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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題每日練(2023年01月29日-1224)1:同學(xué)把握的學(xué)問越多,智力進展水平就越高。()
推斷題
對
錯
2:標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變的是()。
單項選擇題
A、文化
B、教育
C、學(xué)校
D、學(xué)問
3:在詳細實施管理的過程中,班主任運用得較多的兩種領(lǐng)導(dǎo)方式是[]
多項選擇題
A、民主式和權(quán)威式
B、教學(xué)中心式和集體中心式
C、權(quán)威式和放任式
D、放任式和民主式
4:教學(xué)技能訓(xùn)練的實踐性原則要求()
單項選擇題
A、對老師的教學(xué)技能要以指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)活動為主
B、以受訓(xùn)者的實踐性操作為主
C、訓(xùn)練者要常常為練習(xí)者供應(yīng)實踐性的操作示范
D、教學(xué)技能訓(xùn)練要在日常的教學(xué)實踐中進行
5:現(xiàn)代學(xué)校課程必需反映現(xiàn)代社會進展對人的要求以及內(nèi)容和手段的更新變化。()
單項選擇題
A、對
B、錯
6:智力是指人們的熟悉力量,其核心是()。
單項選擇題
A、留意力
B、觀看力
C、思維力
D、想象力
7:我國的教育體系,一般分為初等教育、中等教育、高等教育三大階段,其中中學(xué)教育是基礎(chǔ)教育。()
推斷題
對
錯
8:《中華人民共和國老師法》規(guī)定老師有以下哪些權(quán)利?()
多項選擇題
A、參與專業(yè)學(xué)術(shù)團體
B、指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)和進展
C、按時獵取工資酬勞
D、對學(xué)校教育教學(xué)提出看法和建議
E、參與進修和其他方式的培訓(xùn)
9:老師通過系統(tǒng)地敘述或描述教學(xué)內(nèi)容,使同學(xué)理解和把握學(xué)問的一種課堂講授方式是()。
單項選擇題
A、敘述
B、講解
C、講讀
D、講演
10:教育的特質(zhì)至少有以下哪幾方面?()
多項選擇題
A、是人類社會所特有的有意識活動
B、是人類與動物共有的生存活動
C、是人類特有的熟悉活動
D、是人類傳遞社會閱歷的活動
E、是以培育人為直接目標(biāo)的社會實踐活動
11:師生關(guān)系在人格上是公平的關(guān)系。()
推斷題
對
錯
12:馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持()。
單項選擇題
A、勞動起源論
B、生物起源論
C、心理起源論
D、生物進化論
13:我國的教育法規(guī)必需經(jīng)全國人大通過才有效。()
推斷題
對
錯
14:學(xué)校生的學(xué)習(xí)特征有()。
多項選擇題
A、低班級學(xué)校生對學(xué)習(xí)的意義難以深刻理解
B、低班級學(xué)校生對學(xué)習(xí)過程的形式感愛好
C、對學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨年齡的增長而增加
D、對學(xué)習(xí)常規(guī)缺乏足夠的了解
E、學(xué)習(xí)動機是盼望得到老師的贊揚、父母的夸獎
15:從《教育法》等法規(guī)中可知,我國中學(xué)校同學(xué)身份的定位有三個層次:其中第一層次是()
單項選擇題
A、中國人
B、未成年公民
C、國家公民
D、接受教育的未成年公民
16:小班教學(xué)通常班級人數(shù)規(guī)模在30~40人。()
推斷題
對
錯
17:德育過程是對同學(xué)知、情、意、行的培育提高過程,其實施挨次是()。
單項選擇題
A、以知為開端,知、情、意、行依次進行
B、以情為開端,情、知、意、行依次進行
C、以行為開端,行、知、情、意依次進行
D、視詳細狀況,可有多種開端和挨次
18:課程的基本類型有()。
多項選擇題
A、學(xué)科課程
B、閱歷課程
C、活動課程
D、潛在課程
E、核心課程
19:教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()。
單項選擇題
A、備課
B、上課
C、布置、批改作業(yè)
D、課外輔導(dǎo)
20:教學(xué)大綱即學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),是課程方案中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的()
單項選擇題
A、綱領(lǐng)性文件
B、指導(dǎo)性文件
C、操作性文件
D、原則性文件
