新北師大版小學數(shù)學三年級下冊導學案

導導學過程年級三學科數(shù)學1授課教師授課分桃子(兩位數(shù)除以一位數(shù))1、結(jié)合具體情境，探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))8÷2=40÷8=42÷7=45÷5=9÷3=35÷7=54÷9=32÷8=出示問題：這些桃子平均分給2只1導導學過程34表示()。嘗試68÷3=分小組上講臺指著豎式講解。試四68個桃子平均分給3只猴子，每只分到多少個，還剩多少個板書設計68÷3=22(個)……2(個)。2導導學過程年級三年級數(shù)學(上)課堂導學案三學科數(shù)學2授課教師授課1、鞏固列豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))的方法，能鞏固列豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))的方法，溫故互查:自己獨立完成教材3頁練一練合作探究:買了48個紅氣球，要買幾個藍氣3導導學過程匯報點評:鞏固訓練:拓展延伸:÷34導導學過程年級總課時3分橘子(兩位數(shù)除以一位數(shù))。756530749872(2)分組匯報。示5導導學過程48表示()，3表示()，完成第4頁“算一算，想一想”中48÷3＝16(個)16個。6導導學過程年級三年級數(shù)學(上)課堂導學案三學科數(shù)學4授課教師授課1、鞏固列豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))的方法，能鞏固列豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))的方法，溫故互查:自己獨立完成教材5頁練一練第一題合作探究:7導導學過程匯報點評:鞏固訓練:拓展延伸:8導導學過程年級授課三學科數(shù)學課型新授教師授課總課時5時間商是幾位數(shù)(被除數(shù)中沒有0)。二度備課20÷535÷540÷575÷5從北京到四平的鐵路全長888千6時，平均每時運9導導學過程用乘法口訣，兩數(shù)相乘的積最接近被除第6頁先估一估商是幾位數(shù)，再算565÷5456÷3784÷7從北京到四平的鐵路全長888千米，動車運行時間約6時，板書設計888÷6=148(千米)導導學過程年級總課時6猴子的煩惱(被除數(shù)中有0)經(jīng)驗，理解0除以任何不是0的數(shù)都得0。算方法。算方法。二度備課6÷3=3÷3=0÷3=組交流300÷3=1006÷3=2導導學過程306÷3=102(個)第8頁，算一算，想一想碰到被除數(shù)末尾有0時如何進行計840÷6306÷3=102(個)02個。導導學過程年級三學科數(shù)學課型新授總課時7節(jié)約(被除數(shù)中沒有0)商中間或商末尾商0的除法計算方法2、能正確進行商中間或末尾商的的除法豎式計算。夠商1而在不夠商1而在商中間或商末尾商0的除法計算方法。不夠商1而在商中間或商末尾商0的除法計算方法。二度備課420÷2=402÷2=三個班一共攢了912元，平均每班賣組交流900÷3=30012÷3=4導導學過程師點撥，不夠商1時商0。元，所以送給手拉手的鄉(xiāng)村小學4個班的小朋節(jié)約912÷3=304(元)導導學過程年級三年級數(shù)學(上)課堂導學案數(shù)學課型節(jié)約(被除數(shù)中沒有8授課教師授課時間不夠商1而在商中間或商末尾商0的除法計算方法。不夠商1而在商中間或商末尾商0的除法計算方法。節(jié)約(被除數(shù)中沒有0)二度備課溫故互查:816÷8=749÷7=818÷2=合作探究:爸爸給小紅出了4道題。你們幫她導導學過程鞏固訓練:拓展延伸:被除數(shù)的哪一位不夠商1就在那一位的上面用0占位導導學過程年級三學科數(shù)學92、培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，讓學生體驗成功二度備課第1題第4題行影儀顯示學第5題導導學過程第6題開鎖游戲第7題()里最大能填幾？()×6＜587×()＜505×()＜26()×9＜65()×8＜707×()＜34導導學過程年級三學科數(shù)學授課教師授課集郵(有余數(shù)的除法驗算)1、探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)(商是兩位數(shù))的計算方法，能三位數(shù)除以一位數(shù)(商兩位數(shù))的計算方法，能用豎式進行計算。三位數(shù)除以一位數(shù)(商兩位數(shù))的計算方法，能用豎式進行計算。二度備課72÷3=402÷2=這里有285張郵票，每頁放5張，估1、先估一估，不到300張，需要的頁數(shù)肯定比60少，200張郵票需要402、嘗試用豎式進行計算。3、碰到百位上商不夠是，就商0？