關(guān)于高中班主任教育的論文2000字-高中班主任教育畢業(yè)論文范文模板2023年

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關(guān)于高中班主任教育的論文2000字_高中班主任教育畢業(yè)論文范文模板論文發(fā)表網(wǎng)來源：論文發(fā)表網(wǎng)2022-05-1615:31:1659

導讀：關(guān)于高中班主任教育的論文2000字_高中班主任教育論文對于許多想要評定職稱的小伙伴們來說，應(yīng)當都是需要撰寫這方面的論文的，也都是盼望通過這種方式來獲得晉升機會，本論文分類為班主任教育論文，下面是我為大家整理的幾篇關(guān)于高中班主任教育的論文2000字_高中班主任教育論文范文供大家參考。

關(guān)于高中班主任教育的論文2000字(一)：淺談高中班主任德育教育的新方法論文

摘要：隨著社會教育事業(yè)不斷進展，教育方式不斷變化，新型的教育理念正在漸漸形成，老師也不僅只關(guān)注同學的學習成果，以成果論成敗，而是更多的關(guān)注同學的德育教育，提高同學的素養(yǎng)，注意同學的品德培育。德育教育不僅對同學可以讓同學養(yǎng)成良好的學習習慣，提高同學的素養(yǎng)，更重要的是對同學將來在社會進展打下良好的品德基礎(chǔ)，對同學將來的的進展有著重要的意義。本文主要是針對高中階段，班主任如何進行德育教育進行分析和討論，從而在培育同學的德育教育方面得出了一些新方法。

關(guān)鍵詞：高中班主任；德育教育；新方法

一、高中班主任進行德育教育的現(xiàn)狀

高中階段，不僅是同學學習的重要階段，也是同學世界觀，人生觀，價值觀三觀形成的重要時期，在同學將來的人生道路起著重要的作用。因此，作為高中班主任不僅要重視同學的學習成果，更要注意同學德育教育的培育，提高同學學習素養(yǎng)和品德素養(yǎng)。但是目前來說，高班主任在德育教育方面的培育還存在著許多問題。首先，班主任與同學之間缺乏有效的溝通和溝通，班主任沒有充分的了解同學脾氣性格，與同學之間有距離感，并且忽視德育教育在教育教學中的重要作用，不利于德育教育工作的開展；其次，德育教育的教學目標不夠明確，對同學的影響力度不夠，開展的許多德育教育更多的是形式化；最終，德育教育的教學內(nèi)容單一陳舊，缺乏創(chuàng)新，并且不能與時俱進，無法激發(fā)同學的激情。盡管我們現(xiàn)在已經(jīng)重視關(guān)注同學的德育教育的培育，但是由于這些問題的存在，使得高中班主任進行德育教育時，收效甚微，不利于同學綜合素養(yǎng)的提高，以及同學將來的進展。

二、高中班主任進行德育教育的新方法

1.班主任要加強與同學之間的互動溝通，了解同學

高中階段，同學的心理相對來說趨于成熟，許多事情有自己的看法，作為班級的主要管理者和組織者的班主任，與同學之間的關(guān)系是更加親密的，班主任應(yīng)當加深對同學們的了解，敬重了解同學的看法，關(guān)注同學的內(nèi)心世界，關(guān)注同學各方面的狀況，并且對同學進行正確的引導。比如，對于學習成果偏低的同學，關(guān)心同學共同找到緣由，并進行正確的引導，鼓舞同學，激發(fā)同學的學習愛好；對于比較害羞的同學，班主任要賜予更多的關(guān)注，常常與同學溝通溝通，跟同學做伴侶，引導同學放開心扉，樂觀樂觀。

2.班主任要注意言傳身教，培育同學樹立正確的德育觀念

老師和家長在同學的成長過程中都起著重要作用，在高中階段，同學的許多時間是在學校進行學習，作為高中班主任對同學的影響是特別重要的。因此，高中班主任進行德育教育時，肯定要先嚴格要求自己的言行舉止，重視德育，樹立正確的品德觀，通過自身去影響同學，引導同學重視德育教育。比如，老師要約束自己的言行，遵守日常的道德規(guī)范；不論同學學習成果凹凸，對同學都一視同仁，布滿愛心，關(guān)注了解每一個同學的心理；等等

3.班主任進行德育教育要與時俱進，不斷創(chuàng)新，開展多樣化活動

高中階段的同學，經(jīng)受過學校和學校，在思想品德上已經(jīng)形成了肯定的自己的觀念，因此，高中班主任在進行德育教育時，不能根據(jù)以前的思路開展，先要對同學的品德觀念進行肯定的了解，然后再制定相應(yīng)的方案，針對不同的同學制定不同的德育教育方案，比如，對于性格比較害羞，寧靜的同學，班主任要進行開放式的德育教育方案，；對于比較聰慧，活潑的同學，要制定一些警示性的；而對于一些逆反心理比較重的同學，要用成人的思維跟他們進行溝通，可以多找共同語言，采納引導的方式，規(guī)范他們的言行，使同學的逆反心理上得到轉(zhuǎn)變；等等。高中生相對于學校生，學校生，學問水平有了肯定的提高，生活閱歷也有了肯定的增加，再加上當今社會是信息飛速進展的時代，班主任在進行德育教育時，肯定要注意與時俱進你，不斷創(chuàng)新，在不同的領(lǐng)域開展各種各樣的德育教育實踐活動，讓同學參加到當中，從而促進同學的綜合素養(yǎng)的全面健康進展。