21:這種教學(xué)方法有何優(yōu)勢?()[不定項選擇題]
多項選擇題
A、吸引同學(xué)的留意力
B、引起同學(xué)的思維興奮
C、通過啟發(fā)讓同學(xué)一步步獵取新知
D、通過歸納使學(xué)問系統(tǒng)化、科學(xué)化,有利于同學(xué)精確?????地把握學(xué)問
22:各種教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。()
推斷題
對
錯
23:歷史上形形色色的教育目的可以歸結(jié)為()兩種教育價值觀。
多項選擇題
A、社會本位
B、理性價值觀
C、個人本位
D、感性價值觀
24:在西方,“課程”一詞意為跑馬道,指同學(xué)要沿著學(xué)習(xí)的“跑道”學(xué)習(xí)。首先把課程用于教育科學(xué)的特地術(shù)語的人是()
單項選擇題
A、德國的赫爾巴特
B、美國的杜威
C、英國的斯賓塞
D、俄羅斯的馬卡連柯
25:依據(jù)材料回答{TSE}題:教同學(xué)識字有許多技巧,有一位老師告知同學(xué)如何區(qū)分“買賣”兩個字時說:“多了就賣,少了就買?!蓖瑢W(xué)很快就記住了這兩個字。還有的同學(xué)把“干燥”寫成“干躁”,把“急躁”寫成“急燥”,老師就教同學(xué)記?。骸案稍锓朗Щ?,急躁必跺足?!睆慕褚院螅瑢W(xué)對這兩個字再也不混淆了。{TS}你認同該老師的這種做法嗎?()[單選題]
多項選擇題
A、認同
B、不認同
26:綜合實踐活動課程既體現(xiàn)了學(xué)科課程的優(yōu)點,也體現(xiàn)了活動課程的優(yōu)點。()
推斷題
對
錯
27:以下哪一項不是選答型試題的優(yōu)點?()
單項選擇題
A、題目容量多
B、學(xué)問點掩蓋面廣
C、評分標(biāo)準(zhǔn)固定
D、有利于同學(xué)思維、寫作力量的進展
28:教學(xué)口語應(yīng)具備的特點有()
多項選擇題
A、科學(xué)性
B、藝術(shù)性
C、思想性
D、啟發(fā)性
E、嚴(yán)厲?性
29:與同學(xué)自主性探究學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的課程詳細結(jié)構(gòu)以單元形式為最相宜,其結(jié)構(gòu)包括()。
多項選擇題
A、目標(biāo)
B、主題
C、情景
D、任務(wù)
E、評價標(biāo)準(zhǔn)
30:德育原則是進行德育必需遵循的()。
單項選擇題
A、德育原理
B、德育規(guī)律
C、基本要求
D、詳細途徑
查看答案
1:答案錯誤
解析學(xué)問不等于智力,同學(xué)把握學(xué)問的多少并不完全表明其智力的凹凸。
2:答案A
解析康德認為,文化是在公民社會形成過程中產(chǎn)生和形成的,文化標(biāo)志著人類從自然狀態(tài)向社會狀態(tài)的轉(zhuǎn)變。
3:答案B
解析
4:答案B
解析
5:答案A
解析社會在不斷的進展,對人的要求在不斷提高,課程必需與時俱進。
6:答案C
解析思維力是智力的核心。
7:答案錯誤
解析我國的教育體系,一般分為初等教育、中等教育、高等教育三大階段,其中學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育。
8:答案A,B,C,D,E
解析略。
9:答案A
解析
10:答案A,C,D,E
解析教育是培育人的一種社會活動,是承傳社會文化、傳遞生產(chǎn)閱歷和社會生活閱歷的基本途徑。另外,教育也是人類的一種特有的熟悉活動。
11:答案正確
解析
12:答案A
解析教育的勞動起源論認為教育起源于人類的勞動,起源于勞動過程中社會生產(chǎn)需要和人的進展需要的辯證統(tǒng)一。馬克思提出人的全面進展的學(xué)說,指出要實現(xiàn)人的全面進展,就必需不斷提高社會生產(chǎn)力水平,不斷消退階級偏見,將社會勞動與教育有機結(jié)合,將社會進展與個人進展有機結(jié)合。故馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持勞動起源論。
13:答案錯誤
解析我國的教育法規(guī)并不是必需經(jīng)全國人大通過才有效。
14:答案A,B,C,D,E
解析
15:答案C
解析
16:答案錯誤
解析小班教學(xué)通常班級人數(shù)規(guī)模在15~25人。
17:答案D
解析德育過程可以從培育知、情、意、行的任何一個方面開頭,由于德育過程具有多端性。
18:答案A,C,D
解析課程的基本類型有學(xué)科課程、活動課程和潛在課程。
19:答案B
解析
20:答案B
解析
21:答案A,B,C,D
解析
22:答案錯誤
解析
23:答案A,C
解析
24:答案C
解析
25:答案A
解析
26:答案正確
解析略。
27:答案D
解析
28:答案A,B,C,D,E
解析
29:答案B,D,E
解析與同學(xué)
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