感恩節(jié)班會的活動策劃

感恩節(jié)班會的活動策劃心存感恩,學會感謝,我們要感謝母親孕育我生命;感謝父母哺育我長大;感謝教師教育我學問;感謝同學賜予我友情;感謝生活藏滿志向夢幻;感謝大地教誨萬物生靈......下面我給大家?guī)淼氖歉卸鞴?jié)班會的活動籌劃，歡送查閱！

感恩節(jié)班會的活動籌劃1

活動時間：第8周班會課

活動目的：此時此刻的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人缺憾地成了“不懂得感謝、不愿感謝、不會感動，只知道享受，只知道自己須要，只知道吸取的“冷漠一代”。以此次活動，告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請時時報有一顆感恩的心。

活動過程：

一、聽一個感人的故事

教師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgivingDay，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最終一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會遵照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩施和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，此時此刻有不少學生令人缺憾地成了不會感恩，只知道吸取的“冷漠一代”。由此我們舉辦這次以《學會感恩》為主題的班會，盼望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，教師和社會，

下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從誕生到此時此刻，父母的愛始終伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們承受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很安靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們宏大的父母!這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰情愿與大家一起共享他的感動呢?請大家舉手(同學發(fā)言)

主持人：雖然同學們每個人的成長經(jīng)驗不盡一樣，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，表達著父母深厚的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝愿著你們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個)有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言。看看是誰的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……

二、現(xiàn)場調(diào)查

可我們又對父母了解多少呢?下面進展現(xiàn)場調(diào)查

問題：1、你母親的生日?2、你給父親買過生日禮物嗎?3、你母親最喜愛的是哪套衣服?4、你父母的結(jié)婚紀念日?5、你爸爸今日40幾歲?屬什么的?6、你爸爸喜愛喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?7、你父親喜愛吃的菜是?………

通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)覺，并不是每個同學都非常了解自己的父母，可是反過來假如被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

我們還應(yīng)當感謝哪些人呢?老師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，謹慎備好每一節(jié)，細心上好每一堂，耐性輔導每一自習，可我們又是怎么回報教師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充溢這不理解甚至埋怨呢?其實我有自己也曾經(jīng)不理解過教師，對摯友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我堅信從今日起先，同學們會和我一樣，充溢著一顆感恩的心來對待我們的教師，同學和摯友。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》

三、做一個感恩的人

一起做一個感恩的人吧!感恩父母，感恩教師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從此時此刻做起，(放FKASH音樂：《感恩的心》，)教師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有志氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我仍舊會珍惜……伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此完畢

四、活動延長

讓學生回家做好三個一活動：1.給遠方親人寫一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家里做一件家務(wù)

感恩教育活動中的教育敘事一那么

感恩節(jié)班會的活動籌劃2

一、班會目的：

1、通過本次班隊活動，告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請時時報有一顆感恩的心。

2、讓學生在活動中感悟生命是珍貴的、生命是美妙的，同時生命也是頑固和宏大的，所以我們要珍愛生命，期望將來，讓生活更加美妙。

3、教育學生珍惜生命，酷愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值。

二、班會過程：

1、對于生命，你有什么懷疑嗎?

我們是怎么誕生的，每個人小時都會有這樣的懷疑，那就讓我們來看一下吧!

播放《生命的誕生》視頻，學生觀看。

你有什么感想?

生命是父母給予的，生命來之不易，那我們該如何感謝賜予我們生命的父母呢?

播放音樂，學生感恩。

閉目放松，細致回想，從自己能記住的最小的時候始終到此時此刻：

(1)父母哺育、關(guān)愛自己的一件最難忘的事。

(2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。

(3)教師工作的辛苦及對我關(guān)懷的情景。

(4)其他長輩對我關(guān)懷、關(guān)心的情景。

從內(nèi)心深處表達對他們的感謝：

(1)感謝他們的哺育之恩。

(2)深深地祝愿他們。

(3)表達努力學習的決心，盡力讓他們快樂、放心。

(4)表達將來報答他們的意愿。

(5)確定做一件令他們快樂滿足的事情。

請同學們來談?wù)剟倓傇谀X海中所呈現(xiàn)的美妙回憶以及感恩話語。

2、但是，這來之不易的生命，一不當心就會枯萎。

課件展示一些學生因各種問題出現(xiàn)的事故。

這是多么令人痛心的事呀?你該如何珍惜自己的生命呢?

總結(jié)：要留意平安，要經(jīng)得起挫折。

3、同樣是活著，有的人無所作為，有的人在踴躍奉獻，你想做什么樣的人?你的典范是誰?你知道哪些表達生命價值的人物?能給講一講?

課件出示局部資料，與學生共享。

看了這些人的資料，你想今后怎么做?