導導學過程集郵285÷5=57(頁)導導學過程年級三學科數(shù)學授課教師授課買新書(連除，乘除混合兩部運算)355÷5=217÷7=共有200本書，平均放在兩個書架上，每個書架有4層，平均每層放多少200÷2=100(本)100÷4=25(本)導導學過程能用綜合算式來解決嗎?200÷2÷4200÷(2×4)從左往右依次計算，當有小括號時，要200÷2÷4200÷(2×4)當只有除法時，從左往右依次計算，當有小括號時，要先算小板書設計導導學過程年級三學科數(shù)學課型新授總課時12講故事(連除和乘除混合的兩步運算)授課教師授課時間756÷7÷6=624÷2÷3=選了一個850字的故事。課前試講用了5分。淘氣3分鐘能講多少字？想辦法表導導學過程850÷5=170(字)170×3=510(字)0÷5×3(字)導導學過程年級三學科數(shù)學練習二授課教師授課時間二度備課第2題。先估一估高是幾位數(shù)，再導導學過程列式計鞏固在540÷3×5270÷3÷2導導學過程年級三學科數(shù)學課型練習軸對稱(一)授課教師授課時間納二度備課案，感知現(xiàn)圖形導導學過程它這些找找漢字是對稱軸對稱(一)導導學過程年級三學科數(shù)學授課教師授課軸對稱(二)二度備課你指導完成書第25頁“做一做”導導學過程稱圓，展開軸對稱(二)導導學過程年級三學科數(shù)學授課教師授課軸對稱(二)二度備課教材26頁練一練第一題想一想，整個圖形是什么？利用附頁2導導學過程再再每人運用手中的紙張和剪刀剪出一個軸對稱(二)導導學過程年級三學科數(shù)學課型新授總課時17授課教師授課時間二度備課你知道它們是怎樣過運動的？(讓導導學過程的位置導導學過程年級三學科數(shù)學課型練習總課時18授課教師授課時間豎直方向平導導學過程(1)兩人一組游戲。(2)每人充當情境中的一個動物貓(3)如果硬幣正面朝上，可以平移(4)如果硬幣反面朝上，則原地不(5)每人輪流拋一次。向(2)每人充當情境中的一個動物貓或老鼠。(3)如果硬幣正面朝上，可以平移一格或兩格。(4)如果硬幣反面朝上，則原地不動。(5)每人輪流拋一次。導導學過程年級三學科數(shù)學授課教師授課找規(guī)律(兩位數(shù)乘整十數(shù))二度備課3=3×4=14×4=50×8=40×2=50×4=口算的過程，特別是因數(shù)末尾有0的計5×10=3×20=12×40=50×10=30×20=120×40=導導學過程計算末尾0前面數(shù)字的乘法，然后在所得積后面添上被省略的0。找規(guī)律計5×10=3×20=12×40=后在所得積后面添上被省略的0。導導學過程年級三學科數(shù)學授課教師授課15×20=22×40=32×20=13×30=240×20=240×2=24×200=導導學過程()×()=400()×()=600計算末尾0前面數(shù)字的乘法，然后在所得積后面添上被省略的0。課本31頁練一練第3題課本31頁第5題240×20=240×2=24×200=導導學過程年級三學科數(shù)學授課教師授課隊列表演(一)1、結(jié)合“隊列表演”具體情境探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)的2、學會進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)的乘法的乘法計算方法。探索并乘兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)的乘法計算。掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)的乘法并能熟練計算。二度備課10×3=50×8=40×2=40×40=30×80=24×30=導導學過程齊，并總結(jié)出乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法(不進位)的計算法則應用乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法(不進位)隊列表演(一)×10410100402208導導學過程年級三學科數(shù)學授課教師授課隊列表演(二)1、結(jié)合“隊列表演”具體情境。探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)(豎式)的對兩位數(shù)乘兩位數(shù)(有進位)能進行估算和計算。二度備課13=導導學過程的課本34頁算一算隊列表演(二)×12280導導學過程年級三學科數(shù)學授課教師授課隊列表演(二)1、通過練習。進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)(豎式)的計算方法。對兩位數(shù)乘兩位數(shù)(有進位)能進行計算。式的理解.第三題、鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法導導學過程解23×32=736(名)解25×11=275(棵)隊列表演(二)23×32=736(名)23×32------------------導導學過程年級電影院對兩位數(shù)乘兩位數(shù)(有進位)能進行估算和計算。二度備課22