家庭教育心得體會模板五篇

家庭教育心得體會模板五篇前不久，網(wǎng)曝一位80后的富二代殺害90后妻子的新聞，讓人特別震動，也很值得我們深思，現(xiàn)在大多是獨生子女的時代，對于如何教育好他們，社會、學校和家庭都責無旁貸。巴金曾說過：“孩子勝利教育從好習慣培育開頭。”一種良好的家庭教育，能有助于孩子的安康的心理和健全人格的形成，家庭是孩子人生的第一所學校，父母卻是孩子終生的教師，家庭教育的影響力至關重要。女兒今年三歲半了，她的成長教育成為我們家最大、最難的家庭作業(yè)，作為父母，誰都有一顆望子成龍、望女成鳳的心，雖然自己知道女兒在同齡人中不是最好，但我盼望通過家庭教育讓她會變得更好。

一、注意綜合素養(yǎng)教育

思想品德教育對小孩子來說是至關重要的，一個人只有擁有高尚的品德、良好的情操才能為人生打下堅實根底。今年3月份在學雷鋒的活動月里，當看到幼兒園的走廊上掛著雷鋒的頭像時，我就告知她“這個叔叔最喜愛幫忙別人了，你要向他學習哦！”雖然她聽得似懂非懂，但從生活的細節(jié)中我會試著讓她明白如何去幫忙別人，比方買東西時我讓她幫我提小袋子、清掃住房樓梯時幫我倒水等她力所能及之事。在我們諄諄教育下，女兒在學校里能夠敬重教師、團結同學，和小朋友們友好相處，并且經(jīng)常驕傲地說：“我有好多的同學，有五個是我最好的朋友?！?/p>

二、留意學習方式方法

每天我總要抽時間看看女兒班上的博客，看看她每天在幼兒園的學習和生活狀況，回家后不時的考考她，看她在幼兒園的學習狀況如何，找出她的缺點，要求教師幫助改正。上個學期女兒膽子較小，通過家園共同教育，這個學期自信了許多，上課也敢舉手發(fā)言了。

在家里我深信寓教于樂，不強制她去讀書，究竟還是孩子，而是投其所好讓她看《兒童早教新方法》、《小小才智樹》、《雙語不用教》等她喜愛的碟片，讓她從動畫嬉戲中學習或者玩玩具時告知她如何簡潔的數(shù)數(shù)方法。

三、重視感恩教育

每年三八婦女節(jié)，幼兒園都會開展感恩教育親子活動，這個活動特別有意義，當活動中女兒抱著我說：“媽媽，我愛你”時我會熱淚盈眶，或許她并不明白其中涵義，但我聽后卻感受頗深，結婚九年才迎來了她，剛誕生時聽力、智力篩查都沒過關，現(xiàn)在她身心都安康，讓我很欣慰，我不奢望她有多么的出人頭地，但她必需擁有一顆感恩的心。

小時候，因上班沒空都是由爺爺奶奶帶，老人對小孩過于溺愛，喜愛的食物讓她獨享，養(yǎng)成了自私的習性。現(xiàn)在漸漸長大懂事了，我們就給她講“孔融讓梨”的故事，每次吃東西的時候，她會先給爺爺奶奶和爸爸媽媽一局部，并且還說：“有食物要大家共享”。

四、加強自理力量培育

女兒從小體質較差，很簡單生病，特殊在天氣嚴寒的時候，總擔憂她自己穿衣時間太長會受涼都不讓她穿，自己包辦太多從而導致她上個學期依靠性太強而什么也不會做。這個學期，我試著放手讓她做，她的自理力量比以前強了許多，都主動要求自己洗臉、涮牙、脫衣服，間或會有褲子前后、鞋子左右穿反的現(xiàn)象，肯自己動手我就很欣慰了。

以前女兒吃飯愛挑食，喜暈不喜素，沒有喜愛吃的菜就不主動吃，等著大人喂，我就告知她小白兔最愛吃蘿卜和白菜，現(xiàn)在她漸漸地不那么挑食了并且也能主動自己吃飯了。

