數(shù)學(xué)教師年度個人工作計劃四篇

數(shù)學(xué)教師年度個人工作計劃四篇有了打算，工作就有了明確的目標(biāo)和詳細(xì)的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增加工作的主動性，削減盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)展。以下是和大家共享的數(shù)學(xué)老師年度個人工作打算四篇的參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。

數(shù)學(xué)老師年度個人工作打算1

一、學(xué)生分析

三年級這兩個班共有學(xué)生86人，學(xué)習(xí)狀況不均衡，但從三年級起先，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，對學(xué)生提出了更高的要求。除了駕馭根底學(xué)問以外，更多的是一些比擬活的題目，它與生活的聯(lián)系越來越親密，也就是我們要敏捷應(yīng)用所學(xué)學(xué)問去解決問題，這不僅要扎實(shí)的根底學(xué)問，還要有敏捷運(yùn)用的實(shí)力。

班級里有一局部學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時用心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r也有一局部學(xué)生上課的時候，靜默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。正是因為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)實(shí)力、學(xué)習(xí)效率上有問題。

二、教材分析

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：萬以上數(shù)的相識，年、月、日，小數(shù)的初步相識，計算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，視察物體，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，平行與相交，統(tǒng)計。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)數(shù)與代數(shù)

1.能結(jié)合詳細(xì)情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)。

2.能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。

3.經(jīng)驗與他人溝通各自算法的過程。

4.能敏捷運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡潔問題，并能對結(jié)果的合理性進(jìn)展判定。

5.相識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。

(二)統(tǒng)計與概率

1.對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。

2.通過實(shí)例，相識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖(1格代表1個單位)，并完成相應(yīng)的圖表。

3.能依據(jù)簡潔的問題，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?如記數(shù)、測量、試驗等)收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。

4.通過豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，會求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù))。

5.依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡潔的問題，能和同伴交換自己的想法。

(三)實(shí)踐活動

1.經(jīng)驗視察、操作、試驗、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動;在合作與溝通的過程中，獲得良好的情感體驗。

2.獲得一切初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動經(jīng)歷，能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問和方

法解決簡潔問題。

3.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

(四)思想品德和情感教育

1、在與同伴溝通認(rèn)數(shù)與解決實(shí)際問題的過程中，初步造就合作意識，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

2、養(yǎng)成謹(jǐn)慎作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

四、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、能結(jié)合詳細(xì)情境初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)。能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。

2、在解決實(shí)際問題的過程中，造就用數(shù)學(xué)的眼光視察生活、視察社會的意識，在體驗數(shù)學(xué)價值的同時，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

五、教學(xué)措施

(一)切實(shí)加強(qiáng)根底學(xué)問和根本技能的教學(xué)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)根底學(xué)問的理解。

2、處理好根本訓(xùn)練與締造性思維開展及后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。

(二)重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，造就學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

1、本冊教材設(shè)計了適量探究性和開放性的數(shù)學(xué)問題，給學(xué)生供應(yīng)自主探究的時機(jī)和一個比擬充分的思索空間。造就學(xué)生肯于鉆研擅長思索、勤于動手的科學(xué)看法。

2、老師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，敬重學(xué)生的締造精神。對學(xué)生

在探究過程中遇到的問題，要適時，有效的協(xié)助和引導(dǎo)。

3、增加學(xué)生的動手實(shí)踐活動，造就學(xué)生的空間觀念。

(三)講平凡話，寫標(biāo)準(zhǔn)字納入課堂。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的平凡話水平，無論課堂還是課下，養(yǎng)成講平凡話的好習(xí)慣。

數(shù)學(xué)老師年度個人工作打算2

本學(xué)期，我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我校教學(xué)工作奉獻(xiàn)自己的力氣。以下是我的個人打算：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》是檢驗每一位老師思想言行的標(biāo)尺，它對我們的一言一行提出了標(biāo)準(zhǔn)性的要求。以前，我缺乏對《標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，只知道埋頭工作，我總是盼望把工作做得盡善盡美，但學(xué)生的實(shí)際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn)，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機(jī)是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。

因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎領(lǐng)悟《標(biāo)準(zhǔn)》中的各項內(nèi)容，讓《標(biāo)準(zhǔn)》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是學(xué)生，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。

