有關(guān)中考集合3篇

第第頁有關(guān)中考集合3篇中考作文篇1

一、從話題的另一意義的角度切入

很多中考[微博]話題都具有多義性，假設(shè)只盯住其本義或其常用義，那么構(gòu)思很難出新，寫出的作文雖不跑題但也顯得一般化，假設(shè)撇開其本義或常見義，轉(zhuǎn)而從其引申義或其比方義的角度切入，構(gòu)思定能出新。如黑龍江省20xx年的中考話題是“水”，假設(shè)從自然界之“水”這個(gè)意思層面上去理解，把“水”當(dāng)成名詞，那么構(gòu)思很難出新；假設(shè)把“水”理解成形容詞，如“這個(gè)人很水”，在這個(gè)層面上理解“水”的意思，那么其擬題、行文都會(huì)很有新意。

二、從縮小話題內(nèi)涵的角度切入

有很多中考話題的意思特別廣泛，假設(shè)給話題加上一些限制語或修飾語，便縮小了話題的內(nèi)涵，有利于考場作文出新特別。如海南省中考話題是“第一次”，便應(yīng)縮小其內(nèi)涵，才有利于構(gòu)思選材，考場作文才能出新特別。這里要強(qiáng)調(diào)的是：添加的限制語或修飾語，必需避開眾生皆談、人云亦云的誤區(qū)，要從自己的材料庫中那很多不為人知的人、事、景、物著手。這樣，新奇、獨(dú)特的作文內(nèi)容就會(huì)流于筆底，并能緊緊地抓住閱卷教師的眼和心。

三、從話題的逆向思維角度切入

圍繞考試話題，自我多方設(shè)問，多方求答，用以開啟思維，立意選材，這是眾多考生的一般作法。然而，絕大多數(shù)考生只知沿著話題正向發(fā)問，而很少有逆向發(fā)問的。如江西省20xx年中考話題“敬重”，考生可以提出“何為敬重”、“誰敬重誰”、“為什么要敬重”、“誰可做敬重或被他人敬重的典范”等等問題，這些都是從正面發(fā)問，沒能跳出常規(guī)思維的圈子；假設(shè)舍棄“正向”，從“逆向”角度思索發(fā)問，“為什么誰不敬重誰”、“不敬重他人好不好，為什么”、“不敬重的事例或現(xiàn)象有哪些”、“怎樣消退不敬重現(xiàn)象”等等，如此這般的提問思索，文章的構(gòu)思、選材就避開了老調(diào)，步入了新境。

四、從話題的另一時(shí)空的角度切入

圍繞考試話題，寫自己經(jīng)受的事，寫自己身邊的事，從家庭時(shí)空、從社會(huì)時(shí)空、從學(xué)校時(shí)空范圍去立意選材，這本無不行。但這都是從話題的“現(xiàn)實(shí)時(shí)空”去構(gòu)思的。假設(shè)能啟動(dòng)聯(lián)想、想象或夢想，從話題的“過去時(shí)空”或“將來時(shí)空”角度去構(gòu)思，只要聯(lián)想、想象或夢想的人、事、景、物符合情理，不管寫的是話題的“過去時(shí)空”或“將來時(shí)空”，只要能含蓄、曲折地反映話題的“現(xiàn)實(shí)時(shí)空”，便能寫出頗具新意的考場作文來。如四川省德陽市20xx年的中考話題“初三生活”，假設(shè)一般人可能都會(huì)寫自己或同齡人的初三生活，假設(shè)啟動(dòng)聯(lián)想、想象或夢想，寫爺爺、奶奶的初三生活或幾十年以后自己子孫的初三生活，只要符合情理，那么定能讓閱卷教師耳目一新，從而拍案叫絕。

肯定要好好閱讀哦，避開以上錯(cuò)誤，祝同學(xué)們金榜題名！

中考作文篇2

教室里，同學(xué)們正在用心聽課，突然一聲悶響從教室外傳出。緊接著是一個(gè)小小的身影，哦!原來是那多日未曾見面的祖母。同學(xué)們的目光都聚集在她的身上，她招了招手，示意叫我出去。我紅著個(gè)臉在眾人目光下走出了教室。

祖母和譪的摸了摸我的頭，眼睛瞇成一條線的說：“好久沒有回老屋了吧!今日回去看看吧!”我這才意識(shí)到由于初三學(xué)業(yè)重，我已好久沒有與祖母相聚一堂了。我下意識(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)著祖母會(huì)心的一笑。放學(xué)過后……

