2023年-初三班級工作計劃

第頁2023初三班級工作方案初三班級工作安排15篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該為接下來的學習制定一個安排了。擬起安排來就毫無頭緒？下面是我為大家整理的初三班級工作安排，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初三班級工作安排1

新的一個學期，也要有新的開展和成長，對于我們班新學期的安排，我內(nèi)心也有了肯定想法，不僅僅對于自己在工作上的變更，對于我們整個班級都須要有或多或少的變更，在這個開學之際，我也對我們班新學期的安排提出以下幾點，希望我們班全部的學生都可以仔細的遵守班級的紀律，愛惜班級的衛(wèi)生，在新學期里面得到更好的成長，更何況你們也已經(jīng)是初三的學生了，學習時間也特別的珍貴，每一個學生都即將要面臨人生當中的第一次大的轉折，更是須要去有安排，有目的的去做每一件事。

一、紀律上的準備

1、希望班上的全部班干部都可以做到以身作那么，專心的去為班級工作，也為了我們班更好的將來去努力，幫助每一個老師監(jiān)督和管理班級的紀律。

2、全部的學生在上課的時候都要仔細的去遵守課堂紀律，快速的進入到學習氣氛，主動主動的融入到課堂當中，在課上跟著任課老師的教學進度去學習，爭取在課堂當中就將自己的學問學扎實。

3、特殊要留意自習課的紀律，無論是班干部還是班上的學生，自習課是為了給你們自己去自主的復習功課的，所以更加要抓緊自習課的時間，去努力的復習，在中考到來之前盡可能的去更好的完成自己的學習。

4、現(xiàn)在你們也是初三的學生了，更是要懂的自己在學習或是生活當中的一舉一動的后果或是影響，對自己的行為要三思而后行，勇于去擔當自己的責任，并且情愿去諦視自己的做法，剛好的彌補自己的缺陷與缺乏。

二、衛(wèi)生工作的安排

要想有一個好的學習環(huán)境，對衛(wèi)生的維護和準備是特別的重要的，鑒于上一學期我們班的衛(wèi)生狀況而言，我們這一學期還須要更加的加強班級里面的衛(wèi)生狀況，盡可能的去共同創(chuàng)立一個干凈的學習氣氛，才能更好的去融入到學習當中，所以我們也須要專心的去維護班級里面的衛(wèi)生，首先也須要注意自己個人的衛(wèi)生，自己課桌上或是地面要保持肯定的干凈，垃圾要剛好的清掃干凈，也要共同去維護班級的衛(wèi)生，輪番清掃教室的衛(wèi)生，我也會合理的支配每一天的衛(wèi)生準備人員，希望衛(wèi)生委員也可以仔細的幫助班級更好的清掃好衛(wèi)生。

新的一個學期，也要擯棄之前的那些不好的東西，擁有一個新的起先，也要往更高的目標去努力，在最終的初中時間當中，更好的去到達自己的目標，實現(xiàn)自己在初中校內(nèi)里面的夢想，成為一個在各個方面都優(yōu)秀的學生。

初三班級工作安排2

隨著學生的接連返校，我們新的一學期又起先了。為了讓每一位學生都得到盡可能的全面開展，也為了使新學期班級上能有新的氣息，特制定以下安排：

一、指導思想

以學?？傮w工作安排為指導，以深化開展素養(yǎng)教化和創(chuàng)新教化為目標，圍繞學校主題教化活動，提高學生的思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)、以愛國主義教化為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高學生的根本道德。上好每一堂課，標準班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教化。努力探究班級工作的新特色。

二、班級根本狀況

x年級本學期本班共有學生xx人，其中女生xx人，男生xx人。大局部學生較聰明，思維活潑，學習看法端正，養(yǎng)成了良好的行為和學習習慣，作業(yè)能仔細完成，有肯定的相互競爭意識。能根據(jù)?日常行為標準?和?小學生守那么?的要求來做，對根底學問的駕馭鞏固，能按要求去完成學習任務，有肯定的學習實力，成果優(yōu)良。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習和行為習慣，自制力較差，課堂參加意識差，對學習缺乏愛好，缺乏學習的主動性和自覺性，須要老師耐性輔導。

三、工作重點：

1、接著抓好四年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教化，培育良好的學習習慣。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培育。

3、搞好每位學生的自我保護教化，交通平安教化，增加平安意識。

4、留意加強每位學生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地開展。

5、激發(fā)學生的學習愛好，使學生養(yǎng)成愛學習、主動探究的學習習慣。

6、鼓勵支持學生主動參與學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成果，熬煉實力，培育其集體榮譽感。

7、開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增加班級的凝合力，形成良好的班風。

四、常規(guī)管理措施

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對四年級學生的年齡特點，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，充分利用班里的評比臺，對學生在每一個學科的表現(xiàn)進行評價，表現(xiàn)好就可以加嘉獎標記，并定期在班級中對表現(xiàn)突出的學生進行表揚鼓勵。另外，班里還將定期評比“優(yōu)秀小組〞，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生狀況進行評比，鼓勵學生團結合作，培育集體榮譽感。

(2)建立本班的“學習小組〞，前后一排同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組〞中的同學要相互幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。

2、文明行為方面為進一步標準學生的行為，讓學生的日常行為也參加評比，詳細做法如下：

(1)定期對學生進行文明行為的標準教化，對學生值日、課堂、課間、兩操、路隊等方面表現(xiàn)進行加減分評價，由每組的組長記錄。

(2)利用“優(yōu)秀小組〞的評比，要求小組中的每一位組員都要標準自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組〞。

(3)本學期建立"中隊記錄本"，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。

3、衛(wèi)生方面通過三年的熬煉，學生能夠清掃衛(wèi)生，但不夠仔細細致，為此我將實行以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生小組負責人進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增加小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的值日生分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題剛好向老師匯報。

(3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

五、德育工作措施在德育方面的工作，要到處與學校教化處保持一樣。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環(huán)境，做到課程表、學生座次表、值日生值勤表、作息時辰表等標準上墻。利用后面的黑板報展示學生的特性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生進步。

2、通過競選的方式評出本班的班干部，并培育班干部的責任心，號召他們主動幫助后進的同學。

3、班主任要“學高為師，身正是范〞，時刻做學生的表率，身教重于言教。

六、學生心理健康教化

1、班主任要主動學習心理健康方面的學問，并利用每周的班會時間賜予心理健康方面的教化。

2、對少數(shù)有心理問題的學生，要剛好地與家長取得聯(lián)系，實施有安排的教化。要多與這些孩子溝通，找到問題的關鍵，剛好進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中覺察規(guī)律，削減學生的心理問題發(fā)生率。

3、通過校訊通，短信等方法加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。

七、學生平安教化

1、常常教化學生要輕聲慢步，不行以在走廊里追逐打鬧。告知學生上下樓梯要靠右走，不要擁擠。

2、加強對學生的交通、防火、防水等平安教化，提高學生的平安意識。3、上課離開本班教室肯定要關好門窗，要將錢和珍貴物品帶在身上，以免東西被偷。

4、常常到教室了解孩子的狀況，杜絕在教室里發(fā)生意外事故。

八、問題學生的轉化工作

本班有幾位學生屬于特殊活潑好動的孩子，自制實力較差，上課留意力不夠集中。能清晰地相識到自己的缺乏，但保持時間不長。針對上述狀況，轉化措施如下：

1、班集體內(nèi)形成“比、學、趕、幫、超〞的良好氣氛，用大多數(shù)學生良好行為來教化他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，漸漸訂正，有進步時剛好表揚。

3、多給他們在同學面前展示自己的時機，以促進他們主動嚴格地要求自己。4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的狀況。與家長一同把孩子教化好。

班內(nèi)還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新學問較慢。針對上述狀況，轉化措施如下：1、號召全體學生關切他們，幫助他們。

