高中美術(shù)-20課關(guān)注當(dāng)今城市建設(shè) 城市建設(shè)開發(fā)與古建筑的保護教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

第20課關(guān)注當(dāng)今城市建設(shè)——城市建設(shè)開發(fā)與古建筑的保護（教學(xué)設(shè)計）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：學(xué)會正確地認識文物古跡的價值；關(guān)注城市建設(shè)與古建筑保護間的矛盾性與相互依存性，了解二者的關(guān)系；過程方法目標(biāo)：以城市建設(shè)與古建筑保護為出發(fā)點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，并通過自己的思考尋找解決方案。情感目標(biāo)：使學(xué)生正確認識文物古跡，盡早樹立起尊重文物、尊重歷史的觀念。城市建設(shè)開發(fā)與古建筑保護二者之間歷來存在著難以協(xié)調(diào)的矛盾，城市建設(shè)勢在必行，而古建筑保護常常得不到很好的貫徹，因而在這兩方面之中，偏重的是保護的重要性以及如何保護，因此確定本課的重點：幫助學(xué)生全面認識古建筑價值，樹立保護古建筑的觀念，了解如何協(xié)調(diào)城市建設(shè)開發(fā)與古建筑的保護。難點：學(xué)生通過思考，探討保護與開發(fā)的矛盾與協(xié)調(diào)方式。二、教學(xué)方法

依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生狀況，主要采取“激發(fā)啟發(fā)──引導(dǎo)分析”的方法，在實例的引導(dǎo)下，調(diào)動學(xué)生的積極性和自覺性，由感性認識上升到理性認識，最大限度的優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。三、學(xué)法指導(dǎo) 主要以小組合作探究的形式進行合作交流、資源共享。讓學(xué)生采用鑒賞觀察，實踐，討論歸納的方法學(xué)習(xí)。通過主動提問，思考、討論，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)審美能力和評價、判斷能力，增進學(xué)生的美術(shù)文化素養(yǎng)。四、教學(xué)過程（一）組織教學(xué):課前投放教學(xué)案及本課相關(guān)背景資料，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自學(xué)提綱明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步感知本課知識結(jié)構(gòu)。（二）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題（時間：3分鐘）讓學(xué)生欣賞遭到破壞的風(fēng)雨飄搖的古建筑，通過思考，討論對古建筑遭到破壞的看法。從而導(dǎo)入新課《第20課——關(guān)注當(dāng)今城市建設(shè)——城市建設(shè)開發(fā)與古建筑的保護》。（三）自主探究（時間：5分鐘）為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主探究的良好習(xí)慣，緊貼新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)與要求，要求學(xué)生結(jié)合學(xué)案所給問題預(yù)習(xí)課文。（四）新知探究，合作交流（時間：18分鐘）合作探究一：本課合作探究的第一個環(huán)節(jié)是：為什么要探討城市建設(shè)開發(fā)與古建筑的保護？梁思成先生，曾屢次發(fā)出要保護和整理北京文物古跡的呼吁?？啥?，我們只能在老照片中緬懷那些永遠失去的瑰寶。給出北京西直門及商丘古城墻的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生分析古建筑消失及遭到破壞的原因。并通過討論回答：“為什么要探討城市建設(shè)開發(fā)與古建筑的保護”。學(xué)生得出結(jié)論，教師總結(jié)，突破本課第一個探究問題。合作探究二：城市特色與古建筑為什么密不可分？