五、領先垂范，做好自身教育

平常，我們總要求孩子這樣做那樣做，可自己卻不做好表率。有一晚臨睡前我把鞋子隨便脫放，而女兒把我亂放的鞋子擺放后說：“教師說了睡覺前要把鞋子放好?！弊约毫⒖毯诡?，曾幾何時我們總在要求小孩，而放松自己，比方，我們要求小孩要把垃圾扔到垃圾箱里，而自己卻隨便亂扔垃圾；規(guī)定小孩晚上幾點鐘睡覺，自己卻在看電視。父母沒有從嚴要求自己，又怎能給孩子做好好的典范呢？

女兒有一天問我：“媽媽我做錯事的時候你打我，你做錯了是不是也要打你自己呢？”我一時語塞，只好說我做錯事了下次改正。是??！“人無完人，孰能無過”，當小孩子不聽話或做錯事的時候，我們只會打罵，沒有換位想一想她們更需要的是夸獎和鼓舞，勝利的家庭教育，肯定是不能缺少夸獎和鼓舞的。

作為父母，我們將用愛心、急躁教育好她，盡最大的努力為她營造良好的成長環(huán)境。

家庭教育心得體會篇2

父母是孩子的第一任教師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義，甚至打算著他們的進展方向，影響到終生。家庭教育，就是漸漸培育孩子良好的習慣，特殊是那些有助于自我教育的習慣。學問的傳播、傳遞，主要依靠書本，而習慣的養(yǎng)成則主要依靠父母和教師。下面我談一點我的教育心得，主要從以下幾個方面培育孩子。

一、為孩子制造和諧、民主的家庭氣氛

在家庭教育中，我們教育孩子敬重父母、敬重他人的同時，父母也要敬重孩子，把他們當作一個獨立的個體來對待。在與孩子交談時，要充分敬重和理解孩子，擅長站在孩子的位置上去觀看孩子的需要，要有一顆孩子似的心去進展親子間的交往，無論孩子犯有多大的錯誤，要和他講道理，而不是使用我們的家長作風，以輩份來壓人。父母既是孩子的教養(yǎng)者，又是孩子的朋友。與孩子能做到情感上交融，使孩子樂于親近，感受到自己是家庭中一名成員，受到家人的愛和重視。這種寬松、和諧的家庭環(huán)境能使孩子生動活潑、主動地得到進展。家庭成員之間要和諧相處，特殊是夫妻間的互敬互愛、互諒互讓至關重要。父母的一言一行對孩子有著潛移默化的影響，即使父母之間發(fā)生沖突雙方也要心平氣和地講道理，妥當處理，而不能當著孩子大吵大鬧。讓孩子生活在一個安定、幸福、和諧的環(huán)境中，孩子會受到極好的熏陶，學會觀賞別人，才能與同學友好相處。

二、言傳身教、潛移默化的影響孩子

我們要求孩子做到的，自己首先做到，努力給孩子最好的影響，讓他養(yǎng)成好的生活習慣和學習習慣。假如要求孩子講衛(wèi)生、愛學習。那我們就要首先做到。同時只要孩子做得好，我們就要不吝嗇贊美他。不好的習慣漸漸改正，漸漸形成良好的行為習慣。孩子上小學的前一年，我開頭注意孩子學習習慣的培育。當時看到許多孩子識字量很大，可以獨立讀書，我也很焦急。上網(wǎng)搜資料，也去上過識字試聽課。后來經(jīng)朋友推舉，我買了幾本國學經(jīng)典，《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，《百家姓》，《詩詞啟蒙》等書在家陪孩子讀。讀書伊始，三字經(jīng)朗朗上口，還有幾分熱忱，一兩個周后，無論怎么鼓舞，孩子也不情愿再讀，而且還消失了厭煩心情。我重新調整策，堅持了沒幾天，又不喜愛讀了。沒方法，他不讀，我決心自己跟著錄音讀，用自己的行動來感染他，家里的電視電腦都關掉，只有我讀書的聲音。他玩他的玩具，我讀我的書間或他也會湊過來看我在讀什么，讀到哪兒了。漸漸就開頭跟著我一起讀了。我們自己以身作則，無為而為，受大人的影響，孩子自然而然地就養(yǎng)成習慣了，他認為這是每天的必需做的事情。良好的習慣是在大人的潛移默化中形成的。識字量也是在這一年中有進步的，以至于上學后，由于識字量大而占光，做教師的小助手。

