幼兒園教師節(jié)發(fā)言稿

幼兒園教師節(jié)發(fā)言稿前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“酷愛孩子是老師生活中最主要的東西?！薄皼]有愛，就沒有教育?！毕旅媸俏覟榇蠹艺淼年P(guān)于幼兒園老師節(jié)發(fā)言稿，歡送查閱!

幼兒園老師節(jié)發(fā)言稿1

一個(gè)偶然的時(shí)機(jī)在網(wǎng)上看到這樣一那么小故事：

有位父親每天沖孩子喊：“你瞧人家考101分，你才考80分;人家產(chǎn)大隊(duì)長，你才當(dāng)小隊(duì)長，人家競賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭氣的兒子!”

兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當(dāng)局長，你怎么才當(dāng)小科長?人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千?人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視?我怎么有你這么個(gè)爸爸?”

爸爸一聽急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人!”

兒子說：“那您怎么老拿我和別人比呀?”

看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫上的這樣一句“千萬別把您的孩子和別人的孩子相比，因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無法相比?！?/p>

是啊，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個(gè)體，對孩子來說，有沒有天份并不重要，重要的是有沒有愛好，有沒有自信。頑皮的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個(gè)孩子都有自己的特長，特長并不必須都能開展為職業(yè)，但可能開展為愛好，愛好廣泛的人，生活會(huì)更多彩，思想會(huì)更活潑，可施展才華的舞臺(tái)會(huì)更廣袤。假如你是一個(gè)擅長體驗(yàn)的教師，那么你就會(huì)體會(huì)到做教師的樂趣。你會(huì)堅(jiān)信，每一個(gè)孩子都很棒!

在漫長的人生路上，每個(gè)人都會(huì)有很多事不能得償所愿。心理素養(yǎng)好的豁達(dá)開朗，鎮(zhèn)靜應(yīng)對，于是勝利了;心理素養(yǎng)差，苦惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責(zé)任敬重他們，讓每一個(gè)孩子獨(dú)立地、安康地、自信得成長!

幼兒園老師節(jié)發(fā)言稿2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

光陰荏苒，擠眼間，我們迎來了新中國的第--個(gè)老師節(jié)。作為一名剛剛步入老師行業(yè)的人民老師，迎接著屬于自己的第一個(gè)節(jié)日，我感到萬分喜悅。

大學(xué)期間，我始終謹(jǐn)記校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正為范。作為一名人民老師，為人師表是老師的根本道德，教書育人是老師的神圣使命。而老師作為教育活動(dòng)過程中的中流砥柱，老師自身的綜合素養(yǎng)就干脆影響著學(xué)生的成長歷程。

當(dāng)我正式成為一名職業(yè)老師的時(shí)候，我知道：老師要有一顆愛心，愛自己更要愛自己的學(xué)生;老師要有一顆耐性，諄諄教導(dǎo)，堅(jiān)信每一個(gè)孩子都是祖國的棟梁之材;老師要有一顆責(zé)任心，一切為了孩子，為了孩子的一切;老師要有一顆進(jìn)取心，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地拓寬視野，不斷地充溢自己，樹立終身學(xué)習(xí)的理念……

俗話說“十年樹木，百年樹人”，老師在自己的工作崗位上，像蠟燭一樣不停地燃燒著自己，照亮了別人。于是，自古就有了多數(shù)的名人志士歌頌老師的宏大。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，傳道授業(yè)解惑的老師是人類靈魂的工程師。多少個(gè)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，老師都用真情傳播著才智的火種。

“最美教師”張麗莉?yàn)榫葘W(xué)生失去了雙腿;海南張芯云教師身患癌癥仍舊堅(jiān)守工作崗位18年;80后鄉(xiāng)村老師楊可書堅(jiān)持公益教育，7年時(shí)間靠一輛舊摩托、40雙鞋，籌得教育善款250萬元……這一個(gè)個(gè)感人的故事，都見證了老師的宏大，見證了老師的靜默付出，一切都是為了教育事業(yè)!不管是過去還是此時(shí)此刻，我們一路同行著!