因此，老師必需美其德，慎其行，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。但凡要求學(xué)生做到的事情，自己必需做到。本學(xué)期，學(xué)校在數(shù)學(xué)老師緊缺的狀況下，支配我接任二年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因為個人緣由影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。

要求學(xué)生每天6：50到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克制。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴干凈、樸實(shí)、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，踴躍參與各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)典范，同時，也用自己的實(shí)際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的老師形象。

三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)

馬卡連柯曾說過：學(xué)生可以寬恕教師的肅穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能寬恕他們的不學(xué)無術(shù)。

作為一名老師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問武裝自己的頭腦。隨著時代的前進(jìn)，學(xué)生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也起先呼喊新時代的新型老師。

因此，為了能夠更好地完本錢職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的榮耀稱號，今后，我要接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的狀況下，接著深造，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時，深化學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解中學(xué)生的年齡和心理特征，為順當(dāng)開展班主任工作奠定根底。

另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要留意造就自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)

老師師德高尚的重要表達(dá)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然這對于我來說負(fù)擔(dān)比擬重，在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為同等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊，隨意發(fā)號施令，要漸漸樹立正確的人才觀、師生觀，敬重學(xué)生的人格，建立同等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)懷愛惜與嚴(yán)格要求的原那么，不偏袒好學(xué)生，更不蔑視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特殊是對后進(jìn)生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們締造展示自我的時機(jī)，協(xié)助學(xué)生樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有四心，即愛心、耐性、信念、恒心，以自己對學(xué)生的一片酷愛和對教育事業(yè)的一片熱誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計酬報。做好對學(xué)生的家訪工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)展家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，協(xié)助父母重新相識自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，相識孩子的開展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。

總之，我會從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，本著教育一個學(xué)生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原那么，肅穆謹(jǐn)慎、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

數(shù)學(xué)老師年度個人工作打算3

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學(xué)為探究的抓手，塑造擅長思索、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動態(tài)生成、充溢活力的數(shù)學(xué)課堂。

二、主要工作：

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1.備課

備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和根底，因此，我們必需抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)等。

①備教材：要整體把握教材學(xué)問系統(tǒng)。弄清各局部在整體中的地位，明白學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各局部的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要用好教材，對教材的處理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生開展的內(nèi)容，剛好關(guān)注時代開展的新動向，汲取生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學(xué)中。

②備學(xué)生：要了解學(xué)生的學(xué)問水平、學(xué)習(xí)實(shí)力及思想心情，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛好和對教學(xué)的期望。

③備教法學(xué)法：針對不同年級不同班級的學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計相宜的施教方案。要設(shè)計好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計的教學(xué)情境合理，符合學(xué)生相識心理和年齡特征，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，能為學(xué)生分析問題和研

究問題效勞?；顒釉O(shè)計要堅持以人為本的宗旨，在方案中為學(xué)生的主動參加留下時間和空間，為教學(xué)的動態(tài)生成締造條件。在備課時，要充分設(shè)計在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的獨(dú)特見解以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。老師要賜予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，造就學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。

④備例題與練習(xí)：要依據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題、習(xí)題，突出例題、練習(xí)的針對性、目的性和有效性。

⑤備教學(xué)手段：能夠依據(jù)須要選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，踴躍倡議現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

2.上課

上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時間，認(rèn)謹(jǐn)慎真上好課。

(1)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，學(xué)問講授精確、清晰，既重視雙基落實(shí)和實(shí)力造就，又重視思想品德教育。

(2)把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來，主次清楚，條理清晰。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使學(xué)生覺得輕松、深化。

(3)講練結(jié)合，課堂構(gòu)造合理。新授時間一般限制在15-20分鐘，練習(xí)10分鐘左右。

(4)面對全體學(xué)生、注意調(diào)動中、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生踴躍思維，鼓舞學(xué)生質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好吃不飽和吃不了的沖突，使全體學(xué)生踴躍地參加教學(xué)活動。

(5)重視試驗和實(shí)踐課教學(xué)，造就學(xué)生動手操作實(shí)力。

(6)上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要剛好反思，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，以不斷改良教學(xué)。

3.作業(yè)設(shè)置與批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，老師反應(yīng)教學(xué)信息和改良教學(xué)的重要手段。因此，要高度重視此項工作。