老屋真的老了。

我推開那扇破舊的門，迎面而來的是祖母那和譪、慈祥的面容。她沏了杯茶，茶的芳香頃刻間飄香滿屋。我品了品那茶，“祖母，是咱家的茉莉花開了的后曬成泡的茶吧!”她搖了搖頭，用手指導(dǎo)了指導(dǎo)那長在青苔上的.含苞待放的茉莉。

日落了下來，月光靜靜的爬上樹梢。我向祖母告了別，便又興奮的走了。

老屋真的老了。

再推開那扇破舊又同學(xué)的門時(shí)，迎面而來的早已不是祖母那慈祥的面容了。但，她的香氣好似還殘留在這間布滿著加快的屋內(nèi)。留下一段不朽的傳奇。

踏進(jìn)屋內(nèi)，再也沒有了以往的歡聲笑語。只有那夏夜會(huì)鳴叫的蟲子，怕我一個(gè)人孤獨(dú)，正在為我唱起了《快樂頌》。與之前還有所不同的是，生長在青苔石上的茉莉開了。芳香的氣息布滿了整個(gè)屋內(nèi)。

啊!祖母，你看到了嗎?那茉莉花開了啊!突然，心頭布滿了信念。她似祖母從未離開過。對(duì)啊!祖母就是那株茉莉花啊!風(fēng)兒輕輕的吹過，香氣在我的鼻間飄過，它是那么的柔情，那么的舒適。

我來了，一株開得最盛的茉莉望著天上的白云朵朵，風(fēng)兒正在輕輕的唱歌，仿佛一切都是那么的清寂，祥和。

我?guī)е且恢贶岳蛐闹休p聲的呼叫：啊!祖母，你看到了嗎?那茉莉開了啊!正在風(fēng)中飄舞，您看到了嗎?

我?guī)е婺笇?duì)我的愛，踏著月光的幽靜，溫步回了家。

盈盈月光，我掬一杯最清的、暖暖日光，我來一來最暖的。奇山異水，我享受著人間最重的——愛。

中考作文篇3

往事似有溫度般慢慢冷卻，但那件往事卻在我的心中暖和著我。你伸出的手好似仍在眼前，我想握住你的手，與你一起戰(zhàn)勝困難。

時(shí)間的流水洶涌澎湃，勇往直前……

那天，艷陽高照，暖暖的陽光透過時(shí)間的縫隙，灑下斑斑駁駁的光影。好日子，當(dāng)然要出去玩啦，我跑出家門，沖向了旱冰場。

溜旱冰就是穿一雙溜冰鞋在地面上溜，只不過旱冰場的地更硬。我擠出觀看的人群，穿上配備好的溜冰鞋就開溜了。

我飛速地往前沖，體驗(yàn)著隨風(fēng)漂浮的感覺，可天不如人愿，我沒有覺察前面的滑坡。鳥尖鳴一聲，煽動(dòng)翅膀從書上飛走?！芭椤钡囊宦暎一乖诘兀鶝龅牡孛尜N著我的腿，使我有些顫抖，我好似結(jié)成了冰，涼意覆蓋全身。

人們只顧自己，并沒有覺察我，有些人看到了我，也只是看一眼便自顧自的。我的心也涼了。就在我掙扎著爬起時(shí)，你滑了過來，你的年紀(jì)與我相差無幾，相貌并不出眾在，但你卻伸出雙手，一副懇切的模樣。我握住你的手，你的手很暖，像陽光一樣。你把我拉起，笑著說：“一起?”我感受著手上的余溫，笑著回：“一起。”于是，我們兩相依在一起，一起漸漸溜著冰。突然，你中心不穩(wěn)就要摔倒，我連忙握住你的手，身子往后一仰，竭力把你拉正。你站直身子，臉色略顯蒼白，又笑著說：“石子有點(diǎn)多，我們扯平了?！闭f罷，我們再次漸漸溜著，只不過你握住我的手，我也握住你的手。

太陽好似很留念這幅畫卷，不愿離去。光柔軟地摩挲著你和我，不得不分別了，我們的手緊緊握了很久，互通聯(lián)系方式后，便依依不舍地離開。光照在身上，很暖;你的手也一樣