優(yōu)秀課例評選活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)（3篇）

第頁共頁優(yōu)秀課例評選活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)馬店中心校首屆優(yōu)秀微課、課例評選活動總結(jié)為進(jìn)一步更新我校教師的教學(xué)理念，深化多媒體信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，提升教學(xué)水平。我校于____年____月至____月舉辦首屆優(yōu)秀微課、課例評選活動。在教導(dǎo)處的精心籌備____下，全校中青年教師積極踴躍參與，共有近____名教師參加活動，經(jīng)過兄弟學(xué)校的同行專家評審，最終完成了此次活動，為鼓勵(lì)大家參與的積極性，學(xué)校按照以獎代補(bǔ)的原則，凡是參加的都有獎勵(lì)，共設(shè)一、二、三等獎。本次活動，充分展示了我校教師勤于學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神，現(xiàn)把本次活動小結(jié)如下：一、上下重視，教師參與度較高。本次活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體老師大力支持。校長、分管校長多次在例會上提要求，并通過上傳相關(guān)知識，引領(lǐng)大家學(xué)習(xí)；同時(shí)幾位領(lǐng)導(dǎo)親自擔(dān)任評委，并邀請兄弟學(xué)校的專家參與評選，保證了結(jié)果的公平公正。教師們很重視學(xué)校為大家搭建的這個(gè)“展示自我成長”的平臺，可以說每位教師的微課、課例都是通過認(rèn)真推敲和準(zhǔn)備的，所以，不論是選材、目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，還是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、微課的拍攝等方面都有借鑒意義。正所謂“等閑識得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。這充分說明，我們每位教師都是樂學(xué)、好學(xué)、善于學(xué)習(xí)的。同時(shí)也充分顯示出了我校過硬的師資隊(duì)伍。二、理念先進(jìn)，預(yù)期達(dá)成度尚好同志們能不斷學(xué)習(xí)，用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，很好地達(dá)成了活動成效。一是“明”。教學(xué)目標(biāo)明確，思路明晰。由于微課有嚴(yán)格的時(shí)間限制，所以講解過程中有鮮明的主題和明確的目標(biāo)，能較好地將知識、能力、情感融為一體。就上交作品來看，大多參賽教師上傳的作品結(jié)構(gòu)合理、思路清晰、層次分明，能較好地把握教材編者的意圖和學(xué)生思路的點(diǎn)撥與引領(lǐng)。二是“導(dǎo)”。巧妙點(diǎn)撥，相機(jī)誘導(dǎo)。圍繞某一個(gè)知識點(diǎn)或小專題，進(jìn)行集中講授。教師精神飽滿、口齒清晰、教學(xué)策略運(yùn)用適當(dāng)、重點(diǎn)突出、沒有冗余信息。屏幕或黑板上的內(nèi)容拍攝清楚，能配合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的畫面切換，處處體現(xiàn)出講授者和制作者以學(xué)生為本、以有效傳遞教學(xué)內(nèi)容為目的的匠心。三是“提”。我校以本次微課教學(xué)比賽為契機(jī)，在今后教學(xué)管理過程更加注意教學(xué)理念的提升。同時(shí)，對于提高廣大教師的課堂教學(xué)水平、激勵(lì)教師不斷進(jìn)行課堂教學(xué)方法研究、提高課堂教學(xué)效果，增強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)和交流具有重要意義。四是“樹”。此次微課教學(xué)評比活動，樹立了先進(jìn)典型，將會極大地激發(fā)教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)了教師鉆研業(yè)務(wù)、研究教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的積極性和主動性，激發(fā)教師教學(xué)討論與研究的熱情，提高了教師教學(xué)水平和能力，比賽取得了預(yù)期的良好效果。三、問題尚多，還需提幾點(diǎn)建議本次活動，是我校教研活動的一次嘗試，雖取得一定成效，但不得不說，某些課堂和老師，對角色的定位、對教材的把握、對教法的選擇、對內(nèi)容的取舍等方面都還存在一些問題和不足。歸納起來，集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是對微課、課例的理解還不夠。各位上傳的作品參差不齊，有的缺基本的視頻材料；有的同志未區(qū)分教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂____、課例的異同。二是作品制作粗糙。有的同志送交的材料連排版處理都未做，有照抄照搬之嫌；視頻拍攝質(zhì)量差，未做剪輯處理。例如有些微課連上課前的學(xué)生起立、師生互致問候這樣的場景都一一展示，這在分秒必爭的微課中是一個(gè)大忌?！皼]有最好，只有更好”。我們希望通過本次活動，使我校教師能夠在微課、課例實(shí)踐中得以進(jìn)一步鍛煉、提高，并以此推進(jìn)全校的教研活動更上一個(gè)臺階。附：優(yōu)秀課例、微課評比結(jié)果（一）微課評比結(jié)果：一等獎：曹建坤陳子奎；二等獎：丁求勇李大娟；三等獎：龔玉華楊先燕。（二）課例評比結(jié)果一等獎：范后彬；二等獎：____芳王應(yīng)峰張成新朱習(xí)福；三等獎：李紅星楊杰曹天明劉玉姝季全寶。優(yōu)秀課例評選活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)（二）莆田三中教育教學(xué)課件評選活動總結(jié)在現(xiàn)代教育技術(shù)影響下，多媒體課件在教育教學(xué)中日益發(fā)揮舉足輕重的作用，多媒體課件教學(xué)以圖文并茂、聲像俱佳、動靜相宜的表現(xiàn)形式將課堂教學(xué)引入全新的境界。