《影視動畫后期編輯與合成》課程標準

《影視動畫后期編輯與合成》課程標準1.課程定位所謂影視后期制作是利用實際拍攝所用的素材，通過三維動畫和合成手段制作特技鏡頭，然后把鏡頭剪輯到一起，形成完整的影片，并且為影片制作聲音。隨著影視制作技術(shù)的迅速發(fā)展，計算機的使用為特技制作提供了更多更好的手段，也使許多過去必須使用模型和攝影手段完成的特技可以通過計算機制作完成，所以更多的特技效果就成為了現(xiàn)代后期制作的工作?！队耙暫笃诰庉嬇c特效》課程是我院三年制多媒體技術(shù)專業(yè)和軟件學院二年制動漫專業(yè)的核心專業(yè)課程。同時，是獲得權(quán)威“Adobe中國認證設計師--影視后期”證書的必修課程，也是獲取“全國信息化工程師崗位技能證書”的重要課程之一。通過對本課程的學習，可以使學生掌握音頻、視頻的采集和編輯方法，以及掌握常見特效應用技巧，并能熟練的用于影視動漫后期制作等領(lǐng)域，為學生畢業(yè)后從事錄音師、剪輯師以及媒體相關(guān)專業(yè)的崗位打下堅實的職業(yè)素質(zhì)和能力基礎。該課程以《計算機文化基礎》、《平面設計基礎》、《圖形圖像應用技術(shù)》、《數(shù)字影音應用技術(shù)》課程為前續(xù)課程，其后續(xù)課程為《網(wǎng)頁設計》、《多媒體開發(fā)與應用》等。2.工作任務和課程目標。2.1工作任務該課程工作任務及職業(yè)能力分析如表1所示。表1工作任務與職業(yè)能力分析表工作崗位崗位工作任務職業(yè)能力學習項目錄音師剪輯師影視動漫特效師廣告設計師錄音合成音樂鑒賞能力以及分析能力1、音樂鑒賞以及綜合分析能力。2、AdobeAudition數(shù)字音頻編輯軟件。特效聲音編輯創(chuàng)造能力以及綜合運用專業(yè)知識能力影視動漫片頭、片尾制作運用專業(yè)知識對影視動漫添加上相應的字幕。1、影視鑒賞能力和審美能力2、AdobePremiere影視后期制作與特效影視動漫轉(zhuǎn)場的制作運用專業(yè)知識對影視動漫鏡頭轉(zhuǎn)接添加上適當?shù)奶匦?。影視動漫特效的制作運用專業(yè)知識對影視動漫鏡頭添加上適當?shù)囊曨l特效。2.2課程目標本課程的教學，是在學生學習了色彩學、影視鑒賞、Photoshop、Flash、3Dmax等課程的基礎上，所開設的另外一門重要的專業(yè)課程。要求學生系統(tǒng)學習AdobeAudition和AdobePremiere軟件的操作技巧，采用一系列的實例來學習和掌握影視后期制作方法，并能把以前所學習到的知識與現(xiàn)在的實際操作相結(jié)合，制作出完美的作品。本課程的教學目標為：2.2.1知識目標（1）了解音頻、視頻基礎知識；（2）掌握音頻、視頻的采集方法；（3）掌握音頻、視頻的合成方法；（4）掌握Audition軟件編輯音頻特效的方法；（5）掌握Premiere軟件編輯視頻特效的方法；（6）掌握圖像合成與創(chuàng)意實現(xiàn)方法。2.2.2技能目標（1）初步掌握音頻、視頻采集獲取的技巧；（2）初步掌握音頻混音、視頻合成方法；（3）能夠運用Audition編輯聲音，制作聲音特效；（4）能夠運用Premiere編輯視頻，制作視頻短片；（5）培養(yǎng)影視動漫鑒賞能力和審美能力。2.2.3態(tài)度目標（1）具有熱愛所學專業(yè)、愛崗敬業(yè)的精神和強烈的法律意識；（2）具有勝任數(shù)字媒體開發(fā)設計工作的良好的業(yè)務素質(zhì)和身心素質(zhì)；（3）具有一定的美學知識和健康的審美觀點，對自然、社會生活和藝術(shù)的美有初步的欣賞和鑒別能力，超前的創(chuàng)造思維能力和運用現(xiàn)代化科學技術(shù)的能力；（4）具有運用所學知識分析和解決問題的能力；（5）具有自學能力、獲取信息的能力，以及一定的組織、管理能力。3．教學組織根據(jù)工作崗位與職業(yè)能力分析，為使學生掌握錄音、混音、音樂特效編輯以及影視動漫合成和特效編輯，提高學生綜合運用專業(yè)知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)，使學生能夠勝任錄音師、剪輯師、合成師以及特效師等工作，本課程設計了14個學習項目，包含15個項目工作任務，教學組織表如下：序號項目教學任務教學目標知識內(nèi)容及要求技能內(nèi)容及要求14影視動漫節(jié)目的輸出掌握影視動漫節(jié)目的輸出格式輸出格式參數(shù)的設置根據(jù)不同的要求輸出不同的格式15綜合特效制作運用學習過的知識制作復雜的特效效果字幕、轉(zhuǎn)場、特效以及背景音樂的綜合使用利用音頻和視頻知識制作一個完整的影視動漫作品5.