4、班會總結(jié)：

通過這次活動，我們都深刻體會到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷著一顆感恩的心去對待生活，對待學習，對待身邊的每一個人，每一件事。

感恩節(jié)班會的活動籌劃3

一、說教內(nèi)容：

以深圳卓雅小學《中華文化讀本》“禮儀文化篇”為主體，輔以《感恩教育》局部音像教材內(nèi)容。

引導兒童感謝全部進入你生命中的人，感謝這個世界上全部值得你感謝的人。

二、說設(shè)計理念:

基于該課注意兒童知、意、行統(tǒng)一的主旨，引導兒童知道感恩，學會感恩。在教學中，我力求表達以下幾方面的統(tǒng)一:

1、預設(shè)與生成的統(tǒng)一。情境導入—案例分析—爭論明理—導入實踐。

2、自主與指導的統(tǒng)一。學生自主、合作、探究的學習方式與老師指導下的承受學習相輔相成。

3、傳統(tǒng)教法與現(xiàn)代多媒體展示的統(tǒng)一。再現(xiàn)情境，激發(fā)愛好，優(yōu)化教學。

三、說教學目標:

1、引導學生傳承中華傳統(tǒng)美德文化，構(gòu)筑美的道德，喚起學生知恩、感恩、圖報的倫理良知，懂得對先賢的感謝。

2、懂得愛的無私、宏大、純凈。學會對父母關(guān)懷與照看。

3、激發(fā)學生生態(tài)環(huán)境的愛的情感，學會對大自然的感謝與愛惜。

重點難點:懂得感恩是一種道德標準，并在認知根底上身體力行。

四、說教學過程:

這是一堂主題班會，要幸免說教性，直白的說教很生硬呆板，所以，情境引入，案例探討成為這堂課主要活動形式。另一方面，情感教育上應(yīng)當是渲染之下的正面教育為主，選用好聽又寓意不錯的歌曲、經(jīng)典電視短片，極具感染力。

另外要突出是學生之間的互動溝通，要充分發(fā)揮班干部的組織作用和學生的主體地位作用，基于以上幾點:本次《感恩主題》班會我設(shè)計了以下幾個步驟。

第一步:《感恩教育》電視系列片觀看回憶，品嘗感恩。

1、依據(jù)學生實際組織學生重點觀看《小草與春暉》的短片。

2、進展觀后感的小組溝通，合作探究學習。探討最感動的人和事是什么?為什么要感恩?我們應(yīng)當怎樣感恩?本環(huán)節(jié)是重點，截取生活中有代表性的關(guān)于感恩的問題，通過短片的形式呈現(xiàn)給學生，讓學生站在旁觀者的角度大膽探討，探討中升華和收獲。(視頻1)

其次步:全班溝通傾訴心聲，表達感恩。

由主持人承接轉(zhuǎn)入:生活須要一顆感恩的心來締造，一顆感恩的心須要生活來滋養(yǎng)。在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。我們還可以利用充分地表達我們的感恩，、父親節(jié)、節(jié)等。

還有結(jié)合中華母親節(jié)，我校從3月26日到4月26日一個月的時間將開展感恩教育月的系列活動，讓我們每個人都行動起來，踴躍參加到活動中來。

1、全班溝通。

最感動的人和事?為什么要感恩?我們應(yīng)當怎樣感恩?

《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》也向我們提出了要學會感恩，孝敬長輩，誰還記得是怎么說的?

2、播放音樂《你》，讓學生為感恩制定一份小，如感恩父母的等。本環(huán)節(jié)的目的就是讓學會有一顆感恩的心，并能身體力行，但如何在課后去組織、監(jiān)視和檢驗?zāi)?應(yīng)當進一步去思索和完善。(播放歌曲《感謝你》)

第三步:《感恩的心》手語歌表演，感悟感恩。

由主持人講解并描述歌曲《感恩的心》的創(chuàng)作由來，歌曲是依據(jù)一個女孩的經(jīng)驗創(chuàng)作而成，以此來勉勵教育全部全部的人要有一顆感恩的心去對待有恩于我們的人。同時由學生代表表演手語歌《感恩的心》。目的是創(chuàng)設(shè)情境，以情感人，以境悟恩，再次點燃學生感恩之情。

第四步:提出盼望，行動感恩。

五、說板書設(shè)計

父母哺育之恩

教師教育之恩

知恩同學協(xié)助之恩報恩

國家造就之恩

感恩節(jié)班會的活動籌劃4

活動背景:

隨著社會的進步,人們的物質(zhì)生活越來越豐富,隨之而來的精神生活反而枯燥了,而一個民族的振興須要一代又一代的人們?nèi)ジ冻?去努力,去奮斗。只有保持昂揚的斗志,才能實現(xiàn)宏大民族的復興。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,感恩表達了一個人的根本素養(yǎng)。心存感恩,能奮勉向上。但是此時此刻大局部學生家庭條件的優(yōu)越,使學生覺得父母、社會、國家的賜予是應(yīng)當?shù)?面對別人賜予的協(xié)助漠然,面對別人的求助無視,即所謂的缺失感恩。因此,作為教育的主陣地——學校,應(yīng)當非常重視感恩教育。

