幼兒園工作計(jì)劃表

幼兒園工作計(jì)劃表幼兒園工作打算表

幼兒園各部門制訂自己的工作打算，可以供應(yīng)幼兒更好的生活、供應(yīng)自己工作和幼兒學(xué)習(xí)更有規(guī)律性，使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣.那么如何寫(xiě)好一篇適宜的幼兒工作打算表?為協(xié)助大家學(xué)習(xí)便利，我收集整理了幼兒園工作打算表，盼望可以協(xié)助您，歡送借鑒學(xué)習(xí)！幼兒園工作打算表1

一、班況分析

新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活心情根本已穩(wěn)定，心情不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時(shí)能踴躍參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的協(xié)助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了必須的常規(guī)。上課時(shí)，能靜謐坐下來(lái)，舉手回答下列問(wèn)題，踴躍動(dòng)腦；嬉戲時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)展嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用平凡話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了必須的成果，但是，還有缺乏之處須要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還須要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以時(shí)機(jī)，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手實(shí)力與語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力等。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的詳細(xì)狀況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的根底上，接著抓好幼兒的一日常規(guī)，造就幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長(zhǎng)輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進(jìn)全面開(kāi)展。

三、各個(gè)領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求。

在思想品德方面造就幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互謙讓，

形成必須的集體觀念。并教育幼兒敬重長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。穩(wěn)固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用平凡話與老師、同伴溝通，說(shuō)話完整，造就幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。豐富締造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)展各種締造嬉戲。利用漫步，嬉戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒視察四周的改變，開(kāi)展幼兒的視察力與思維實(shí)力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，協(xié)助幼兒駕馭新的詞匯及含義。利用音樂(lè)嬉戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)展嬉戲，造就幼兒感受藝術(shù)的美。

增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)展必須量的運(yùn)動(dòng)，以開(kāi)展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，剛好為幼兒穿脫衣服，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，日常生活中，時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教育幼兒要愛(ài)惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成必須的作息習(xí)慣。

美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，締造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解剛好表?yè)P(yáng)鼓舞，以到達(dá)教育的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長(zhǎng)親密聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的狀況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家狀況。

2、每周寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時(shí)間家訪，剛好反應(yīng)幼兒在家狀況。

五、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與老師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)再見(jiàn)；在幼兒園與小摯友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互協(xié)助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要致歉，主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時(shí)留意提示幼兒衣著干凈，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確運(yùn)用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細(xì)嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后靜謐閱讀圖書(shū)，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在老師協(xié)助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，靜謐就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽(tīng)到鈴聲馬上進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視老師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨意說(shuō)話，離開(kāi)座位，留意養(yǎng)成幼兒踴躍動(dòng)腦，舉手回答下列問(wèn)題的習(xí)慣。

5、課間嬉戲常規(guī)

教育幼兒在課間嬉戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛(ài)惜公物常規(guī)

教育幼兒愛(ài)惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

7、在上學(xué)期的根底上，漸漸穩(wěn)固，提高加深幼兒的各種生活自理實(shí)力和行為習(xí)慣的造就，平常生活中留意視察，剛好表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、結(jié)合教學(xué)及嬉戲課，開(kāi)展幼兒感愛(ài)好的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。

六、本學(xué)期將采納的詳細(xì)措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能開(kāi)心地來(lái)園并保持良好的心情。

2、建立必須的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理實(shí)力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和開(kāi)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)造就的要求。教師的要求要相同，造就中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如造就洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)造就幼兒的自理實(shí)力，造就自理實(shí)力要留意按部就班，賜予協(xié)助但不包辦代替，使幼兒剛好獲得我學(xué)會(huì)了的成就感，造就幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。

3、開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng)，通過(guò)一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，開(kāi)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的改變有必須的適應(yīng)實(shí)力，不經(jīng)常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛(ài)的其他材料，愛(ài)護(hù)和引起幼兒對(duì)四周環(huán)境、事物的新奇心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探究方式干脆獲得感性經(jīng)歷，造就幼兒對(duì)事物的感受力。

5、抓住幼兒口語(yǔ)開(kāi)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)美麗、標(biāo)準(zhǔn)、精確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的開(kāi)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解實(shí)力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔句與成人溝通，表達(dá)須要與感受，在講解并描述事情的時(shí)候不焦急，學(xué)說(shuō)完整句。

