新優(yōu)秀教師學習心得體會

新優(yōu)秀教師學習心得體會建立高素養(yǎng)的老師隊伍是當下老師教育開展的重要任務。下面是我為大家整理的新優(yōu)秀老師學習心得體會，供你參考!

新優(yōu)秀老師學習心得體會篇1

____年11月13日至11月19日，我有幸參與了首屆____省高校老師崗前培訓班。在為期5天的學習中，我們通過聽專題報告、分班座談、大會溝通等形式，對當前高校和青年工作中的熱點、難點問題進展了學習和探討，收益良多。

目前我院正在踴躍進展示范院校建立，建立示范院校就是要爭創(chuàng)開展的示范、改革的示范、管理的示范，示范的最終成果就是造就出受社會歡送的高質(zhì)量人才。職業(yè)教育的質(zhì)量和平凡教育不是一個標準，它包括了職業(yè)實力、職業(yè)志向、職業(yè)道德在內(nèi)的綜合質(zhì)量要求。職業(yè)實力雖然重要，但是職業(yè)志向和職業(yè)道德教育更為必要。因此，如何正確相識我們的工作對象、在工作中政治輔導員將扮演何種角色，如何改良我們的工作方法等等，作為示范院校，我們要在這方面更為踴躍、大膽地探究，以領(lǐng)先取得突破性進展，帶動、引領(lǐng)其它高職院校。

一、新時期大學生思想狀況和特點

“只有看清對象，才能有的放矢”。為了更好地開展思想政治教育工作，首先我們必需了解所面對的工作對象。在培訓過程中，中國青年政治學院的陸士禎教授從新的視角為我們分析了80后青年的特點，啟發(fā)我們轉(zhuǎn)變工作思路，創(chuàng)新工作方法。

80后在人們眼中始終沒有很好的印象，早些年網(wǎng)絡(luò)和媒體上到處是蔑視80后的現(xiàn)象，稱80后是“垮掉的一代”、“最沒責任心的一代”、“最自私的一代”、“最叛逆的一代”。然而隨著時間的推移、年齡的增長，人們對80后的一些看法和偏見亦在漸漸變更，尤其是在____年5.12汶川地震發(fā)生后以及奧運圣火護衛(wèi)戰(zhàn)中，年輕人的血性表現(xiàn)，作為有力的中堅力氣點燃了國人又一次的愛國熱潮，充溢活力地傳播了愛國、思辨、正義、人性的踴躍思想，變更了人們對他們的看法，至此各種媒體對80后進展的踴躍報道和正式傳播，甚至稱他們是“鳥巢一代”。

我們在工作中所面對的就是這樣一個群體：他們最具影響力和表達力，因而可以在貼吧上針鋒相對探討問題，可以在學生會大選時細心籌劃找來“粉絲”;他們看似缺乏志向信念，但卻具有最自覺最真實的道德實力，因而可以在舉國哀悼汶川地震之日自發(fā)組織到國旗下靜靜默哀;他們具有參加訴求，因而許多同學紛紛參加安利紐崔萊安康長跑，告知全部市民踴躍投身奧運……他們要輕松，拒絕沉重;要樂觀，拒絕悲情;要通俗，拒絕高深;要搞笑，不要古板。他們要志向，不要志向主義;要享樂，不要享樂主義;要激情，不要激進主義。對于這種哲學，或許作為老師的我們有時也該放下輕視之心和苛責之情，賜予它們一點應有的掌聲和觀賞。

二、從大學生思想特點看輔導員角色轉(zhuǎn)變

我們面對的學生群體已經(jīng)起先改變，甚至輔導員隊伍中也出現(xiàn)更多的80后身影?？焖倥蛎浀膶W生規(guī)模、80后學生呈現(xiàn)的新特點，給我們輔導員提出了新問題、新挑戰(zhàn)。長期“保姆式”管理并不是學生們想要的大學生活，只會適得其反，結(jié)果是造就了一批缺乏自主教育、自主管理、自主提高的“弱勢實力”群體,難以適應當前劇烈競爭的須要。因此，輔導員角色能否實現(xiàn)從“事務型”向“人生導師”轉(zhuǎn)變，是確定輔導員工作成敗的關(guān)鍵。