剛剛?cè)谓?，每天走進(jìn)校門，當(dāng)聽到一聲聲“教師好!”的時(shí)候，我的臉上總是露著絢麗的笑容，心里美滋滋的。走進(jìn)教室，望著那一雙雙渴求學(xué)問的眼睛，我感到欣喜萬分，精神飽滿，巴不得把自己全部的學(xué)問一股勁兒地傳授給他們。當(dāng)然，我知道：授人以魚不如授人以漁。于是，在教學(xué)過程中，我注意造就學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)，我想要發(fā)火的時(shí)候，心底另一個(gè)聲音就會(huì)提示著自己：學(xué)生犯錯(cuò)誤是正常的，每一個(gè)學(xué)生都有得意的一面，只是有的時(shí)候我們還沒有發(fā)覺，我們要包涵理解，給學(xué)生多一份關(guān)愛，多一份呵護(hù)，多一份信念!

當(dāng)學(xué)生獲得勝利的時(shí)候，我會(huì)為他們開心，為他們歡呼，為他們喝彩，那是一種來自心靈最深處卻又無以言表的喜悅之情。我是那么地盼望他們都能夠青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，學(xué)有所成!

看著學(xué)生一每天地長大，一點(diǎn)一滴地積累學(xué)問，我便感到一種由衷的喜悅。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，在教學(xué)過程中，我的喜怒哀樂早已和孩子們緊緊地栓在一起，因?yàn)橛辛怂麄?，我覺得我的人生更有價(jià)值，生活更加精彩!

作為一名剛剛投身于教育事業(yè)的熱血青年，我對將來充溢信念。陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽覉?jiān)信，只要我們?nèi)康睦蠋熞黄鹋Γ庇窠K將會(huì)變成美石!桃李滿天下，會(huì)散發(fā)著無窮的芳香!老師節(jié)----年，我們一路同行!

幼兒園老師節(jié)發(fā)言稿3

敬重的教師、敬愛的摯友：

您好!

在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息，我們--辛勤的幼教園丁也迎來了第--個(gè)老師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表園領(lǐng)導(dǎo)并以我個(gè)人的名義向大家表示節(jié)日的問候和真誠的謝意!

在這華蜜、溫馨的時(shí)刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面：“為了真誠賞識(shí)每一位幼兒，安康歡樂每一天”為了每一名幼兒在試驗(yàn)幼兒園都得到長足的開展，多少教師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴(yán)冬，辛勤耕耘、無怨無悔，為當(dāng)好“白日里媽媽”而盡心盡職;多少教師伏案苦讀、潛心探究，為提高保教質(zhì)量而傾力投入;多少教師工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少苦惱，總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室!每一次走進(jìn)色調(diào)斑斕如童話世界一般的校內(nèi)，每一次傾聽發(fā)自肺腑如心靈開花般的講課，每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計(jì)算機(jī)奇妙的鍵盤，都讓我真實(shí)地感受到：我們實(shí)幼的老師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的。此時(shí)，我千言萬語匯成一句話：杏花嶺區(qū)試驗(yàn)幼兒園因你們而精彩漂亮!

今日，在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，把以下“五個(gè)一”作為節(jié)日禮物送給大家：

一個(gè)口杯：假設(shè)在幼兒、在家長、在同事、在上級、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更珍貴的“口杯”.

一塊手表：此時(shí)此刻的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì)，我們都應(yīng)當(dāng)走在時(shí)間的前面。

一架天平：我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)自省、時(shí)時(shí)反思，將自己的思想意識(shí)、工作看法、工作業(yè)績等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面開展。

一雙運(yùn)動(dòng)鞋：此時(shí)此刻的社會(huì)是一個(gè)充溢競爭與挑戰(zhàn)的社會(huì)，要敢于承受挑戰(zhàn)，勇于面對競爭，我們就必需穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”，系緊鞋帶，跑得比別人快。

一面哈哈鏡：“山不過來我過去?！弊兏涣谁h(huán)境但可以變更自己，變更不了事實(shí)但可以變更看法，變更不了過去但可以變更此時(shí)此刻，“哈哈鏡”使自己每天都快歡樂樂。

