教案-幼兒園英語教育活動指導

編號：1第一章幼兒英語學習的價值與特點讓學生初步了解幼兒學習英語的價值與特點以及當一名優(yōu)秀的的幼兒英語教師應該具備的條件。本節(jié)課學生參與學習的積極性較高。在進行適當?shù)娜嘟虒W后,應及時的轉向小組合作學習。2016年3月4日教案教學過程第一課時三、要求2、作業(yè)要求3、分數(shù)要求3、英語學習除了有利于幼兒理解英漢兩種語言之間的差異，還有利于幼兒言語交往能力的1提高。二、英語學習對幼兒認知發(fā)展的價值（提問:主要體現(xiàn)在哪四個方面？）1、思維的靈活性更大，在重新組織感知情境方面的能力較強,類比思維成績較好；2、對詞匯思考、概括的獨立性更強,在完成文字變形和符號轉換等任務時成績較好；3、在言語和非言語的智力測驗以及思維發(fā)散性和獨特性測驗中得分較高；4、更清楚地認識到語言的人為性質，以及詞匯及其所指對象的意義之間的關系.二0至二0二編號：22第二節(jié)幼兒園英語歌謠游戲活動的教育目標讓學生了解幼兒園英語歌謠游戲活動的特點及教育目標幼兒園英語歌謠游戲活動的特點及教育目標通過本節(jié)課的學習,學生了解并掌握幼兒園英語歌謠游戲活動的特點及2016年3月11日教案教學過程3第一課時一、熱身第二課時3、擴大幼兒的英語詞匯量二、分析“教育目標-——激發(fā)幼兒對英語學習的興趣”三、初步培養(yǎng)幼兒的英語語感體現(xiàn)在哪兩方面？(提問———反饋）1、培養(yǎng)幼兒對英語單詞發(fā)音規(guī)則的敏感性2、引導幼兒感知英語語句的發(fā)音特點四、分析“培養(yǎng)幼兒對英語單詞發(fā)音規(guī)則的敏感性”e。gHewalkslikeadog.4二0至二0二編號:35第四章幼兒園英語歌謠游戲活動第三節(jié)幼兒園英語歌謠游戲活動設計與組織的要點讓學生掌握幼兒園英語歌謠游戲活動設計與組織的要點幼兒園英語歌謠游戲活動的組織幼兒園英語歌謠游戲活動的設計一、活動過程的設計包括哪些活動？二、幼兒園英語歌謠游戲活動的組織應注意哪些方面？通過本節(jié)課的學習,學生了解并掌握了幼兒園英語歌謠游戲活動設計與組織的要點。2016年3月18日教案教學過程6一、熱身1.復習歌謠TwoLittleBlackBirds。2.2人一組上臺表演歌謠TwoLittleBlackBirds.二、新課呈現(xiàn)（提問:活動目標的制定需要特別關注哪兩點？)①念玩,唱玩是童謠游戲活動的主要目標②詞組或單詞的意思。3、正確處理教師指導與幼兒自由游戲之間的關系4、指導語言要簡潔、準確5、評價以鼓勵與贊賞為主三、學習英語歌謠ColorSong7二0至二0二編號：481、讓學生學會唱歌謠WhoIsWearingYellowToday并掌握如何組織“熟練游戲活動”.2、讓學生學會唱手指歌謠FiveFingers，并能夠配合手指動作進行表演。學習手指歌謠FiveFingers，并能夠配合手指動作進行表演抄寫單詞finger，toothbrush,rabbit，fork,cat，tiger,各抄寫10個。通過本節(jié)課的學習，學生學會唱英語歌謠WhoIsWearingYellowToday和FiveFingers并掌握了組織游戲活動的方法.2016年3月25日教案教學過程9①分別請4個學生上臺，手拉手圍成圓圈邊繞圈邊唱歌謠的提問部分WhoIsWearingYellowtoday,yellowtoday？WhoIsWearingYellowyellowtoday？當唱到Iamwearingyellow繞圈邊唱歌曲的回答部分Iamwearingyellowtoday,yellowyellowtoday.Iamwearingyellowtoday，wearingyellowtoday。②利用同樣的方式引出其他顏色，如yellow，red,green…③全班活動T：Oh，shelikes…Let'ssingthesong。(全班唱歌謠的提問部分)S：SowhoisPleasestandup.pleasesingthesongIamwearing…（讓回答問題的個別學生唱歌謠的回答部分）三、學習歌謠FiveFingers。1、單詞finger，toothbrush，rabbit，fork，cat，tiger釋義、帶讀、齊讀、抽查2、歌詞釋義二0至二0二編號:510第四章幼兒園英語歌謠游戲活動以課本案例為例，使學生初步了解“英語歌謠教案"。