三、培育孩子獨立的力量

不能不管，也不能多管。既然說孩子，自然是特別幼小，而且還處于獨立性的萌芽階段，不能約束過多。其實生活中有很多事是孩子們可以自己做的，只是由于身邊有可以依靠的人，他們就不做了。要讓孩子明白生活是自己的事，因此應當自己去面對，小孩子跌倒是常見的事，很多父母會痛心地把他們扶起來。但我從來不這樣做，我只是鼓舞地看著他，盼望他能自己爬起來。在學習上，遇到有一些困難的題目時，孩子總盼望父母能幫他。一般狀況下，我只告知他通過哪些途徑可以解決，譬如查字典，找資料，假如他還是要求幫忙他，我會告知他：“這是你自己的事，我信任你能解決”。漸漸地，孩子就學會了自己解決問題的方法，而不會有一種惰性，依靠大人幫他去解決問題。但是我也不是說就此放手，不去管。我們現(xiàn)在有個習慣，每天在托管班寫完作業(yè)后，回家拿出作業(yè)記錄本，從頭給我講一遍作業(yè)，給我講作業(yè)的同時，他自己對今日的內容又復習了一次，我也能發(fā)覺孩子在學習上存在的問題，然后我在作業(yè)本上簽字。假如寫得好，會有小嘉獎，積攢多了，可以換取大的嘉獎。同時他也明白一個道理，想要得到自己心儀的東西，必需依靠自己的勞動和努力才能換取。學習的積極性也自然而然提高了。

孩子再小，也是一個單獨的個體，長大，獨立，是他人生必需的課程。一步一步，我們盼望他盡早獨立了，就盡早有力量去適應這社會。陪伴孩子成長的過程中，我們也需要不斷學習，提高自身素養(yǎng)，與孩子共同成長。

家庭教育心得體會篇3

進入小學，是孩子承受正規(guī)教育的開頭。孩子的受教育過程，離不開家庭教育，學校教育和社會教育三個方面。其中，家庭教育在其一生的成長中始終起著至關重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育，引導啟發(fā)孩子的學習興趣，變被動學習為主動學習呢？我談談自己的幾點粗淺看法，不妥之處，請教師和家長們賜予指正。

首先，要培育孩子的學習興趣。俗話說，父母是孩子最好的教師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有深厚的學習興趣，父母就要以身作則，給孩子制造良好的家庭學習環(huán)境。在家里，孩子學習和作業(yè)的時間，我們就不會看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書，歷史文學什么都有，漸漸地孩子對書產(chǎn)生了興趣，這樣，既培育了孩子的學習興趣又拓展了孩子的學問。

其次，要引導孩子對學習有個正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科?，F(xiàn)在，他們就語文、數(shù)學和英語三門主課，不能由于孩子愛學語文就放松數(shù)學和英語，或是愛好數(shù)學、英語而放松語文。作為家長，我們也是從學生時代走過來的，假如從小對學科有了好惡，那往后的學習就會消失偏差，單科成績不好不說，更重要的是會影響孩子的安康成長。

像趙藝檣，剛開頭對學習英語很沒興趣，還說中國人為什么要學外國話。針對她的這種狀況，我從她想當科學家引導她：我們國家現(xiàn)在的科學家，你看有誰不懂外語呢？你現(xiàn)在不學好英語，以后怎么看外國的科研資料，怎么出國留學或者和國外的科學家溝通？英語可是當今世界好多國家通用的語言。通過這樣的對話，使她懂得了學習英語的重要性，漸漸地她對英語也不再排斥，成績也有所提高。

再有就是要擅長正確引導孩子對待學習過程中的一些事情。小學階段的孩子對教師的依戀很重，尤其是一入學就代課的教師。中途調換教師，有些孩子就不能立刻適應。記得是數(shù)學教師的調換，當時似乎許多孩子都出了“狀況”。我當時對孩子說：新來的教師名叫張衡，那你知道我國東漢時期有一個宏大的天文學家、數(shù)學家、創(chuàng)造家、地理學家……，不等我說完，孩子就搶著說：那是創(chuàng)造地動儀的張衡，和我們新來的數(shù)學教師名字一摸一樣。我接過孩子的話頭對她說：那你們知道張衡教師有多大本領嗎？你們只有好好聽課，和教師相處的時間長了，才能知道呀，說不定張教師厲害的本領還多著呢。這樣，在輕松的氣氛中，使孩子對教師沒有了抵觸心情，自然也就喜愛學習了。