(一)輔導員應從教育者變?yōu)榕惆檎?/p>

聞名教育家斯普朗格說：“教育之為教育，正在于它是一個人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在”。在培訓中，____師大輔導員楊博告知我們，“應當為學生過大學第一個生日”、“應當關(guān)注‘特情’學生”，這些都說明輔導員應當讓學生時刻體會到教師就在他的身邊。有時我們也會遇到家里困難交不上學費的學生，假如一味的教育他要誠信、要按時繳納，勢必增加他的心理負擔，反而怪教師不通情理。不妨我們把身份變?yōu)榕惆檎?，幫他找一些勤工儉學的工作、時常詢問他的生活現(xiàn)狀，他會覺得教師始終在關(guān)懷他、關(guān)注他，甚至覺得不交學費對不起教師。專心感化學生會收到良好的教育效果。

(二)輔導員應從勸服者變?yōu)閮A聽者

教育家霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)孩子去進展自我教育的教育，才是真正的教育?！北确剑龅綄W生打架，面對問題學生，不能急于勸服指責，首先要分析他們的心理。學生打架后一般有三種心理：第一是膽怯。他們擔憂會受到輔導員的指責和學校的處分，有極強的防備心理;其次是委屈、不服。學生之所以打架，都有他們自己的“道理”。輔導員和他們談話，學生會想方設(shè)法為自己辯白;第三是激烈。不管學生打贏還是打輸，對輔導員的言語、表情非常敏感，很簡單激烈。這時，老師的任務并不是如何去勸服對方認錯，而是要通過踴躍傾聽，抓住學生的問題要點，然后做到句句話準確、到位，講出重點，協(xié)助學生自我成長。

(三)輔導員應從評價者變?yōu)槔斫庹?/p>

不要因為某個錯誤行為就輕易對學生本人作是非性評價，而應耐性引導學生相識自己的錯誤和思索行為的后果，從“學生為何會這樣”的角度對待問題，啟發(fā)他們思索今后應當怎樣去做才是最重要的。只有把評價建立在理解的根底上，才會找到問題的癥結(jié)。

(四)輔導員應從指導者變?yōu)橐龑д?/p>

在與學生交往的過程中，尤其是當校內(nèi)“事故”發(fā)生后，輔導員首先應從學生安康成長的角度對學生進展引導，立足學生一生的開展，而不應著眼于學生闖禍給自己帶來的麻煩上。要讓學生切身感受到輔導員對他們的關(guān)懷和信任，而不單是對錯誤行為的不滿，學生才會解除“心理防線”講實情。

三、更新思想教育方法，提高思想政治工作時效

輔導員工作意義重大，學生思想政治工作內(nèi)容繁雜，針對學生呈現(xiàn)的新特點、出現(xiàn)的新問題，我認為輔導員工作應從以下幾方面著眼。

首先，抓好班團干部隊伍建立。他們是輔導員開展工作的重要依靠力氣，他們的素養(yǎng)如何干脆影響我的工作成效。班團干部素養(yǎng)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成;反之，那么影響惡劣。因此應踴躍對班干部進展造就，定期組織班干部培訓，增加班干部隊伍的管理和效勞意識，造就他們的敢管、會管實力。組織召開骨干碰頭會，剛好取長補短，相互促進相互提高。在培訓學習中，____金融學院的張玉敏處長為我們介紹的“黨員成長手冊”引起了我的愛好，其內(nèi)容包括支部書記談話、同學寄語、任課老師評估、大學軌跡、將來展望及人生志向規(guī)劃、個人園地等欄目。我們也可以建立“干部成長手冊”，使我們?nèi)繉W生干部看到自己的成長，找到將來的開展目標。

