2023學(xué)年完整公開課版識字1.場景歌

識字1.場景歌教學(xué)目標：

1.知識目標：學(xué)習(xí)本課生字、生詞，能正確的書寫生字和有生字組成的詞語。

2.能力目標：運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，達到“情由景生”的效果。3.情感目標：發(fā)展學(xué)生的觀察能力，想象能力，提高審美情趣。教學(xué)重難點：1.學(xué)習(xí)本課生字、生詞，能正確的書寫生字和有生字組成的詞語。2.理解課文，背誦課文。教學(xué)準備：課件教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程

：一、導(dǎo)入新課課件出示，海鷗、海邊、船、稻田、小溪的照片。師問：同學(xué)們，你們看到了什么學(xué)生看屏幕回答問題。二、學(xué)習(xí)生字1.

課件出示，學(xué)生“開火車”認讀。

2.

指名學(xué)生認讀生字。

3．學(xué)生識知字形。學(xué)生讀生字詞。4.理解詞語的基礎(chǔ)上將課文讀正確通順。三、書寫生字

1.教師范寫生字。引起學(xué)生對本課的興趣，并為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.學(xué)生在自學(xué)生字、書寫生字，同位之間比一比誰觀察的細致，誰寫得美觀。3.通過查工具書。找生字解釋，近義詞，聯(lián)系上下文等方法，理解詞語。

學(xué)生用生字造句。4.通過用詞語說話或詞語搭配引導(dǎo)學(xué)生運用新詞

。四、學(xué)習(xí)課文1.聽寫生字。2.學(xué)生自由朗讀課文。指名朗讀課文3.（1）學(xué)生自己質(zhì)疑，先小嘴間討論，解決，不懂的再全班交流。

（2）這篇課文主要寫什么（3）你以前學(xué)過那些量詞4.師生共議小結(jié)。出示課件，考查量詞“只、片、艘、條、畦、塊、方、座、道、孔、叢、群、面、把、片”5.讓學(xué)生結(jié)合第一課時的學(xué)習(xí)，從整體上對量詞有一個總印象五、課堂小結(jié)學(xué)完這篇課文，你一定有不少收獲吧，快總結(jié)一下。

板書設(shè)計1.

場景歌

一只（

）

一條（

）

一片（

）

一艘（

）

一縷（

）教學(xué)反思：在本課的學(xué)習(xí)中，我首先引導(dǎo)學(xué)生把識字歌讀熟，然后抓住低年級識字、寫字的教學(xué)重點。發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，注重拓展學(xué)生的思路，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用，激發(fā)了學(xué)習(xí)探究的興趣，活躍了思維，又教給孩子們一種很好的識字方法，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。識字重要，寫字方面也不相上下。在寫字方面，老師在引導(dǎo)學(xué)生基本的寫字方法的復(fù)習(xí)以外，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生要有主動寫好字的愿望，因此，要避免老師一味地說教，要重視學(xué)生對生字的觀察，讓學(xué)生充分觀察，充分說一說自己的想法，然后同位之間交流，并且展開同位之間的評比，比一比誰觀察的細致，誰寫得美觀，學(xué)生的積極性被調(diào)動起來了，自然態(tài)度就認真了，寫好字也是水到渠成了，通過我對學(xué)生所寫字的觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生自我寫字的能力不可小覷。不過，由于過