Lyoqwo關(guān)于大學(xué)生理想的調(diào)查報(bào)告

生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因?yàn)樵谒鼉?nèi)部蘊(yùn)含著過(guò)剩的精力，它不斷流溢，越出時(shí)間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來(lái)。－－泰戈?duì)栮P(guān)于當(dāng)代大學(xué)生理想信念的調(diào)查報(bào)告為摸清當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況，進(jìn)而為高校的思想政治教育及相關(guān)工作提供參考素材和決策依據(jù)，我們于2003年9月份以江西科技師范學(xué)院理工學(xué)院二、三年級(jí)的本科生為對(duì)象，采取調(diào)查表的形式，以"我的理想、我的信念"為題進(jìn)行了調(diào)查。

一、基本情況

本次調(diào)查共發(fā)放無(wú)記名調(diào)查表320份，由學(xué)生私下即時(shí)填答"我的理想"和"我的信念"，當(dāng)場(chǎng)收回，實(shí)際回收312份，回收率為97.5%。對(duì)所回收的312份調(diào)查表進(jìn)行分類(lèi)整理后得到的統(tǒng)計(jì)結(jié)果和主要反饋信息如下：

（一）．有245人（占78.5%）將理想定位于事業(yè)，他們都希望將來(lái)有一個(gè)"理想的職業(yè)"，一份"滿意的工作"，可以用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)"為人民服務(wù)"，"報(bào)效祖國(guó)"，"回報(bào)社會(huì)"，"造福人類(lèi)"。其中：

1．有188人希望能在所學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域成為學(xué)有所成、干有所為的人才。其中：有10人希望成為科學(xué)家；有18人希望當(dāng)教師，其中有3人希望當(dāng)上大學(xué)教授，有1人希望當(dāng)幼兒教師，"教出最好的學(xué)生"；有2人希望自己辦學(xué)，有34人希望成為企業(yè)家，"為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富"，其中多人希望成為"中國(guó)的比爾﹒蓋茨"；有1人希望當(dāng)工人，有1人希望回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，有1人只希望"做一個(gè)能為人民辦一點(diǎn)實(shí)事的人"；有6人希望繼續(xù)學(xué)業(yè)，不斷深造，取得高學(xué)位；還有的希望成為軍人、警察、將軍、運(yùn)動(dòng)員、明星及各行各業(yè)的"白領(lǐng)"等等。

2．有14人希望能夠當(dāng)"官"，但目的各不相同，如："成為政府要員，并且做一位清官，為百姓造福"，"減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)"；"成為首腦級(jí)人物，改革政要"，"解決貪污腐敗問(wèn)題"；"當(dāng)官，讓別人瞧得起"等等。

（二）．有30人（占9.6%）追求的理想是錢(qián)財(cái)，他們希望"做個(gè)有錢(qián)人"，最好是"百萬(wàn)富翁"，或者"嫁個(gè)有錢(qián)人"、"娶個(gè)億萬(wàn)富婆"，"擁有私家車(chē)、別墅"和"享之不盡的物質(zhì)需要"，"讓別人瞧得起"；有的是想"賺很多錢(qián)來(lái)做自己的事"，認(rèn)為"有一千萬(wàn)就能實(shí)現(xiàn)自己的理想"。

（三）．有13人（占4.2%）把理想定位于愛(ài)情、家庭和自認(rèn)為幸福的生活，希望"和她牽手，今生共相伴"，"有情者終成眷屬"，"嫁個(gè)好老公"或"娶個(gè)好老婆"，"建立一個(gè)和睦的家庭"，"成家立業(yè)"，甚至要"與心愛(ài)的人隱居山林"。

（四）．有7人（占2.2%）的理想是"周游世界"，"游遍中國(guó)名山大川"和"國(guó)內(nèi)的人文古跡"，"吃盡天下美味"，"成為一名旅行家"。

（五）．有6人（占1.9%）的理想是"祖國(guó)繁榮富強(qiáng)"，"實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化"，"維護(hù)世界和平"，"消除壓迫與剝削"，"實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義"。

（六）．有11人（占3.5%）的理想有些虛無(wú)縹緲："早點(diǎn)畢業(yè)，早點(diǎn)回家"，"當(dāng)一個(gè)平凡人"，做"真正的自由人"，"活得快樂(lè)就行"，"與世無(wú)爭(zhēng)，平淡一生"，"永遠(yuǎn)年輕"。

