校園聘請方案范例 校園聘請方案(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——校園聘請方案范例校園聘請方案(四篇)為了確定工作或事情順利開展，往往需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施方法細則、步驟和安排等。方案能夠幫助到我們好多，所以方案終究該怎么寫才好呢？接下來我就給大家介紹一下方案應當怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

校園聘請方案范例校園聘請方案篇一

為做好20xx年應屆本科生聘請工作，結(jié)合公司對于各類專業(yè)人才的需求以及公司實際狀況，特定本聘請計劃實施方案。

二、校園聘請計劃目的

通過制定合理和有效的聘請程序，引進一批具有專業(yè)知識技能的應屆大學畢業(yè)生，充實公司各部門及相應崗位的人才隊伍，提高公司人員的綜合素質(zhì)，構(gòu)建企業(yè)人才梯隊，為集團發(fā)展發(fā)展補充新鮮血液、儲存人力資源。

三、校園聘請預期目標

1、在2個月內(nèi)，力爭聘請到20名（部分學校20xx年3-4月份舉行人才雙選會）優(yōu)秀的畢業(yè)生；

2、利用校園聘請宣講會作為宣傳媒介，以提升公司的形象、擴大我司在高校的知名度與美譽度；

3、利用校園聘請的機遇了解目前高校人才培養(yǎng)狀況，以便更好地聘請到公司適合的人才，做好人才儲存。

四、校園聘請負責人

領導：

成員：

人力資源部：

各產(chǎn)業(yè)公司：

五、校園聘請原則

1、德才兼?zhèn)湓瓌t：聘請人員在聘請過程中不僅要考慮畢業(yè)生的專業(yè)知識，更要考察其人品與素質(zhì)；

2、雙向選擇原則：聘請人員在聘請過程中要尊重畢業(yè)生的職業(yè)選擇；

3、擇優(yōu)錄取原則：在同等條件下應選擇相對優(yōu)秀的畢業(yè)生；

4、確鑿原則：聘請人員在聘請過程中要能確鑿預計到畢業(yè)生未來的工作表現(xiàn)；

5、公允原則：聘請人員在確保選拔制度給予合格應征者平等的獲選機遇6、認同原則：聘請人員在聘請過程中應側(cè)重與公司價值觀趨同的認識。

六、校園聘請時間安排

（歷時2個月）（不包括校園宣講）

七、校園聘請具體實施細則

1）聘請需求統(tǒng)計與匯總

各用人部門發(fā)出針對20xx屆畢業(yè)生的聘請需求，具體由部門負責人提出，需報用人部門分管領導審批。聘請需求需包括：部門、崗位、聘請原因、人數(shù)、專業(yè)、到崗時間、特別聘請要求等，人力資源部在匯總公司各部門的聘請需求后，將根據(jù)實際需求實際狀況實施統(tǒng)一聘請。

2）聘請計劃實施方案擬定

方案需包括具體的聘請計劃達成的目標、聘請實施流程、聘請時間安排、實施細則、費用預算以及本卷須知等。

3）聘請前期準備

1、目標院校的選擇及確定

目前院校的確定需要根據(jù)過去校園聘請的經(jīng)驗、大量的調(diào)研工作得出，主要從過去校園聘請的經(jīng)驗、需求專業(yè)、目標院校所在地薪酬水平等三方面來甄選并確定目標院校，進而明確目標院系、目標專業(yè)。在確定目標院校、院系后，需在第一時間與各目標院校就業(yè)處、院系取得聯(lián)系，需了解如下狀況：目標院系20xx屆畢業(yè)生的狀況、比較適合的校園宣講或大型雙選會校園聘請時間安排等。

2、聘請行程的確定并及時通報各目標院校

根據(jù)目標院校的區(qū)域方位、比較適合的校園宣講時間、聘請人員配備等狀況確定校園聘請的.行程安排、責任人、參與人及目標院校的計劃聘請崗位、專業(yè)、人數(shù)等。

在確定校園聘請的行程安排后，需第一時間與目標院校取得聯(lián)系，通報行程安排，請學校安排做好教室、投影儀、麥克風、會議室等相關準備工作，并務必提前告知各目標院系、專業(yè)的學生公司校園聘請的時間、地點、需求崗位及專業(yè)等信息。