敬愛的教師們，誠心渴望大家都能常保安康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟，人人擁有一份華蜜完整的教育生活，做一個(gè)勝利又歡樂的現(xiàn)代老師!而作為園長，在將來實(shí)幼開展的征程中，我必須會(huì)加倍努力工作，會(huì)倍加珍惜各位教師夜以繼日忘我工作的拼死精神，會(huì)倍加珍惜各級政府為實(shí)幼締造的開展環(huán)境，會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài)，做堅(jiān)毅品德的塑造者，做高尚師德的力行者，做素養(yǎng)教育的開拓者。

播種盼望與歡樂，使我們的笑容絢麗而迷人;鍛造此時(shí)此刻與將來，使我們的名字永恒而高尚;倡議真誠與效勞，使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻(xiàn)與付出，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，讓我們牢記《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，愛國遵守法律、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，賦幼兒園內(nèi)涵開展以陽光，賦老師主體價(jià)值以陽光，賦孩子生命成長以陽光，讓愛和責(zé)任永駐我園，共同譜寫實(shí)幼教幼更加絢麗的明天!

最終，祝大家身體安康、工作順當(dāng)、生活華蜜、節(jié)日歡樂!

幼兒園老師節(jié)發(fā)言稿4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

我是一名平凡的一線老師。從20--年參與工作，至今也有7個(gè)年頭。從事幼兒教育教學(xué)工作已有6年了。每天面對天真爛漫的孩子們，讓我對工作有了眷念與激情。回憶這6年的幼兒教育教學(xué)工作，雖沒有那么多的感天泣地的故事情節(jié)，但也有印象深刻和意義深長的故事情景。

主題活動(dòng)“幼兒園里摯友多”的第一個(gè)活動(dòng)是以“我和教師做摯友”為切入點(diǎn)進(jìn)入主題的。在孩子們的眼里，教師總是高高在上的，不敢和教師有更親近的接觸。時(shí)時(shí)有父母向教師反響說：“在家一旦孩子不聽話，就用教師來恐嚇?biāo)麄儯麄兞ⅠR就會(huì)很聽話”原來在孩子面前教師的角色是這么的權(quán)威。如何讓幼兒與教師有一種親近無間的情感呢?那先從近距離地了解教師入手?！f說、聽聽、看看教師的故事。

教師的故事當(dāng)然要從小時(shí)候起先說起，于是在活動(dòng)前我細(xì)心選擇了幼兒期、兒童期、少年期的照片。活動(dòng)一起先便拿出了我最小的一張照片，讓孩子推測她是誰“是王稚涵、是田又元、是況哲豪……”男孩女孩，各種答案層出不窮。于是，其次張照片緊接著呈此時(shí)此刻孩子們的面前，“哎?她又是誰呢?”“是張津塵、楊雅涵……”孩子們從外表上判定著?！案嬷銈円粋€(gè)隱私，其實(shí)這個(gè)都是樊教師小時(shí)候的照片，這張是我一歲時(shí)候的，這張是我兩歲時(shí)候的照片。”當(dāng)我揭曉答案的那一刻，孩子們忽然發(fā)出驚異的聲音：“這原來是樊教師啊!”孩子們的臉上不由自主地散發(fā)出陣陣笑意。

“想不想再看看我的其他照片呢?”“想”孩子們異口同聲，個(gè)個(gè)眼睛瞪得大大的，聚精會(huì)神的凝視著，從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)，再從中學(xué)到中專，大學(xué)，旅游的照片、學(xué)習(xí)的照片、工作的照片、還有我和以前班級小摯友拍的照片，一張張呈此時(shí)此刻孩子們的眼前，邊看邊述說著我的故事，孩子們聽得興致勃勃，專注的神情跟著我走過每一個(gè)時(shí)間歲月，我的故事更讓孩子們了解到了真實(shí)的樊教師。尤其是一張上一屆孩子的畢業(yè)照吸引住了孩子們的眼球，“這些是誰呀?他們在干什么呀?”“這些都是樊教師以前教過的孩子，他們立刻要離開幼兒園去上小學(xué)了?！薄澳撬麄?yōu)槭裁匆扪?”因?yàn)樗麄兩岵坏媒處煟岵坏猛瑢W(xué)?！贝藭r(shí)孩子們的心情好像也跟著變得沉重起來，教室里忽然靜謐了下來。