（七）．在對(duì)"我的信念"調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)整理中我們發(fā)現(xiàn)：凡是理想比較明確、現(xiàn)實(shí)者，其信念也都比較堅(jiān)定、可行而有積極意義，如："從小做起，從點(diǎn)滴做起"，"堅(jiān)持不懈，持之以恒"，"不怕別人瞧不起，就怕自己沒(méi)志氣"，"行行出狀元"，"愛(ài)拼才會(huì)贏"，"失去熱忱的人生，猶如無(wú)油的馬燈"等等；凡是理想脫離現(xiàn)實(shí)、虛無(wú)縹緲者，其信念也都比較含糊而消極，如："為自己和與自己有關(guān)的人活得更好"，"我貪財(cái)，我存在"，"一切向錢(qián)看"等等。

二、綜合分析助和感化他們，對(duì)他們生活和學(xué)習(xí)上的困難要重點(diǎn)幫助解決，尤其要注意把他們?nèi)谌爰w活動(dòng)中，平時(shí)要格外關(guān)心，對(duì)他們的缺點(diǎn)錯(cuò)誤要堅(jiān)持說(shuō)理開(kāi)導(dǎo)，重在教育，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，多多鼓勵(lì)，促使他們樹(shù)立進(jìn)步的信心，鼓起理想的風(fēng)帆。關(guān)于大學(xué)生人生理想的調(diào)查報(bào)告漫漫人生，唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的彼岸。對(duì)現(xiàn)狀永不滿足、對(duì)未來(lái)不懈追求，是理想形成的動(dòng)力源泉。從一定意義上講，理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的、可能實(shí)現(xiàn)的、對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往和追求，是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)的集中體現(xiàn)。理想信念是人的心靈世界的核心。有無(wú)理想信念、有什么樣的理想信念，決定了人生是高尚充實(shí)、還是庸俗空虛。追求遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定崇高信念，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)、成就事業(yè)、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的精神支柱和前進(jìn)動(dòng)力。那么，大學(xué)生人生理想的現(xiàn)狀如何？對(duì)于人生理想的態(tài)度如何？又決定以何種方式實(shí)現(xiàn)其人生理想？為了弄清這些問(wèn)題，我們于2009年5月4日至2009年5月10日進(jìn)行了一次關(guān)于大學(xué)生人生理想的調(diào)查。

本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷（見(jiàn)附件1）100份，回收100份，回收率100%。

我們小組對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行了數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計(jì)，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行討論，共分四個(gè)方面對(duì)當(dāng)今大學(xué)生人生理想狀況加以分析。

從理想的性質(zhì)和層次上劃分，理想有科學(xué)理想和非科學(xué)理想，崇高的理想和一般的理想等。而就從我們?cè)O(shè)計(jì)的這份調(diào)查問(wèn)卷來(lái)看，其中2、6、8、9、10題都涉及到了理想的層次問(wèn)題，第4小題涉及到了理想的性質(zhì)問(wèn)題，

第2題的C選項(xiàng)、第6題的D選項(xiàng)與第8題的D選項(xiàng)的選擇比例分別為：10%、16%、2%，選擇這些選項(xiàng)的同學(xué)把為國(guó)家的社稷和發(fā)展做貢獻(xiàn)作為自己的人生理想，表現(xiàn)了高度的社會(huì)責(zé)任感和崇高的愛(ài)國(guó)主義精神；而選第2題的A選項(xiàng)、第6題的A選項(xiàng)、第8題的B、C選項(xiàng)的有57%、8%、38%、4%，這些同學(xué)共同的將物質(zhì)理想置于首位，為了金錢(qián)財(cái)富奮斗；與此對(duì)應(yīng)的，在第2題B選項(xiàng)（30%）、第6題B選項(xiàng)（48%）、第10題C選項(xiàng)（43%）中突出的則是大學(xué)生注重自己的興趣偏好，自身塑造與自我價(jià)值的體現(xiàn)。其中在第10題D選項(xiàng)希望自己成為“隱逸修士”的也有6%的比例，說(shuō)明也是有一部分同學(xué)向往寧?kù)o自由的生活，不愿為物質(zhì)所累。第4題中，選擇A“有理想有抱負(fù)，積極為自己的目努力著，抱著樂(lè)觀的態(tài)度”的有44%，說(shuō)明有近一半的同學(xué)具有明確的人生理想，有自己的奮斗目標(biāo)，并為此積極努力著奮斗著。選B“知道未來(lái)形勢(shì)嚴(yán)峻，但現(xiàn)在很迷茫，不知道該如何努力”的比例也高達(dá)43%，表明有相當(dāng)一部分同學(xué)已經(jīng)意識(shí)到了理想目標(biāo)的重要性，只是不知道自己的方向。選C、D的同學(xué)“對(duì)自己前途很悲觀，無(wú)所追求，隨遇而安”，他們基本沒(méi)有所謂人生理想，令人擔(dān)憂。