6、班級(jí)的協(xié)作通過(guò)交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)溝通對(duì)幼兒的視察分析共同制定措施，采納相同的教育措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝合力，同心同德做好工作。幼兒園工作打算表2

一、指導(dǎo)思想：

幼兒安康教育是以安康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)展愛(ài)護(hù)自己身體和促進(jìn)心理安康的教育。小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當(dāng)薄弱；同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育非?？焖俚臅r(shí)期，這有利于幼兒造就開(kāi)展良好的身體素養(yǎng)。老師為他們供應(yīng)良好的保育和教育那么有利于幼兒形成有益終身的安康行為方式。

二、工作重點(diǎn)：

首先：在幼兒安康教育的過(guò)程中，必需豐富幼兒的安康學(xué)問(wèn)，教給幼兒促進(jìn)和保持安康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣，可以用豐富的學(xué)問(wèn)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，造就習(xí)慣等方式進(jìn)展。

其次：在幼兒安康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮安康教育的各種功能。

1、結(jié)合日常生活進(jìn)展日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)展安康教育。

例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)展；又例如：自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外嬉戲時(shí)進(jìn)展?jié)B透。體格熬煉通過(guò)早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)展

2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)展使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。

例如：將安康學(xué)問(wèn)用兒歌形式傳授等最終：在造就幼兒安康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)展教育，變更整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。再針對(duì)個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的安康教育。

在制定本打算的最終，還要考慮到幼兒安康教育必需得到家庭的踴躍協(xié)作，才能使幼兒安康教育起到事半功倍的作用。

三、附詳細(xì)的安康教育內(nèi)容如下：

〔一〕體能

1、能運(yùn)用各項(xiàng)根本動(dòng)作做嬉戲指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2、根本體操會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做效仿操；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì)；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。

3、體育器械的運(yùn)用及操作會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車等。

4、情愿參與兩浴?！蚕丛琛Ｏ搭^〕

5、情愿參與各項(xiàng)體育活動(dòng)及嬉戲。

〔二〕良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1、生活自理實(shí)力的造就會(huì)開(kāi)心進(jìn)餐，不挑食，初步造就良好進(jìn)餐習(xí)慣；

會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等；不膽怯 安康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)情愿承受治療。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的造就會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；

會(huì)運(yùn)用自己的毛巾、杯子；能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；相識(shí)身體器官的名稱及作用，初步了解愛(ài)護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

〔三〕自我愛(ài)護(hù)

了解過(guò)公路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要留意平安；協(xié)助幼兒了解生活起居方面的平安學(xué)問(wèn)；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信生疏人的道理。在制定本打算的最終，還要考慮到幼兒安康教育必需得到家庭的踴躍協(xié)作，才能使幼兒安康教育起到事半功倍的作用。幼兒園工作打算表3

我們要從講政治、促穩(wěn)定，充分相識(shí)到幼兒園平安工作的重要性和必要性，謹(jǐn)慎執(zhí)行平安第一，預(yù)防為主的方針，以對(duì)師幼負(fù)責(zé)的高度相識(shí)，處理好幼兒園平安工作與提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。把平安工作納入幼兒園的一日教學(xué)活動(dòng)中，采納必要措施，保障幼兒園平安工作落到實(shí)處，為師幼營(yíng)造一個(gè)平安、穩(wěn)定、文明、安康的校內(nèi)環(huán)境。制定本打算：

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以法治校，以德治校的方針，堅(jiān)持以預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)管理的原那么，以效勞師幼為宗旨，嚴(yán)密結(jié)合幼兒園教育教學(xué)改革、開(kāi)展和穩(wěn)定的實(shí)際，堅(jiān)持教育和管理、治理與建立相結(jié)合，切實(shí)維護(hù)幼兒園正常教學(xué)、科研和生活秩序，圍繞創(chuàng)立平安諸暨的主線，執(zhí)行《_市教育局20_年學(xué)校平安綜治工作內(nèi)容》，堅(jiān)持誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原那么和社會(huì)治安綜合治理各項(xiàng)措施，以創(chuàng)立平安校內(nèi)為載體，切實(shí)做好綜治工作，為幼教的改革與開(kāi)展締造一個(gè)更加和諧的社會(huì)環(huán)境和校內(nèi)環(huán)境。

