三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 《快樂(lè)寶貝》教學(xué)課件

快樂(lè)寶貝

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)這首歌曲唱了什么？它的情緒是怎樣的？聆聽(tīng)歌曲請(qǐng)同學(xué)們一邊聆聽(tīng)歌曲一邊打拍子。聆聽(tīng)歌曲請(qǐng)同學(xué)們思考：這首歌曲的演唱形式和我們之前學(xué)過(guò)的歌曲有什么不同？

聆聽(tīng)歌曲請(qǐng)同學(xué)們手打節(jié)拍，與老師接讀前四樂(lè)句歌詞，老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀。朗讀歌詞師生接唱歌曲前四樂(lè)句，老師領(lǐng)唱，學(xué)生說(shuō)。學(xué)習(xí)歌曲請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍I(lǐng)唱前四個(gè)樂(lè)句。學(xué)習(xí)歌曲請(qǐng)同學(xué)們思考：這四個(gè)樂(lè)句如何演唱才能表現(xiàn)出開(kāi)心、快樂(lè)的心情？請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，一組領(lǐng)唱，一組說(shuō)，用有彈性的聲音演唱歌曲前四樂(lè)句。學(xué)習(xí)歌曲老師范唱歌曲第五、六樂(lè)句提問(wèn)：這兩樂(lè)句的演唱與前四樂(lè)句有什么不同？學(xué)習(xí)歌曲教唱第五、六樂(lè)句。提示：唱準(zhǔn)切分節(jié)奏，并用連貫的聲音表現(xiàn)出歌曲的抒情性。學(xué)習(xí)歌曲學(xué)唱第七、八樂(lè)句。提示：吐字要清晰，長(zhǎng)音時(shí)值要飽滿。學(xué)習(xí)歌曲練習(xí)歌曲老師唱，學(xué)生說(shuō)。學(xué)生唱，老師說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，一組領(lǐng)唱，一組說(shuō)。創(chuàng)編表演請(qǐng)同學(xué)們分組討論，為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)，邊唱邊表演。隨音樂(lè)舞動(dòng)分組展示，邊唱邊表演。課堂小結(jié)

充滿快樂(lè)的音樂(lè)課堂，也讓我們每一位寶貝都快樂(lè)起來(lái)了，“快樂(lè)”真是一個(gè)有魔力的魔法師，讓我們也化身“快樂(lè)的魔法師”，在我們以后所有成長(zhǎng)的日子里灑下快樂(lè)的魔術(shù)吧。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)今天都收獲了什么？

最后，讓我們伴隨著“快樂(lè)的歌聲”，踏著“快樂(lè)的步伐”，跟本節(jié)課快樂(lè)的道別吧！快樂(lè)寶貝

跟隨音樂(lè)做律動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)你的感受！聽(tīng)完這首歌大家開(kāi)心嗎？同學(xué)們都是快樂(lè)的寶貝，今天老師送給你們一首快樂(lè)的歌曲，一起去看看吧！CONTENTS感受歌曲細(xì)節(jié)處理歌曲學(xué)唱欣賞歌曲，感受歌曲的情感、旋律、內(nèi)容感受歌曲范唱1.聽(tīng)完這首歌你有什么感受呢？也可以將你的感受用動(dòng)作表示出來(lái)。聽(tīng)起來(lái)很開(kāi)心，很快樂(lè)……2.這首歌有什么特點(diǎn)呢？這首歌曲不僅有唱的地方，而且還有說(shuō)的地方，一唱一和……細(xì)節(jié)處理掌握歌曲節(jié)奏從老師出示的歌譜中你還可以發(fā)現(xiàn)什么呢？第1、2小節(jié)與第3、4小節(jié)的節(jié)奏完全相同你能寫(xiě)出第1、2小節(jié)與第3、4小節(jié)的節(jié)奏嗎？X()()

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試著打打節(jié)拍吧！學(xué)習(xí)歌曲，掌握歌曲的演唱歌曲學(xué)唱范唱伴奏同學(xué)們唱的真棒，這首歌曲如果要是加上同學(xué)們編創(chuàng)的舞蹈動(dòng)作，邊唱邊跳一定會(huì)更快樂(lè)，那接下來(lái)，就讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，為歌曲配上舞蹈動(dòng)作吧！分小組進(jìn)行討論