2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。

初三班級工作安排3

由于初三下學期須要面臨著升學的問題意味著自身的教學工作非常重要，即便以往的教學工作中并未存在著任何懈怠之處也能夠感受到肩上的壓力，但正因為能夠意識到初三老師工作的重要性才應當履行好自身的職責才行，為了讓學生在初三下學期取得較好的成果讓我制定了相應的班級管理工作安排。

教學方面須要盡快解決的是班上局部后進生存在厭學的問題，盡管以往也非常重視后進生的問題卻對這類現(xiàn)象感到有些無可奈何，因此我須要強制要求他們在偏文科性質(zhì)的題目上面獲得分數(shù)以便在短時間內(nèi)獲得成長，在監(jiān)督他們通過死記硬背的方式記憶學問點的同時也要多布置抄寫課文的題目才行，另外在復習階段也要強調(diào)每個題目都要作答并確保不會存在大量空白區(qū)域，至少對于后進生來說這是為數(shù)不多能夠讓他們在考試中獲得相應分數(shù)的方法，而作為老師的自己也要引起足夠的重視并在教學方面催促好他們進行學習才行，只不過令人感到缺憾的是偏理科性質(zhì)的題目難以在短時間內(nèi)獲得成果的提升。

應當盡快解決局部學生偏科的問題從而補齊他們學習方面的短板，至少通過目前的學習狀況可以得知大局部中等成果的學生都存在這類問題，因此須要重視相應的科任老師的教學工作并通過在教室外巡察的方法進行監(jiān)督，除此之外還盡量支配相對應科目的課程進行教學以便于做好考試前的復習工作，考慮到偏科的問題不易解決應當通過死記硬背和題海戰(zhàn)術的方法盡量拉近這局部學生與尖子生之間的差距，而且在平常的測驗方面也要重視對題型的講解并要求學生建立錯題冊。

班級管理方面那么要帶動學生主動學習的心情并營造良好的環(huán)境，為了在教學工作中取得良好的效果還須要建立相應的學習環(huán)境才行，因此我須要將精力放在備課方面從而須要提前為學生劃分好初三下學期的重要學問點，考慮到復習工作的重要性還要對初中階段的學問進行全面的梳理才行，而且班上局部學生還要有針對性地綻開教學才能夠取得較好的效果，至少在這學期的教學工作中不應留下任何缺憾才能夠獲得學生的認可。

初三下學期的教學工作既是挑戰(zhàn)也是證明自身實力的時機，所以我應當好好規(guī)劃如何實施相應的教學安排以便于讓學生獲得更好的成長，面對著初中階段最終一學期的工作要全力以赴才能夠讓班上的學生有所成就。

初三班級工作安排4

初三是最關鍵的時刻，尤其是最終一個學期，最為關鍵，為了讓更多的學生在中考的時候考出好成果，我們必需要把班級的教學任務規(guī)劃好。

一、提高考試頻率

考試是最好的檢驗方式，終歸許多的學問點，假設光靠著復習，背誦，是沒有太大用的，更多的還是要靠考試覺察問題，為了保證考試有效，同時也要能夠保證考試后可以剛好消化學問，一遍是一個星期考一次，周一起先，周二之后起先講試卷，同時整理出新的學問點，讓學生學到更多，對于作弊的學生剛好提示和標準，不能讓學生易錯再錯，對于考試前，會剛好的提示學生做好考試打算，但是要考什么不能隨意告知，更多的是要保證公允，通過是也是要堅決的做到考試檢查的作用。

二、統(tǒng)計易錯題目

許多學生自己學習雖然現(xiàn)在能夠記住錯題，但是過了一段時間就會遺忘自己的錯誤，導致自己再次犯錯所以削減犯錯就必需要把錯題統(tǒng)計起來，簡單犯錯的要剛好找出問題，這些問題必需要剛好解決，還有就是要培育學生自己收集錯題的實力，所以每張試卷做完之后都必需要學生把錯題剛好統(tǒng)計和抄錄到錯題本上避開在以后遇到又遺忘，還有就是要加強學習的效果，提高學生的敏捷性。

三、多來班級管理

許多時候有沒有老師效果是不同的，所以為了促進學生學習我規(guī)定在今后只要有時間我就會剛好來到學校監(jiān)督學生，尤其是在早上，和晚上，著是最重要的時間短。早讀是必需每天都要進行的，早讀可以讓學生背誦課文，記單詞，及錯題等，晚自習可以讓學生多做練習題，練習題做的做才能夠學的更多讓更多的學生找到問題，尤其是數(shù)學，須要多加熬煉，而且我們班級數(shù)學成果相對撥入，我就會在今后上班的時候，讓學生多做習題練習，還有就是有什么問題建議學生統(tǒng)統(tǒng)記錄到問題本上，到了上課或者是在其他時間反應給老師解答。

四、提高班級紀律

時間約到最終，更須要堅持做到一點就是要保證每天的學習必需要完成，班級的學習氣氛也須要靠我來監(jiān)督，一旦覺察有人破話班級的學習氣氛，就會受到嚴厲的懲辦，保證全部的學生都能夠在以后的學習中寧靜的學習，終歸不能讓一個學生學不好影響到其他人，尤其是淘氣的人，假設在教室學的不好就讓學生到辦公室，每個犯錯的學生都會單獨的對他們進行思想教化，假設有學生不服管教就會聯(lián)系家長，因為在最關鍵的時候必需奧保證全班的紀律。

初三班級工作安排5

一轉瞬兩年過去了，今年到了初中的最終一年。我也接著擔當本班的班主任工作。初三是初中三年的關鍵時刻，對學生來說，取得好成果就是最重要的事情?，F(xiàn)在的三〔8〕班班風比擬穩(wěn)定，學習成果在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的根底上接著抓好學風建設，爭取取得更好的成果。為了到達這個目標，我制定了以下安排。

一、接著抓好班風建設，帶動良好的學風。

1、重視衛(wèi)生，宣揚評比。

評比是班風的重要表達，去年我們班的評比成果比擬好，所以今年要接著把這項工作做好，從而保持班風的穩(wěn)定。

2、接著標準好儀容儀表。

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種表達。雖然今年是初中的最終一年，學習比擬忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發(fā)裝扮都要符合學校的要求。

3、狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會干脆導致學習成果的下降，所以我始終以來都特別強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學期我就打算接著加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細做好記錄，還要求各科任老師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀律狀況。

二、加強中下生的輔導轉化工作。注意對學生的學法指導。

這是提高全班成果的關鍵所在，所以這個學期肯定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好安排，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提中學下生的學習成果，從而進一步提高全班總體成果。我還安排加強與各任課老師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要常常性地與各任課老師探討各科的學習方法，并剛好地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁〞，教給其點石成金之術。另外，接著開展“一幫一〞活動，盡量提中學下生的學習成果。

三、進一步提高衛(wèi)生、兩操水平，接著開展“每月一星〞的評比活動

衛(wèi)生、兩操是良好班風的表達。因此，每一個班都必需提高對這兩項工作的重視程度。我準備在這個學期一起先就制定出有關這兩方面的更加具體的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

上個學期通過評比“每月一星〞的活動，激發(fā)了全班同學的主動性，所以這個學期要接著并完善好這個制度，讓它發(fā)揮更好的作用。

四、仔細抓好活動課程建設〔主題班會，團隊活動，活動課……〕，注意培育學生良好的心理素養(yǎng)。

今年是升學的關鍵，所以我打算利用活動課開展各類的學科趣味競賽或嬉戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習愛好。另外，我還要多召開關于志向，前途教化的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

五、加大平安教化力度

平安是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將接著堅決執(zhí)行學校制定的平安事故防范措施，常常性地深化學生間了解狀況、覺察問題，加強學生在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點的平安防范意識，消退學生在日常生活中存在的一切擔憂全因素。

