設(shè)計(jì)思維與圖形創(chuàng)意

設(shè)計(jì)思維與圖形創(chuàng)意第1頁(yè)，共14頁(yè)，2023年，2月20日，星期二？圖形創(chuàng)意的思維過(guò)程現(xiàn)代創(chuàng)意圖形展現(xiàn)出豐富多變的形態(tài),洋溢著設(shè)計(jì)者富于創(chuàng)造性的思想。圖形創(chuàng)意的創(chuàng)作過(guò)程可以分兩個(gè)步驟：聯(lián)想和想象

聯(lián)想是圖形創(chuàng)意的起點(diǎn)，把與主題相關(guān)的各種形象元素尋找出來(lái)，只有找到了恰當(dāng)?shù)脑夭庞羞M(jìn)一步去處理原始、塑造形象的可能。通過(guò)聯(lián)想獲得了表現(xiàn)素材，下一步則要通過(guò)想象對(duì)素材進(jìn)行深層次的處理，創(chuàng)造出符合創(chuàng)意要求的新形象。想象的過(guò)程又分成兩步：解構(gòu)和整合。解構(gòu)是對(duì)元素的分析，尋找創(chuàng)意的突破點(diǎn)。整合是在解構(gòu)的基礎(chǔ)上，對(duì)已有元素進(jìn)行打散重組，通過(guò)具體的圖形表達(dá)方式創(chuàng)作出新的圖形形象第2頁(yè)，共14頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第3頁(yè)，共14頁(yè)，2023年，2月20日，星期二與圖形創(chuàng)意相關(guān)的創(chuàng)造性思維方式圖形創(chuàng)意強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)造性,這種創(chuàng)造性依賴于特定的思維方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。1.創(chuàng)造性的實(shí)質(zhì)創(chuàng)造性是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生獨(dú)特成品的能力或特征，而創(chuàng)造是一種能最終產(chǎn)生創(chuàng)造成品的活動(dòng)或現(xiàn)象。在我們的思維習(xí)慣中，有兩種思維方式會(huì)對(duì)創(chuàng)造性的產(chǎn)生帶來(lái)阻礙，它們是定勢(shì)和功能固著定勢(shì)——也叫心向，是在先于一定活動(dòng)而指向這種活動(dòng)的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，往往是在先前的活動(dòng)中形成的習(xí)慣影響當(dāng)前問(wèn)題的解決。它在思維中的作用是雙向的。功能固著——其實(shí)也是一種定勢(shì)，是一種從物體的正常功能的角度來(lái)考慮問(wèn)題的方法。第4頁(yè)，共14頁(yè)，2023年，2月20日，星期二創(chuàng)造性思維的構(gòu)成創(chuàng)造性思維是多種思維的綜合表現(xiàn)，是直覺(jué)思維和分析思維、發(fā)散思維和聚合思維、抽象思維與形象思維的結(jié)合，同時(shí)也離不開(kāi)創(chuàng)造性想象。

1）直覺(jué)思維與分析思維直覺(jué)思維——依靠直覺(jué)突然看到解決問(wèn)題的途徑，預(yù)感到問(wèn)題或情境的意義和結(jié)果，直接指向目標(biāo)，沒(méi)有明顯的分析活動(dòng)和嚴(yán)密的邏輯推理。分析思維——即邏輯思維。遵循規(guī)律，逐步推導(dǎo)，最終作出合乎邏輯的結(jié)論。在圖形創(chuàng)意的過(guò)程中，直覺(jué)思維拓展聯(lián)想的廣度、想象的極限可能性，打破常規(guī)的束縛；分析思維使想象更具合理性，同時(shí)對(duì)方案的選擇提供評(píng)判的依據(jù)。2）發(fā)散思維與聚合思維創(chuàng)造性思維是一種以發(fā)散思維為核心、聚合思維為支持因素的、兩者有機(jī)結(jié)合的操作方式。聚合思維——又稱(chēng)輻合思維，根據(jù)已有信息作出唯一正確的答案，遵循單一的模式歸一的方向求取答案。發(fā)散思維——指能從多種設(shè)想出發(fā)，不按常規(guī)地尋求變異，使信息朝著各種可能的方向輻射，多方面尋求答案，從而引出更多的信息，是創(chuàng)造思維的核心，具有流暢性、靈活性和獨(dú)特性。（1）求異思維：“他山之石，可以攻玉”（2）逆向思維：反其道而行之A.方向逆轉(zhuǎn)——打破視覺(jué)形象的恒常性B.屬性逆反——改變事物的屬性和特質(zhì)C.原理逆向——對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)、理性與現(xiàn)實(shí)本質(zhì)的

D.悖論——顛覆理性的透視法則

（3）多向思維：指產(chǎn)生不尋常的反應(yīng)和打破常規(guī)的能力，是創(chuàng)造性思維中最重要的成分。第5頁(yè)，共14頁(yè)，2023年，2月20日，星期二勝利福田繁雄（日本）方向逆轉(zhuǎn)正與反順與倒上與下進(jìn)與退首與尾第6頁(yè)，共14頁(yè)，2023年，2月20日，星期二和平青葉益輝屬性逆反記憶的永恒薩爾瓦多。達(dá)利金屬與非金屬固體與液體空心與實(shí)心輕與重軟與硬冷與熱大與小干與濕動(dòng)與靜生與死第7頁(yè)，共14頁(yè)，2023年，2月20日，星期二原理逆向人面魚(yú)紋陶鵬中國(guó)正常與反常傳統(tǒng)與非傳統(tǒng)理性與非理性現(xiàn)實(shí)與超現(xiàn)實(shí)熟悉與陌生真與假美與丑第8頁(yè)，共14頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第9頁(yè)，共14頁(yè)，2023年，2月20日，星期二悖論相對(duì)論MC.埃舍爾（荷蘭）理性的透視法則：平視非平視陰影透視反影透視第10頁(yè)，共14頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第11頁(yè)，共14頁(yè)，2023年，2月20日，星期二第12頁(yè)，共14頁(yè)，2023年，2月20日，星期二3）抽象思維與形象思維抽象思維——運(yùn)用抽象的概念、理論知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。形象思維——利用頭腦中的具體形象來(lái)解決問(wèn)題。在圖形創(chuàng)意中，形象