二、工作目標(biāo)：

綜合治理工作目標(biāo)：以幼兒園開(kāi)展為目標(biāo)，以幼兒園和師幼平安為詳細(xì)目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)我園的綜治、平安保衛(wèi)工作，目標(biāo)明確，健全制度，措施得力，健全我園平安工作機(jī)制，踴躍落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任制和平安防范措施，群防群治，齊抓共管，使我園成為平安、文明的幼兒園。

接著加強(qiáng)以幼兒平安為本的各項(xiàng)平安管理工作，切實(shí)做好幼兒園的綜合治理工作，改善幼兒園周邊的治安狀況，進(jìn)一步健全幼兒園的平安防范機(jī)制，確保幼兒園綜治工作領(lǐng)導(dǎo)到位，工作目標(biāo)責(zé)任到位，工作制度措施到位，形成維護(hù)廣闊師生平安和幼兒園財(cái)產(chǎn)平安的有效管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)五無(wú)工作目標(biāo)，保證幼兒園一方穩(wěn)定、平安、和諧、溫馨、文明，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起保一方平安的政治責(zé)任。

三、詳細(xì)措施：

1.成立平安領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)制度。

平安領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：許凌潔〔園長(zhǎng)〕

平安小組副組長(zhǎng)：雷麗鳳〔平安員〕

平安小組組員：壽偉麗〔教務(wù)〕呂巖標(biāo)〔總務(wù)〕趙飛燕徐學(xué)霓鐘酈燕蔣淼紅蔡紅英黃杭美張穎黃瑜瑜張潔張媚周俞玉金小彩楊巨亮呂首木

〔1〕堅(jiān)持園長(zhǎng)親自擔(dān)當(dāng)幼兒園社會(huì)綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任。

〔2〕由安管員及食堂負(fù)責(zé)人詳細(xì)負(fù)責(zé)日常管理工作，做好幼兒園社會(huì)綜合治理工作的管理。

〔3〕完善、健全幼兒園的社會(huì)綜合治理工作管理網(wǎng)絡(luò)，明確綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能，明確綜合治理工作的職責(zé)。

〔4〕嚴(yán)格幼兒園社會(huì)綜合治理工作管理制度、監(jiān)視機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，做到誰(shuí)失職，誰(shuí)負(fù)責(zé)。

2.整體優(yōu)化，落實(shí)措施。

幼兒園社會(huì)綜合治理工作要擔(dān)當(dāng)起確保一方平安的政治責(zé)任。要加強(qiáng)全體教職工對(duì)綜合治理工作的責(zé)隨意識(shí)，結(jié)合精神文明建立工作，建立、健全幼兒園、家庭、社會(huì)三結(jié)合的工作機(jī)制，標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)綜治工作措施，保證幼兒園平安。

〔1〕健全各項(xiàng)有關(guān)綜治工作的規(guī)章制度，全園各層加強(qiáng)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行綜合治理工作制度。在簽訂《平安工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》的根底上，全體教職員工分工負(fù)責(zé)、層層落實(shí)，保證幼兒園各項(xiàng)工作的平安進(jìn)展，落實(shí)幼兒園綜合治理工作防范措施，形成綜合治理綜合抓的局面。

〔2〕細(xì)化綜合治理工作管理，注意防范，切切實(shí)實(shí)做好老師的值日、值周工作以及保育員跟班工作，全面做好對(duì)幼兒活動(dòng)的監(jiān)護(hù)工作，進(jìn)一步完善幼兒接送制度，落實(shí)各項(xiàng)工作責(zé)任制，同時(shí)踴躍開(kāi)展幼兒園、家庭、社會(huì)綜合治理、警民共建、群防群治等活動(dòng)，保證幼兒的平安。

〔3〕凈化幼兒園語(yǔ)言環(huán)境，堅(jiān)持全體教職工要為人師表，堅(jiān)持運(yùn)用平凡話，做到語(yǔ)言文明，教育幼兒耐性、親切，看法隨和，踴躍營(yíng)造有益于幼兒身心安康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

〔4〕嚴(yán)密組織師生外出活動(dòng)的.可行方案，落實(shí)平安保障措施，并報(bào)教育局同意前方實(shí)施。

〔5〕要精確地駕馭本園以及周邊治安的最新?tīng)顩r，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好主動(dòng)地與街道綜治、公安等單位聯(lián)系，踴躍協(xié)作，妥當(dāng)處理，提高發(fā)覺(jué)、預(yù)防、限制和處置實(shí)力，努力消退幼兒園及周邊環(huán)境的各類平安隱患。