突然我話鋒一轉(zhuǎn)，“這些是樊教師以前拍的各種照片，那你們想不想看看我結(jié)婚時(shí)的照片和錄像呢?”“想”突然教室里沸騰起來，孩子們迫不及待地等待著，喃喃自語道：“太好了，我們要看樊教師結(jié)婚的照片了?！薄肮?樊教師在哪里結(jié)婚的呀?”“她和誰結(jié)婚的呢?”孩子們的期盼與新奇之心溢于言表。隨著序幕的拉開，結(jié)婚大典閃亮登場。于是在動(dòng)感的背景音樂伴奏下一幅幅結(jié)婚當(dāng)天的畫面呈此時(shí)此刻孩子們的眼前?！拔乙矃⑴c過婚禮的。”“樊教師可真美麗呀!”“等我長大了我也要結(jié)婚?！薄澳莻€(gè)小哥哥和小姐姐是誰呀?”——他們是樊教師以前的學(xué)生，婚禮當(dāng)天做我的小花童。邊看邊講邊說，關(guān)于結(jié)婚的話題接連不斷，在每個(gè)孩子的心目中都構(gòu)造出了屬于我和孩子們自己的“教師的故事”，完完全全為孩子們呈現(xiàn)了真實(shí)的自己。

平常的教學(xué)活動(dòng)，我們更多的是聽到孩子給我們訴說他們的故事，教師的故事對于孩子來說好像有些神奇有些遙不行及。這次的教學(xué)活動(dòng)，完全以教師的故事為線索，向幼兒展示了我童年、少年、青年以及結(jié)婚時(shí)的故事。從中看出孩子們的新奇、欣喜、驚異與興奮之情一次次釋放在他們稚嫩的小臉蛋上?！霸瓉斫處熜r(shí)候是這樣的”，“原來樊教師也上過幼兒園”，“原來樊教師結(jié)婚的時(shí)候這么美麗”，“我也要快快長大就可以像樊教師那樣結(jié)婚了”。當(dāng)我傳閱照片時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)湊著腦袋，迫不及待。當(dāng)我播放結(jié)婚錄像時(shí)，一次次的驚呼、鼓掌發(fā)自于孩子們的內(nèi)心。此時(shí)，教師與孩子的距離是那么的近，教師與孩子的溝通是那樣的真實(shí)，教師與孩子的心靈又是那樣的相通，以往高高在上的那個(gè)教師已經(jīng)蕩然無存。其實(shí)，教師在孩子們心目中的地位不必那么的權(quán)威，不必那么的神圣，多一份真，多一份實(shí)，多一份情，更能譜寫與孩子們的一段情、一份愛。

幼兒園老師節(jié)發(fā)言稿5

沒有一個(gè)教師不盼望自己是孩子心目中最喜愛的教師，我們也在不斷的探討、實(shí)踐、反思。大家相同認(rèn)為幼兒園的孩子普遍喜愛美麗、年輕的教師，可是這也是比擬片面的。隨著時(shí)間的易逝，我們都將沒有年輕的面龐，但我們?nèi)耘f可以擁有年輕的心態(tài)。幽默幽默，學(xué)識(shí)淵博，充溢活力，滿懷激情，良好的心態(tài)，溫柔的性格，虛心的看法，這都是我們的財(cái)產(chǎn)。靜心想來，猛然醒悟：其實(shí)做孩子寵愛的教師很簡潔，那就是愛他們，真心地愛他們。