抄寫單詞rain,goaway，comeagain,another，day,want,play通過這節(jié)課的學習,學生已對“英語歌謠教案”有初步的概念。2016年4月1日教案教學過程11二、以課本案例為例,使學生初步了解“英語歌謠教案"。出現(xiàn)的頻率最高，可見“手指"是最主要的道具.當給這首歌配上手指動作之后,成為一首幼兒喜歡的手指歌謠。接下來我們來學習如何教幼兒唱這首歌——分析課本83頁活動一3、全班表演4、個人表演二0至二0二編號：612使學生掌握教案的具體內(nèi)容以及學會寫英語歌謠的教案使學生學會寫英語歌謠的教案以任一“英語歌謠"為材料，設計一份幼兒園英語歌謠游戲活動方案。(教案須包括活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸五個部分)通過本節(jié)課的學習，大部分學生能掌握教案的具體內(nèi)容以及學會寫英語歌謠的教案。2016年4月8日教案教學過程13(一）教案的定義——是活動設計的一種呈現(xiàn)方式，是對具體教育活動的開展過程進行設計，（二)教案的具體內(nèi)容（書寫格式,共五個部分）3、情感目標（第三維目標)2、經(jīng)驗準備:此活動需幼兒具備哪些能力、知識或其他。2、呈現(xiàn)3、練習活動延伸:即根據(jù)活動內(nèi)容進行拓展或在活動中根據(jù)幼兒的隨機問題,進行相關聯(lián)的下一次活3、全班表演4、個人表演二0至二0二編號：714日期2016。4。15第四章幼兒園英語歌謠游戲活動2、會配合律動唱歌謠Thegirlsonthebusgohee，heehee！使學生掌握教案的具體內(nèi)容以及學會寫英語歌謠的教案使學生學會寫英語歌謠的教案1、1班16人重寫教案；2班15人重寫教案(上周教案離題)2、抄寫本節(jié)課所學歌謠一遍通過本節(jié)課的學習，學生掌握了教案的具體內(nèi)容以及學會寫英語歌謠2016年4月15日教案教學過程151、全班齊唱3、情感目標（第三維目標)2、經(jīng)驗準備:此活動需幼兒具備哪些能力、知識或其他?；顒舆^程:1、熱身（例:用英語歌謠、游戲等導入）2、呈現(xiàn)3、練習活動延伸:即根據(jù)活動內(nèi)容進行拓展或在活動中根據(jù)幼兒的隨機問題,進行相關聯(lián)的下一次活3、全班表演4、個人表演二0至二0二編號：816使學生掌握幼兒園英語節(jié)日活動對幼兒英語學習的作用以及幼兒園英語節(jié)日活動設計與組織的要點1、幼兒園英語節(jié)日活動對幼兒英語學習的作用2、幼兒園英語節(jié)日活動設計與組織的要點幼兒園英語節(jié)日活動設計與組織的要點講授法、任務教學法、板書、多媒體一、幼兒園英語節(jié)日活動對幼兒英語學習的作用是什么？二、幼兒園英語節(jié)日活動設計與組織的要點包括哪些方面?通過本節(jié)課的學習，學生了掌握幼兒園英語節(jié)日活動對幼兒英語學習的作用以及幼兒園英語節(jié)日活動設計與組織的要點2016年4月22日教案教學過程173、強調(diào)幼兒的主動參與●在創(chuàng)設節(jié)日環(huán)境的過程中，還需指導幼兒學習英語。18編號：9班別日期2016。4。2919第三節(jié)英語國家幼兒園常見的節(jié)日活動介紹使學生了解及熟悉英語國家幼兒園常見的節(jié)日活動及幼兒園常見的節(jié)日活動的組織方式使學生了解及熟悉英語國家幼兒園常見的節(jié)日活動使學生學會組織幼兒園節(jié)日活動預習課本第四節(jié)幼兒園節(jié)日活動案例分析通過本節(jié)課的學習，學生了解了英語國家幼兒園常見的節(jié)日活動及幼兒園常見的節(jié)日活動的組織方式.2016年4月29日教案教學過程20一、萬圣節(jié)1、節(jié)日簡介：時間、習俗2、活動建議二、感恩節(jié)1、節(jié)日簡介：時間、習俗2、活動建議三、復活節(jié)1、節(jié)日簡介：時間、習俗2、活動建議四、圣誕節(jié)1、節(jié)日簡介：時間、習俗2、活動建議五、母親節(jié)1、節(jié)日簡介：時間、習俗2、活動建議六、其他兒童娛樂性節(jié)日1、季節(jié)性節(jié)日2、反向日3、衣服反穿日4、睡衣日二0至二0二編號：1021第六章幼兒園英語節(jié)日活動以“萬圣節(jié)”為例，使學生了解節(jié)日活動的設計思路、園所環(huán)境布置、經(jīng)典游戲、全園活動的組織方案.2016年5月6日教案教學過程22二0至二0二編號：1123第六章幼兒園英語節(jié)日活動以“復活節(jié)"為例，使學生掌握節(jié)日活動的全園活動的組織方案。