理想是一定社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物，每個(gè)人所處的生活環(huán)境都不一樣，在不同階段，理想也會(huì)隨之變化。有些人把為國(guó)家做貢獻(xiàn)、為國(guó)家效力為榮。樹(shù)立了崇高的愛(ài)國(guó)主義理想；有人把物質(zhì)、財(cái)富、家庭作為自己的奮斗方向；而還有一部分人看破紅塵，淡泊名利，希望過(guò)著隱逸的生活。我們能說(shuō)沒(méi)有將國(guó)家置于首位的同學(xué)們是斤斤計(jì)較于個(gè)人私利的多少得失嗎？我們能說(shuō)他們以自我為中心嗎？不，也許僅僅因?yàn)樗麄冋f(shuō)了一個(gè)事實(shí)。我們希望大學(xué)生當(dāng)志存高遠(yuǎn)，但他們的每一個(gè)具體的平凡的“一般理想”，都是我們?yōu)榱俗鎳?guó)而奮斗的一部分。

從理想的時(shí)序上劃分，理想可以分為長(zhǎng)遠(yuǎn)理想和近期理想。何謂長(zhǎng)遠(yuǎn)理想？何謂近期理想？人們?cè)诟脑炜陀^世界與主觀世界的時(shí)間活動(dòng)中，追求眼前的生產(chǎn)生活目標(biāo)、渴望滿足眼前的物質(zhì)和精神追求的理想即稱為近期理想；而憧憬長(zhǎng)遠(yuǎn)的生產(chǎn)生活目標(biāo)、期盼滿足更高的物質(zhì)與精神需求即稱為長(zhǎng)遠(yuǎn)理想。從問(wèn)卷題目分布來(lái)看，我們進(jìn)行如下分析：

在第3題中，對(duì)于給自己樹(shù)立追求目標(biāo)，42%的同學(xué)選擇C項(xiàng)“已經(jīng)樹(shù)立，會(huì)使自己更加努力”，他們明白人生理想的重要性，知道它指引著自己的奮斗目標(biāo)。12題關(guān)于確立人生目標(biāo)，42%的大學(xué)生選擇A“充分考慮后決定”，是充分考慮后決定的長(zhǎng)遠(yuǎn)人生理想；15%的大學(xué)生選擇C“一時(shí)想到而決定”，這樣的人生理想只是近期性的或一時(shí)心血來(lái)潮三分鐘熱度?？梢?jiàn)，多數(shù)大學(xué)生高度重視理想的選擇和確立，愿意為自己的人生做出長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，給自己的未來(lái)點(diǎn)一盞明燈；或已樹(shù)立近期理想，不至于讓自己在迷茫中度過(guò)大學(xué)時(shí)光。第5題充分表明了大學(xué)生的近期目標(biāo)及對(duì)大學(xué)的期望，這些選項(xiàng)都是大學(xué)生普遍面臨的一系列人生課題，如知識(shí)才能的豐富、擇友、戀愛(ài)以及生活態(tài)度的形成等。其中選擇A“好好學(xué)習(xí)”的30%大學(xué)生和選擇E“發(fā)展興趣和能力”的26%的大學(xué)生的近期目標(biāo)是將學(xué)業(yè)與個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)提高；選擇B“多交朋友”的23%的大學(xué)生將加強(qiáng)交際，增廣人脈作為自己的近期目標(biāo)；選擇D“戀愛(ài)”的7%的大學(xué)生將尋找人生另一半作為自己的大學(xué)任務(wù)；選擇D項(xiàng)（7%）、F項(xiàng)（3%）、G項(xiàng)（7%）的大學(xué)生的近期目標(biāo)和大學(xué)期望將影響他們生活態(tài)度的形成。這些問(wèn)題的解決都需要一個(gè)總的原則和目標(biāo)，就是正確的長(zhǎng)遠(yuǎn)理想。大學(xué)時(shí)期樹(shù)立的理想信念，對(duì)人們之后的人生道路將產(chǎn)生重大影響。

