語(yǔ)文周記隨筆(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——語(yǔ)文周記隨筆(4篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語(yǔ)文周記隨筆篇一

我看著杯中原來(lái)透明的水變成淡黃色，最終變成了棕色?？粗潜又械乃魵庵饾u上升，變成了小精靈似的水珠，在杯壁上頑皮地滾動(dòng)著。

我把鼻子靠近杯口，深吸了一口氣，聞到了一種帶著苦澀卻香濃四溢的氣味，一股成人才能擁有的味道。

過了一會(huì)兒，我在走路時(shí)不防備灑了一點(diǎn)咖啡在手背上，先是濕而暖，后是濕而涼。我想已經(jīng)可以喝了。

于是我輕輕喝了一小口，好苦啊!我忍不住叫了起來(lái)。一股苦澀在我嘴里曼延開來(lái)，讓我想起來(lái)了媽媽讓我轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)心中的味道，也想起了面對(duì)堆積如山的暑假作業(yè)時(shí)的味道，還讓我想起了做錯(cuò)事被罵的味道。漸漸地，苦澀消失了，取而代之的是一股香濃，一股好濃好濃的香。那股香，讓我想起了練鋼琴磨破手之后取得一等獎(jiǎng)的味道，讓我想起了數(shù)學(xué)考試100分時(shí)的味道。

晚上，

我躺在床上靜靜的深思。

可能，人生就如一杯咖啡，

苦后，

總會(huì)有甜的。

語(yǔ)文周記隨筆篇二

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，最近發(fā)生了許多好玩兒的事情，我不再是曾經(jīng)那個(gè)帶紅領(lǐng)巾的小學(xué)生了，我也過完了最終一個(gè)兒童節(jié)，此后以后，我便成為了一名中學(xué)生了，我們進(jìn)入了新的求學(xué)階段，迎來(lái)新的挑戰(zhàn)和困難；迎來(lái)了新老師、新同學(xué)，一切的一切，都是嶄新的開始！

這不，看雪的第一堂課就是我最愛的語(yǔ)文課，我們滿懷期待地渴望新語(yǔ)文老師的到來(lái)?！岸ｂ忊彙暯K究上課了，瞄了一眼課程表，哦！語(yǔ)文課，準(zhǔn)備好語(yǔ)文書、筆記本、尺子……嗯，一切準(zhǔn)備就緒，接下來(lái)就期待著語(yǔ)文老師快點(diǎn)到來(lái)啦！

咦？那是我們的新語(yǔ)文老師嗎？歐耶！新語(yǔ)文老師終究來(lái)了！緊接著就是老師自我介紹了。哦，原來(lái)我們的新語(yǔ)文老師姓高?。「呃蠋?，好親切啊！她就像我們的母親，那樣溫柔、那樣慈祥。

高老師講課是那樣的詳細(xì)，幾乎每個(gè)細(xì)節(jié)、重點(diǎn)、難點(diǎn)都講遍了，而且還時(shí)不時(shí)地問：“同學(xué)們，老師講的你們聽懂了嗎？沒聽懂的話老師再換個(gè)方式講一遍。〞同學(xué)們一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭：“嗯嗯，我們聽懂了！〞

高老師在講題的時(shí)候總是一道題一道題細(xì)心心細(xì)的講，還生怕我們聽不懂，而且問她題，她也會(huì)認(rèn)真地為你講解，而且她還講的那么明白、細(xì)心，不像其他老師，你去問他題，他就直接把答案告訴你，從來(lái)不去講解題的方法，到了考試，仍舊不會(huì)寫。而高老師就不一樣了，她會(huì)認(rèn)真的講解題的方法，還送了我們一套“萬(wàn)能解題法〞，主要用于求句子的表達(dá)效果和這句話表達(dá)了什么、有什么作用……

總而言之，言而總之，高老師是一個(gè)好老師！

語(yǔ)文周記隨筆篇三

我不知怎樣描寫這位跳孔雀舞的姑娘？

假使我有一支畫筆，我會(huì)把她幽美的舞姿畫下來(lái)；假使我有一臺(tái)攝像機(jī)，我會(huì)把她跳的精彩的動(dòng)作拍下來(lái)；假使我和她是朋友，我會(huì)與她切磋切磋舞蹈。

惋惜我卻畫不出好的，照不出好的，我也不是她的朋友。我只能用我簡(jiǎn)樸的文字來(lái)描寫著驚人的舞蹈。

觀眾還是觀眾，看到舞臺(tái)上的“花兒〞盛開，“大雨〞傾盆，不是驚奇，就是稱贊。除了這些，就只有鼓掌了，再找不到其他的了。

你們是我的朋友，我忍住了我的歡喜和沖動(dòng)，向你傾訴我心中的舞蹈的美。

朋友，在一個(gè)難忘的晚上……

電視中的臺(tái)上的簾幕漸漸拉開，舞者出來(lái)了，真是光艷一閃！她端凝的站立著，音樂響起，她也隨著音樂翩翩起舞，她用她的.眉目，手臂，腰肢，裙子，同音樂起舞，表演出舞的內(nèi)容。

雖然我們不是舞者，也不是研究舞蹈的人，但我們伴隨著她的動(dòng)作，也一起翩翩起舞！她忽而微笑，表現(xiàn)出她心中的喜悅；忽而凄愴，表現(xiàn)出她內(nèi)心的痛楚；忽而深思，表現(xiàn)出她心中有機(jī)要；忽而內(nèi)向，表現(xiàn)出女孩的本質(zhì)。在舞臺(tái)上，他用四肢五官表現(xiàn)出舞的內(nèi)容，她忘卻了觀眾，也忘卻了自己。

看了她的舞蹈，讓我深深地感到了舞蹈的魅力，甚至讓我愛上了舞蹈。

她就像一只孔雀一樣，在大自然中自由，歡快的跳舞，跳出她心中的喜怒哀樂。

語(yǔ)文周記隨筆篇四

我們上了一節(jié)全新的語(yǔ)文課，我會(huì)永遠(yuǎn)把它記在心中。

小升初后，我來(lái)到了新的班級(jí)。今天，的第一節(jié)課是語(yǔ)文課，平常我是不喜歡上語(yǔ)文課的。每次，小學(xué)的語(yǔ)文老師上課老是是死板的。一點(diǎn)詼諧都沒有。今天，正好是新的語(yǔ)文老師來(lái)上課，我們都期待的看著新的語(yǔ)文老師有什么表現(xiàn)，會(huì)不會(huì)和小學(xué)的老師是一樣的呢？新老師怎么樣？是兇狠？還是慈祥？

當(dāng)新老師走進(jìn)教室后，站在講臺(tái)上，坐著自我介紹，只聽他介紹道：“同學(xué)們好，我姓王，我以后是你們的語(yǔ)文老師，希望同學(xué)們多多學(xué)習(xí)語(yǔ)文。〞接著，老師面帶微笑，張口說(shuō)出第一句話；“同學(xué)們，我們開始上課了。〞老師地一個(gè)微笑瞬間就把教師的氣氛變得活躍起來(lái)，同時(shí)也消除了同學(xué)們心中的緊張感。

王老師，每次念文章時(shí)，我總是能從王老師的朗讀中，找到一絲絲激情。同時(shí)，這個(gè)新老師呢，也賦有耐心。不像小學(xué)的老師，就死板的教兩遍。我跟喜歡這樣的老