⑴進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面干凈。

⑵布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量;中等生，適量，布置些平凡題;后進(jìn)生，布置一些簡單題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進(jìn)步。

⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和學(xué)生的實(shí)際狀況啟程。謹(jǐn)慎探究，細(xì)心設(shè)計。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，有利于學(xué)生加深、穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問;有利于學(xué)生思維實(shí)力的提高。

⑷批改作業(yè)要求謹(jǐn)慎、細(xì)致、剛好，做到有布置有批改，并做好

評講工作?？刹杉{面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式，老師從批改作業(yè)中獲得教學(xué)反應(yīng)，剛好調(diào)整并改良自己的教學(xué)。

4.課外活動與輔導(dǎo)

學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動是課堂學(xué)習(xí)的接著，是學(xué)校教學(xué)工作

的延長。因此，要依據(jù)學(xué)生實(shí)際開展豐富多彩的課外活動，各年段結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和所學(xué)學(xué)問每學(xué)期開展一次數(shù)學(xué)學(xué)問競賽或趣味活動，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和踴躍性。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面開展的根底上，要鼓舞他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)愛好和自學(xué)實(shí)力;對有困難的學(xué)生，要滿腔熱忱，分析緣由，從提高學(xué)生愛好或抓學(xué)習(xí)

常規(guī)入手，造就正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有打算的補(bǔ)課，協(xié)助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對他們的特長予以鼓舞和造就。

(二)踴躍參與理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長

1.踴躍參與青年老師素養(yǎng)競賽活動

2.在反思中成長，每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思。

3.剛好總結(jié)，撰寫論文。在學(xué)習(xí)理論、開展教改實(shí)踐的根底上，總結(jié)經(jīng)歷、撰寫教育教學(xué)論文。

4.同伴互動，取長補(bǔ)短;相互聽課，互補(bǔ)缺乏。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

數(shù)學(xué)老師年度個人工作打算4

本學(xué)期是學(xué)生最為關(guān)注的一年，也是確定著學(xué)生能否考上大學(xué)的一年。我擔(dān)當(dāng)高三兩個理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)是備戰(zhàn)高考，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)，特制定如下打算：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況，精確定位起點(diǎn)，立足雙基，夯實(shí)根底，瞄準(zhǔn)高考，造就綜合實(shí)力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的學(xué)問點(diǎn)。

二、學(xué)科目標(biāo)

1、構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)體系，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)愛好。鼓勵學(xué)生勇于探究提高運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)分析問題、解決問題的實(shí)力。

2、抓好一輪專題復(fù)習(xí)，探究考試說明，捕獲高考信息。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生參與零診和一診考試，完成學(xué)校下達(dá)的考試目標(biāo)。作好模擬訓(xùn)練，增加高考經(jīng)歷，爭取__年取得優(yōu)異成果。

三、教學(xué)方法及其措施

(一)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)打算

在謹(jǐn)慎探究教材、教綱和考綱，分析學(xué)生詳細(xì)狀況的根底上，依據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際科學(xué)的制定教學(xué)打算。

1、時間安排

半期考試前根本完成必修教材的主體復(fù)習(xí)，年底前根本完成選修教材的復(fù)習(xí)，一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。

2、學(xué)問有所側(cè)重

留意向重點(diǎn)章節(jié)傾斜，做到重點(diǎn)學(xué)問重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

3、留意教學(xué)分層結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際狀況

講解時要有所區(qū)分，在__班做好培優(yōu)工作，在__班要緊盯學(xué)生，做好輔差工作，并在造就學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性上下功夫，盡可能的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，使每個學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步;謹(jǐn)慎做好輔優(yōu)工作，進(jìn)展個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想改變，剛好引導(dǎo)，讓他們有足夠的信念參與高考。分層施教，要求不同，爭取每一個學(xué)生都有收獲。

4、整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)打算相配套

整體復(fù)習(xí)打算準(zhǔn)確到月，階段復(fù)習(xí)打算應(yīng)準(zhǔn)確到具體列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度。

5、適當(dāng)調(diào)整，依據(jù)已完成的復(fù)習(xí)狀況來調(diào)整打算，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);或者依據(jù)考綱的變動而剛好修訂打算等。

6、確定模擬測試的時間，次數(shù)和分層輔導(dǎo)的