校園聘請方案范例校園聘請方案篇二

為進一步提高學生應聘和就業(yè)能力，幫助學生了解就業(yè)聘請流程，提升學生就業(yè)競爭力，學校決定舉辦第xx屆“職為西農(nóng)人〞校園模擬聘請大賽：

一、活動主題

浮現(xiàn)真我才能贏在職場起點

二、參賽對象

20xx屆本科畢業(yè)生及畢業(yè)研究生

三、崗位設置

設置銷售崗、技術(shù)崗、管理培訓生崗三大崗位，參賽者選擇其中之一參賽。

四、舉辦單位

1.初賽由各學院（系、所）組織開展。

2.復賽由學院（系、所）申報，就業(yè)工作組研究評審，確定最終承辦單位。

3.決賽由就業(yè)指導中心和復賽承辦單位共同組織。

五、大賽安排

（一）輔導講座

1.面試輔導講座

時間：20xx年4月27日星期四晚7:30

地點：南校區(qū)繡山活動中心（暫定）

主講內(nèi)容：面試主要類型及應對技巧

2.職業(yè)禮儀輔導講座

時間：20xx年5月11日星期四晚7:30

地點：南校區(qū)繡山活動中心（暫定）

主講內(nèi)容：職場談吐禮儀、著裝規(guī)范、職業(yè)形象設計、公務活動禮節(jié)等內(nèi)容

3.演講培訓輔導講座

時間：20xx年5月xx日星期三晚7:30

地點：南校區(qū)繡山活動中心（暫定）

主講內(nèi)容：口才訓練、演講技巧等內(nèi)容

4.與上屆獲獎選手面對面

時間：20xx年5月18日星期四晚7:30

地點：南校區(qū)繡山活動中心（暫定）

主講內(nèi)容：交流比賽與學習經(jīng)驗

（二）比賽階段

1.初賽（4月20日-5月10日）

（1）各學院（系、所）可根據(jù)決賽環(huán)節(jié)設計比賽模式，亦可根據(jù)自身專業(yè)及就業(yè)特點設置。

（2）比賽前將初賽計劃書交至就業(yè)指導中心，就業(yè)指導中心將為組織單位劃撥一定專項經(jīng)費予以支持。

（3）初賽終止后，各學院（系、所）于5月10日前將參與復賽名單分別報送復賽承辦單位。

（4）報送材料要求：提交承辦單位復賽報名表（附件1）；20xx屆畢業(yè)生數(shù)超過400人的學院（系、所）報送名額為銷售類4名、技術(shù)類3名、管理培訓生類3名，其他學院（系、所）可根據(jù)畢業(yè)生人數(shù)酌情減少報送名額。

2.復賽（5月11日-5月19日）

復賽環(huán)節(jié)以及形式由承辦單位根據(jù)三大崗位類別特點以及決賽環(huán)節(jié)采取不同的形式進行設計和比拼，每類崗位前五名進入校內(nèi)決賽。

3.決賽（5月20日-5月31日）

比賽包括三個環(huán)節(jié)：

（1）秀出真我

參賽選手針對提供的崗位進行脫稿演講，演講內(nèi)容包括自我介紹和求職意向，時間不超過30秒。

（2）職場亮劍

參賽選手通過5分鐘的vcr展示自己的知識、技能和品質(zhì)與崗位匹配度。

（3）決勝職場

通過“多面一〞的比賽形式浮現(xiàn)真實的聘請現(xiàn)場，評委根據(jù)參賽選手表現(xiàn)進行評分。

六、獎項設置

1.大賽根據(jù)3個崗位類別分別評獎。一等獎3名（2000元求職基金），二等獎3名（1500元求職基金），三等獎3名（1000元求職基金），優(yōu)秀獎6名（500元求職基金）。