其次，抓好班集體建立。優(yōu)秀的班集體可以促進學生各方面實力的提高，為他們供應更廣袤的開展空間。詳細內(nèi)容包括：

1、以學風建立為契機，形成良好的學習風氣。任課老師對學生的學習狀況最了解，學風建立工作除了輔導員的引導外，還可以建立“知心工程導師制”。每一位任課老師負責相應的學生，以專業(yè)科研指導為根底、就業(yè)與職業(yè)指導為重心，在課余時間對其負責的學生進展適時協(xié)助，以造就學生的學習愛好，了解將來職業(yè)生活，為就業(yè)作好打算。

2、以班級活動為平臺，熬煉班里同學的綜合實力。實施班級活動工程化，采納競標的方式，針對不同活動主題，選擇籌劃最好的團隊負責開展。這樣既調(diào)動了大家的參加熱忱，也使除班委外的更多同學實力得到展示，提高了他們的工作踴躍性和自我價值認同感。

3、以班級文化建立為途徑，形成班級核心價值理念。班級文化建立包括班級論壇、班史、宿舍文化三個局部。在班級論壇上同學們圍繞學生的思想、生活的熱點確定主題，自由寫下自己的看法和觀點，旨在舒緩學習壓力、加強思想溝通、營造安康向上的環(huán)境;班史，由同學們選出的“史官”負責撰寫，旨在記錄同學們?nèi)暝诖髮W的點點滴滴，造就同學們的歸屬感。宿舍文化也是班級文化建立的重要方面，宿舍的好壞，干脆影響宿舍內(nèi)每位成員，也確定了班里的氣氛。

再次，輔導員要踴躍在學生中開展職業(yè)指導和心理指導。引進心理測評工具，在學生大一入學后開展心理測評，這將有助于輔導員有針對性地開展職業(yè)指導和心理指導工作。有意識的規(guī)劃，將有助于學生正確地相識自己、理性對待自己的專業(yè)、了解將來的職業(yè)，進而明確目標、把握自己的方向。

最終，擅長學習，不斷提升自身綜合素養(yǎng)。這就要求我們必需深人、了解、關(guān)懷青年學生，謹慎進展調(diào)查探究，抓住他們所關(guān)注的熱點、難點問題，駕馭青年學生的脈搏和利益需求，踴躍進展理論探討，提高對工作的前瞻性和預見性。只有這樣，才能做到釋疑解惑、平衡心理、理順心情，把青年學生的思想統(tǒng)一到黨的路途方針政策上來。

通過培訓學習，使我進一步明確了自己的責任和使命，增加了工作驕傲感，相識到自己正在從事著指導學生將來開展的最神圣的職業(yè)。同時我也深深地感受到在自己的工作中還存在許多缺乏，須要進一步改良。做好學生管理工作，是全部高職院校面臨的嚴峻課題。正是因為“嚴峻”，真正解決了也就更有價值、更有意義。

新優(yōu)秀老師學習心得體會篇2

20__年11月，我們縣教育局縣托付重點中學澄邁第一中學為我們這批即將上崗的新教師支配了為期十二天的崗前培訓。

在為期十二天的培訓里，學校為我們這些學員支配了新教師必備技能課程，也為我們支配了都是縣里優(yōu)秀的教師。通過主講老師的生動講解和對問題的探討，我學到了許多新的理念和探究問題的方法，不管是在教學方面還是在班主任工作方面都受益非淺。首先，在教學方面：即將為人師，既欣喜又擔心，因為自己在校時學的是化學，畢業(yè)距今已八年多，因為形勢所迫，在社會上從事許多行業(yè)，卻沒有從事教育行業(yè)，在學校所學的學問和技能沒有得到實踐，對于專業(yè)學問和教課技能已經(jīng)很生疏了。通過這次的培訓，讓我領(lǐng)悟到，假如想要成為一名優(yōu)秀的人民老師，必需增加使命感，樹立好典范。提高自己的業(yè)務水平，擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)學問，廣泛深厚的文化科學根底學問、全面深刻的心理學問。就要在以后的工作中必須要加倍學習，多向有勝利經(jīng)歷的資深老師學習，不斷充溢自己，本著對每一位學生負責的看法和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，認謹慎真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學工作任務。