活動目的:

通過本次主題班會,學生能反思自己過去的行為,讓學生感悟社會的賜予,在心靈上得到一次震撼,在行為舉止上有所表達。

活動過程:

主持人a:任中媚b:朱申佳

ab:初一(2)班主題班會《華蜜生活感恩社會》此時此刻起先!

b:首先同學們確定會很懷疑,為什么不先感謝我們身邊的親人,教師。而先要感謝這同學們認為離我們很遠的社會呢?讓我們通過這次主題班會來解答這個懷疑吧!

a:下面請觀賞朗讀《學會感恩》(a:蔣b:彭)

a:晴天的夜晚,星光傾瀉,為我們照亮前方。而在陰天的黑夜,我們是否應(yīng)當點燃蠟燭,幫星星們找回家的路呢?

b:接下來,讓我們專心去體會一段震撼過很多人的視頻。

——視頻(副音樂)

b:這段視頻是一位網(wǎng)友制作的,在很多貧困地區(qū),有很多像我們一樣大的孩子,沒有書讀,沒有飯吃,沒有衣服穿,沒有地方住,過著慘不忍睹的生活!而我們,在社會的關(guān)心下,那么生活的無憂無慮,我們不用去想怎樣維持我們的生計,不用去想我們的衣食住行。是社會供應(yīng)給了我們一切,甚至此時此刻連書本費都免了。這是社會給我們的關(guān)心,給我們的照看。莫非我們不應(yīng)當感謝社會嗎?

a:下面請觀賞小品{},

讓我們在小品中體驗不同的社會給人們帶來的不同的生活。

小品——

a:感恩是一種生活看法,是一種美德,是一片片肺腑之言。假如人與人之間缺少感恩之心,勢必導致人際關(guān)系冷淡,所以我們要學會感恩。

下面請觀賞演講(來自天堂的寓言)(朱申佳)

a:有著一顆感恩的心,樂于把得到好處的感謝呈現(xiàn)出來,并回報他人。感恩是因為我們生活在這個世上,一切的一切包括一草一木都對我們有恩情!感恩是一種認同,這種認同應(yīng)是我們從心靈里發(fā)出的。讓我們?nèi)フ嬲私飧卸鞯男?/p>

感恩的心——————

b:懷著感恩的心,回報社會之恩吧!是社會給我們供應(yīng)了這樣一個美妙的時代和自由生活的舞臺,更是這個美妙的社會讓我們有時機學到了許很多多的特長,而我們的同學在這個社會的關(guān)心和支持下,取得了累累碩果。讓我們和他們一起共享著些甜甜的碩果!

韻律操——————

a:在這個社會中,也有很多的人靜默的感恩著,回報著這個社會大家庭!

(主持人讀新聞)

互動環(huán)節(jié)(主持人自由發(fā)揮——嬉戲,提問)

b:通過這么長時間對感恩的了解,大家對一起先的問題有了各自的答案了吧,下面請同學門說說自己的想法。

b:看到半輪紅日在云端灑下暖融的曙光,我們會感謝這個早晨賜予的盼望

a:看到一抹晚霞在天涯舞動著華美的光影,我們感謝這個黃昏賜予的美妙。

ab:“知恩不報非君子”我們要懷著一顆感恩的心,應(yīng)當時時、每天、年年直至恒久;讓感恩應(yīng)當作為一種習慣,一種美德,在我們心中深深扎根!

5.12地震給我們的思索

完畢語:

感恩是傳承民族文化,從小學會感恩。著看似簡潔的事,真要實踐起來可是很難的。感恩是一種文明,是一種品德。感恩是華蜜之道,感恩是我們中華民族的美德?！叭四芨袆?就能華蜜”,其實歡樂就在你的心田。感恩是社會上每個人都應(yīng)當具有的根本道德準那么?！罢l言寸草心,報得三春暉”,從感謝父母做起,感念親恩。在感恩父母的根底上,我們更應(yīng)當將感念親恩擴大為對摯友,社會及國家的感恩!

從對父母、對教師、對摯友說一聲感謝,哪怕是一個會心的微笑,都是對他們的一種贊譽。社會賜予我們許多,你能從中感受到,努力學習,做一名誠懇守信、有責任感有使命感的公民,是對社會最好的回報。

ab:初一(2)班主題班會《華蜜生活感恩社會》到此完畢!

感恩節(jié)班會的活動籌劃5

時間：__.3.30

地點：初三(4)班

班會主題：感悟親情