舉一舉，小手握好啦?。玻ぐl(fā)幼兒興趣，出示“皇冠”。二．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點畫，師生共同參與作畫１．教師示范講解〔重點強調(diào)手指沾的顏料的量和手教育畫的方法，力度〕２．請個別幼兒到前邊進展操作三．交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)１．發(fā)給幼兒皇冠開頭作畫，提出要求２．重點提示幼兒在蘸顏料的時候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位３．留意衛(wèi)生，強調(diào)在換顏色之前要把手指擦干凈，然后再去蘸其他顏色４．盡量多點，顏色要均勻四．總結(jié)評價，活動完畢教師說：“看我們的小皇冠多秀麗，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎”？帶著幼兒走出教室。7活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾裙子。2、增加對線條、圖案美和顏色的感受和表現(xiàn)力氣。3、培育幼兒的觀看、操作、表達力氣，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)意識。4、會用它們大膽地進展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，寵愛裝飾。5、培育幼兒的賞識力氣?；顒宇A(yù)備：范畫，裝飾的花裙子，未裝飾的裙子。活動過程：一、導(dǎo)入活動1、出示圖片〔裙子，并提問：這是什么？它們美嗎？2、導(dǎo)出課題：秀麗的花裙子二、講授課：1、①〔貼圖片〕看，這些小朋友穿上這么秀麗的花裙子，她們多愉快?。、凇操N圖片〕并提問：咦，這個小朋友怎么啦？她為什么不愉快呢？小結(jié)：由于她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么么美。③那我們來幫幫她吧，好不好？④請小朋友們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？小結(jié)：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧?、萁o她的白裙子上畫什么呢？小結(jié)：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果等等2、教師示范：①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。②再用較深的彩筆在上面勾出花紋?？?，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮梅椒?。問：除了可以畫這種圖案，還可〔如圖片在每個小朋友的書上有兩個小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設(shè)計的花裙子最秀麗。三、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。鼓舞幼兒大膽設(shè)計。四、作品呈現(xiàn)，對優(yōu)秀的作