初三班級工作安排6

一、班級概況

1、總人數(shù)：29人男生：15人女生：14人

2、特別狀況：

婁建敏、應永佳、王學勤、王偉林〔紀律觀念較差〕

應耶波〔曾沉迷于上網(wǎng)、玩嬉戲〕

婁建敏、吳敏〔外校轉入〕

徐福偉、應秀燕〔身體不好，常常生病〕

余江飛、徐福偉〔要逃課〕

３、特長生調(diào)查：

徐福偉：體育特長、籃球特長、曾破縣中學組跳高競賽紀錄。但身體不太好。

楊巧巧、楊麗麗：乒乓特長。

二、根本狀況

1、行為習慣方面：學生能根據(jù)一日行為標準來做，但由于身處一般班，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，違紀現(xiàn)象時有發(fā)生，特殊是爬墻、外出上網(wǎng)等，常常要老師同學提示。

2、學習狀況：大局部學生根底較差，學習愛好不濃，相當一部份同學作業(yè)也不能按時完成，沒有良好的學習習慣。但還有一部份正在努力追逐，希望能把成果趕一點上去，精神可嘉。

3、品德狀況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于相當一部份同學都是獨生子女的關系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

三、指導思想

在學校領導下，以突出表達學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教化、民主管理實力，開展好學生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，努力把學生培育觀具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐實力的一代新人。

四、主要工作

1、加強班干部隊伍建設：建立一支工作實力強、實踐閱歷足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。

2、加強班級管理崗位責任制：設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成假設干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐實力、社會責任感得到提高。

3、加強學生自我管理：建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；

4、開展學習競賽活動：開展“學習結對，共同提高〞的互幫互助學習活動。

5、加強師生對話：建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說。建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)酷愛老師的熱忱，讓老師走近學生，指導學生直立更遠大的志向、供給更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活看法

6、加強文化禮儀教化：通過升旗、集會、講座、電視等活動，增加對學習禮儀教化的相識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作。

7、加強學生心理教化，促進健康成長：對心理嚴峻的學生，賜予更多的關切和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教化，引導學生心理的健康開展。

8、宿舍文化建設：讓學生宿舍有家的感覺，開展文化建設，讓學生宿舍成為育人、休息的好場所。

9、開展形式多樣的課外文體消遣活動，豐富學生的在校生活。陶治情操。

10、開掘學生特長：培育多方面的人才，熬煉學生動手、動口實力，為他們不久要踏上社會打好根底。這方面打算在這學期多開展主題班會，如籃球競賽等。

11、做好弱勢學生工作：弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我打算多場地家長聯(lián)系，雙方共同來催促其仔細學習，培育其主動向上的學習看法。

12：平安衛(wèi)生教化：始終把學生的平安放在第一位，常常面對全班同學做平安教化和衛(wèi)生習慣教化。盡量做到一天一講，特殊是每星期五下午放假的那一天。

13、關切學生生活。關切學生的生活狀況，常常光臨他們的宿舍，了解他們的生活狀況、心里動向。

14、班級分物分工管理，落實到人。

五、活動開展

1、第一周：開學收費、發(fā)書，班級雜務處理；做開學常規(guī)教化。

2、其次周：開學典禮。

初三班級工作安排7

九年級下學期是初中學生在校的最關鍵一學期，每個學生都想在最終能考上一個志向的高一級學校，作為老師，就是要盡可能的幫助他們走好這一步，以學生為本，努力完成學校既定的升學目標，現(xiàn)對本學期的教學作出如下的安排：

一、根底狀況

九年級的學生具備了肯定的學習閱歷，大多學生在本學期都取得明顯的進步，但缺乏之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、根底薄弱點許多，綜合做題實力較差，學習上不擅長自己糾錯總結。

2、學問面比擬狹窄，學問點欠缺仍許多。

3、學習不注意科學方法，不能剛好落實復習、穩(wěn)固提高。

4、深化探討思索少，主動學習質(zhì)疑少，學習被動，不愛動腦、動手。

5、局部學生課堂紀律散漫。

但是我們在本學期進行管理上的調(diào)整，實行年級組管理，信任在校長的正確領導下和老師們的才智付出下，我們的這些問題都能得到很好的解決。

二、指導思想：

以學校工作安排為準繩，以全面貫徹學校各項方針政策，落實學校的各種規(guī)章制度為前提，以培育學生健康的體魄、健全的人格、高尚的情操、優(yōu)異的成果為目的，以全面提高學生學習成果為準繩以課堂教學探討為抓手，大面積提高教化教學質(zhì)量，建立一個和諧、向上的年級組。

明確目標，制定措施，狠抓落實，夯實根底，詳細做到:狠抓常規(guī)管理，使班風進一步凈化，學風進一步深厚；抓長短腳學生，優(yōu)勢互補；提升學生中考應答實力，集中精力攻總分。

三、工作目標

在九年級壓力面前，學生有志向的向往，有現(xiàn)實的無奈，有惰性的存在；家長對我們老師賜予厚望，九年級又是學校和社會關注的焦點，這使得我們教化教學工作更為艱難，但我們決不能動搖，我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，才能全面提高教化教學質(zhì)量，才能確保本屆目標的實現(xiàn)。本屆九年級的文化質(zhì)量目標是：營造良好的班風、學風、班風、教風，讓整個年級各個班級都能朝著自己的目標勇往直前，紀律嚴明，學習氣氛深厚；讓每個辦公室的老師都能切切實實地做自己該做的事，為學生效勞，為人師表。

常規(guī)工作開展要求：

1、加強學習，理解落實好上級及學校的各項工作。堅持四個到位，即形勢分析到位、思想管理到位、教學支配到位、培優(yōu)輔差到位。努力使九年級組老師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結開心、同心同德、和諧的工作集體。

2、做好各項教學常規(guī)，仔細備好每一堂課，上好每一堂課，細心設計教案，仔細做好作業(yè)的批改，并做好作業(yè)的剛好反應工作。整個年級組要主動發(fā)揮集體才智，打好團體戰(zhàn)。各學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查〞。學科之間不占不擠，要著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面對全體學生，不卑視任何一個學生；課堂上做到精講精練，課后仔細做好拔優(yōu)補差工作。

3、仔細執(zhí)行聽課制度，每位老師要根據(jù)學校的詳細要求相互聽課，可以是同學科同年級，也可以跨學科跨年級甚至跨年段進行聽課，取長補短，博采眾長，提升自己各方面的實力。

4、落實集體備課的程序和要求，提高集體備課和課堂教學效益。仔細學習

?中考說明?，把握課程標準，落實教學目，堅持以課堂為主陣地，實行因材施教。發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，各備課組要仔細學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，探討教材教法、學情學法，依據(jù)本屆九年級學生實際狀況制定本學科安排。統(tǒng)籌支配各班的教學工作。

全體老師要同心同德，加強備課組探討活動，加強學科橫向聯(lián)系，充分利用聯(lián)考時機，學習兄弟學校先進閱歷。充分發(fā)揮每位老師的主動性，提倡無私奉獻。

5、重視月考工作和模擬考試，仔細做好月考工作。各備課組要統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試范圍，做好復習工作，并做好考后的質(zhì)量分析工作和自我反思，以便剛好調(diào)整教學策略。

6、開好各類工作會議。每月一次年級組工作會議，有各備課組商討各學科安排、教學進度、集體備課等；也有整個年級組的各類質(zhì)量分析會。依據(jù)學生實際狀況召開各類學生及家長會議

四、重點工作分析和對策

1、召開多層次學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學生學習及復習主動性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主子；教化學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生看法。

2、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結構，主動發(fā)揮集體才智，打好團體戰(zhàn)。著力提高課堂效率，要面對全體學生，不卑視任何學生，課堂上做到精講精練，課后仔細做好培優(yōu)補差工作。