〔6〕嚴(yán)格落實(shí)重大、突發(fā)事務(wù)報(bào)告制度，堅(jiān)決杜絕遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的出現(xiàn)。

3.踴躍爭(zhēng)創(chuàng)，平安文明。

綜合治理工作管理是動(dòng)態(tài)管理，循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，不行能一勞永逸。遵照綜合治理工作制度規(guī)定和內(nèi)在規(guī)律，從長(zhǎng)計(jì)議，抓好落實(shí)。在經(jīng)常性上下真功夫，花力氣，踴躍爭(zhēng)創(chuàng)平安文明單位。從明確領(lǐng)導(dǎo)和部屬的責(zé)任入手，并且忠于職守，履行職責(zé)，樹(shù)立在其位、謀其職的良好風(fēng)氣。

〔1〕幼兒園綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各班、幼教點(diǎn)的負(fù)責(zé)老師要經(jīng)常性檢查設(shè)施的平安運(yùn)用和防范工作，做到時(shí)時(shí)警覺(jué)，警鐘長(zhǎng)鳴，每月自我檢查，保證園內(nèi)設(shè)施的正常平安運(yùn)用。

〔2〕加強(qiáng)綜合治理工作的經(jīng)常性平安檢查工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好修理，確保平安。

〔3〕暢通信息反應(yīng)渠道，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好匯報(bào)，馬上處置，掃除一切有礙幼兒園綜合治理工作的擔(dān)心全因素。

我們?nèi)珗@教師要把平安教育和管理作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作來(lái)抓，平安來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，來(lái)不得半點(diǎn)松懈。因此在已取得成果得根底上，一如既往，堅(jiān)持不懈，持之以恒地做好各項(xiàng)平安工作，共同營(yíng)造一個(gè)安康、文明、平安的校內(nèi)，促進(jìn)幼兒安康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。幼兒園工作打算表4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教委辦工作要點(diǎn)及本園園務(wù)打算的部署要求，發(fā)揚(yáng)《規(guī)程》精神，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《綱要》，穩(wěn)固成果，更新觀念。本學(xué)年接著以課程建立、行動(dòng)探究為抓手，不斷完善本園的課程設(shè)置，逐層提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量，推動(dòng)幼兒的全面開(kāi)展。

二、狀況分析

1、我們總結(jié)上學(xué)年保教工作中的弱點(diǎn)，雖然加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，也開(kāi)展了一系列教學(xué)實(shí)踐的研討、反愧總結(jié)，取得了必須進(jìn)展，教師們的教育觀、兒童觀有了新的相識(shí)，也提升了必須的.理論水平。

2、日打算、幼兒視察記錄表、聽(tīng)課記錄評(píng)析的反思記錄，存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在外表，效果不顯著。本學(xué)期加強(qiáng)這幾方面的檢查指導(dǎo)。

3、教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但教育參加學(xué)習(xí)探討氣氛不夠，老師本身不擅長(zhǎng)進(jìn)展指責(zé)與自我指責(zé)，自我反思、自我鉆研缺乏。本學(xué)期加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織指導(dǎo)，努力提高老師的教育教學(xué)組織實(shí)力。

三、工作與措施

〔一〕全員培訓(xùn)

鼓舞老師接著提高學(xué)歷，參與學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。接著選派老師參與培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)，開(kāi)闊老師視野；在園內(nèi)開(kāi)展教育教學(xué)溝通觀摩、展示活動(dòng)，讓老師相互學(xué)習(xí)、共同提高；踴躍投稿，提高自己的理論水平；結(jié)合本園實(shí)際謹(jǐn)慎制定教研制度，標(biāo)準(zhǔn)工作，標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)記載，切實(shí)提高教研質(zhì)量；加強(qiáng)段長(zhǎng)、老師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，堅(jiān)持兩周一次的教研制度，提高工作質(zhì)效。

〔二〕分層培訓(xùn)

1.周四教研日活動(dòng)鼓勵(lì)經(jīng)歷型老師拓展經(jīng)歷，積淀素材，提高學(xué)習(xí)與實(shí)踐實(shí)力。倡議每聽(tīng)必評(píng)的制度，從而讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)到底應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，隨堂評(píng)析，對(duì)老師組織的活動(dòng)進(jìn)展詳細(xì)的、干脆的指導(dǎo)，有效的