湘教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊課件

湘教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊課件【三篇】4教學(xué)目標(biāo)：把握一種好玩的圖畫方式，豐富表現(xiàn)手段。畫一副畫中畫，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。教學(xué)難點(diǎn)：使已畫的形象與未畫的內(nèi)容相關(guān)連。教學(xué)程序：一、兒歌導(dǎo)入提醒課題12畫張大床，貓兒睡??；畫中畫，畫中畫。（師生拍手唱兒歌，教師提示仔細(xì)看、認(rèn)真聽二、師生探討添畫方法1、問：畫中畫了什么？先畫了什么？2、先畫好老鼠后，為什么畫只貓呀？怎么想到畫張大床？3、“畫中畫”找朋友。（貓畫在哪了？（板書：包圍添畫）4、你發(fā)覺“畫中畫”的微妙了嗎？（小結(jié)：由小變大，層層關(guān)聯(lián)，包圍添畫。）三、創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)聯(lián)想1、由小青蟲你聯(lián)想到了什么？（學(xué)生說說自己所聯(lián)想到的相關(guān)形象）23、教師邊講故事邊分步出示范畫，學(xué)生觀賞“小胖蟲”的故事。四、啟發(fā)想象明確要求1、出示學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生觀賞；品嘗情趣，明確要求。2、出示作業(yè)要求：“由小變大”的想象畫。五、學(xué)生創(chuàng)作體驗(yàn)情趣1、學(xué)生創(chuàng)作，教師行間個(gè)別輔導(dǎo)。2、學(xué)生粘貼作品，布置畫展；教師提示：讓“作品”有秩序的登上“畫展小列車”。六、作品展評拓展延長1、觀看“畫中畫”作品展，說說畫中的故事。2、出示三組作品，學(xué)生在“查找畫中畫”活動(dòng)中，發(fā)覺“畫中畫”奇異無窮。5教學(xué)目標(biāo)：把握一種好玩的圖畫方式，豐富表現(xiàn)手段。畫一幅較好玩味的變大的畫，獲得一次記憶與想象的訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：探究怎樣從小畫不斷拓展成一幅大畫。教學(xué)難點(diǎn)：使已畫的形象與未畫的內(nèi)容相關(guān)連。教學(xué)程序：看教師這有一幅畫，都畫了什么呢？加一加，添一添，畫完這邊畫那邊。看一看，連一連，小景變作大畫面。教師播放兒歌并展現(xiàn)小畫變大的過程。提問，小畫變大了嗎？二、激發(fā)聯(lián)想以添畫些什么內(nèi)容呢？嗎？請幾位同學(xué)上臺添畫，教師點(diǎn)評。三、觀看分析畫移出。請學(xué)生將他們復(fù)原并說出理由。找一找哪個(gè)是有小變大的畫。四、總結(jié)方法添畫。五、自主表現(xiàn)可以以個(gè)人的形式在自帶的小紙片或紙盒的反面進(jìn)展繪畫。也可以幾個(gè)同學(xué)為一小組，共同完成。六、溝通評述說一說你畫的是什么？怎樣添畫的？你覺得自己畫得怎么樣？學(xué)生互評?？偨Y(jié)，下課6教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變事物比例造成視覺差異，轉(zhuǎn)變畫面效果。說說小人國的故事，畫畫小人國的場景。感受創(chuàng)作和嬉戲的歡樂。教學(xué)重點(diǎn)：探究畫小人國的方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用大小比照畫出小人國的感覺。教學(xué)程序：一、影片導(dǎo)入營造情境1、播放影片：小男孩盧卡斯被奇妙的縮小槍擊中后，身體變成只有生活環(huán)境竟然如此奇妙。2、想跟盧卡斯一樣變小了去冒險(xiǎn)嗎？那我們一起進(jìn)入小人國吧。二、嘗試添畫總結(jié)方法1、嘗試添畫。師：現(xiàn)在我們都變得和螞蟻一樣大了，咱們結(jié)伴而行（邊說邊給每組同學(xué)發(fā)一張大的繪畫作品，分別畫了在干什么？表情怎樣？動(dòng)作怎樣？并且留意自己的大小比例哦。2、分析總結(jié)。展現(xiàn)添畫作品，先請小組長介紹本組作品，然后引導(dǎo)）3、反例點(diǎn)評。出示幾張有問題的作品，學(xué)生分析作品的缺陷。（點(diǎn)擊課件，畫面各物體大小發(fā)生變化）（物，使畫面變得充實(shí)）三、創(chuàng)意溝通拓寬思路1舞想法奇怪的同學(xué)）2（上進(jìn)展修理的小工人們、騎著蜻蜓到荷花上玩耍的小姑娘等）獨(dú)立創(chuàng)作學(xué)生獨(dú)立作業(yè)，教師巡察指導(dǎo)四、集體賞評1、將全部作品粘貼在寫有“小人國歷險(xiǎn)記”長幅上。2、學(xué)生離開座位自由觀賞。3、學(xué)生介紹自己的作品或點(diǎn)評別人的作品。4、教師總結(jié)，