朱自清春教案課程審批稿_第1頁
朱自清春教案課程審批稿_第2頁
朱自清春教案課程審批稿_第3頁
朱自清春教案課程審批稿_第4頁
朱自清春教案課程審批稿_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1.課程導(dǎo)入：，夏天的大自然是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣晚，霜葉紅于二月花”的微顯涼意，冬天的冷。那么春天在朱自清先生筆下又是什么樣2.作者簡介：《荷塘月色》、《背影》、《綠》等。那種淡淡的哀怨的情調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡快的情緒。在大自然中，3.整體把握、理解課文：zhngcngynning應(yīng)和(hè)薄(bó)煙花、趕趟兒、舒活、呼朋引伴、宛轉(zhuǎn)、花枝招展、烘托等。 (1)：范讀課文，朗讀時注重語氣、語速、語調(diào)及重音時的把握，要求學(xué)生帶著問題③文章是從哪些方面來“繪春”，展現(xiàn)江南春天特有的景象的②的面前，為什么他不開始從最細(xì)小的一草一木寫起呢⑶朗讀第三段(春草圖)：1.導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了朱自清先生在春面前急切和渴望的心情，又學(xué)習(xí)了他描繪2.分析文章⑴春花圖：②作者筆下的春花為什么這么美(引出修辭)修辭手法是什么寫出了春花的什么特點⑵春風(fēng)圖：②這三個方面(風(fēng)的溫和、風(fēng)的香氣、風(fēng)的和悅)是分別從人的那些感覺來寫的？用了那些修辭手法?出了風(fēng)的和悅，請問他聽見了什么/⑶春雨圖：順序：修辭：特點：⑷迎春圖：⑸贊春：⑹活動：繪的那一幅圖畫為什么⑺總結(jié)：作者體現(xiàn)出來的感情，到從作者景物描寫的方法給讀者的 春醒圖——自然醒山(朗潤)、水(漲)、太陽(紅)春草圖——草報春人：坐、躺、打、踢、賽、捉春繪春(2—7)春風(fēng)圖——風(fēng)唱春柔、暖春雨圖——雨潤春狀：密迎春圖——人迎春城鄉(xiāng)、老少朱自清當(dāng)時雖置身在污濁黑暗的舊中國，但一片澄澈明凈，他的精神依然昂奮向上。朱自清把他健康高尚的審美表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對自由境界的向一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清一種逼真寫照。朱自清筆下的“春景圖”，不是他故鄉(xiāng)江浙一帶的那種溫暖潮，也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景，更不是如畫家筆下那種如實臨摹不盡的畫意。他將人格美的“情”與自然美七、練習(xí)鞏固1.給下列加粗的字注音。醞釀()胳膊()抖擻()應(yīng)和 ()支撐()搖曳()宛轉(zhuǎn)()傍晚()撫摸()嘹亮()2.n 的農(nóng)民，披著suō()著，戴著lì()。他們的房屋，xīxīshūshū()的，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論