使學生學會構思一份節(jié)日活動的方案。講授法、任務教學法、板書、多媒體1、自主選擇任一英語節(jié)日活動,寫一份全園活動的組織方案.2、抄寫表揚用語（課外知識)，一個抄寫五遍。通過本節(jié)課的學習，學生掌握了如何寫一份節(jié)日活動方案。2016年5月13日教案教學過程24一、熱身復習上節(jié)課所學“表揚及鼓勵用語"。二0至二0二編號:1225第一節(jié)幼兒園日常英語活動對幼兒學習的作用第二節(jié)幼兒園日常英語活動組織的特點與原則幼兒園日常英語活動組織的特點與原則使學生掌握幼兒園日常英語活動組織原則講授法、任務教學法、板書、多媒體簡答題：一、幼兒園日常英語活動對幼兒學習的作用的作業(yè)是什么?二、幼兒園日常英語活動組織的原則是什么？通過本節(jié)課的學習，學生了解了幼兒園日常英語活動對幼兒學習的作用以及掌握了幼兒園日常英語活動組織的特點與原則。2016年5月20日教案教學過程26⑵有利于英語游戲活動的展開⑶有利于幼兒獲得相關英語文化知識2、分析幼兒園日常英語活動對幼兒英語學習的作用.（二）第二節(jié)幼兒園日常英語活動組織的特點與原則1、提問：幼兒園日常英語活動組織的特點是什么？⑴活動的可預測性3、提問：幼兒園日常英語活動組織的原則是什么？⑴自然滲透的原則4、逐一分析以上特點.5、作業(yè)二0至二0二編號：1327從“全身反應法"的教學步驟里選擇一個步驟進行操練。(下節(jié)課抽查試講)兒英語的教學方法“全身反應法”的教學步驟.20165月27日教案教學過程28⑴教師說出指并做出動作,幼兒邊聽邊觀察邊理解。⑵教師說出指并做出示范，然后幼兒跟著做。⑶教師說出指令,不示范動作，讓幼兒做動作將其表現(xiàn)出來.⑷教師說出指令，不示范動作,要求單個幼兒完成動作.⑸請某位幼兒說出指令，教師和其他幼兒一起做動作將其表現(xiàn)出來。3。舉例三、觀看課例--幼兒園中班英語教學優(yōu)質課提問：看看課例里有無運用“全身反應法”？主要體現(xiàn)在哪些步驟？二0至二0二編號：1429第五章幼兒園英語故事表演游戲活動第一節(jié)幼兒園英語故事表演游戲活動對幼兒英語學習的作用第二節(jié)幼兒園英語故事表演游戲活動的教育目標第三節(jié)幼兒園英語故事表演游戲活動設計與組織的要點使學生了解幼兒園英語故事表演游戲活動對幼兒英語學習的作用以及它的教育目標，同時使學生掌握幼兒園英語故事表演游戲活動設計與組織的要點。簡答題：一、幼兒園英語故事表演游戲活動對幼兒英語學習的作用是什么？二、幼兒園英語故事表演游戲活動的教育目標主要包括哪些方面？通過本節(jié)課的學習，使學生了解幼兒園英語故事表演游戲活動對幼兒英語學習的作用以及它的教育目標，同時使學生掌握幼兒園英語故事表演游戲活動設計與組織的要點。2016年6月3日教案教學過程30一、熱身（四）提問:在設計和組織英語故事表演游戲活動時，應注意哪幾個方面？313、英語學習要求不宜過高二0至二0二編號:15322、能力目標：能夠設計幼兒英語兒歌律動教學活動方案。3、情感目標：激發(fā)學生對“律動教學”的興趣。獨立設計一份幼兒英語兒歌律動教學活動方案（須包括活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸五個部分）目的、時間、形式;掌握律動教學的過程設計；能夠設計幼兒英語兒歌律動教學活動方案。2016年6月10日教案教學過程33一、熱身1、全班表演律動MealTime2、學生2人一組上臺表演律動。二、新課講授律動—-—在音樂的伴奏下,根據(jù)音樂的性質、節(jié)拍、速度、力度等時間間隔，3、喜歡節(jié)奏感強的音樂1、為活動的開展做熱身4、調(diào)整教學節(jié)奏和課堂氣氛5、培養(yǎng)音樂智能運動智能語言智能6、培養(yǎng)學生的語音、語調(diào)、節(jié)奏感（四）律動教