最終，作為一名家長，要擅長和孩子交朋友，多和他們溝通。對待處于貪玩時期的孩子，要有急躁，不能由于孩子沒按要求完成作業(yè)或者其他事情，就對他發(fā)火，輕則罵重則打的方法無濟于事，只有急躁地引導，說服，讓他明白做錯事的不利后果。固然，看到孩子的缺點我們提出了批判，那孩子的優(yōu)點，我們也要準時給與表揚，這樣才能使孩子不傲慢不氣餒。

以上幾點，是我粗淺的看法，望教師和家長們多提珍貴意見。由于我們有著共同的目標：盼望孩子健全人格，安康成長，好好學習，每天向上。

家庭教育心得體會篇4

美國哈佛大學學者曾對波士頓地區(qū)的456名兒童做過一項長達20年的跟蹤調查。結果顯示：愛干家務的孩子和不愛干家務的孩子相比，成年之后的就業(yè)率為15∶1，犯罪率是1∶10;他們的離異率、心理疾病患病率也較低。另有專家指出，在孩子的成長過程中，家務勞動與孩子的動作技能、認知力量的進展以及責任感的培育有著密不行分的關系。

中國孩子在國際上越來越聲名顯赫了：數(shù)學奧林匹克大賽，物理奧林匹克大賽，鋼琴大賽，繪畫大賽……拿獎的、奪冠的越來越多?？墒?，有一樣，我們卻無法跟洋孩子相比，那就是勞動態(tài)度。

美國孩子平均每天的家務勞動時間是1.2小時，韓國孩子每天0.7小時，英國孩子每天0.6小時，法國0.5小時，而中國孩子每天家務勞動的時間卻連0.2小時都不夠，只有11.32分鐘!

是中國孩子天生偷懶怕累?固然不是。這現(xiàn)狀是我們的父母一手造成的。的一份對父母的問卷中，當問到“你最關懷、看重孩子什么?”71.4%的父母答復是“孩子的學習”，而關懷孩子勞動的父母僅占可憐的14.3%。全中國的父母并沒有在一起開過會，但他們卻都會說同樣的一句話：“只要把學習搞好了，別的什么都不用你管，什么活兒也不用你干?！?/p>

在德國，人們早已留意到勞動對孩子的重要性，他們甚至把孩子的勞動義務寫到了法律里：孩子必需幫忙父母做家務。6歲-10歲的孩子要幫忙父母洗餐具、整理房間、到商店買東西;10歲-14歲的孩子要在花園里勞動、洗餐具、給全家人擦皮鞋;14歲-16歲的孩子要擦汽車和在花園里翻地;16歲-18歲的孩子要完成每周一次的房間大掃除。

在美國，孩子不管年齡大小，都是重要的家庭成員，所以告知孩子他們在家庭中應當負起的責任是很重要的，而擔當家務則是最好的方式。不同年齡的孩子可以做哪些家務勞動?這張美國孩子家務清單或許可以借鑒一下。

一、9-24個月：可以給孩子一些簡潔易行的指示，比方讓寶寶自己把臟的尿布扔到垃圾箱里。

二、2-3歲：可以在家長的指示下把垃圾扔進垃圾箱，或當家長懇求幫忙時幫助拿取東西;幫媽媽把衣服掛上衣架;使用馬桶;刷牙;澆花(父母給孩子適量的水);晚上睡前整理自己的玩具。

三、3-4歲：更好地使用馬桶;洗手;更認真地刷牙;仔細地澆花;整理自己的玩具;喂寵物;到大門口取回地上的報紙;睡前幫媽媽鋪床，如拿枕頭、被子等;飯后自己把盤碗放到廚房水池里;幫忙媽媽把疊好的潔凈衣服放回衣柜;把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里。