4.要以同學為主體，為同學排憂解壓

高中班主任的主要任務(wù)不僅是引導同學學習，激發(fā)同學的學習愛好，提高同學的學習成果，還要關(guān)心同學樹立正確的三觀，理解同學，緩解學習壓力，促進同學全面進展進步。德育教育不僅僅只是班主任在課堂生進行的課程，也需要在其他時間對同學供應(yīng)關(guān)心，關(guān)心同學解決問題。同學在遇到問題時，許多時候都會告知班主任老師，這個時候，班主任肯定要跟同學進行溝通和溝通，以同學為主，傾聽同學的想法，關(guān)注同學的心理，進行正確的引導，滲透德育教育，從而使同學樹立正確的德育觀念，促進德育教育工作的開展。

5.與家庭相結(jié)合，共同進行德育教育

高中階段也是同學的青春期，這個階段，正是同學品德形成的關(guān)鍵時期，單純的依靠學校班主任老師是不夠的，還要有家庭，二者相輔相成共同進行德育教育。班主任和家長可以通過一些社交軟件進行準時的溝通和溝通，班主任可以與家長共享一些關(guān)于高中德育教育的內(nèi)容，比如，一些公眾號，德育文章，高中生心理的一些視頻講座，等等讓家長關(guān)注，了解。同時，班主任和家長要準時關(guān)注同學的心理狀態(tài)，并進行溝通溝通，無論是在學校還是在家庭當中，都為同學營造出良好的德育教育氛圍，提高同學的綜合素養(yǎng)，促進同學的健康成長。

結(jié)束語

綜上所述，我們知道的與教育對高中生將來的進展是非常重要的，因此高中班主任要重視同學的德育教育，不斷改進德育教育教學中存在的問題，促進德育教育工作更好的開展，促進同學的全面進展，提高同學的綜合素養(yǎng)。

高中班主任教育畢業(yè)論文范文模板(二)：高中班主任管理工作中的教育藝術(shù)論文

摘要：高中生處于特別的成長階段，這一階段的同學具有很強的自辦法識，但是同學的思維進展不夠成熟，很簡單受到外界因素的干擾，簡單在不良因素的影響下產(chǎn)生的錯誤的思想觀念。班主任老師肩負著班級管理的主要責任，這一階段利用班主任老師的作用規(guī)范同學言行，實施心理健康教育和日常班級管理，有利于全面提升同學的心理素養(yǎng)，關(guān)心同學樹立正確的思想觀念，為同學的面進展奠定基礎(chǔ)。本文以教育藝術(shù)應(yīng)用路徑分析作為主要內(nèi)容，做出班級管理方法分析，旨在給班主任老師供應(yīng)一些參考。

關(guān)鍵詞：高中；班主任管理；教育藝術(shù)

引言

經(jīng)濟社會的進展和教育事業(yè)的進步，使得高中學校面臨的人才培育需求漸漸提升，學問教育目標的達成已經(jīng)不僅是高中學校唯一的教育任務(wù)，高中教育階段同學的思想道德建設(shè)以及心理素養(yǎng)培育都是高中學校教育的重要工作內(nèi)容。合理應(yīng)用教育藝術(shù)旨在強化班級管理活動的作用和價值，優(yōu)化班級管理質(zhì)量，針對目前高中班級管理工作中教育藝術(shù)應(yīng)用不到位的問題，我們需要探討解決策略。

1.發(fā)揮班主任的關(guān)愛職能，建立和諧的師生關(guān)系

班主任老師具有對同學的關(guān)愛職能，也就是說日常的班級管理過程中，班主任老師需要樂觀關(guān)注同學的學習體驗和班級生活感受、心理進展狀況等。在同學遇到困難的時候適當予以關(guān)心[1]。假如同學遇到學習上的困難，老師就要傳授同學學習閱歷，關(guān)心同學提升成果；假如同學成果提升，老師在鼓舞同學的同時也要鞭策同學不要傲慢自滿，關(guān)心同學樹立科學的思想觀念。并且在日常的班級管理工作中主動和同學進行溝通溝通，拉近師生之間的距離，準時了解同學的生活和學習狀態(tài)，為和諧師生關(guān)系的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。如在日常的在學習生活中，班主任應(yīng)多觀看每個同學的狀態(tài)，了解他們的心理動向，對心情低落的同學多加以心理幫助指導，對不愛學習的同學多進行科學方式的溝通、溝通，了解他們?yōu)槭裁床粣蹖W習，在學習中有哪些困難等，分析緣由并從中找出相應(yīng)的解決對策。從而關(guān)心同學走出逆境。班主任的關(guān)愛與和諧的師生關(guān)系，不僅能夠讓同學在學習與生活中感受到被重視，還能激發(fā)同學的學習樂觀性。

2.分散群體的才智，打造團結(jié)互助的班級氛圍