那讓我們都來做一個(gè)“三心二意”的教師吧。有一顆不老的童心，把自己也當(dāng)作孩子，走入孩子的內(nèi)心世界，共享他們的歡樂，解除他們的苦惱，做孩子知心的摯友;有一顆真實(shí)的誠意，撕掉全部的虛偽面具，敬重每一個(gè)孩子，和他們以誠相待，以心換心，讓孩子信任你、喜愛你;有一顆好學(xué)的虛心，在這個(gè)世界上值得我們學(xué)習(xí)的東西許多許多，要想了解你的教育對象就要向他們學(xué)習(xí)，放下你的架子，和孩子一起成長。另外，還要讓孩子感受到你的愛意和情意。我們常說“只有懂得愛別人的人，別人才會(huì)愛你?！焙⒆右膊焕?。愛要舍得說出口，愛要行動(dòng)來表達(dá)。

讓我們再來做一個(gè)“八面玲瓏”的教師吧。作為幼兒老師說、寫、唱、跳、畫無一不能。孩子喜愛多變、喜愛新穎，因此要求幼兒園的教學(xué)就活潑生動(dòng)。只要你專心不斷地充溢自己，不斷地引進(jìn)新的教育信息，變換教學(xué)形式，更換教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情景，營造別致、輕松、榆悅的教育氣氛。要讓孩子感到別致，老師要擅長吸引孩子的目光，讓每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都有美麗的畫面、好聽的音樂、好玩的學(xué)具，這樣的教學(xué)活動(dòng)怎能不讓孩子們喜愛呢?

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“酷愛孩子是老師生活中最主要的東西。”“沒有愛，就沒有教育。”教師們讓我們給孩子多一點(diǎn)關(guān)懷，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)笑臉，多一點(diǎn)耐性。只要留心、專心和關(guān)懷，必須能成為他們最喜愛的人!

幼兒園老師節(jié)發(fā)言稿6

敬愛的教師們、同志們：

大家下午好!

又是一年秋風(fēng)勁，不是春光勝似春光。今日能和大家團(tuán)聚一堂共慶第30個(gè)老師節(jié)----我們自己的節(jié)日，心中特別開心。在這里，我代表__區(qū)__幼兒園向我們的全體教職工致以崇高的敬意，并致以節(jié)日的問候。祝你們安康歡樂、華蜜恒久!

幼兒園是一個(gè)比擬特別的職業(yè)----保教結(jié)合，而且要無時(shí)無刻與孩子相伴。晨光中我們伴著奇妙的樂聲投入工作，夕陽西下我們還要微笑的目送每個(gè)孩子欣然離去;堅(jiān)信每一位教師都覺得有些辛苦，但我們?nèi)耘f選擇了堅(jiān)守。這說明什么?因?yàn)槲覀冞@個(gè)職業(yè)又是特別歡樂、快樂的，因?yàn)槲覀兠刻炫c這些天真爛漫、快樂活潑的孩子相伴，還有什么能換來這種特別的感覺呢?如：是孩子們的英勇、真誠、單純讓我們感受到簡潔就好;是孩子們的笑臉讓我們體驗(yàn)到歡樂是寶。所以在工作中，雖然我們的工作有些辛苦，但是我們卻情愿把最美的微笑、最好聽的聲音和最真的自我呈現(xiàn)給孩子。

百年大計(jì)，教育為本;十年樹木，百年樹人。教育是一項(xiàng)造福于千秋萬代的事業(yè)，當(dāng)前人民群眾對教育的需求也發(fā)生了天翻地覆的改變，他們絕不僅僅只是停留在孩子有學(xué)可上，有園可入，而是對享受優(yōu)質(zhì)教育的愿望非常劇烈。因此也須要我們思索：如何辦好人民贊揚(yáng)的幼兒教育、如何爭當(dāng)人民贊揚(yáng)的幼兒老師這兩個(gè)問題。無論用多少的論點(diǎn)去闡述這兩個(gè)問題，但我想用5個(gè)字就能解決這個(gè)問題：愛心、責(zé)任心。這五個(gè)字也是我們幼兒園的核心價(jià)值觀。只要你心中有愛，只要你的責(zé)隨意識(shí)夠強(qiáng)，我堅(jiān)信你就會(huì)經(jīng)營好自己的工作、生活和家庭，就會(huì)成為一個(gè)華蜜歡樂的人，更會(huì)成為一個(gè)德才兼?zhèn)?、受人敬重的?yōu)秀老師。如：我區(qū)高淑萍老師。