學(xué)校舉辦本次多媒體課件比賽，是對我校教師使用計(jì)算機(jī)多媒體等輔助教學(xué)手段的一次檢閱，旨在提高廣大教師教學(xué)課件制作水平，探討和交流現(xiàn)代教育技術(shù)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用，推動教育教學(xué)信息化手段的不斷完善與整合。此次課件比賽共收到____位教師的作品，其中文科____件，理科____件。包括語文____件，數(shù)學(xué)____件，英語____件，政治____件，歷史____件，地理____件，物理____件，化學(xué)____件，生物____件，美術(shù)____件，體育____件，信息技術(shù)____件，心理學(xué)____件，音樂____件。經(jīng)過嚴(yán)格的評選，評出一等獎____個(gè)；二等獎____個(gè)；三等獎____個(gè)，優(yōu)秀獎____個(gè)，希望獲獎教師，發(fā)揚(yáng)成績，再接再厲。從本次活動來看，各位老師制作的課件從質(zhì)量上有了較大的突破，有以下三個(gè)顯著特點(diǎn)：一、教學(xué)性與科學(xué)性的統(tǒng)一：大部分課件內(nèi)容符合課改精神和我校學(xué)生認(rèn)知水平、特點(diǎn)，素材選用適當(dāng)，符合學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，突出引導(dǎo)啟發(fā)、學(xué)法指導(dǎo)和規(guī)律提升等環(huán)節(jié)，邏輯層次清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)策略合理，表現(xiàn)方式簡捷合理，充分發(fā)揮了計(jì)算機(jī)多媒體的優(yōu)勢。二、技術(shù)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一：在課件制作過程中，使用的軟件不僅有powerpoint，也有幾何畫板；在內(nèi)容呈現(xiàn)上加入的錄像片斷和flash動畫，既有從網(wǎng)絡(luò)上下載的內(nèi)容，也有通過自己動手采集、編輯、修改的片斷動畫。三、創(chuàng)新性與生動性的統(tǒng)一：大部分課件立意新穎、構(gòu)思獨(dú)特、設(shè)計(jì)巧妙，圖文并茂、具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生主動參與和全面發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展。總之在這次活動中，教師們都能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)需要，本著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高課堂教學(xué)效率的原則，制作出內(nèi)容充實(shí)、形象直觀的教學(xué)課件，但也存在一些的不足，如個(gè)別課件構(gòu)圖呆板、圖文搭配不協(xié)調(diào)、授課內(nèi)容與圖片和flash動畫配合不貼切。希望這些不足將會在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷使用中得到改進(jìn)。此次獲獎的課件以后將上傳到學(xué)校校園網(wǎng)上進(jìn)行共享。優(yōu)秀課例評選活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)（三）大虎山九年一貫制學(xué)校我校在本學(xué)期開展了優(yōu)秀課件評比活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全校教師的積極準(zhǔn)備和密切配合下，經(jīng)過聽課、說課、評比，本次活動圓滿結(jié)束，取得了良好效果?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教師參與積極。為了保證活動的順利進(jìn)行，學(xué)校對這項(xiàng)工作進(jìn)行了專題研究，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，活動得了全體教師的大力支持，他們認(rèn)真聽課，認(rèn)真記聽課筆記，在課后與上課教師積極交流心得體會，交換經(jīng)驗(yàn)和看法，從而更新了觀念，提高了認(rèn)識。二、參賽教師準(zhǔn)備精心，教學(xué)效果精彩紛呈。此次活動剛一開始，參賽教師便熱情高漲，每人都爭取在本次活動中大顯身手。每人都找材料、請參謀、問指導(dǎo)、忙教案，精心制作課件，認(rèn)真?zhèn)湔n寫教案，醞釀設(shè)計(jì)。所有參賽教師都能按照新課程標(biāo)準(zhǔn)去準(zhǔn)備，按照新課程要求去分析教材，處理教材，安排教法。而且都較好地運(yùn)用了多媒體教學(xué)的方法。這次評比，課件制作，可以說，展示了我校教師近幾年來多媒體教學(xué)中較高水平。走進(jìn)每節(jié)評比的課堂，都會令你眼前一亮，耳目一新。優(yōu)美動聽的音樂，清晰亮麗的畫面。都會讓你感受到輕松，愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在參賽教師的精心準(zhǔn)備下，都上得很成功，起到了積極的帶動作用和一定的示范作用。三、專業(yè)水平和教學(xué)能力顯著提高。大多數(shù)參賽教師都有這校的感受：評優(yōu)秀課件就逼著你鉆研教材，這樣對教材理解就深刻了，評優(yōu)秀課件就逼著你設(shè)計(jì)最佳教學(xué)方法，這個(gè)教程就是教學(xué)能力提高的過程。確實(shí)，開展優(yōu)秀課件評比也是全體教師積極進(jìn)取的一個(gè)推動力。一方面教師可以通過互相聽課取長補(bǔ)短，對自己教學(xué)提高有幫助，另一方面，別人聽自己的課進(jìn)行交流，能有益于___