五、分月工作落實排序

三月份：

1、召開年級組老師會，標準日常行為標準，加強教學常規(guī)落實。

2、年級組、備課組、任課老師及班主任制定學期教學安排、復習安排。

3、組織第一次月考，做好月考質(zhì)量分析工作。

四月份：

1、召開年級組老師會，協(xié)調(diào)各學科完成新課教學任務，轉入第一輪復習。

2、夯實常規(guī)工作，組織常規(guī)教學工作自查。

3、召開學生分層會議。

4、組織其次次月考，做好月考質(zhì)量分析工作。

五月份：

1、召開年級組老師會，做好新一輪復習工作。

2、召開學生家長會，中考報名指導，畢業(yè)升學政策公布，家長幫助學校做好學生參與中考的思想教化，穩(wěn)固報考率。

4、組織模擬考試〔第三次月考〕

6、完成中考報名有關事宜

7、召開九年級學生考前誓師大會。

六月份：

1、召開年級組老師會，落實教學常規(guī)檢查，再梳理薄弱環(huán)節(jié)，加以改良。

2、對學生進行考前指導和答題指導，端正心態(tài)，迎接中考。

3、組織第四次月考，并做好質(zhì)量分析。

4、組織九年級升學考試

初三班級工作安排8

“新學期，新起點，新希望〞。初三的其次個學期是初中教學的最終一個教學階段也是一個最重要的教學階段，面臨的教學任務會更加繁重。本屆初三現(xiàn)有學生626人，要使我們年級盡可能在中考中考出好成果，實現(xiàn)寶塔中學初三畢業(yè)班教學成果的新突破，就須要年級的全體老師在教學工作中同心協(xié)力，克服困難，全心投入。為此特制定本年級的教學工作安排如下。

一、指導思想：

以學校的工作思路為指導，在教研室、教育處的支持和幫助下，以改良課堂教學為抓手，仔細探究教學方式和方法，發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神，求真務實，提升課堂教學質(zhì)量，抓好初三年級教化教學工作，努力找尋課堂教學的突破口，促進有效教學，引領學生主動學習，關注對學生的學問與技能、過程與方法、情感看法和價值觀的要求，講究教學策略，把握中考新方向，促使初三教學質(zhì)量不斷上升。

1、堅持六個到位，(即形勢分析到位、思想管理到位、教學支配到位、培優(yōu)輔差到位)。

2、仔細學習?中考綱要?，把握課程標準，開展二次備課(即在集體備課根底上的依據(jù)各班詳細狀況的個人備課)，落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，主動推行異步分層教學，實行因材施教。

3.針對本屆學生狀況，提出了五個抓：抓前80名，促尖保尖，保優(yōu)秀率;抓前200名，保考取中學率;抓差補差，保及格率，平均分;抓思想教化，保穩(wěn)定良好的心態(tài);抓學習方法指導，保提高學習效率的教學策略。

二、教學工作：

1、工作中要求每位老師全身心撲在工作上，化壓力為動力，樹立中考意識、目標意識和質(zhì)量意識，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教化教學工作中來，盡責盡心，仔細做好教學和管理工作，本著對學生及家長負責、對學校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績。弘揚奉獻精神，圍繞課堂質(zhì)量、復習效率，扎扎實實、腳踏實地的做好初三各項教化教學工作，確保初三教學嚴而有序，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，力爭在20xx年中考中實現(xiàn)新的輝煌。

2、加強集體備課：堅持集體備課制度，根據(jù)學校要求做到定時間、定地點、定主備人，保存好復備的材料和痕跡。另外各學科還要做到“三統(tǒng)一〞，統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查。沒進入過初三教學的老師要先聽課后上課，并做到多聽老老師的課，多請教、多問、多琢磨，多做中考題。另外各備課組長要做好本學科的教學支配，肯定要有安排，有側重的支配好個階段的教學內(nèi)容，把握好方向，并多與備課組老師充分溝通，發(fā)揮集體的才智，打好團體戰(zhàn)。

3、加強課堂教學，努力轉變觀念，提高課堂效益。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。加強教學常規(guī)管理，提高常態(tài)課教學質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量。

4、發(fā)揚團隊精神。各備課組仔細學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，探討考綱，探討教材教法、學生學法，依據(jù)本屆初三學生實際狀況制定本學科教學、復習安排，把教學工作落到實處。

5、加強中考探討。各備課組仔細探討中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷改變的中考，加強考試的動態(tài)探討，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復習探討，以此指導復習，抓好專題復習探討，有效地把初三階段的學問點梳理清晰，以使學生全面駕馭學問

6、剛好分析改良。①重視月考和兩次?？迹诿看慰荚嚱Y束后，各備課組剛好進行質(zhì)量分析，剛好診斷，剛好反思，找出教與學中存在的問題，提出改正措施，剛好解決考試中出現(xiàn)的問題，使下階段復習工作更具有科學性、針對性，更富有成效。各班主任剛好做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析緣由，找尋對策，確定學科偏差學生，②班主任和各備課組都要依據(jù)自己駕馭的學生狀況，列出偏科學生的名單，通過各位老師的協(xié)作，制定出對學生針個人的成果提高安排，做到人人有安排、生生有落實③抓好培優(yōu)工作，使之成為工作中重中之重。年級與班級必需有培育目標，培育安排，將培優(yōu)工作落實到人

7、高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前60名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氣氛，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀;針對前100名學生，也要加大力度，確保尖子生培育上有所突破。我們知道，教化局對我們學校的考核是以合格率為依據(jù)，但社會對我們學校的評價是考取重點中學有多少人，也就是以優(yōu)秀率為依據(jù)。目前，我們要狠抓優(yōu)秀率，同時加強單人平均分提高的工作。

8、定期召開學習閱歷溝通會，指導學法，幫助學生提高學習效率。利用各班班會或年級會議的時機，本年級中的一些優(yōu)秀學生代表作學法閱歷溝通，幫助學生提高學習效率，實行多種方法來鼓勵學生，幫助他們樹立信念。

9、做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析緣由，找尋對策，重視提優(yōu)補差工作，分層次有針對性地進行輔導。對優(yōu)等生可適當增加題目難度，通過強化訓練，使他們更具競爭力，;對學困生多些耐性，重點解決他們的思想問題，在根底題上下功夫。

10、仔細抓好試驗操作、體育訓練，力爭試驗操作體育中考成果到達較高水平。我們初三年級要求各班主任協(xié)作理化生體育老師仔細參與訓練活動，到中考體育前夕，我們各班應利用一切可利用時間讓學生加強訓練強度，以確保考試順當通過。

三、德育工作：

1、加強思想教化。對初三學生開展志向、信念教化活動，以“拼搏創(chuàng)立奇跡，勝利來自努力〞“一分耕耘，一分收獲〞“學問變更命運、奮斗成就將來〞鼓勵學生，促使他們樹立信念，鼓足志氣，最終沖刺。幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定目標，以主動良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。

2、幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以主動良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試

3、重視常規(guī)管理。做好儀容儀表的標準，落實好室內(nèi)外衛(wèi)生工作，剛好訂正不良的行為習慣，有序開展各項常規(guī)考核工作。

4、加強家校合作。離中考只剩四個月了，學生能否調(diào)整好心態(tài)，全力發(fā)揮，離不開家長的協(xié)作。這時候班主任更應加強家校的聯(lián)系，剛好向家長反應學生每階段在校的學習狀況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教化方法，共同幫助學生穩(wěn)定學習心情，端正學習看法，提高學習成果，在中考中發(fā)揮出最正確水平。開好家長會，剛好反應學校的信息，最大限度去贏得家長的支持、協(xié)作。

5、關注后進生。在情感教化上多下功夫，對后進生做到愛心細心加耐性，擅長挖掘他們的閃光點。對待后進生不卑視，有效地保證后進生提高。對待后進生不卑視，從而有效地保證后進生提高。在后進生的處理上，除情感上下功夫外，還應有肯定的策略。如，各學科依據(jù)實際狀況學會取舍，對有些科目實在不行的，可以把時間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升。

6、做好學生的心理疏導工作。初三學生學業(yè)負擔重，心理壓力大，學習成果一旦有波動，心情極不穩(wěn)定。班主任要加強與學生的溝通，把握每個學生的思想、學習動態(tài)，有的放矢地開展工作。覺察學生心理存在問題剛好對癥下藥，疏導解壓，穩(wěn)定其心情，幫助解決，平常注意培育學生良好的心理素養(yǎng)。