2.大賽評比組織單位6個，優(yōu)秀組織個人6名，優(yōu)秀指導教師6名。

3.獲獎學生可獲得知名企業(yè)實習機遇，決賽現(xiàn)場頒發(fā)實習offer。

七、相關要求

1.請各學院（系、所）高度重視，加強宣傳，認真組織實施。

2.要積極動員學生報名參與，努力營造良好的比賽氣氛，保證初賽參與學生覆蓋本單位20xx屆本科畢業(yè)生和畢業(yè)研究生數(shù)的10%以上。

校園聘請方案范例校園聘請方案篇三

一、活動名稱：

暑期實習大型聘請會

二、活動總組織者：

西點教育培訓機構(gòu)

三、活動宗旨：

弘揚校園精神文明，豐富校園文化，服務廣大同學，提升大學生的社會實踐能力和社會實踐經(jīng)驗。

四、活動背景及意義：

當代的大學生，在知識和信息量的累計上已經(jīng)遠遠超越了他們的前輩，但與此同時，他們的動手能力和服務意識、助人為樂意識等方面依舊有所缺乏。因此，通過社會實踐活動來摔打一下，在歷練中彌補不足就成為了大學生的一項重要的任務。積極參與社會實踐可以使大學生多接觸社會，積累經(jīng)驗，加強社會責任感、擴展視野，學會在工作中提高自己的能力和通過實踐明白認識到自己的不足和優(yōu)點，從而為以后就業(yè)提供更好的基礎條件。

社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié)，也是教育與實踐相結(jié)合的具體表達。當今社會的競爭是人才素質(zhì)的競爭，隨著人才被推向市場，大學生的自我優(yōu)越感將逐漸消失，發(fā)展方向更加撲朔迷離。因此要適應時代的要求，不僅要具備豐富的專業(yè)知識和高明的業(yè)務水平，更必需具備一定的綜合素質(zhì)。

大學生參與實踐活動，對德智體本身來說是課堂教育的延續(xù)。大學生積極參與社會實踐，可以使他們按著現(xiàn)代社會的要求健康成長。當代大學生要成為現(xiàn)代化建設的有用人才，就不能閉門讀書，而必需敞開大門，走向社會，目前，相當部分的大學生在重視實現(xiàn)自我的同時，往往忽視和拒絕貢獻社會，從而減弱了社會責任意識，在自我與社會之間橫著一條不淺的鴻溝。社會實踐能萌生責任意識，只有到實踐中去，才能迸發(fā)出熾烈的社會責任感來，才能為社會做貢獻。

社會實踐是穩(wěn)定所學知識、吸收新知識、發(fā)展智能的重要途徑，它不受教學大綱的限制，大學生可以在這個課堂里自由馳騁，發(fā)揮自己的才能，開創(chuàng)自己的基業(yè)，充分利用在校期間的以學習為主、學好和把握科技知識的有力條件，在社會實踐中磨煉自己，真正鍛煉和提高自己的實際工作和適應能力。通過參與各種校內(nèi)與校外、專業(yè)與非專業(yè)等多種形式的實踐活動，大學生們可以學到書本上學不到的知識，把握在學校中學不到的技術(shù)，拓寬社會視野，把握實踐技能，同時也縮短理論與實踐脫離的距離。

具體來說，大學生參與社會實踐活動主要有以下幾點好處：

一、砥礪品格，接受磨礪。使自己立志高遠、腳踏實地、艱苦奮斗、銳意進取，眼光放遠、心胸放寬，為個人的成長進步、為將來的建功立業(yè)奠定良好的基礎。

二、在實踐過程中過程中開闊眼界、了解社會，不斷加強社會責任感和歷史使命感。

三、“創(chuàng)新是一個民族進步的源泉〞通過參與社會實踐活動，可以培養(yǎng)大學生積極進取，擅長創(chuàng)造的精神。

四、苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；有志者事竟成，破斧成舟，百二秦關中屬楚。通過社會實踐活動，可以培養(yǎng)大學生無私奉獻的精神和很好的耐心。

五、一個人假使沒有可憐心，我們將無法理解別人，無法感受別人！而富有可憐心，則可以使用良好的溝通技巧，避免使用易刺激對方的語氣和語言?？蓱z心可以在社會實踐活動中通過與他人的交往獲得。