四、4-5歲：不僅要嫻熟把握前幾個階段要求的家務，并能獨立到信箱里取回信件;自己鋪床;預備餐桌(從幫家長拿刀叉開頭，漸漸讓孩子幫助擺盤子);飯后把臟的餐具放回廚房;把洗好烘干的衣服疊好放回衣柜(教給孩子如何正確疊不同的衣服);自己預備其次天要穿的衣服。

五、5-6歲：不僅要嫻熟把握前幾個階段要求的家務，并能幫助擦桌子;鋪床/換床單(從幫媽媽把臟床單拿走，并拿來潔凈的床單開頭);自己預備其次天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋(以及各種其次天上學用的東西);整理房間(會把亂放的東西撿起來并放回原處)。

六、6-7歲：不僅要嫻熟把握前幾個階段要求的家務，并能在父母的幫忙下洗碗盤，能獨立清掃自己的房間。

七、7-12歲：不僅要嫻熟把握前幾個階段要求的家務，并能做簡潔的飯;幫助洗車;吸地擦地;清理洗手間、廁所;掃樹葉，掃雪;會用洗衣機和烘干機;把垃圾箱搬到門口街上(有垃圾車來收)。

八、13歲以上：不僅要嫻熟把握前幾個階段要求的家務，并能換燈泡;換吸塵器里的垃圾袋;擦玻璃(里外兩面);清理冰箱;清理爐臺和烤箱;做飯;列出要買的東西的清單;洗衣服(全過程，包括洗衣、烘干衣物、疊衣以及放回衣柜);修理草坪。

一個連自己衣食住行都不愿勞動、日常生活都不能很好處理的人，長大后要他修齊治平、擔當更大責任，只能是夢想而已。我們可以觀看，但凡從小就好吃懶做、不愛勞動的人，長大了多不能吃苦，獨立自謀力量差，工作成就平平。因此，望子成龍的父母從孩提起就應為孩子制造一種環(huán)境和條件，對孩子進展早期勞動訓練，讓孩子做力所能及的事情，讓孩子生成一雙勤勞的手，使其終身受益。

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我的孩子考上了北大特別好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高)，這次高考總成績在西城是前三名以內(隱去文理)，英語和語文單科成績都在北京市前20名以內。

孩子從小興趣愛好廣泛，小時候彈鋼琴——中途廢了，中學時彈吉他——半截歇了，高中時吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動靜，就唯獨畫畫還是其最喜愛的——鉛筆畫、圓珠筆畫，從小到大任性畫著。最愛看影片——法國《虎口脫險》，喜愛NBA，喜愛德國足球隊，更喜愛F1法拉利車隊的舒馬赫。在去年十一舒馬赫進展賽車生涯倒數(shù)第三站的時候，愣是拖全家到上?？碏1去了，這要是讓班主任教師知道還了得?由于學校一再囑咐放假在家，各科要“閉門思過”。

說說課外學習，全部校外補習班，包括學校自己辦的，不管花錢的免費的，孩子從不參與，即使今年寒假學校高考班加課，也是這樣，挑2天頂不過去的上上。孩子認為，只要課前預習，帶著問題聽講，記住學問點，做好作業(yè)，就行了。可能我們覺得這說起來簡潔，結果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效：預習中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的，課后還要問教師同學，記不住的和舉一反三的要常練習。孩子不想聽已經(jīng)把握的課，認為耽擱時間。其實這不能怨教師，現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教，要照看大多數(shù)學生的根底來把握教學進度，“快”的同學就要將就一下，所以，補習班的事情隨孩子定，自己把握吧。

記得我在這里某個帖子曾說過，務必要提高單位時間內的學習效率，學習的成果跟學習時間沒有肯定正比關系，但也不會消失反比。例如有的人身在內心在外，稍有風吹草動心就跑了，這點，要學習一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫。更有學生甚至根本看不進去學不上來，聽讀練習左進右出，模樣正確但做功無效。這樣的學習效率是應當要當事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。

我的孩子有21點左右睡覺的習慣，有F1直播的時候夜里都起來“值班”——有國外時差，但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了，賽車就從今不看了)。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22：30的，這樣會保證白天上課的精神。早睡不會失眠?習慣了就好了，失眠是由于我們大人心事太多，腦子里每天上演無窮集的肥皂劇，一樁樁一幕幕的.循環(huán)放映沒完，小孩子沒那么多事兒。