7、加強班主任隊伍建設。

第一，多組織班主任加強學習溝通，不斷提高班主任的思想相識和業(yè)務水平。

其次，要求班主任做到“身體力行〞，做好學生的典范帶頭作用。

第三，要求班主任工作做到“五勤〞：勤視察、勤提示、勤指導、勤深化學生、勤思索。

第四，要求班主任要常常深化到學生中去，和學生多溝通多溝通，將學生中存在的一些問題殲滅在萌芽狀態(tài)。

第五，強化班主任工作，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心多指導。

我們信任，在學校的正確領導、關切、支持下，只要全年級老師同心同德，發(fā)揚拼搏精神，以新的創(chuàng)立，教好每個學生，抓好每個班級，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，肯定能全面完成學校交給我們的任務！

四、主要工作支配

二、三月份主要工作

1、各學科備課組制定教學和總復習安排。

2、召開初三老師會議布置本學期教學工作。

3、組織中考報名工作

4、百日誓師大會，年級、班級營造驚慌氣氛。

5、主動打算體育中考，做好學生體育訓練安排。

6、為迎接中考做好理化生操作試驗安排。

四月份主要工作

1、備課組教研活動，各學科必需起先第一輪復習。

2、各學科結束新課，各備課組制定第一輪復習內(nèi)容。

3、對學生進行復習發(fā)動和復習方法指導講座。

4、召開初三老師會議進行復習工作溝通。

5、各學科依據(jù)測試狀況，制定其次輪復習安排，并組織好專題復習。

6、各備課組研討其次輪復習。

7、召開學生座談會，對學生驚慌心理進行疏導教化。

8、組織好體育中考工作。

五月份主要工作

1、其次輪專題復習工作起先，打算第三輪綜合復習安排和資料。

2、中考理化試驗操作考試工作支配。

3、召開初三老師會議對復習狀況進行分析，實行針對性的措施。

4、學生座談會。

5、組織一摸底測試及質(zhì)量分析。

6、其次輪復習工作結束，第三輪綜合模擬復習起先。

六月份主要工作

1、中考前練兵。

2、考前家長會。

3、考前學生心理梳導，對學生進行考前指導。

4、打算和組織學生參與中考考試。

初三年級班級工作安排范文篇二

這學期時間短、任務重，依據(jù)本班特點，特制定以下措施。

一、樹志向、轉變學習看法：把“要學習〞轉變?yōu)椤拔乙獙W〞。通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現(xiàn)志向，轉變學習看法，明確努力方向。

二、鼓舞學生樹立信念：在這期中的最終的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學科都要起先復習，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復習安排，對以前缺乏之處查漏不缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝困難。

三、培育學生正確的學習方法：在這段時期中，班主任要關切學生各科的平衡開展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0〞的道理。這段時期對學生來說是最珍貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶著學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作那么。同科任老師協(xié)作。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任老師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

其二是對月考中出現(xiàn)地問題剛好分析正確緣由，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不志向、學習愛好上不去，考試時間安排不當。有傲慢心情等現(xiàn)象剛好訂正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

四、加強班級管理，留意常規(guī)。一切從細微環(huán)節(jié)入手，不因要升學就放棄常規(guī)管理，讓學生全面開展，提高其責任心。

五、努力抓好并嚴抓課堂紀律：紀律是勝利的保證，實行以下抓法：

1、催促學生學習，特殊是學習成果差的，不要放棄學習，“努力才會勝利，放棄只有失敗〞。

2、教會學生勤學、學習敬重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。

3、建立自律小組，量化打分并公告。

4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的典范作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，剛好鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優(yōu)生會須要多關切和鼓勵。調(diào)整心態(tài)，讓其成為“亮點生〞。

六、加強與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題好剛好通報，共商對策，加強在家體育熬煉，使其到達共同管理的目的，爭取在驚慌、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最正確心態(tài)迎接中考。

初三班級工作安排9

工程一：班級常規(guī)管理

負責人：班主任、班委

詳細措施：

〔1〕開學初制訂安排和目標，在全班宣講，使每位同學心中裝著常規(guī)，明確在初三下學期抓常規(guī)教化的重要性。

〔2〕實施目標管理，采納加減分的方法，每月小結，張榜公布，獎優(yōu)罰劣。

〔3〕每日放學時小結班級常規(guī)狀況，剛好提示和教化，重視過程性教化，不使問題積累，以致于積重難返。

〔3〕樹立典范，評比班級“每月之星〞，張貼照片，介紹事跡，以身邊優(yōu)秀同學教化和影響其他同學。

〔4〕把每個人的常規(guī)得分與評優(yōu)、評三好生、入團以及畢業(yè)鑒定結合起來，從而對學生起到警示作用。

工程二：優(yōu)秀學生成果提升

負責人：班主任、各學科老師

詳細措施：

〔1〕為完成學校交給的沖刺南師附中的指標，在開學初對每位同學5個學期的學習狀況進行排隊摸底。開掘有潛力的學生，作為沖刺選手。

〔2〕建立優(yōu)秀學生學習檔案，跟蹤管理，跟蹤調(diào)查，跟蹤輔導，促其進步。

〔3〕幫助優(yōu)秀學生分析存在的缺乏，找到他們的薄弱學科，實行相應的措施加強輔導，提升其成果。

〔4〕定期或不定期對學生的學習效果進行分析總結，不斷調(diào)整輔導的策略。

〔5〕特殊重視學生的心理改變，鼓舞其信念，振作其志氣。

工程三：學習困難學生達標

負責人：班主任、各學科老師

詳細措施：

提優(yōu)補差，雙管齊下。這是每個老師的職責，只有學習困難的學生成果上去了，班級的和學校的整體實力才能提升。我班學習根底及學習實力較差的同學人數(shù)相對多一些，補差的任務比擬艱難。

〔1〕建立補差小組，依據(jù)年級組要求及支配，分學科輔導。

〔2〕排隊摸底，明確每個成果不志向的學生的詳細狀況。有針對性地進行輔導。

〔3〕努力做好這些學生的思想工作，端正其學習看法，使他們明確學習的目標，樹立志向，從思想上重視學習。

〔4〕對補差效果進行跟蹤管理，多談心，多鼓勵，樹立其信念。

工程四：中考成果提升管理

負責人：班主任、各學科老師

詳細措施：

〔1〕通過班會教化、師生談話等方式，是每個學生真正從思想上重視中考，真正相識到中考的重要性。

〔2〕仔細組織好“百日沖刺〞宣誓活動，充分發(fā)揮這個活動的作用。

〔3〕仔細探討中考，包括中考學科試卷，往年各類學校的錄用分數(shù)線，樹人學生考入南師附中的人數(shù)，南師附中對樹人學校畢業(yè)學生的招生政策，考試心理調(diào)試等等，站在肯定的高度去諦視自己的工作，提高公的效能。

〔4〕以仔細的.看法詳細抓好幾次考試，從細微環(huán)節(jié)抓起，每分必抓，不輕易丟掉一分。例如英語的口語考試和體育測試，可能會有同學對其重要性相識缺乏，我們要通過各種方法增加其緊迫感，引起足夠的重視。又如一?？荚嚕S多學校會依據(jù)這個考試的成果考慮是否與同學簽約，其重要性可見一斑，而有些同學和家長可能不太了解這一點，我們要多加宣揚，引起他們足夠的重視。

工程五：班級活動成效管理

負責人：班主任、班委

詳細措施：

雖然中考很重要，但并不是不要搞活動，適當?shù)幕顒幽芡貙拰W生的視野，培育他們的實力，調(diào)整他們的身心，對學習反而有著促進作用。

〔1〕依據(jù)學校、學工處的總體支配主動參與活動，做好宣揚發(fā)動和管理工作。

〔2〕每次活動都要制定好活動的安排，做好平安和紀律教化。并做好資料的積累和保存工作。在學期總結時便會有充分的材料。如期中考試后的春游活動，是初三同學在初中階段的最終一次集體旅游活動，搞好這次活動的意義不言而喻。另外本學期初三的“百日沖刺〞宣誓活動也是一次很重要的活動，屆時我們將組織班委制定活動安排，確?；顒拥牧己眯Ч?。

