自畫像-優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

聚焦學(xué)科核心素養(yǎng),打造芋園幸福課堂2018年瀏正街小學(xué)“芋園之星”教師教學(xué)競賽教案教學(xué)內(nèi)容自畫像學(xué)科美術(shù)班級二甲班執(zhí)教者龍珊第1時(shí)/總1課時(shí)賽課日期學(xué)情分析二年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的表達(dá)能力和觀察能力。自畫像通過繪畫形式，抓住自己的外貌特征大膽表現(xiàn)自我形象。讓學(xué)生對自我形象有一定的認(rèn)識并通過繪畫表現(xiàn)確立自信。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：能抓住人物特點(diǎn)，生動細(xì)致的進(jìn)行繪畫表現(xiàn)能力目標(biāo)：在繪畫活動中提高觀察能力和繪畫表現(xiàn)力德育目標(biāo)：提高人際交往能力和推介自己的能力，增強(qiáng)對生活的熱愛學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)抓住人物形象特征，生動地畫好人物形像教學(xué)準(zhǔn)備照片、素描紙、水彩筆或油畫棒、課件學(xué)案設(shè)計(jì)一、前置性學(xué)習(xí)研究方案1、游戲觀察，了解人物形象之間的區(qū)別和特點(diǎn)2、主動觀察，，生動形象的表達(dá)自我3、總結(jié)方法，自信大膽的繪畫形象教學(xué)活動設(shè)計(jì)過程創(chuàng)設(shè)情境1、最近，警察叔叔們很煩惱，為什么呢因?yàn)樗麄兤偏@了一起很大的盜竊案，追回了很多丟失物品，本來是一件很高興的事情，但是其他物品都已經(jīng)找到失主認(rèn)領(lǐng)了，唯獨(dú)一幅很珍貴的畫還沒有找到失主。其實(shí)有幾個人報(bào)案：他們都遺失了畫。但是這幅畫上面沒有名字，警察們不知道找誰現(xiàn)在請我們的小朋友們來幫幫忙，看看誰是這幅畫的主人為什么畫：梵高自畫像人物選擇：齊白石、莎士比亞、畢加索、梵高學(xué)生選擇人物并進(jìn)行分析揭示課題：向大師學(xué)畫自畫像方法引導(dǎo)頭型分析發(fā)型分析五官（眼睛、鼻子、嘴巴）、膚色、配飾觀察分析學(xué)生觀察照片進(jìn)行補(bǔ)充填空我的臉（）我的頭發(fā)（）我的眼睛（）我的鼻子（）我的嘴巴（）我戴了（）欣賞作品欣賞人物頭像作品，自畫像應(yīng)該注意表現(xiàn)出生動的有個性的表情自主表現(xiàn)1、抓住自己的外貌特征大膽地畫一幅自畫像2、教師巡回指導(dǎo)（六）作業(yè)展示1、你能從這些畫中猜出是哪位同學(xué)嗎2、你最喜歡哪一幅為什么（七）課堂總結(jié)為能大膽的表達(dá)自己我們點(diǎn)贊，在以后的成長過程中一直能夠這樣自信大膽的表達(dá)自我板書設(shè)計(jì)自畫像發(fā)型臉型五官配飾教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容自畫像執(zhí)教者龍珊競賽時(shí)間班級二甲班教學(xué)反思本節(jié)課在前期的教學(xué)設(shè)計(jì)中，考慮到二年級的學(xué)生有意注意的時(shí)間較短，活潑好動，好奇心強(qiáng)，所以選用了故事游戲?qū)?，讓學(xué)生在參與的同時(shí)，能較快的融入到學(xué)習(xí)中；為了營造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，采用對話形式，促進(jìn)師生互動；本課為《自畫像》，具體在于學(xué)生對于人物形象特征的分析，為解決這一重難點(diǎn)，我采用了具體形象，進(jìn)行針對性分析，讓學(xué)生能具體明了怎樣去分析抓住人物形象特征；在學(xué)生的創(chuàng)造環(huán)節(jié)中，注重繪畫過程輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)每一個孩子較好的完成自己的作品。經(jīng)過一節(jié)課的課堂實(shí)施和學(xué)生作品的反饋，我也感到了一些教學(xué)方面的不足和有待優(yōu)化的地方：自畫像的認(rèn)識中，可以采用四個名畫家的頭像，進(jìn)行連一連游戲，引導(dǎo)學(xué)生分析每個人的不同特點(diǎn)，掌握多種角度分析和了解更多的人物特點(diǎn)分析方法。臉型分析中，可以具體有針對性的選用到本班學(xué)生的頭像，讓學(xué)生能更形象和具體的分析到自己的特征。其中可以加入一些剪貼臉型，讓學(xué)生自己動手拼一拼自己的人物形象，教師緊密結(jié)合人物特點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步分析像不像，讓學(xué)生能直觀感受怎樣抓住人物特點(diǎn)。從學(xué)生作品可以看到教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中需要適當(dāng)增加怎樣畫這個環(huán)節(jié)，例如構(gòu)圖要強(qiáng)調(diào)大一點(diǎn)；具體怎么畫，先從哪兒畫，或可以考慮從哪兒開始畫，以突出特征。每一次課堂的教學(xué)，不但受教育的是孩子，同時(shí)也是