六、尊重他人也就是尊重自己。在工作中，大學生將體會到尊重他人的重要性，并在錯綜繁雜的社會關系中獲得靈活處理現(xiàn)場的突發(fā)事件的能力。

總之，人類發(fā)展進入21世紀的腳步已經(jīng)來到，科技的飛速發(fā)展和社會的不斷進步給大學生提出了更高的要求，要適應新的市場經(jīng)濟對人才的需求，不僅要具備豐富的專業(yè)知識和高明的業(yè)務水平，還要具備一定的綜合素質(zhì)，除了要有較深厚的理論基礎外，更需要具有實際工作能力和實際操作能力，所以只停留在書本上是遠遠不夠的，要求學生們具有較強的應用能力，實踐活動則是達到這一目的的必由之路。

校園聘請方案范例校園聘請方案篇四

1、聘請目的

為協(xié)同集團發(fā)展戰(zhàn)略與目標，通過聘請一批具備發(fā)展?jié)摿Φ拇髮W生，充實集團的人才梯隊，以滿足集團業(yè)務快速發(fā)展對人才的需要，并進一步提升集團的品牌形象，擴大公司的知名度和影響力。

2、聘請時間

計劃準備時間：20xx年x月x日~20xx年x月x日

聘請實施時間：20xx年x月x日~20xx年x月x日

3、聘請小組人員

組長：

副組長：

小組成員：

職責：制作校園聘請的實施方案，設計畢業(yè)身面試題庫，組織應屆畢業(yè)生的面試及甄選及公司各類宣傳材料的準備。

4、聘請計劃

（1）聘請地點：

（2）聘請專業(yè)及崗位：

（3）聘請人數(shù)：20人

（4）聘請方式：面試

（5）聘請標準：具備不斷創(chuàng)新的精神、快速的學習能力、務實的工作態(tài)度、優(yōu)秀的團隊合作精神、良好的心理素質(zhì)和抗壓能力。

5、聘請流程

（1）校園宣講：校園宣講前一周，在學校的就業(yè)網(wǎng)站上發(fā)布集團聘請信息，以提高校園宣講的輻射面。同時，通過聘請現(xiàn)場的宣傳畫冊、海報，向畢業(yè)生介紹企業(yè)的發(fā)展歷史與經(jīng)營理念，宣傳企業(yè)的形象。

（2）投遞簡歷：應屆生填寫《應聘者登記表》，在綜合考慮學生的外語水平、學習成績（不選擇有記過處分、出現(xiàn)掛科重修的畢業(yè)生）、社會實踐和社團活動經(jīng)歷的基礎上，進行初步的篩選。

（3）素質(zhì)測評：素質(zhì)測評包括職業(yè)傾向性、職業(yè)能力、行為風格測評，素質(zhì)測評的結(jié)果將作為初步篩選和人才培養(yǎng)的參考依據(jù)。

（4）甄選環(huán)節(jié)：根據(jù)人員甄選的需要，通過無領導小組探討、即興演講、行為面試等多種面試技術(shù)進行甄選，以提高面試的確鑿性。

（5）甄選環(huán)節(jié)：根據(jù)人員甄選的需要，通過無領導小組探討、即興演講、行為面試等多種面試技術(shù)進行甄選，以提高面試的確鑿性。

（6）反饋跟進：與簽訂協(xié)議的畢業(yè)生，在節(jié)假日進行聯(lián)系，同時安排好20xx年畢業(yè)生實習的相關工作。

6、已聘請實習生的培養(yǎng)與安排

（1）、新員工培訓：校園應屆生來集團報到時，須參與集團人才部統(tǒng)一組織的新員工培訓（時間為1周）。課程內(nèi)容從員工心態(tài)、行業(yè)知識、通用技能等方面來進行。培訓終止后，人才部對學員統(tǒng)一進行考核。

（2）、崗位實習：校園應屆生依照從基層做起，逐步提升的培養(yǎng)原則，并結(jié)合學生的個人興趣，進行為期3至6個月的崗位實習。實習期終止后，根據(jù)考核結(jié)果，對校園應屆生進行定崗定薪。

7、實