〔3〕做好活動的總結，總結閱歷，吸取教訓。

工程六：提高主題班會效果

負責人：班主任、班委

詳細措施：

〔1〕確定班會的主題和主持人。

〔2〕保證班會的時間不被挪作他用。

〔3〕主持同學每次提前做好準，班主任事前關注和審核。

〔4〕給主持班會的同學打分評比，提高其責任心和主動性。

〔5〕保存資料，積累閱歷。

〔6〕確保有一到兩次全校公開主題班會。

中班幼兒是小班幼兒和大班幼兒的過渡時期，自我保護實力漸漸形成，平安意識漸漸建立，但還須要老師的引導和提示，雖然經(jīng)過一年的集體生活，但還需進行培育訓練。因此，依據(jù)我班幼兒的實際狀況和現(xiàn)有水平，本學期將以獨立自理實力的培育為根底，以加強常規(guī)訓練為措施，漸漸提高幼兒自我保護實力和安平安防范意識，并開展了一些相應的平安教化活動。

這學期，我擔當幼兒園中班的教化工作。在幼兒園中班工作安排中平安工作安排仍為首位。為實行幼兒園?綱要?精神，將幼兒的人身平安放在首位的指導思想，現(xiàn)將本學期的幼兒園中班平安工作安排制定如下：

(一)老師應做到：

1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的平安制度。

2.保證教室的通風、干凈，保證區(qū)域角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。剛好預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

3.嚴格書寫交接班記錄，剛好清點人數(shù)和物品與接班老師交代清晰。

4.幼兒午睡時檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并剛好訂正。

5.戶外活動時,老師仔細檢查活動場地的平安性，剛好解除擔憂全因素，確保幼兒平安，活動后不遺忘幼兒物品。

(二)教化幼兒方面：

1.教化幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

2.確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3.幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨意離開大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5.戶外活動玩玩具或玩嬉戲的時候，能相互謙讓，不擁擠，幼兒相互監(jiān)督。拿器械時相互幫助，保證幼兒平安。

6.知道不能碰電插座等電器，對于擔憂全的電器不玩。玩剪刀時留意平安，知道正確的運用剪刀。

7.通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危急物品。

8.相識常見的交通標記，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標記，學習按標記來調(diào)整自己的社會行為。

9.教化幼兒危急的事情不做，同時加深幼兒對危急物品的相識。

10.區(qū)分對與錯。讓幼兒通過區(qū)分平安學問的對與錯，提高自身的平安意識

11.熟記家庭地址、號碼、父母姓名等，?相識特別的號碼110、119、120?。

詳細的各種活動將在幼兒園一日生活、教化教學活動、嬉戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡潔學問和方法，才能真正保證幼兒的平安。

初三班級工作安排10

初三年級是學生最簡單產(chǎn)生兩極分化的年紀，為了創(chuàng)立更好的學習氣氛，為了使我班學生學習更有主動性，因此我們制定一份班級工作安排，來規(guī)劃我們的學習生活，使我們的學習能井然有序。我們制定工作安排的主旨是：協(xié)作并做好學校要求的各項工作，培育學生自主管理實力，培育學生的良好學風，為爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級〞而奮勉努力。我們的班級安排劃分為以下幾點：

一、抓紀律，樹班風

眾所周知，作為初三的學生理應嚴格的要求自己。每個人都應當做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石

二、指導思想

以推動“素養(yǎng)教化〞為核心，結合?中學生守那么?，?中學生日常行為標準?等，加強和促進學生德、智、體、美、勞的全面開展，以學生為本，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培育創(chuàng)新型人才。

三、工作目標

1、開學前兩周加強學生對世界觀、人生觀的學習，使學生明白哪些應當做哪些不應當做，知道一些問題該如何對待、如何處理。

2、初三是學生從無趣走向成熟的關鍵時期，具有半成熟、半無趣的特點，且充溢著獨立性與依靠性、自覺性與無趣性錯綜的沖突。作為班主任，首要任務就是在上半學期對學生了解的根底上，主動主動地為學生排憂解難，做到讓每一位學生都健康歡樂地成長。

3、盡快地調(diào)整好學生初三其次學期的學習狀態(tài)，形成一個好的開端。穩(wěn)步提高學生綜合成果，發(fā)揚優(yōu)勢學科。擅長專心視察學生，覺察問題，剛好解決，擅長運用一切方法來鼓勵先進，調(diào)動一切力氣做好每位學生的思想工作，使他們提高相識，不斷進步。

4、做好體育中考測試的集中訓練。

四、根本措施

1、充分發(fā)揮班干部的作用提高他們的管理組織實力。初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主見讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培育學生實力的一個有效途徑。作為班干部就更應當學會如何自主管理?；蛟S在小學中各項工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，干部們只要根據(jù)老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的學生干部須要依據(jù)班級狀況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成覺察問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，剛好向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到剛好的溝通，這有利于學生的學習和開展。作為班干部，應當將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級形成一種相互幫助，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習閱歷溝通，使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改良，從而提高學習成果?？傊?，作為班級干部凡事要以身作責，時刻關切班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

2、不卑視學習差的學生發(fā)動他四周學習較好的同學對他進行幫助使他在學習成果和學習習慣上都能有較為明顯的進步，針對班中的個別學生進行耐性的談話，直到行之有效。

3、對學生加強愛國主義、集體主義教化說教與活動相結合，建立互助小組，互幫互學，開展結隊學習活動，努力處理好學生間的關系。使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。

4、從志向愛好入手，培育學生學習主動性，利用班會課及課余時間對學習看法不端正的學生進行教化讓他們相識到學習的重要性。

5、加強學習方法輔導，提高學習效果。

6、利用家訪及空余時間和家進步行溝通駕馭學生的學習和生活狀況剛好解決問題。

7、向學生進行行為習慣養(yǎng)成教化，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

老師的工作是良心活，信任有一份付出就有一份回報，扛住每一個挫折，頂住每一個壓力，肯定要把孩子以最棒的狀態(tài)送到中考的考場去。

初三班級工作安排11

一、指導思想

堅持以德育為首，以日常行為標準為準繩，以新的教化理念為中心，大力培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，力爭我班在各方面都有新的突破。

二、根本狀況

本班學生絕大局部學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務，學生具有了肯定的閱讀實力、口語交際實力和寫作實力和語文綜合運用實力，也駕馭了肯定的學習方法。但是有個別學生根底較差，家長又疏于催促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還須要老師好好引導教化。

三、明確目標

俗話說“有目標才有動力〞。確立班集體的共同目標是班集體形成的條件和前進的動力。有了長遠的奮斗目標，才能使同學們團結一樣，努力學習，全面開展，共同進步。僅僅有長遠目標還不夠，還應有近期的。一個個目標的實現(xiàn)，將使班級形成很強的凝合力，才能讓同學們鼓起學期的志氣，為這個班集體的榮譽而努力。

長期目標：形成主動、團結、向上的班風;努力、好學、堅持不懈的班風，爭創(chuàng)文明班級。

中期目標：學會聽課，不逃學，仔細按時完成各科作業(yè)。課前預習，課后復習，養(yǎng)成良好的學習習慣。近期目標：相識自己的缺乏，改掉壞毛病，酷愛班集體，以小學生守那么為標準，遵守班級校規(guī)班紀。

四、實施方法

紀律方面：培育正確的輿論，并利用輿論壓力促使學生遵守紀律，養(yǎng)成良好的行為習慣。制定班級的規(guī)章制度，約束學生的行為習慣，每周班會總結一周來學生的表現(xiàn)狀況，評比進步學生。對常常違紀學生諄諄教導，剛好與家長取得聯(lián)系，達成共識。