通過觀看長城題材的視頻，要求學(xué)生多角度探討萬里長城的價值。并由此得古建筑所具有的價值——歷史價值；藝術(shù)價值；科學(xué)價值；文化價值；情感價值；使用價值。接著通過展示世界各地的標(biāo)志性建筑，要求學(xué)生討論總結(jié)出古建筑與城市的3個關(guān)系。通過對古建筑的價值和古建筑與城市的關(guān)系兩方面的探究，共同得出結(jié)論：城市特色與古建筑是密不可分的。合作探究三:如何協(xié)調(diào)城市建設(shè)開發(fā)與古建筑保護?（重點）這是本課的重點環(huán)節(jié)。首先讓學(xué)生欣賞一首古詩。由這首詩引出“水上城市”蘇州的獨特風(fēng)貌，并引領(lǐng)學(xué)生欣賞一組圖片，和著優(yōu)美的江南民樂感受蘇州水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的寧靜與幽雅。欣賞后將向?qū)W生提出一個問題：小橋水巷、粉墻黛瓦、夜市漁歌…為什么水鄉(xiāng)古韻能夠代代相傳？通過查閱學(xué)案分析周莊古鎮(zhèn)的保護規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生明確，只有在人們的精心保護下，古鎮(zhèn)的獨特風(fēng)貌才能代代相傳。展示北京四合院危舊的老院落與北京菊兒胡同新四合院，在無法修復(fù)的基礎(chǔ)上吳良鏞院士對四合院進行了合理更新，以上新舊圖片的對比，例證了對古建筑的改造一定要合理進行。接下來引導(dǎo)學(xué)生放眼世界，通過圖片直觀展示，要求學(xué)生結(jié)合課本提供的背景資料自主討論：法國人民用了什么樣的方法把這兩座“門”完美的融合在了一座城市里？通過師生合作探究，讓學(xué)生進一步明確，法國巴黎“保護舊城，另辟新城”的成功舉措，使得新建筑與歷史環(huán)境相互協(xié)調(diào)。結(jié)合剛才的三個案例分析，要求學(xué)生勇敢表達自己的觀點，展示自我。并得出3種保護的方法。為了陶冶學(xué)生審美情操，拓寬學(xué)生的視野，通過圖片的疊加向?qū)W生展示一組世界各地的著名古建筑區(qū)。以此來突破本課的重點內(nèi)容.（五）新知回顧、歸納梳理（時間：2分鐘）（六)實踐訓(xùn)練，展示評價（時間：15分鐘）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)案中提供的民國老別墅搬家的資料，分成正反兩方展開辯論，根據(jù)辯論結(jié)果引出本課的最后一個探究問題——城市建設(shè)開發(fā)與古建筑保護有哪些矛盾？并得出結(jié)論。多種鼓勵性的評價貫穿課堂始終。（七）總結(jié)拓展，情感升華（時間：2分鐘）在本課的最后，以一個有關(guān)古建筑保護的新聞事件作為本課的總結(jié)，本環(huán)節(jié)與導(dǎo)入部分遙相呼應(yīng)，目的是正確引導(dǎo)學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展，從而以引起學(xué)生對“保護古建筑，保護民族未來”的深思！并提醒學(xué)生，為了拓展知識領(lǐng)域，進一步的鞏固本課所學(xué)知識，課余時間可以點擊查閱云平臺中更多的與本課相關(guān)的資料。第20課關(guān)注當(dāng)今城市建設(shè)——城市建設(shè)開發(fā)與古建筑的保護（學(xué)情分析）首先本課是一種觀念的普及，希望借此幫助學(xué)生正確的認識文物古跡的價值，懂得保護身邊的古建筑，盡早樹立起尊重文物、尊重歷史的觀念。其次則是一種能力的培養(yǎng)和思維的訓(xùn)練，即以城市建設(shè)和古建筑的保護為出發(fā)點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，并通過自己的思考尋找解決方案。本課內(nèi)容與實際生活聯(lián)系非常緊密，學(xué)生對城市建設(shè)開發(fā)與古建筑有一定的了解，但對建設(shè)與保護的問題對學(xué)生來講有相當(dāng)?shù)碾y度，還需要老師正確的引導(dǎo)，使學(xué)生從多方面認識到保護古建筑的重要性。第20課關(guān)注當(dāng)今城市建設(shè)——城市建設(shè)開發(fā)與古建筑的保護（效果分析）本課關(guān)注的是當(dāng)今城市建設(shè)中的古建筑保護問題，探討如何協(xié)調(diào)二者關(guān)系。