教學方法與條件5.1教學方法本課程采用理論結(jié)合實訓的教學方法，以學生為主體，從學生認知規(guī)律入手，采用案例分析來進行教學活動。在第一節(jié)課中首先使用說課的方式，讓學生對這門課有比較詳細的了解，以便幫助學生在以后的學習中做到目的明確。細化教學環(huán)節(jié)，抓好實訓環(huán)節(jié)，做好學習講評總結(jié)。上機實訓中，練是實踐，評是升華。通過講評，一方面鼓勵學生，另一方面也激發(fā)學生學習的興趣。從而達到理論和實踐教學的有機結(jié)合。本課程教學分為三個階段：音頻特效編輯教學（AdobeAudition軟件）、視頻編輯合成教學（AdobePremiere軟件）和綜合特效實訓教學。音頻特效編輯教學：讓學生知道聲音在影視動漫的重要性，通過對聲波的了解，掌握如何通過AdobeAudition軟件對聲音進行剪輯以及編輯。視頻編輯合成教學：以典型的影視特效制作案例作為教學項目，進行展開，通過分析，讓同學們掌握字幕、轉(zhuǎn)場以及視頻特效的制作方法。讓同學掌握好premiere軟件特效功能的結(jié)合使用，并通過實訓加強對特效功能的掌握。綜合特效運用教學：結(jié)合音頻和視頻的特效功能，要求同學們利用所掌握的知識，利用Audition和Premiere軟件完成一部具有片頭、片尾、轉(zhuǎn)場、視頻特效以及背景音樂的作品。采取設計教學法、案例分析法、發(fā)現(xiàn)法、實踐法、強化法等多種教學方法。設計教學法：合理安排教程，以任務組織教學，在任務的履行過程中，以參與、體驗、互動、交流、合作的學習方式，充分發(fā)揮學生自身的認知能力。案例分析法：通過優(yōu)秀的影視動漫作品的分析，培養(yǎng)學生的分析能力、判斷能力以及解決問題能力。發(fā)現(xiàn)法：面對一個實際問題，給出多種不同的特效結(jié)果，通過對比，讓同學們掌握特效應用的技巧。實踐法：通過實訓操作，讓同學們在掌握技術(shù)的同時，培養(yǎng)他們的鑒賞能力以及審美能力。強化法：運用學過的知識，制作復雜的特效效果。加強他們對知識的理解和掌握。本課程教學通過理論教學和實踐教學，實現(xiàn)了“教、學、做”三位一體。通過大量的案例分析，使學生們在掌握操作的基礎上，又培養(yǎng)了他們的鑒賞能力以及審美能力。通過本課程的學習，學生們完全能夠勝任一些相對復雜的影視動漫后期編輯與特效的工作任務。5.2教學條件本課程教學應具備以下教學條件和資源：（1）多媒體教室；（2）實訓室設備要求：硬件要求CPU雙核內(nèi)存1G以上顯卡GeForce2MX//MX400軟件要求基礎軟件windowsXPAdobeAudition3.0AdobePremiereCS3AfterEffectsPhotoShopCS3（3）校內(nèi)有一支“雙師”結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教學團隊；（4）有相應的校外實訓基地；（5）有較為豐富影視動漫參考資料。6、考核與評價6.1考核方法說明由于該課程側(cè)重于對學生動手能力的培養(yǎng)，因此，對學生的真實水平進行檢驗時只有通過上機考查的方式才能測出學生的真實水平。考核形式采用“平時+上機”的方式進行，平時成績占30%，而期末測試占70%。6.2職業(yè)技能要求通過本課程的學習，使同學們掌握影視動漫后期編輯與特效的基本使用方法和操作技巧，將能夠適應動漫公司、影視公司、廣告公司等多媒體公司職員的基本要求。同時，積極參加國家組織的各種職業(yè)資格認證的考試，取得相應的技能證書，為畢業(yè)后的求職和擇業(yè)積極創(chuàng)造條件。7.說明與建議7.1本課程的適用范圍和重難點適用范圍：本課程適用于計算機應用專業(yè)數(shù)字媒體方向，課程包括基本教學內(nèi)容、選擇教學內(nèi)容和實踐性教學內(nèi)容。選擇教學內(nèi)容部分，可根據(jù)實際教學需要從中選用。重點：1.掌握聲音錄制的方法；2.各種特效的合理使用；3.視頻剪切，視頻切換技巧；4.字幕文字特效與排版；5.關(guān)鍵楨控制；6.濾鏡運用技巧；7.影視動漫節(jié)目輸出選擇。難點：1.降噪的處理技巧；

2.包絡線高級應用；3.字幕動畫制作；4.動畫特效綜合運用；5.摳圖技巧、遮罩技術(shù)、色彩調(diào)整技巧。7.2教學建議

1.本課程的教學形式應以一半課堂講授、一半上機練習為主，輔之以課堂討論、交流；2.在教學中盡可能聯(lián)系設計作品，進行賞析和講解，培養(yǎng)學生的分析問題能力和創(chuàng)新能力；3.在教學中盡可能展示有創(chuàng)意性的實例，調(diào)動學生的學習積極性和主動性；4．建議在教學中盡可能采用多媒體教學、實踐性教學，提高學生的實踐操作能力。7.3參考教材本課程建議使用教材：（1）《Adob