對于一個剛步入根底教育的老師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是特別重要，有了這個大致的概念，我們就很清晰：自己從事的根底教育的責任重大。通過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使的講座的效果到達比擬高的境界，特殊是在這樣一個教育環(huán)境下，老師成長途徑許多，確實須要我們好好去反思和借鑒。

常言道，師傅領(lǐng)進門，修行在個人。我想，這次培訓活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教育教學的神圣殿堂，對老師來說，成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓，我的自我培訓之路還很長，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而長久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“教師”這個神圣稱謂的好教師，做個不斷進步，永不停步的陽光老師，用自己扎扎實實的教學教學探究和實踐踐行好省教育廳大力推行的素養(yǎng)教育!從培訓中我也學到了有關(guān)新老師的新學問技能，對于我們新老師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們供應了很好的參照，要造就好學生，首先老師必需要有良好的素養(yǎng)和心態(tài)，這樣才能為學生供應典范。所以老師的心態(tài)和素養(yǎng)是特別重要的。

這樣的培訓，對于我的以后教育來說，很有意義。從整個教育大背景、老師的如何成長、老師的心理、老師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)歷、學生的評價等多方面進展了闡述。對于這一期間的培訓，我有自己的理解和體會：必需要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位。“捧著一顆心來，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，并時刻提示我將來的人生道路該如何邁步。

新優(yōu)秀老師學習心得體會篇3

從20__年9月起先，我很榮幸的成為臨汾學院老師隊伍中的正式一員，起先了自己人生的新征程。這次培訓，學院從老師素養(yǎng)、校情教育、多媒體協(xié)助教學和根底教育現(xiàn)狀開展等四個方面對我們進展了全方位的培訓。雖然我在崗位上已有9年的教學經(jīng)驗，但還是覺得自己在教學的某些方面做得不夠完善。通過謹慎的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

本次老師培訓內(nèi)容特別豐富而全面：從師德師風、教育教學實力、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新老師的角色轉(zhuǎn)變、老師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理打算的新老師、新老師參與工作應留意的問題、計算機網(wǎng)絡(luò)應用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學等諸多方面，讓我深刻相識到做為一名新型的老師應具備的素養(yǎng)和責任。本次培訓為我即將面臨的實際工作供應了很多方法和策略。

在這次培訓的開班典禮上，學院教務到處長張毅教師做了熱忱洋溢的講話，對我們參加到臨汾學院老師這個大家庭表示了熱情的歡送，也介紹了學院老師將來的美妙藍圖，并且勉勵我們努力學習，謹慎工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學院前途充溢了信念，也堅決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們老師這片充溢盼望的熱土的信念。

雖然在本次老師聘請以前，我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對其中的很多工作標準和制度還是不夠完善。在老師職業(yè)素養(yǎng)培訓中，趙燕教師給我們具體介紹和講解了高校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我相識到要成為一名合格的高校老師不是一件簡單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。我還相識到，作為高校老師，要有劇烈的工作責任心，必需堅持教學領(lǐng)域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授學問和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學標準和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順當完成。

高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，須要長時間的積累和摸索。從前作為一名學生，對老師的工作始終非常崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏相識的。在新課程改革教育的培訓中，李霞教師以他豐富的教學經(jīng)歷為我們做了一次生動的報告。他從老師的構(gòu)成、對教學概念的相識、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學課程內(nèi)容的根本特點、大學教學過程的根本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)通過聽講和自己的謹慎體會，使我對高校老師的內(nèi)容和特點的相識從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益非淺。

通過培訓我深刻相識到，要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的教師。高校老師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個老師和學生共同參加的活動，教學并非只是老師簡潔的講