今日在這個(gè)值得慶祝的日子里，我們?nèi)w教職工團(tuán)聚在一起召開我園的老師節(jié)表彰大會(huì)，對幼兒園的優(yōu)秀教職工進(jìn)展表彰，不但是對她們過去一年工作的一種確定，我們也堅(jiān)信她們在今后的工作中會(huì)更加開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，取得更加優(yōu)秀的成果。當(dāng)然我更堅(jiān)信我們?nèi)w教職工從此時(shí)此刻起先會(huì)珍惜自己的青春歲月，惜時(shí)如金，百尺竿頭，更進(jìn)一步，會(huì)為更加優(yōu)秀的自己增加新的光榮。

又是一年老師節(jié)，新的學(xué)期新的起點(diǎn)，同時(shí)蘊(yùn)含著新的挑戰(zhàn)新的盼望。在新的一年工作中，我們不求震天動(dòng)地，只愿平凡無悔;不求碩果累累，只愿無愧于心;不求點(diǎn)石為金，只愿春風(fēng)化雨;不求桃林滿天下，只愿笑聲滿園關(guān)不住!教師們，就讓我們從此時(shí)此刻起先，讓自己的每一天都活出精彩，活出老師的價(jià)值和尊嚴(yán)，絕不辜負(fù)此生。

最終，我誠心地祝福全體教職工身體安康，節(jié)日歡樂!感謝大家!

幼兒園老師節(jié)發(fā)言稿7

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的家長摯友們、敬愛的孩子們：

大家好!

今日，今日我們有幸請來了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長為我們幼兒園大班的孩子舉辦畢業(yè)典禮。首先請?jiān)试S我代表全體教職工向各位信任、支持和關(guān)懷幼兒園的家長表示誠心的感謝!向孩子們表示咱們共同的慶賀!

慶賀寶貝們順當(dāng)完成幼兒園學(xué)習(xí)、生活任務(wù)，慶賀咱們的寶貝即將升上小學(xué)一年級!

敬愛的孩子們，望著今日長大的你們，我想起了你們剛剛來的時(shí)候，你們有的哭，有的吵，有的鬧，一切仿佛就在昨天，而今日站在我眼前的你們，個(gè)子長高了，學(xué)問豐富了，半年多來的相依相伴，半年多來和你們共同度過的每一天，都是教師們生命中最寶貴的回憶。

教師們是多么戀戀不舍啊!今日我給大家?guī)砹擞變簣@的教師們聲聲祝愿：

敬愛的的孩子們，愿你們在成長路上的每一步，都走的踏踏實(shí)實(shí)。”

“茍日新，又日新，日日新”。祝福得意的孩子們每天都生活在歡樂中，每天都有新的收獲，新的進(jìn)步!

“孩子們，今日你們畢業(yè)了，明天就要進(jìn)小學(xué)，做個(gè)一年級的小學(xué)生。教師千言萬語也難以表達(dá)此時(shí)此刻的心情，貼心的一句話：“敬愛的孩子們，我會(huì)向你們的!”

相距總是短暫的，轉(zhuǎn)瞬間，你們都長大了，幼兒園畢業(yè)了，教師盼望你去了新的學(xué)習(xí)環(huán)境后，要好好學(xué)習(xí)，愛你身邊的每一個(gè)人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。不要怕困難，因?yàn)槟闶切陆?jīng)典的孩子，空暇時(shí)間，回咱們這個(gè)“家”看看，這里有最想你的教師，加油吧，孩子們，你們是最棒的!

“盼望你們在新的人生道路上，有新的起先，新的起點(diǎn)!孩子們，?；赜變簣@看看，這兒有你最美妙的回憶!”

幼兒園老師節(jié)發(fā)言稿8

敬重的教師、敬愛的同學(xué)們：

大家早上好!

有一個(gè)人，她恒久占據(jù)在你心最松軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)……這個(gè)人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”!

5月11日是母親節(jié)，是我們心中最難以忘卻的