衛(wèi)生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明確規(guī)定值日生在本天的責任，盡力幫助班干部為學生的學習營造良好的環(huán)境。監(jiān)督亂丟垃圾的現(xiàn)象。

文明禮貌方面：作為班主任，首先要以身作那么。常言說“身正，不令那么行;身不正，令都不行〞，言傳身教，不僅要教會學生學習，更應教會他們?nèi)绾巫鋈?。鼓勵學生見人要禮貌，主動打招呼，友善對待他人，做個文明禮貌的好學生。

五、培育班級骨干。

班干部是班級的重要組成局部。是班主任工作中的得力助手，為老師同學排憂解難。他們在學生中應是比擬有威信的人。所以在平日我首先教會他們工作方法，培育他們?yōu)橹鲃訛榘嗉壭?，為學生效勞的意識。由于有了班干部的親密協(xié)作，所以班級班風正，學風濃。

六、轉化后進生

后進生能否轉化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一。因為他們在班里是比擬特殊的一群，學習成果差，不遵守紀律，無心向學，得過且過。在班里不受歡送。所以，轉化后進生的工作比教化其他學生要付出雙倍的努力。首先把真誠的愛要賜予后進生，要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。其次要擅長覺察他們的閃光點，樹立他們學習的自信念，讓他們再次融入班集體中，感受到班集體的暖和。

七、多與家長溝通

教化學生只有學校教化而離開家庭教化、社會教化就顯得孤掌難鳴。學校教化應與家庭、社會緊密聯(lián)系。所以班主任要剛好與家長溝通，覺察學生存在問題，剛好補救。

八、工作支配表二月份

1、制定班級制度，對學生進行常規(guī)教化。

2、搞好黑板報，布置教室三月份

3、進行平安教化

4、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀律，催促學生按時完成作業(yè)。

5、通過組織學生活動培育學生的集體觀念，增加班集體的凝合力。

6、對學生進行思想品德教化。

7、組織學生參與學生組織的各項活動。

8、對學生進行常規(guī)教化。

9、組織學生利用班隊會講故事，明事理。

10、強化學生的行為標準。

11、教化學生留意平安，以防擔憂全事故發(fā)生。

初三班級工作安排12

初三下學期是同學們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期，也是班級教化管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比擬短，現(xiàn)依據(jù)初三下學期教化教學工作的特點，特制定如下安排：

一、樹志向、定目標

聞名教化家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于鼓勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的心情，怎么能鼓勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?〞

通過開展主題班會，強化志向前途教化、學習目的性教化和形勢教化，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習看法，把“要我學〞轉變?yōu)椤拔乙獙W〞。

而初三下學期是實現(xiàn)這一目標的最終階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習看法，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的志向。

二、鼓信念、抓恒心

初三下學期最終的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多視察，細心覺察，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。

首先，依據(jù)同學的狀況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的志氣。在完全的學習過程中，留意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，剛好進行思想的調(diào)整。

其次，升學的六個學科在結束初三的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際狀況切實可行的復習安排，對原來學習過的學問進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。

再次，做好體育中考的各項打算工作，協(xié)作體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的總分值50分。

三、齊進步、共提高

彼得羅夫斯基、施巴林斯基在?集休的社會心理學?一書中說到：“教化過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的。〞

在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡開展，依據(jù)各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1=0〞的道理。

在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶著學生復習，時間對學生來說是最珍貴的。此時，班主任著眼全局，以身作那么，與各科任老師親密協(xié)作，剛好駕馭學生的學習動態(tài)，催促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

對月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題剛好分析緣由，找出對策。對學生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成果不志向、學習信念下降、時間安排不當、有傲慢心情等現(xiàn)象剛好訂正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。

戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。

初三班級工作安排13

一、指導思想

班級文化是指班級在學習、工作、生活中所形成的具有肯定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級文化是班級的一種風氣、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過肯定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著人們的行為。班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校內(nèi)文化建設的根底，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心的健康開展具有極其重要的作用。

二、班級文化建設詳細要求。

第一，在班級中樹立鞏固的班級文化意識，良好的班級文化不會自然而然地產(chǎn)生，須要通過各種形式的教化和灌輸，使學生們樹立健康的思想導向和鞏固的班級文化意識。

其次、營造良好的文化環(huán)境。班級環(huán)境對于班級文化的形成，具有潛移默化的作用。要實行各種形式營造一個溫馨的文化氣氛。

第三、班級是由每個同學組成的。每個同學作為班級的成員，其言行舉止都會對四周產(chǎn)生肯定影響，良好的班級文化不僅應具有良好的環(huán)境，還應當表達在大多數(shù)學生的行動之中。

第四、由于每個同學的思想水平和綜合素養(yǎng)不同，會表現(xiàn)出一些差異，對少數(shù)落后的同學，應加強管理教化，使他們?nèi)苋氚嗉壍闹髁魑幕?/p>

第五、班級文化表達在班級和學生的各個方面，表現(xiàn)為班級的良好的氣氛學生的良好的行為習慣，而這些學生的表現(xiàn)由于根底不同，表現(xiàn)出一些差異，須要在日常學習、工作、生活中，逐步的熬煉和養(yǎng)成。

第六、良好的班級文化具有較高的內(nèi)涵，建設良好的班級文化不是一朝一夕的事情，須要在實踐中逐步的加強和提高。

三、班級文化的內(nèi)容

班級文化的內(nèi)容主要有以下幾點：愛國主義精神、集體主義觀念(團隊精神)、紀律意識、勤奮學習、珍惜時間、整齊有序、團結互助等。

四、班級文化的詳細措施

1、為班級布置良好的文化環(huán)境，使班級在精神面貌具有和諧的氣氛。我與學生一同在教室的前后墻上布置展示了如“靜下來,鑄我實力;拼上去,亮我風采〞初三一班,夢想飛揚的地方〞等等句子來鼓勵同學不斷求知、進取;布置英語角榮耀榜等專欄.;學生成果取得進步之時，在名字下方貼一只小狗，或者發(fā)一個小小的象征性的獎狀。還利用黑板報這一宣揚陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對學生潛移默化的教化作用。

2、布置鼓勵學生的競賽機制。老師后面墻上張貼“心靈之聲〞，全班23人每人一心，心上標明姓名，學習目標等。讓學生在競賽中養(yǎng)成競爭意識。

3、注意學生責任感的培育，鼓勵學生發(fā)揮主子翁精神。教化學生具有民主與法制的觀念、有責任感、文明禮貌、教化學生學會關切他人。關切他人可以從關切自己的父母起先，關切身邊的人，相互敬重、關切集體，關切學校，關切班級，關切國家的強盛和民族的興盛，關切人類的前途命運，進而關切我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題。教化學生以班級為家，主動主動地布置并維護清爽整齊的學習環(huán)境，形成良好的文化氣氛。每人為教室里的布置捐花草，請班長做好具體的記錄，明確分工，設置圖書角，制定班級借書制度。每個學生能主動為班級打算缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓學生更有家的感覺，增加主子翁意識。

4、建設班級精神文化時注意誠信教化。引導學生說醇厚話、辦醇厚事、做醇厚人，強化“誠信榮耀，不誠信可恥〞的道德觀念，形成誠信者人人夸，使學生們學習一些關于誠信的學問，引起學生對誠信問題的關注。

5、建立班級公約，以此約束學生的言行。

為了使學生具有秩序觀念，能夠自覺維護各類公共秩序，遵紀遵守法律，制定切合實際的班級公約：

1)遵守學校、班級的各項常規(guī)制度，不遲到早退。

2)敬重師長，同學間和諧相處，共同開展。

3)愛惜班級公共財產(chǎn)，主動為班級添磚加瓦。

4)上課時，做到會仔細傾聽，會主動發(fā)言。自主學習，具有探究創(chuàng)新精神。

5)獨立完成各項作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信，不作弊。

6)離開教室，順手關燈、門、窗，節(jié)約用水、用電。

7)集體活好聽從支配，主動參與，維護班級榮譽，為班級爭光。

班級文化建設將在環(huán)境中陶冶，在學生行動中表達，在教化中灌輸，在管理中強化，在日常中養(yǎng)成，在實踐中提高。

初三班級工作安排14

一、指導思想：

班級文化是班級的一種風氣、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過肯定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設為主要內(nèi)容，營造深厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)立符合素養(yǎng)教化要求的，既能表達時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。