客觀地說，這個問題是當(dāng)前中國許多城市在建設(shè)開發(fā)中都會遇到的普遍問題，也是城市規(guī)劃與發(fā)展中的重點、難題。首先，它具有普遍性第二，這也是當(dāng)今城市精神文明建設(shè)中的重點。第三，這更是當(dāng)今城市建設(shè)中的難點之一。這符合保護文化多樣性的國際趨勢。學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)有足夠的情感投入，并關(guān)注課本內(nèi)容——課前認真收集資料，做了充分的準(zhǔn)備；課上認真聆聽、積極思維，熱心參與討論。思維能力方面，學(xué)生能熟練地組織語言，用清晰完整的語言文字表達自己的觀點。學(xué)習(xí)成果方面，學(xué)生能順利完成本課的教學(xué)任務(wù)——認識古建筑的價值，對城市建設(shè)和古建筑保護問題能主動關(guān)注，獨立思考并初步樹立自己的觀點。價值觀方面，學(xué)生對古建筑保護問題有正確的認識，能在生活中積極地關(guān)注城市建設(shè)與古建筑保護的矛盾并樹立正確的立場。第20課關(guān)注當(dāng)今城市建設(shè)——城市建設(shè)開發(fā)與古建筑的保護（教材分析）本課是人美版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書——美術(shù)鑒賞第20課《城市建設(shè)開發(fā)與古建筑的保護》.本課名為城市建設(shè)開發(fā)與古建筑的保護，必然涉及到開發(fā)、保護兩方面的內(nèi)容，核心問題是如何處理二者之間矛盾。而古建筑的保護常常得不到很好的貫徹，因而在這兩方面之中，偏重的是強調(diào)保護的重要性以及如何保護。通過思考，探討保護與開發(fā)的協(xié)調(diào)方式。正確地認識到在城市建設(shè)開發(fā)中保護古建筑的重要性：文物建筑和歷史地段具有如此重要而豐富的價值，我們首要的任務(wù)是對他們進行有效的保護，這是出發(fā)點和原則。在此之上，如何保護則成為了需要解決的實際問題，這關(guān)系到我們的思路和措施。以城市建設(shè)與古建筑的保護為出發(fā)點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，并通過自己的思考尋找解決方案。這對于今后的深入學(xué)習(xí)和全面素質(zhì)的提高都是極為重要的。（一）教學(xué)目標(biāo)本課關(guān)注的是當(dāng)今城市建設(shè)中的古建筑保護問題，探討如何協(xié)調(diào)二者之間的關(guān)系。客觀的說，這個問題是當(dāng)前中國許多城市在建設(shè)開發(fā)中都會遇到的普遍問題，也是城市規(guī)劃與發(fā)展中的重點和難題，因此確定本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解在城市建設(shè)開發(fā)中保護古建筑的重要性。2、了解古建筑的價值，關(guān)注城市建設(shè)與古建筑保護的矛盾性與相互依存性。過程與方法目標(biāo)：以城市建設(shè)與古建筑保護為出發(fā)點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，并通過自己的思考尋找解決方案。培養(yǎng)自主探究與小組成員互相合作、探討研究的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析的能力。（二）教學(xué)重點城市建設(shè)開發(fā)與古建筑保護二者之間歷來存在著難以協(xié)調(diào)的矛盾，城市建設(shè)勢在必行，而古建筑保護常常得不到很好的貫徹，因而在這兩方面之中，偏重的是保護的重要性以及如何保護，因此確定本課重點是：幫助學(xué)生全面認識古建筑價值，樹立保護古建筑的觀念。（三）教學(xué)難點文物建設(shè)和歷史地段具有重要而豐富的價值，我們首要的任務(wù)是對他們進行有效的保護這是我們本課所要闡述的古建筑保護的出發(fā)點和原則，因此確定本課教學(xué)難點：學(xué)生通過思考，探討保護與開發(fā)的協(xié)調(diào)方式。