關于家長：我們對孩子的治理是“放”，放不是放縱，管也不是管死。這樣治理的理由是源于孩子的自覺性特別強，對事物的對待比擬理性。我們在學習上沒有治理過孩子，憑其自覺，即使功課上有小過失，也沒有在過錯上責怪過，信任孩子自會吃塹長智的。我也勸各位千萬不要用過重的言語教育孩子，例如說自己的孩子笨或不如某某，看到孩子因試卷低級錯誤而影響成績時，可以說：你假如做對了，考分還會更高之類的話，其實提示的作用是一樣的，沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的，有時孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。

孩子從小學習不錯，也從沒給其設立過學習上的典范——如向某某學習之類的，我們認為沒必要，徒增壓力。其實家長的言行舉止都在影響著孩子，之所以選擇經(jīng)濟，可能是由于我常?？葱┙?jīng)濟類文章和報道，孩子也跟著看，潛移默化了。家中全部的課外讀物，孩子都看，只要感興趣的，全捋一遍，高考沖刺階段，也每天看書報雜志。固然太專業(yè)的就看不懂了，連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢，倒是不喜愛電腦嬉戲。

在治理孩子的事情上，我們大局部的工作就是照看其生活起居，教育一些學校不教的中國傳統(tǒng)文化，全是修枝剪葉的小活，沒操什么太大心，移樁伐干的動靜不曾發(fā)生。學校家長會12年來我從沒去過，都是愛人代勞，回來溝通一下。記得今年初，家長會后愛人聽取某教師意見時，其反映，雖然孩子歷來是學校的第一、二名，但有時他任教的這科作業(yè)完不成，我知道后即刻與孩子溝通，委婉的問各科作業(yè)多不多，做得完嗎?當?shù)弥凇把┢h舞”時偶有舍棄，我問：會影響自己什么?答復是：做不過來就挑著做，一看就會，純屬耗時走流程的，沒時間就不做了，一眼看不懂的要做，多點兒時間也認了。我沒有過多責怪，只是說要敬重教師，要給人面子，今后盡量削減這樣的事發(fā)生。

關于社會：孩子們像破繭而出的幼蟲，不諳世故，學校閉門造車的事又太多，學生極度缺乏社會實踐課，關懷關心他人的時機根本沒有(獨生子女緣由)，現(xiàn)在的思品課政治課都是應景的教育，除了應付考試，我們家長看看都覺得空洞，再加上現(xiàn)今社會禮崩樂壞，也根本希望不上學校除書本以外能給孩子們教授如何做人，德育看來只能靠自己言傳身教了。如今的學校除了競賽就是評比，一切圍圍著書本，圍圍著升學，不讓學生帶上眼鏡誓不罷休，說句難聽的話，我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不準時訂正，日積月累就形成了不良習慣，這改起來就費力了，一旦習慣變成了習性就去不掉了，有可能還會通過基因遺傳下去。

上面提到了“德”，關于“德”的品德教育有許多內容，單就“積德”二字，我是這么給孩子講的：聽到過老北京罵人——“你就積點兒陰德吧!”這樣的咒人“教導”嗎?知道什么是積陽德、積陰德嗎?來來補課。

什么是陽德：自己的善行讓人知。如署名的賑災募捐、落款的筑路建屋等等，這些他人都可對號入座的感恩戴德。

什么是陰德：自己的善行未人知。如隱名在街頭獻血、埋姓于貧困助學等等，這些他人不曉只有天知的無量功德。

陽德主外，陰德主內，陽德有榮，陰德有壽。培育人的慈善心，還要先從積陽德這初級階段開頭做起，要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛，還要有相當?shù)男扌蟹e存才行。固然了，積陰德的法力是最大的。在現(xiàn)實生活中陽德和陰德表現(xiàn)形式互補，各顯其功。古人說：“上德不德，下德執(zhí)德。”意思是說：品德高的人不會執(zhí)著功德和名利，品德差點兒的才會計較。不過初學的人行善，難免會執(zhí)著善相。我們要想脫凡入圣必需勤陽德，重陰德。