二、總體目標班級文化建設的目標是讓班集體成為具有顯明文化特色、濃郁文化氣氛、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級文化凝合人心、標準言行、引導成長、促進開展。讓班級充溢青春活力，充溢人情味，充溢昂揚向上、主動進取的文化氣氛，讓班級成為每一個學生暖和的家是我們班一個努力方向。

三、總體方案：

(一)物質(zhì)文化建設——教室布置

教室是一個學生主要活動場所，一個美麗良好的環(huán)境才能帶給學生良好的心理狀態(tài)。在教室布置時，要留意室內(nèi)各種設施顏色的搭配，使教室呈顯出一種自然、安靜、整齊的氣氛，顯現(xiàn)一種和諧美。在文化氣氛建設上還要學校特有的風格?？梢越W習園地對學習進行引導、利用團支部開展團的生活，創(chuàng)辦黑板報，表達主動向上的風貌。

(二)觀念文化建設。轉變班級觀念——找尋每人亮點。班級文化觀念可以簡潔而通俗地理解為全整個班級對各種現(xiàn)象、事務有傾向性的看法和思想。班級文化建設要找尋每個學生精神的發(fā)光點，開展每個學生的特長和特性。使班級文化生活成為學生精神生活的“樂園〞，成為學生健康成長的“加速器〞。

(三)人際文化建設

人際關系是人在社會生活中存在、開展的根本條件，它對特性開展，行為表現(xiàn)，心理健康都發(fā)生巨大的影響。人與人之間的相互理解、信任、關切和愛惜會造成良好的社會心理氣氛，它能使每一個正常人的健康的、合理的心理須要得到程度不同的滿意，從而產(chǎn)生開朗、樂觀的心情，對生活更加酷愛，并使群體保持一種穩(wěn)定的、融洽的秩序。反之，人與人之間的沖突或者冷漠，會造成一種不良的社會心理氣氛，使人感到孤寂、壓抑、苦悶，并最終導致人的心理變態(tài)，對生活，對人生，對學習都抱著一種消極的看法。

(四)活動文化建設——系列主題班會

每周一次的班隊課是德育建設的思想陣地，充分有效的利用班會時間是班級建設的最好途徑，在班會課上強調(diào)學生活動的自主性和創(chuàng)立性。在自我設計的活動中，學生能夠自由充分的開展他們的愛好、特長和各種實力，因而對于培育健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學科教學活動所不能代替的。所以老師要放手讓班干部組織、主持班級活動，給學生更多的自己管理自己的權利，這樣將確保班干與同學之間的頻繁交往，又利用活動促進同學間的溝通溝通與合作。進而滿意學生各種心理的需求。當然組織活動是應留意培育學生的愛好、特長、良好特性、主動精神、交往實力，以便拓展學生心理開展的更廣袤天地。主題班會課依據(jù)時間的不同的，學生心理需求的不同確定內(nèi)容。如：“走出心靈的獨木橋〞、“火眼金睛找尋亮點〞“天生我材必有用〞、“寬容是金〞、“開朗、豁達、真摯、團結、合作、協(xié)作〞、“在競爭中和諧、平衡、融洽的開展〞、“抬起頭來，重塑自我〞、“在愛和被愛中領會〞等。

班訓：天道酬勤，恒者為勝

班級目標：讓每一位學生都進步、成材

班級口號：多一份努力

班風：認仔細真做好每一件事

初三班級工作安排15

一、指導思想：

在“堅持依法治校，構建和諧校內(nèi)〞辦學思想的指導下，以“打造縣城片區(qū)一流的教學質(zhì)量，辦一所真正讓人民滿足的學校〞為辦學目標，在畢業(yè)班教化教學工作的管理過程中，仔細學習貫徹各學科的課程標準，團結和依靠全體初三老師，標準教學常規(guī)管理，完善目標鼓勵機制。努力提高教化教學質(zhì)量。

教化質(zhì)量是學校的生命線，是辦好人民滿足學校最重要因素。我校畢業(yè)班領導小組和全體老師要樹立“五種意識〞，抓好本屆畢業(yè)班工作。

1、樹立窗口意識：

學校以教學工作為中心，而畢業(yè)班工作自然是學校工作的重中之重，是學校的“窗口〞。因此，學校領導及全體教職工，心中應有畢業(yè)班這根弦，頭腦中要有窗口意識，要把自己更多的情感、精力、心思投入畢業(yè)班工作之中，時時關注、經(jīng)常思索——全縣畢業(yè)班工作形勢與狀況如何？本校狀況怎樣？存在什么樣的問題？面臨什么樣的困難？如何才能克服解決？能否再上一個臺階？工作效率能否再高些？總之，我們牢牢樹立畢業(yè)班是全校的畢業(yè)班意識，時時繃緊畢業(yè)班工作這根弦。

2、樹立質(zhì)量意識：

質(zhì)量是學校的生命，是一所學校打造自身品牌與塑造良好形象的內(nèi)核，是學生、家長、社會是否滿足、信任的關鍵，是學校一切工作的動身點和歸宿。目前，畢業(yè)班升學考試狀況是評價一所學校辦學水平最直觀的評價標準，因此，質(zhì)量意識自然應放在這個平臺上。

3、樹立責隨意識：

學校和老師都必需樹立對每一個學生負責的劇烈責隨意識，增加為國育人的使命感，為校爭光的責任感，為生成才的緊迫感，為己正名的危機感。要以劇烈的責任心和無限的激情投入到畢業(yè)班的教化教學與管理之中。

4、樹立競爭意識：

人是有自尊的，也是有進取精神的。誰都希望獲得別人的贊許與信任，以此表達自己應有的存在與價值。我們應當樹立競爭拼搏意識，時不我待，此時不搏，更待何時？

5、樹立目標意識：

目標的導向性、鼓勵性確定了制訂目標的重要性，我們在全面分析探討的根底上確定一個符合學校實際的、經(jīng)過努力能夠到達的工作目標，以使畢業(yè)班工作有動力、前進有方向、投入有激情。

二、工作目標：

依據(jù)學校教化教學工作安排，把握學校工作的總體辦學思路，畢業(yè)班工作面對初三全體師生，教學常規(guī)做到務實、精細、科學、標準。強化學問根底和實力根底的目標達成。使學生完成規(guī)定的學業(yè)并到達合格畢業(yè)的同時，使更多的學生升入重點中學接著深造。

20xx級的奮斗目標：堅持“保五爭四〞的中考質(zhì)量目標，上聯(lián)招線比例突破50%。中考質(zhì)量是學校的生命線。畢業(yè)班工作領導小組及初三全體科任老師務必要以對學校、對學生、對自己高度負責的精神，加強中考教學和考試探討，努力做好本職工作，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻策，同心同德，力爭20xx屆中考取得更為優(yōu)異的成果。

三、詳細措施：

〔一〕加強領導，充分調(diào)動一切主動因素。

制訂畢業(yè)班各學科工作安排，落實各工程標管理，分別召開師生發(fā)動大會，強化畢業(yè)班意識，增加全體師生的危機感、緊迫感和使命感，全面啟動畢業(yè)班的各項工作。

1、成立畢業(yè)班工作領導小組

組長：xx。

副組長：xx。

組員：xx、xx、xx及初三年級全體班主任。

2、畢業(yè)班工作領導小組職責：指導畢業(yè)班的各項工作，提出看法和建議、措施。定期檢查、催促畢業(yè)班工作開展狀況，確定畢業(yè)班的活動支配。定期詳細分析各班學生的學習、生活、思想工作