第20課關(guān)注當(dāng)今城市建設(shè)——城市建設(shè)開發(fā)與古建筑的保護（評測練習(xí)）隨記教材分析隨記一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會正確地認識文物古跡的價值；2、懂得保護身邊的古建筑，盡早樹立起尊重文物、尊重歷史的觀念；3、關(guān)注城市建設(shè)與古建筑保護間的矛盾性與相互依存性，了解二者的關(guān)系；4、獨立思考如何協(xié)調(diào)處理好城市建設(shè)與古建筑保護之間的問題。二、學(xué)習(xí)重點：全面認識古建筑價值是正確保護的基礎(chǔ)。本課名為城市建設(shè)開發(fā)與古建筑的保護，必然涉及到開發(fā)、保護兩方面的內(nèi)容，核心問題是如何處理二者之間矛盾。而古建筑的保護常常得不到很好的貫徹，因而在這兩方面之中，偏重的是強調(diào)保護的重要性以及如何保護。學(xué)習(xí)過程一、自學(xué)預(yù)習(xí)提綱：結(jié)合學(xué)案預(yù)習(xí)課文P116-120，討論如下問題：問題一:為什么要探討城市建設(shè)開發(fā)與古建筑的保護？問題二:城市特色與古建筑為什么密不可分?1.古建筑的價值?2.古建筑與城市的關(guān)系?問題三:如何協(xié)調(diào)城市建設(shè)開發(fā)與古建筑保護?1.城市建設(shè)開發(fā)與古建筑保護有哪些矛盾?2.如何協(xié)調(diào)城市建設(shè)開發(fā)與古建筑保護？二、探究導(dǎo)航：探究一：為什么要探討城市建設(shè)開發(fā)與古建筑的保護？背景資料

西直門是老北京城的西垣北門，為元代大都“和義門”的所在地，明、清時內(nèi)城九門之一。因西直門位于京城的西北角，是皇室貴族赴西北郊三山五園暢游，百姓去五塔寺、萬壽寺、妙峰山游玩上香的必經(jīng)之路，西直門又被稱為“春游踏青門”。因西直門還是元、明、清時的引水之道，自玉泉山往皇宮送水水車的必走之門，故西直門還有“水門”之稱。隨記1953年為改善西直門交通狀況，有關(guān)部門曾提出拆除西直門的意見，此舉遭到了著名建筑學(xué)家梁思成先生的強烈反對。在梁思成先生的建議下，將唯一進出西直門的甕城門洞封閉，同時在城樓南北20米城墻處各開鑿一個拱型大門洞，在門洞內(nèi)鋪設(shè)了機動車道和人行方磚便道，并安裝夜晚照明用玻璃框壁燈。從此進出城車輛改為分道單向行駛（出城車輛走北門洞，進城車輛走南門洞），甕城外圍自然形成了一個大的交通環(huán)島。此舉，不但大大緩解交通擁擠狀況，閑置下來的甕城內(nèi)‘廣場’還成為了以西直門為終點站的有軌電車及后來的無軌電車?yán)硐氲恼{(diào)頭場所和停車場。被堵死一頭的甕城門洞也被利用成為了電車公司司售人員的辦公室和休息室。梁思成先生的建議讓當(dāng)時幸存的西直門僅延長了十五年的壽命，1969年因修建環(huán)城地鐵，京城內(nèi)最后一組格局完整（包括門樓、箭樓、甕城）的西直門建筑群還是被拆除掉了?，F(xiàn)在原址上已看不到當(dāng)年的痕跡，只保留了西直門的地名。隨記北京西直門城樓西直門內(nèi)大街

討論總結(jié)為什么要探討城市建設(shè)開發(fā)與古建筑的保護？探究二：城市特色與古建筑為什么密不可分？1、總結(jié)古建筑的價值:2、討論總結(jié)古建筑與城市的關(guān)系：（舉例子并說明）隨記探究三：如何協(xié)調(diào)城市建設(shè)開發(fā)與古建筑保護？隨記背景資料江蘇省蘇州市出臺了《蘇州古建筑保護條例》，鼓勵個人購買古建筑，支持古建筑進入流通領(lǐng)域。乍一聽這個消息，覺得很驚詫，古建筑是社會的共同資產(chǎn)，怎么可以私有化呢？退一步想，又深感決策者的果決，這可是在“吃螃蟹”呢？周莊古鎮(zhèn)十分完整地保存著明清時期傳統(tǒng)的民居建筑群，在10萬平方米總面積中明清建筑占60%以上。古建筑古典樸拙優(yōu)美，布局精巧，是江南最為典型的“小橋、流水、人家”水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)。周莊這一水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)風(fēng)貌的完整性和典型性的保存得益于科學(xué)地制訂“保護規(guī)劃”，得益于同濟大學(xué)國家歷史文化名城研究中心主任阮儀三教授。1986年，周莊出臺了第一份保護與發(fā)展的總體規(guī)劃，明確提出“保護古鎮(zhèn)、建設(shè)新區(qū)、開辟旅游、發(fā)展經(jīng)濟”的指導(dǎo)方針。