第8題表現(xiàn)出大學(xué)生對(duì)自己人生的定義以及長(zhǎng)遠(yuǎn)理想的規(guī)劃。51%的大學(xué)生選擇“家庭美滿”，38%的大學(xué)生選擇“事業(yè)成功”，由此可見(jiàn)，絕大多數(shù)大學(xué)生注重家庭與事業(yè)的追求，將其作為自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。從理想的對(duì)象上劃分，理想分為個(gè)人理想與社會(huì)理想等。由問(wèn)卷的數(shù)據(jù)結(jié)果，針對(duì)大學(xué)生們現(xiàn)在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)（第1題），40%是“自己選擇的理想專(zhuān)業(yè)”，36%是“自己隨便選的”，9%是“別人幫他們選的”，可見(jiàn)，現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)發(fā)展方向有明確規(guī)劃的人僅占一半，還有相當(dāng)部分的學(xué)生還處在自己隨遇而安或是別人的安排之下。同樣在第2題中，雖然多數(shù)在校大學(xué)生還是比較務(wù)實(shí)的，但也不乏追求更高境界的人，并有相當(dāng)部分已把個(gè)人理想升華成為國(guó)家著想的社會(huì)理想。

在前文中我們分析了大學(xué)生的理想態(tài)度，可以看出有理想、有目標(biāo)、有積極人生態(tài)度的人還是占主要部分的，但對(duì)于自己的目標(biāo)，有多少人已在為夢(mèng)想而努力？有多少人還在觀望？又有多少人還在茫然？據(jù)15題的數(shù)據(jù)，“已有詳細(xì)人生規(guī)劃”的僅為23%，而68%的人“還在想”，5%的人“沒(méi)想過(guò)”，甚至4%的人“不想有”。這是一組反差很大的數(shù)據(jù)，絕大多數(shù)人還在“進(jìn)行時(shí)”，他們需要更多指引與鼓勵(lì)。此外，當(dāng)提及為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，目前最缺乏的是什么時(shí)（第13題），絕大部分選擇了學(xué)識(shí)能力，緊接著在15題中，對(duì)于最缺乏條件的獲取，80%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)努力爭(zhēng)取創(chuàng)造，可見(jiàn)，現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)自己個(gè)人理想的認(rèn)識(shí)還是較為深刻的，但相比較而言，也只有一小部分人將自己的個(gè)人理想升華為社會(huì)理想。

從理想的內(nèi)容上劃分，理想有社會(huì)政治理想、道德理想、職業(yè)理想和生活理想等。鑒于此次調(diào)查問(wèn)卷的主體為“大學(xué)生”，故僅從職業(yè)理想與生活理想進(jìn)行了劃分。

就上文所述的第1題，從職業(yè)理想的角度來(lái)看，我們選擇的專(zhuān)業(yè)往往是職業(yè)理想的反映，由數(shù)據(jù)看出，他們對(duì)其職業(yè)理想還沒(méi)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。而在第9題中所體現(xiàn)的，僅40%左右的大學(xué)生的職業(yè)理想是存在且明確的，余下的同學(xué)雖還沒(méi)有確立明確的職業(yè)理想，但統(tǒng)一于注重待遇。這種強(qiáng)烈趨于物質(zhì)化的現(xiàn)象同時(shí)也表明當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)人理想強(qiáng)于社會(huì)理想，如本報(bào)告前述。

由于問(wèn)卷設(shè)計(jì)，我們并沒(méi)有單獨(dú)提出大學(xué)生的生活理想，但就第8題而言，高達(dá)51%的人認(rèn)為家庭美滿是幸福的，我們可以得出結(jié)論，大學(xué)生普遍更注重家庭。加上第10題的結(jié)論，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學(xué)生希望自己有所成就，或家庭美滿幸福。雖然我們生活在改革開(kāi)放的新時(shí)代，沒(méi)有經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)或社會(huì)動(dòng)亂，卻仍能統(tǒng)一的將自己的職業(yè)與生活理想偏向?qū)嶋H，明白通，的大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)、生活沒(méi)有任何規(guī)劃與期待，是十分令人擔(dān)憂的。

綜上所述，當(dāng)今大學(xué)生的人生理想現(xiàn)狀還是比較令人欣慰的，大部分的大學(xué)生都為自己樹(shù)立了不同層次的理想，也付出了相應(yīng)的努力，但還是有一大部分大學(xué)生對(duì)自己的人生理想不夠明確，沒(méi)有確立奮斗的方向，而極少數(shù)的大