算命有言：“面由心生”，民間有語：“相隨心變”，說的都是人的面相可轉。這善能使鬼變成人，惡也能使人變成鬼。生活中，有的人五官挺端正但并不美，認真想來，是其臉上每一細胞里都缺少善的內涵。有的人相貌平平，卻令人感到親切和非凡，這是其面部各細胞間“善”的組織液都“透”出來了。

這是我給孩子發(fā)的一封郵件，我看到孩子讀了，不知小小年齡是否理解，但我覺得夠淺顯了，但愿今后能知行合一。

總之，學習沒有太多捷徑，要靠積存。什么叫積存，就是“累”的聚積。我孩子握筆的中指一側有個硬結，確定永久不會消退了，雖然這與一貫的不良持筆姿態(tài)有關，但這也從一個側面表達了學習成果的積存和不良習慣的形成。

最終談一下對學問、學問、文化、才智這幾個合成詞不嚴格的淺顯理解：

什么才叫學問，它是人們通過日常的“見聞覺知”漸漸積存起來的大百科常識。它跟上學與否沒關系，再粗俗的人都會有許多學問。

什么才叫學問，它是將人們的學問應用到詳細生活中去。它跟讀書多少沒關系，有一技之長的工人、農夫，他們可能是文盲，但手藝出眾，這就是學問。

什么才叫文化，它是用所學到的“文”修正自己的行為，化掉自己的稟性，變化自己的氣質。沒有“化”的人應當叫“文人”，而不是“文化人”。它跟教育程度沒關系，這樣的人太多了。

什么才叫才智，它是人們熟悉問題和解決問題的力量。智只是更進一步地熟悉事務，還是在“知”的層面上，慧是相應的提出解決方案。它跟學歷凹凸沒關系，我們尋常要只有智沒有慧也不圓滿啊。

人拙手笨地寫了一天，也盼望各位望子成龍的家長心想事成，課本以外的千萬不要遺忘教，那是我們的責任，也是義務，責無旁貸。

家庭教育心得體會篇5

我認為，高中階段的家庭教育是一個薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強?，F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生，實行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由于學習忙，寒暑假也比小學初中的短。家長與孩子相處的時間也就相對較短，家長對孩子的影響時間短，效果也就會大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對他們來說猶為重要。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的頂峰期，花在家庭教育方面的時間和精力也相對較少。其實教育孩子也是這個時期家庭的一個重要任務。正如一個家長所說“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子，讓他成材?！笔聦嵣?，孩子的成材也是家長勝利的一個重要表達。那么，高中階段的家長怎樣實施家庭教育，更好的幫忙孩子安康成長呢?我想，家長們可以從以下幾個方面去思索和努力:

一、讓孩子感受到父母的付出和愛，培育孩子的感恩意識。

許多孩子認為家長的付出和愛是理所固然，不存在要感謝和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要緣由。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培育他們的感恩意識是很有必要的。

一方面，讓孩子學會理財，養(yǎng)成記錄收支的習慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領零花錢的時候交父親檢查。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。新時代要求我們在學會學習，學會做人，學會做事，學會合作的同時，也應當學會理財。養(yǎng)成記錄收入和支出的習慣，就可以將自己的財寶用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會由于金錢問題而時時捉襟見肘，疲于應付。學會理財，也就是學會規(guī)劃人生，會理財將會使你一生受益無窮。一段時間過去后，要讓孩子算算賬，一個學期，一年要用去父母多少錢。

另一個方面也要讓孩子參與一些勞動，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必需通過勞動獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)省的習慣，也有利于培育孩子的感恩意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得抱負效果的有力保證。

二、寬容與嚴格要求相結合，培育孩子的責任感。

“嚴是愛，松是害”是中國的一句古話。千百年來，家長教育孩子，教師教育學生，說的最多的也是“嚴格要求”。確實，嚴格要求對孩子的安康成長有重要的促進作用，能夠使孩子根據(jù)成人抱負的模式進展，少走彎路，這方面有不少勝利的范例。但是對“嚴格要求”的負面影響是不行無視的。它使孩子習慣承受，不會批判的思索，共性丟失，創(chuàng)新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。中心電視臺科學教育頻道，在今年6月末日報道的，13歲考上大學的天才兒童曾永康的悲劇就說明白