所謂保護的意義就是保護原來歷史的遺存，傳統(tǒng)的特色風(fēng)貌，保護所蘊藏的文化內(nèi)涵，保護留存的歷史的原貌和原味，然后旅游開發(fā)是在這個前提下。按照這個規(guī)劃的要求，政府把古鎮(zhèn)區(qū)0.47平方公里的區(qū)域面積作為一個核心區(qū)來保護，水巷以北另建工業(yè)小區(qū)。在此基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)政府請同濟大學(xué)一起對古建筑進行普查，對每座古建筑的建成年代、式樣、用材等都作了詳細記錄并建立檔案、保護整修，有計劃地遷走對水域有污染的企業(yè)，相應(yīng)擴大綠化面積，清理河道。因此，周莊避免了在上世紀(jì)80年代經(jīng)濟熱潮中填河拆橋、修路建廠的開發(fā)性破壞，成就了今天的優(yōu)美。然而，古鎮(zhèn)的保護與開發(fā)，經(jīng)營者的利益與游客的權(quán)益，經(jīng)濟與文化，都面臨許多矛盾。周莊曾經(jīng)在經(jīng)濟建設(shè)的熱潮中正確地選擇了全面保護古鎮(zhèn)，而今也面臨新的挑戰(zhàn)。目前周莊正和同里、直，以及浙江的西塘、烏鎮(zhèn)、南潯等古鎮(zhèn)共同申報世界文化遺產(chǎn)。一旦申報成功，周莊這樣的古鎮(zhèn)便成了人類共同的財富而受到更加嚴(yán)格的保護。引導(dǎo)學(xué)生明確，只有在人們的精心保護下，古鎮(zhèn)的獨特風(fēng)貌才能代代相傳?！笆朗来嗣竦臍v史文物建筑，飽含著從過去的年月傳下來的信息，是人民千百年傳統(tǒng)的活的見證。人民越未越認識到人類各種價值的統(tǒng)一性，從而把古代的紀(jì)念物看作共同的遺產(chǎn)。大家承認，為子孫后代而妥善地保護它們是我們共同的責(zé)任。我們必須一點不走樣地把它們的全部信息傳下去。”——1964年《威尼斯憲章》巴黎凱旋門巴黎拉德方斯大拱門蘇州周莊古鎮(zhèn)北京菊兒胡同結(jié)合資料總結(jié)如何協(xié)調(diào)城市建設(shè)開發(fā)與古建筑保護？三、知識拓展實踐訓(xùn)練：背景資料：2008年6月，經(jīng)八緯一片區(qū)進行拆遷改造，位于片區(qū)內(nèi)的有著80多年歷史的民國老別墅面臨著被拆除的命運。片區(qū)改造啟動后，居住在老別墅里的三戶居民很快與市中區(qū)拆遷辦簽訂拆遷補償協(xié)議，將房屋騰隨記空。老別墅建于民國初期，已有80余年的歷史，是民國初期某著名建筑師的私家別墅，具有典型的民族特色。老別墅東西長約15米，南北寬約9米，總高約6.5米，占地面積約135平方米，總重約200噸。隨記老別墅是濟南商埠地區(qū)晚期的重要的近代建筑之一，老別墅占地不大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，比例尺度十分準(zhǔn)確，在有限的面積中運用多種建筑處理形式，手法成熟，功能合理。正入口前面是四根陶立克柱式的外廊，東西南三個有入口，內(nèi)廊布局，西南角為一層半地下室，屋頂結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜，部分為閣樓，布局十分合理。老別墅運用典型的濟南近代材料，腰線以下基礎(chǔ)是規(guī)整的濟南青石，墻體規(guī)整的機制紅磚。窗臺板為整塊青石板精細雕刻，鋪機制大瓦，整個建筑體現(xiàn)了良好的施工工藝水平。2008年夏，社會文保人士姜波在拆遷場地發(fā)現(xiàn)了這座飽經(jīng)滄桑的老別墅，并與建筑大學(xué)工程鑒定加固研究所所長張鑫聯(lián)系，希望將老別墅保護起來。3月2日上午11時43分，位于濟南市經(jīng)一路357號的老別墅乘坐大型液壓升降托盤運輸車，在經(jīng)過14個小時歷經(jīng)30多公里的輾轉(zhuǎn)跋涉后，這座有著80歲高齡的老建筑風(fēng)塵仆仆地來到它的新家——建筑大學(xué)。老別墅于2008年被列入濟南市中區(qū)保護歷史建筑。它不僅是濟南近代優(yōu)秀的近代居住建筑，也是中國近代建筑晚期(1938-1949)具有極高的建筑研究價值的住宅建筑。對研究濟南近代城市的變遷和近代建筑的發(fā)展軌跡都有著標(biāo)志性的作用。有著80多年歷史的民國老別墅電腦復(fù)原圖遷至建筑大學(xué)置新家根據(jù)這則材料展開辯論：正方：結(jié)合本課城市建設(shè)開發(fā)與古建筑保護的